做實(shí)托管課程促進(jìn)周末托管學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)我開(kāi)托管班的經(jīng)歷

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做實(shí)托管課程，促進(jìn)周末托管學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)我開(kāi)托管班的經(jīng)歷“托管學(xué)生”是指節(jié)假日不能回家而囑托學(xué)校舉行管理的學(xué)生。他們的吃在學(xué)校、住在學(xué)校、活動(dòng)在學(xué)校。目前，我校5300余名學(xué)生中大約有近一千人屬于這一類(lèi)。其中，表現(xiàn)好的約占總數(shù)的50%，表現(xiàn)中等的約占40%，還有10%屬于稍不留神就會(huì)展現(xiàn)這樣或那樣問(wèn)題的學(xué)生。這些由于各種理由長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)關(guān)切，幾乎一月甚至一學(xué)期都不能回家的學(xué)生，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等方面都存在著一系列的困難和問(wèn)題，在安好、健康、品德及心理素質(zhì)等方面普遍展現(xiàn)較大隱患，給我們帶來(lái)了大量新的教導(dǎo)問(wèn)題。如何有效扶助托管學(xué)生健康喜悅的成長(zhǎng)？多年的實(shí)踐證明：做實(shí)托管課程是很有效的方法。

一、科學(xué)設(shè)計(jì)托管課程

圍繞我校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，我們首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的托管領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了托管課程實(shí)施方案。實(shí)施方案中明確規(guī)定了托管課程的主要類(lèi)別、行課方式以及授課內(nèi)容。其相對(duì)應(yīng)的安置為：（1）道德進(jìn)展——是對(duì)學(xué)生穿插舉行思想道德教導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，如周末播放愛(ài)國(guó)電影。（2）學(xué)業(yè)進(jìn)展—-是對(duì)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。如，周末一上午的文化輔導(dǎo)課。（3）身心進(jìn)展——是把周末的學(xué)生分成若干小組，由片面教師扮演家長(zhǎng)角色，利用周六下午或周日上午與學(xué)生談心交流并扶助外出購(gòu)物。（4）多元進(jìn)展——是利用周六晚上和周下午開(kāi)展周末K歌大賽和周末特長(zhǎng)培訓(xùn)。

二、用心打造托管課程

（一）上好周末文化輔導(dǎo)課

學(xué)生勞績(jī)的提高是我校大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)切的話題。如何才能讓周末托管學(xué)生的作業(yè)也能順?biāo)焱瓿?，怎樣才能提升周末托管學(xué)生的文化勞績(jī)？眾所周知，大多數(shù)托管學(xué)生由于缺失了來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)的影響，相當(dāng)一片面學(xué)生的勞績(jī)會(huì)相對(duì)落后或不平衡，不夠夢(mèng)想，從而產(chǎn)生一種自卑的心理。學(xué)校根據(jù)這些處境反復(fù)研究，結(jié)果抉擇由各學(xué)生處按托管學(xué)生的所在年級(jí)、學(xué)習(xí)處境和在我校就讀時(shí)間的長(zhǎng)短舉行臨時(shí)組班。托管班組建好后，各學(xué)部又根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)安置專人臨時(shí)承擔(dān)該班班主任和文化輔導(dǎo)教師。這些老師首先根據(jù)各班當(dāng)周作業(yè)單，在充分熟諳作業(yè)的處境下利用周六上午把學(xué)生集中在教室舉行作業(yè)輔導(dǎo)。作業(yè)完成后，學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下舉行課外閱讀或作業(yè)拓展。同時(shí)，好多老師還針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)舉行分類(lèi)輔導(dǎo)或培優(yōu)輔差。長(zhǎng)期如此，好多家長(zhǎng)（尤其是新生家長(zhǎng)）便有了讓學(xué)生留在學(xué)校采納老師周末文化輔導(dǎo)的現(xiàn)象。

（二）辦好周末“K“歌大賽

托管學(xué)生在學(xué)校是否高興也是眾多家長(zhǎng)惦記的問(wèn)題。為了豐富托管學(xué)生的生活，初中部領(lǐng)先組織起了“K“歌大賽。每周六晚上，學(xué)術(shù)廳是學(xué)校最喧嚷的地方。大片面托管學(xué)生聚集在這里，他們?cè)谥鞒秩说陌仓孟掠行虻呐e行著各種各樣的表示。盡管是自編自導(dǎo)，但呈現(xiàn)在大家面前的有的是獨(dú)唱，有的是合唱、有的是歌舞、有的是聯(lián)唱，有的還是重唱等等。一輪一輪的比賽在托管學(xué)生的眼里理應(yīng)不亞于中央電視的“星光大道”。好多學(xué)生為了加入這樣的比賽，竟提前打定很久。有的同學(xué)還把參賽的過(guò)程用生動(dòng)語(yǔ)言舉行了記載。在初中部的率領(lǐng)下，高中部和小學(xué)部也積極地參與進(jìn)來(lái)，他們?yōu)橹苣┑摹癒“歌大賽又增加了好多新的看點(diǎn)。讓人沒(méi)想到的是，好多家長(zhǎng)為了能看看孩子在“K“歌大賽的表現(xiàn)，竟從很遠(yuǎn)的地方趕到了學(xué)校。

（三）放好周末愛(ài)國(guó)電影

托管學(xué)生留在學(xué)校期間的晚上是最想家的時(shí)候。為了讓更多的孩子感到喜悅，播放愛(ài)國(guó)電影也成了我們周末的托管課程。學(xué)校成立了周末電影播放隊(duì)。播放隊(duì)由片面外省市的青年教師組成。他們每到周末，便把要播放的電影和電影的簡(jiǎn)介提前張貼出來(lái)。每月終止，他們?cè)趯?duì)各學(xué)部托管學(xué)生看電影期間的表現(xiàn)舉行評(píng)價(jià)的同時(shí)還廣泛征求觀法并組織看過(guò)電影的學(xué)生舉行影評(píng)。每周五晚上固定時(shí)間固定地點(diǎn)的愛(ài)國(guó)主義電影播放已經(jīng)成了我校不能裁減的節(jié)目?！峨u毛信》《王二小》《小兵張嘎》《潘冬子》《劉胡蘭》等形象已經(jīng)扎根于同學(xué)們的心底。學(xué)英雄、愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)氣早已經(jīng)在學(xué)校形成。長(zhǎng)此這樣，托管的學(xué)生便自然而然地習(xí)慣了托管期間的校園生活，過(guò)去鬧著想家哭著打電話給家長(zhǎng)的學(xué)生也越來(lái)越少了。

（四）管好周末特長(zhǎng)班

大家都知道，好多家長(zhǎng)為了學(xué)生的全面進(jìn)展，總是想方設(shè)法的讓孩子加入各種各樣的周末特長(zhǎng)培訓(xùn)班。為了我校周末托管的學(xué)生也能得到特長(zhǎng)培養(yǎng)。我校小學(xué)部領(lǐng)先辦起了周末特長(zhǎng)班。他們根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿，舉辦了足球、籃球、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)等十個(gè)種類(lèi)的特長(zhǎng)班。為了讓這些特長(zhǎng)班的培訓(xùn)落到實(shí)處，學(xué)校專程安置了有特長(zhǎng)的老師舉行輔導(dǎo)，并供給了各特長(zhǎng)班的培訓(xùn)地點(diǎn)，同時(shí)還為輔導(dǎo)老師搭建了表示的平臺(tái)。每到周日，各特長(zhǎng)班是孩子們盡情施展的最正確時(shí)機(jī)。他們?cè)诟髯蕴魭奶亻L(zhǎng)班里專心學(xué)習(xí)、積極磨練，真正實(shí)現(xiàn)了全面進(jìn)展的目的。

三、嚴(yán)格托管課程的考核

首先，學(xué)校托管領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每周檢查托管教師的到位、課程輔導(dǎo)德打定、過(guò)程落實(shí)處境以及分月的考核。其次，學(xué)校值周校長(zhǎng)、值周部長(zhǎng)分期分批的組織學(xué)生了解處境。針對(duì)了解的實(shí)際處境在充分分析后于當(dāng)周行政會(huì)舉行總結(jié)并提出提升觀法。結(jié)果，針對(duì)托管學(xué)生各維度的考核分為日常的作業(yè)完成、各類(lèi)考試以及學(xué)期末的托管課程成果表示和學(xué)生托管培訓(xùn)的綜合表示。實(shí)踐證明，長(zhǎng)期在學(xué)校舉行周末托管的學(xué)生由于學(xué)校的模范管理，他們不管是學(xué)業(yè)勞績(jī)、身心健康還是多元進(jìn)展等并不比每周能與家人團(tuán)聚的學(xué)生遜色，好多方方面還大大超過(guò)了沒(méi)有在學(xué)校舉行周末托管的學(xué)生。

總之，在我們十二年一貫制的全住宿管理學(xué)校，由于招生范圍廣，家長(zhǎng)大都由于各種理由而疏于對(duì)學(xué)生的管理。因此，如