教師一幫一工作總結

教師一幫工作總結師一總1我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師這次活動中我的結伴老師是同年級的__X師，同時她也是我初中和高中的生物老師，師在學生心目中是一位要求嚴格認真負責的好老師對我來說也是一位非常尊敬的老師她有深厚的教育理論前瞻性的教育眼光，對我們新教師知無不言，言無不盡，她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，除了教學，她還教同是班主任的我管理班級位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事通過這次傳幫帶活動使我深深的體會到了作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。下面將本學期的“傳幫帶”工作總結如下一、輔導教以身作則、傳身教。

蔡老師以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格作為榜樣重對我的工作和生活指導注重師德指導和教學常規(guī)指導由于我在教學實踐中缺乏教學經(jīng)驗只注重知識的傳授沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高學生處于被動的接受式學習尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念針對基礎不好的學生如何去科學處理教與學的關系，如何抓好學生的德育工作等這都是我面臨的難題，老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。二、在備課面進行指導蔡老師和我在一起分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。三、在上課面進行指導X老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面何引導學生去發(fā)現(xiàn)問題答問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。

四通過課的教學反思、生反饋的息指導分析課過程中存在不足以及如改進在聽過X老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方功的方面在哪里教知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。在X老師的指導下我積極閱讀學習積累平時理論知識和教學心得我的教育教學水平有了較大提高教育教學方法更為科學，教學受到學生的肯定，在此我衷心感謝我的師傅，并且還要感謝__X整個生物教研組，是你們給了我足夠的信心和成長的源泉。師一總2今年，學校為了使青年教師迅速成長，特地開展了“師徒結對”活動，我有幸能成為陳保林校長的徒弟通過教學設計的不斷優(yōu)化經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將這一年來的結對幫扶工作作如下總結：一、教學方在自己任教四年多時間里然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但由于自己教學經(jīng)驗的缺乏，在上課的時候，好像一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學生的收獲似乎不多。

也許是因為我在上課時忽略了學生的存在，不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好而經(jīng)過這一年來的歷練與學習在陳校長的幫助下我有了很大的進步特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時則要把心沉下去讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：1細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。新課程改革后要求教師不要講得太多要把學習的主動權還給學生把物理課上成學生自己感悟自我體會成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。細讀文本了要了解編者的意圖生天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結構等相關的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。

2精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的`意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題就要抓好學生的思想教育并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生們更需要得到理解和尊重以本期我實行一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一度以來生的表現(xiàn)進步很大學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優(yōu)秀但看到他們的進步我也由衷地感到高興。4積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一年來，我還是聽了不少的課，有名師的課，有其它學校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課，我都會主動和他們交流吸取他們教學中的長處向他們請教我沒弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧有時在聽了別人的課之后我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學當中去。5及時做好課后反思，加強課堂教學效果。都說反思是教師成長的飛躍謂反思是指教師應善于總結學習及實踐中取得的成一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教，我也可以做得更好！篇三：教師結對幫扶工作總結師一總320__—20__學年度我和_x師結對子在教學上互幫互助在活動中__x作為指導教師對自己所帶徒弟精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私的傳授給我。在這一過程中，

我也在加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位，盡快成為“能力型”的教師和“學者型”的教師。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當成自己教育教學工作的重要內(nèi)容之一師德修養(yǎng)、教育教學思想、教學組織、教學反饋等方面關心新教師，制定指導計劃，履行指導職責，注重指導效果。我們本著“共同學習，一起進步”的理念，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律展學科知識化業(yè)技能和提高教育教學水平，現(xiàn)將一學年來的成長分析如下：一、師德方通過進一步學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校教學常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學期以來，我們能較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排。二、教育教方面在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法不斷改進與完善自身的課堂教學方式從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中能體現(xiàn)出學法的指導。

可以說，人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“師徒結對”活動的確給了我們教師一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。希望在今后的教育教學中我們能取得更大更多的成績更好的服務于我們的教學工作。師一總4教師結對幫工作總結一學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一”的活動要求，與許梅老師共同探討，悉心教研，使所任英語學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作做一總結：一、學習新標，明確教目標為了使許梅老師的英語教學適應新時期英語教學要求立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解此次英語課程改革的目的掌握了此次英語改革的重點明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標理解了英語教學原則學會了一些科學評價原則等從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。二、扎實備，理清教學路

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：（一）課前備課，做到“有備而來”。指導許梅老師認真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮新知的橫向銜接；既突出重點，又突破難點；既體現(xiàn)出完整的教學過程又注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。（二）課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。在課堂中通過游戲引入新課教學時了不打消學生的積極性我們在實施教學的時候總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動將教學內(nèi)容層層鋪開把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知在活動中學生們都樂于參與充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣學生的積極性得到了充分發(fā)揮教學效果良好。（三）課后備課，總結教學經(jīng)驗。

每上完一單元我們都及時對該單元作出總結和反思寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本《英語課程標準提“讓學生在教師的指導下通過感知、體驗實踐參與和合作等方式實現(xiàn)任務的目標感受成功”這便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：（一）巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課的教學我們首先通過做游戲唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。（二圖文結合掌握新知根據(jù)教“圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義讓他們積極主動參與學習獲取新知過程培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我們不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

（三游戲活動鞏固新知在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理通過師生互動生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開為了尊重學生的個體差異營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會讓學生在玩的過程中獲得新知提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。（四）通過聽錄音，復習新知。我們常在每節(jié)課結束的前5分鐘讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶第一遍先認真聽第二遍邊聽邊跟讀在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿表演對話在學生進行合作學習演時及時給予示范和指導學充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣這樣既復習了本節(jié)課的知識要點又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強自學，不斷積累知識我雖然在英語教學方面積累了一定的經(jīng)驗導許梅老師的教學是在教學的同時們經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法強自身的業(yè)務學習擴大視野用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

總之一學期的工作我們付出了很多同時我們也有很多的收獲。領導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信心倍增。我們會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法在教學中設計一些學生喜愛的活動游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為英語教學服務力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績我相信有耕耘總會有收獲！師一總5為加速青年教師的專業(yè)成長培養(yǎng)教學骨干提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，發(fā)揮老教師的作用，學校實施“一幫一”活動，指定由我對盧老師進行“一幫一”傳幫帶活動在學校舉辦“師帶徒活動中我與盧啟祥老師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。一、鼓勵多學多問，更教育觀念。我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐因此我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念盧老師是一位年輕教師在平時的工作

中善于思考、樂于學習、上進心強、能寫一手漂亮的鋼筆字。本學期，盧啟祥老師擔任四年級(3)的語文教學工作。此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點共同備課我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。二、鼓勵多、多上，提教學水平。盧老師由于經(jīng)驗的原因堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方此鼓他這學期至少上一節(jié)高質量的公開課。這個學期一開始盧老師參加了校教學研討課與他一同確定講授內(nèi)容，共1同研究該課的教學設計以及實施措施在準備期間我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人在上的那節(jié)課中深受學生的喜愛獲得與會教師和領導的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了課堂的調控能力大大增強了。三、鼓勵多、多寫，積教學經(jīng)驗。

作為一名年輕教師不僅要提高教學能力平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲然在這項工作中自己是以指導教師的身份出現(xiàn)但是在整個過程中我與盧老師是相互啟發(fā)共同成長的?？傊指兄x學校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學習的機會這樣不僅有利于我們本組先進教研組文化的培育更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情，真正形成教師隊伍中的“學習共同體”。學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。2師一總6校實行的"老帶新一幫一"動使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助使我們更快的成長爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中我的結伴老師是同年級的楊老師楊老師在學生心目中是一位要求嚴格課堂風趣的好老師對我來說也是一位非常尊敬的老師她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默在工作中

更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云"問有先后，術業(yè)有專攻"位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流些對我們新老師來說都是非常頭疼的事通過這次傳幫帶活動使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。本次活動互相合作教學相長宗旨貫穿了整一幫一”活動；以“傳、幫、帶”方式，成為新老教師之間交流的紐帶先一新教師分享了自己在互助過程中的心得感受。其次，老教師給予了中肯的意見和建議。最后，校長助理徐老師總結了本次活動的意義在于幫助學生也提高自己的能力其過程值得我們珍惜，需要共同用心去經(jīng)歷去感受。下面將本學期的教師一幫一具體的工作總結如下：一、活動內(nèi)容1共同研究教學問題，本學期我們共開展集體備課活動多次教學活動中說遇到的共同性的難點重點問題進行了深入的研究，找到了解決的辦法。2本學期對于培優(yōu)輔差進行了重點研究，根據(jù)學生的實際情況制定了實際的教學進度和習題的層次。

3對每一次考試中出現(xiàn)的問題進行了認真的研究分析，找到了解決的辦法。二、幫學方1互相聽課，互相學習教學經(jīng)驗2教學中的疑難問題互幫互學，共同前進。3對教學活動進行課后反思和交流。三、一幫一動的效果1在儲新華教師的幫助下，我迅速