家庭教育的演講稿6篇

.精品文檔.家庭教育的演稿6篇搞好家庭教育，是法規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。么怎樣演講家庭教育？下面整理了家庭教育的演講稿，供閱讀參考。家庭教育的演講稿篇1

各位家長(zhǎng)朋友：今天和大家交流家庭育的體會(huì)，感到非常高興。因?yàn)槭峭g人，使我們的流有了基礎(chǔ)。一、家庭教育的意義我認(rèn)為，家庭、學(xué)校社會(huì)緊密結(jié)合的教育，才是完整的教育。家庭教育是礎(chǔ)，學(xué)校教育是主體，社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合，能取得良好的效果。搞好家庭教育，一方，是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭責(zé)任。另一方面，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，要求我們、迫使我們，必搞好家庭教育!“一個(gè)好人的身后，有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨一個(gè)壞人的背，也往往有不稱(chēng)職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)一個(gè)人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會(huì)受益，家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人一個(gè)人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會(huì)受害，家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人魏書(shū)生語(yǔ)孩子的成長(zhǎng)，一方面，飽含著從幼兒園到小中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞，另一方面，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)1/26.精品文檔.我們家長(zhǎng)也為孩子的長(zhǎng)付出了很多心血。二、家庭教育的三個(gè)本理念讓孩子先成人后成才培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)注重孩子的智力開(kāi)發(fā)研究表明，全面的教包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高，一是取決于先天遺傳，一是后天培養(yǎng)，后天培養(yǎng)十分重后天培養(yǎng)智商就是我常講的開(kāi)發(fā)智力。開(kāi)發(fā)智力方式之一——出水平。小孩兒智力開(kāi)發(fā)的重要方式是讓他玩出水，玩得專(zhuān)注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品玩具。智力開(kāi)發(fā)的方式之二——熱愛(ài)讀書(shū)。讓孩子愛(ài)讀書(shū)我覺(jué)得不一定非讓幼兒識(shí)多少字，背多少詩(shī)。從圖畫(huà)為主畫(huà)報(bào)畫(huà)冊(cè)讀起，輔之以講解，并以講故事聽(tīng)的方式激發(fā)讀的興趣與熱情。開(kāi)始讓他試著讀，持之以恒就會(huì)識(shí)得一些，并逐步擴(kuò)大識(shí)字量。告訴他，不認(rèn)識(shí)的字可以跳過(guò)去，想表達(dá)的意思，我稱(chēng)這種方法為“預(yù)測(cè)式讀書(shū)法以效地培養(yǎng)想象力。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典試想，讀一頁(yè)書(shū)了數(shù)十次字典，還會(huì)有興趣嗎智力開(kāi)發(fā)的方式之三—愛(ài)問(wèn)愛(ài)思。家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的好奇心，愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)考。如果小時(shí)愛(ài)提問(wèn)，并且得到了正確耐心的引導(dǎo)，此子來(lái)必有作為。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)2/26.精品文檔.三、家庭教育成功的句話(一)第一句話：靠自艱苦奮斗。這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴(lài)人住這句話己的飯，滴自己的汗，自己的情自己干?？咳丝刻炜孔嫔?，不算是好漢(二)第二句話：玩物志是世界上最沒(méi)出息的人。動(dòng)手，能夠開(kāi)發(fā)智力只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的、不危險(xiǎn)的，都以做。但是有一個(gè)前提，就是不能影響學(xué)習(xí)，不能搞壞了力，不能玩物喪志沉醉其中。第三句話：見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)擇手段的人同樣是世界上最沒(méi)出息的人。我們要注重引導(dǎo)孩子確對(duì)待金錢(qián)，不被金錢(qián)左右，不做金錢(qián)的奴隸。明白智慧依法賺錢(qián)若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢(qián)錢(qián)沒(méi)出。心血不會(huì)白費(fèi)，付出定有收獲。祝福各位家長(zhǎng)朋友家教育獲得成功!祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福，這是孩健康成長(zhǎng)的前提感謝大家耐心地聽(tīng)完我的發(fā)言，敬請(qǐng)指正家庭教育的演講稿篇2

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育、學(xué)校教育、社教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討渴兒女成才，下下父母同心。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)分明，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈們對(duì)女的期望更高家庭教育更為重視。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)3/26.精品文檔.父母是孩子最貼近的師，也是孩子的第一任老師，一舉一動(dòng)影響著孩子的成長(zhǎng)科學(xué)研究表明，孩子早的學(xué)習(xí)是模仿開(kāi)始的。他們從很小的時(shí)候開(kāi)始會(huì)看到到覺(jué)到的東溶化”在正在發(fā)育的大腦里并在以后的生活中不知不覺(jué)地加以仿效。前蘇聯(lián)著名教育馬卡連柯說(shuō)父母是孩子人生第一任老師，他們的每句，每一個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給子潛移默化的影響。父母的這種教育又稱(chēng)之為“生命的育無(wú)數(shù)杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第步?！芭e例”寒門(mén)家風(fēng)少早成才家庭背景：貧困工人庭。母親初中文化、父親是駕駛員。家教特點(diǎn)：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好家風(fēng)、做人教育。20xx年前(1981)李杰出生時(shí)正值鼠年農(nóng)歷新年，沒(méi)有多少文化的父母請(qǐng)舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰20xx后，申杰不負(fù)眾望，1996作為年齡最小的參賽隊(duì)員，從匈牙布達(dá)佩斯捧回了第8屆中學(xué)生國(guó)際信息(計(jì)算機(jī)程序設(shè))奧林匹克競(jìng)賽金牌。和李申杰家相熟人都說(shuō)，李申杰的成是一個(gè)奇跡，他既無(wú)家學(xué)淵源又無(wú)優(yōu)裕的生活學(xué)習(xí)條件，腦也只學(xué)了短短的5年。李申杰成功的奧秘在哪里呢2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)4/26.精品文檔.1、媽媽只有初中文，可說(shuō)的句句在理。幼時(shí)的李申杰跟所有的孩子一樣?jì)寢尩膽牙飳W(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)認(rèn)字，所不同的是吃零食玩具比對(duì)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)有著深厚的興趣。李申杰的母親是一校廠的普通女工20xx年動(dòng)亂耽誤了她的學(xué)業(yè)?？粗鴥鹤訉?duì)摯愛(ài)，她深感欣慰，每個(gè)月她都精打細(xì)算省吃?xún)€用少的家用中擠出一部分錢(qián)為申杰買(mǎi)書(shū)。在這個(gè)普通家庭里，漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書(shū)籍的書(shū)櫥比媽媽只能給你吃穿是老師給你知識(shí)，讓你長(zhǎng)大后有出息。媽文化都不高，不能輔導(dǎo)你，你在學(xué)校一定要認(rèn)真學(xué)、仔聽(tīng)，不能浪費(fèi)時(shí)間上小學(xué)時(shí)，媽媽常常這樣叮囑小申。主動(dòng)配合學(xué)校教育好!)李申杰從一開(kāi)始就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)一直名列前茅。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，李申被推薦到南京鼓樓區(qū)少年電腦班學(xué)習(xí)，只學(xué)了半年就市里電腦比賽中獲第一名，小學(xué)畢業(yè)又被保送到省重點(diǎn)中南京金陵中學(xué)。接二連三的榮譽(yù)使年僅12的少年有的飄然，這時(shí)母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響杰你被保送重點(diǎn)，是因?yàn)槟阍陔娔X方面有特長(zhǎng)，真要考的話不一定考上。記住，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹(jǐn)慎才能得最終的勝利“頭腦冷靜下來(lái)的李申杰很快恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)。在之后的20多省市電腦、數(shù)學(xué)大賽中不斷得獎(jiǎng)。既肯孩子的成長(zhǎng)，又提醒孩子可2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)5/26.精品文檔.能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題客中看這樣教育批評(píng)孩子才能接受)“英語(yǔ)學(xué)不好，國(guó)外進(jìn)技術(shù)就學(xué)不到，語(yǔ)文學(xué)不好，以后連論文也寫(xiě)不出來(lái)，光學(xué)電腦有啥用”母親文化不高，申杰覺(jué)的句句有理。于，在鉆研電腦的同時(shí)也不放松對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，成績(jī)始保持在前茅。學(xué)習(xí)和作人都要像爸開(kāi)車(chē)一樣認(rèn)真，仔細(xì)。李申杰的父親是公交車(chē)駕員，幾十年一直是節(jié)油標(biāo)兵，年年當(dāng)先進(jìn)，即使是單位效不好時(shí)，他開(kāi)的車(chē)也從來(lái)沒(méi)馬虎過(guò)。只有初中文化的父親學(xué)習(xí)上不可能給申杰多少輔導(dǎo)，可他對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)卻潛移默化地影響著申杰。剛從國(guó)家大賽歸來(lái)地李申杰有體會(huì)從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣對(duì)我來(lái)說(shuō)真重要，按一個(gè)鍵，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，那金牌就失之交臂了了認(rèn)真待學(xué)習(xí)，李申杰在作人方面也不愿有一點(diǎn)馬虎。他母親在采訪的記者談到李申杰被選上國(guó)家集體隊(duì)后的情況時(shí)說(shuō)申杰回來(lái)說(shuō)心里很害怕會(huì)考不好，我勸他要像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)樣卸包袱，輕裝上陣”坐在一旁的李申杰連忙插話：我是那么說(shuō)的，我是說(shuō)前幾屆隊(duì)都拿到獎(jiǎng)牌，我也要拿到，覺(jué)壓力很大，你才勸我的不是一個(gè)意思不是那么說(shuō)的嗎，登到報(bào)上的文章一定要真實(shí)為了一話的真實(shí)性，就急的滿臉通紅，李申杰做人的認(rèn)真由此可?；I錢(qián)買(mǎi)電腦，申杰至難忘那一幕。1992，李申2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)6/26.精品文檔.杰第一次參加市電腦賽，初試通過(guò)后，父母拿出全部積蓄為他買(mǎi)了臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)配上驅(qū)動(dòng)1300元在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于他們夫妻倆半年的工資。隨著電腦學(xué)習(xí)的加深學(xué)習(xí)機(jī)已不能滿足申杰的需要?！耙怯幸慌_(tái)電腦就了”杰常常這樣想。不過(guò)懂事的他深知自己的家境，沒(méi)有向家里開(kāi)口，而只是更加珍惜有限的上機(jī)機(jī)會(huì)。每天放學(xué)為了有更多時(shí)間上機(jī)操作，他啃饅頭，喝白開(kāi)水。休天也是一有機(jī)會(huì)就去有電腦的同學(xué)家練習(xí)?？粗鵀殡娔X而癡迷的子，申杰的母親一陣陣心痛。那時(shí)申杰的父親因單位益不好，已3年沒(méi)拿工資了，一家三口靠她每月二、三百的收入，并且其中有三分之一要拿出來(lái)給申杰買(mǎi)書(shū)交輔費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)且有14歲的申杰，營(yíng)養(yǎng)也是不能缺的。么辦只有借錢(qián)。叔叔、舅舅、姨媽都來(lái)了，大家鼎力相，一臺(tái)價(jià)值多元的電腦386電腦終于抬到家了。至申杰仍忘不了，全家像過(guò)節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子含淚暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要報(bào)答所有愛(ài)我的。什是真正的父母之愛(ài)了解孩子的心理，給孩子最需的，就是最好的愛(ài)。也只有這種愛(ài)才可以成為孩子進(jìn)步最大的動(dòng)力。)天，這臺(tái)電腦依然是2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)7/26.精品文檔.他家中最值錢(qián)的東西4、隊(duì)清貧的家，申有著更多的依戀。從匈牙利載譽(yù)歸來(lái)的李申杰在外面加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會(huì)，而他的家里卻平靜如故—父母沒(méi)有給他什么鼓勵(lì)。只是鼓勵(lì)他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。申的母親多年前就給一家三口下任務(wù)：爸爸開(kāi)好車(chē)。媽媽上班、做好家務(wù)，杰杰把學(xué)習(xí)搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了己的事自己做好的習(xí)慣。懂事的申杰從不向父母提出任何分的物質(zhì)要求，每月零花錢(qián)也從不亂花，節(jié)省下來(lái)，學(xué)校交一些費(fèi)用時(shí)就可以不向家里要，實(shí)在不夠，他總會(huì)問(wèn)媽?zhuān)依镉袥](méi)有錢(qián)，每每遇到此時(shí)，申杰的母親含淚說(shuō)杰，以后別這樣問(wèn)，你問(wèn)得媽心酸，只要你好好學(xué)習(xí)，媽錢(qián)也愿意還時(shí)常對(duì)申杰說(shuō)“媽媽不和別人得媽媽比我不要金項(xiàng)鏈、金戒指，我只要兒子有出息。我現(xiàn)在吃苦比當(dāng)年農(nóng)村插隊(duì)少多了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不的得苦，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的甜果子在父母的言傳教下，申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次春游、秋游，母總想給他買(mǎi)點(diǎn)飲料什么的，可申杰卻說(shuō)白開(kāi)水最好，又能渴又能洗手。今年被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前，媽媽給他買(mǎi)套新衣服，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比個(gè)穿得好越懂事，媽媽的心理越不好受，申杰的親常說(shuō)杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)8/26.精品文檔.的真是太少了一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢杰的讓母親的心得到寬慰。俗話說(shuō)：家貧出孝子李申杰對(duì)這個(gè)清貧的家庭有著更多的依戀。當(dāng)申杰載歸來(lái)時(shí)，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué)。是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀!可申杰卻說(shuō)“如果能在南京大學(xué)更好，我不想離開(kāi)家家庭教育的演講稿篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好感謝大家抽出時(shí)間來(lái)校參加半年一度的家長(zhǎng)會(huì)?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，今天來(lái)參家長(zhǎng)會(huì)的所有家長(zhǎng)都是非常重視自己孩子的教育與成長(zhǎng)的長(zhǎng)，都是對(duì)自己的孩子充滿期待的家長(zhǎng)，都是值得學(xué)校敬的家長(zhǎng)。這里，我代表實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)大家的光臨表熱烈地歡迎今天的家長(zhǎng)會(huì)是在全教育系統(tǒng)全面開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)之召開(kāi)的。在此之前，各班班主任與科任老師一道，已通過(guò)種方式和在座的部分家長(zhǎng)就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過(guò)不同形的交流和溝通，建立了聯(lián)系的渠道，增進(jìn)了家校之間的了與合作，加深了老師與家長(zhǎng)的友誼，收到了較好的效果。為校長(zhǎng)，我對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合表示真的感謝!家長(zhǎng)會(huì)也是機(jī)會(huì)，是校老師和學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流、探討、落實(shí)孩子教育一些問(wèn)題的機(jī)會(huì)“家庭教育以及家2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)9/26.精品文檔.校合作同一致教孩子是家長(zhǎng)會(huì)永恒的話題此，我今天講話的題目是良的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀下面我從三個(gè)方面談自己的一些看法。一、進(jìn)一步認(rèn)清現(xiàn)代庭教育的重要性來(lái)到這個(gè)世界上的孩都是優(yōu)秀孩子。孩子降生后，家庭是他走向社會(huì)的第站，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，是培養(yǎng)孩子綜合能力重要基地。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師。家教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無(wú)取代的，可以這樣說(shuō)，在如今這樣一個(gè)復(fù)雜多變、差距明的社會(huì)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，家庭育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長(zhǎng)的高度，家庭教育質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量，家庭教育差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別。各位父母一定要認(rèn)識(shí)，孩子是自己養(yǎng)的，不管自己多忙、多苦、多累、多，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任。明確了這一，父母就會(huì)自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé)，在日常生活通過(guò)傳身教，通過(guò)優(yōu)化孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)，為孩子終生發(fā)展奠好基，導(dǎo)好航。(拜托今天來(lái)參會(huì)的爺、奶奶、外公、外婆，把校長(zhǎng)的觀念帶給孩子的爸、媽媽。)二、走出現(xiàn)代家庭教的誤區(qū)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)10/.精品文檔.隨著社會(huì)的發(fā)展，科在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在騰飛。相比起孩子的父母和爺爺奶奶活的時(shí)代，孩子們的物質(zhì)生活和文化生活是豐富的，可是們卻發(fā)現(xiàn)，身邊的許多孩子生活得并不比我們那一代人小候快樂(lè)。所以，許多長(zhǎng)輩發(fā)表感慨：現(xiàn)在的孩子，衣來(lái)伸，飯來(lái)張口，橫草不拈，直草不拿，身在福中不知福。不的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我為中心、害怕吃苦、缺孝心、不懂感恩、沒(méi)有責(zé)任感等等，造成這些現(xiàn)狀的原因多方面的。有社會(huì)的負(fù)面影響，有學(xué)校教育的不當(dāng)，更重的是家庭教育方面的原因。專(zhuān)家研究表明，我國(guó)現(xiàn)階段的庭教育在很大程度上走入了誤區(qū)。其主要表現(xiàn)在：1.把孩子的生育、養(yǎng)與教育截然分開(kāi)很多家長(zhǎng)認(rèn)為：生育子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任，教育孩子則是學(xué)校和老的責(zé)任。他們覺(jué)得，把孩子生下來(lái)以后他吃他穿給他錢(qián)花力足他們的物質(zhì)生活，就算盡到了做父母的任。有的父母甚至從孩子二、三歲起就把孩子全托或交給子的爺爺、奶奶、外公、外婆或請(qǐng)全職保姆，將自己監(jiān)護(hù)的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人，他們?nèi)徊焕頃?huì)家庭教育是孩接觸世界的第一階段，孩子的性格雛形就是在父母的家教塑造的，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校，子女的所有問(wèn)題都該校和老師負(fù)責(zé)。這是一種對(duì)自己的孩2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)11/26.精品文檔.子極不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤想。2.過(guò)分的溺愛(ài)取代了真愛(ài)”在大部分家庭中，孩是家庭的中心，有的甚至是絕對(duì)的中心如處“1+2+4結(jié)模式中的孩子爺爺奶奶、外公、外婆，還有七八姨，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯，相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的上。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng)，是否與孩子學(xué)生身份相適應(yīng)，不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊，只是一味攀比，趕時(shí)髦，甚至是求虛榮，或是簡(jiǎn)單地用物質(zhì)刺激孩此以往僅淡化孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)會(huì)的責(zé)任感，而且他們無(wú)法感受父母的艱辛，不珍惜父母之不易的勞動(dòng)成果，不知感恩，坐享其成，以為生活本來(lái)是這樣的，發(fā)展下去他們很可能就會(huì)變得任性自私懶道狹放成為典型“三無(wú)”孩子：無(wú)情、無(wú)、無(wú)責(zé)任感。出于愛(ài)孩子的本能，些家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤總是百般袒護(hù)，尋找各種理由為子開(kāi)脫，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)別人的不足。甚至聽(tīng)信孩的一面之詞，而對(duì)別人大加指責(zé)。對(duì)待別人的批評(píng)，家長(zhǎng)是不愿從自己孩子身上找原因，也不肯下狠心幫助孩子糾錯(cuò)誤。許多家長(zhǎng)過(guò)份看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視糾正孩子上的缺點(diǎn)，這會(huì)導(dǎo)致孩子偏執(zhí)，唯我獨(dú)尊，一旦形成“生銹很難去掉。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)12/.精品文檔.因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們記住給孩子過(guò)多的愛(ài)就是溺愛(ài)而不是真愛(ài)，那樣會(huì)使他們愛(ài)感到麻木而不珍惜愛(ài)。愛(ài)孩子不能害孩子，愛(ài)過(guò)度了就害孩子，如同營(yíng)養(yǎng)一樣，營(yíng)養(yǎng)是個(gè)好東西，但是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩會(huì)導(dǎo)致患上肥胖癥，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病3.過(guò)度的保護(hù)現(xiàn)在的很多父母對(duì)孩實(shí)行全方位、全天候的保護(hù)，有的在生活上過(guò)度操心有的在學(xué)習(xí)過(guò)度干預(yù)，有的在人身安全上過(guò)度關(guān)注，還有在食品營(yíng)養(yǎng)方面過(guò)度加強(qiáng)，反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離動(dòng)、遠(yuǎn)離挫折、遠(yuǎn)離傷害。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示學(xué)生做家的比例很低成中學(xué)生不清掃垃圾，六成不疊被子，七成洗碗也不洗衣服，八成不燒伙做飯，相當(dāng)一部分學(xué)生從小起學(xué)書(shū)包有人背返有人接送，路不要自己走，力氣要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。調(diào)查表，很多孩子并不愿意這樣只是父母來(lái)味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而讓干或沒(méi)教過(guò)怎么干。父母心腸雖好，但卻違背了孩子成長(zhǎng)規(guī)律，省略了孩子長(zhǎng)大所必須親歷的許多經(jīng)歷，也好心地奪了孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能彩虹美國(guó)心理大師布盧姆說(shuō)：“這是家長(zhǎng)把自己的需要和子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道認(rèn)為個(gè)孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折、苦難和焦慮，才會(huì)有應(yīng)性，如果我們希望孩子長(zhǎng)大后飛得2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)13/品檔更高，就應(yīng)該每天為們將來(lái)的離開(kāi)做準(zhǔn)備學(xué)生甚至大學(xué)生都如的脆弱，究其原因是父母出于好意，在其童年時(shí)代替他們化掉了很多他們必須面對(duì)的憂慮，結(jié)果他們長(zhǎng)大后，不知如何面對(duì)挫折”我希望實(shí)中的每一個(gè)孩子不要步他們的塵。4.眼睛里只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略了子內(nèi)心世界的需要，很少去了解孩子內(nèi)心需要什么，自不覺(jué)把孩子當(dāng)成了一架創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的機(jī)器，他們寧可自己苦受累，包攬孩子所有的事務(wù)，也要逼近孩子無(wú)休止的學(xué)，使孩子逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。而我們的家長(zhǎng)還有老師還帶著孩子去做那些他已經(jīng)看不懂，不會(huì)做的習(xí)題，孩子們樂(lè)于家長(zhǎng)掏錢(qián)請(qǐng)補(bǔ)課老師來(lái)為他們提供他們不會(huì)做的習(xí)題答案。久而久之，孩子長(zhǎng)大了，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增了，其他什么東西都沒(méi)得到，人格喪失了，性格也不好，也吃不了，啥事做不到。當(dāng)前的教育考試體制社會(huì)把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上，家長(zhǎng)和老師都些無(wú)奈，但我們對(duì)此要保護(hù)清醒的頭腦，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)僅是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來(lái)。敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育，同樣的，只關(guān)心數(shù)和名次的家長(zhǎng)和老師也不能算是一個(gè)好家長(zhǎng)和好老師?，F(xiàn)在的許多孩子其實(shí)孤獨(dú)，很多時(shí)候他們封閉在一個(gè)2016全新品資料新公文范程指導(dǎo)寫(xiě)作創(chuàng)14/26.精品文檔.小天地里，難以像長(zhǎng)兒時(shí)那樣在廣闊的自然空間中自由成長(zhǎng)，雖然他們有電腦電視、學(xué)習(xí)機(jī)、MP4相伴，但是缺乏與同齡人的自由溝通缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地了解到外面的精世界，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解，也無(wú)法作正確的價(jià)值判斷。一方面，他們對(duì)父母的依賴(lài)性越來(lái)越大另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，這種矛盾理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來(lái)越少，與父母之間的隔有可能越來(lái)越深，慢慢地，孩子會(huì)逐漸向父母、老師、同關(guān)閉心靈的大門(mén)，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得來(lái)越孤僻，形成不健康的心理，感受著深刻的孤獨(dú)所以我前面說(shuō)許孩子的內(nèi)心并不快樂(lè)三、對(duì)家庭教育的幾建議1.要堅(jiān)持對(duì)孩子說(shuō)人對(duì)孩子說(shuō)話要直面孩的生活，告訴他們應(yīng)該如何面對(duì)自己的生活，應(yīng)該怎做人。因?yàn)樗麄兪侨?，是長(zhǎng)大后要當(dāng)家理事的人孩子小的時(shí)候多家長(zhǎng)包括爺爺奶、外公、外婆都曾跟孩說(shuō)過(guò)這樣的神話：孩子跌倒了，使勁地把地面跺幾腳說(shuō)“真該死我的寶寶跌倒了孩子撞到桌椅上，使把桌椅拍幾下，然后說(shuō)“打死你，都是你，把我的寶寶撞了在這樣無(wú)需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里，孩子能堅(jiān)強(qiáng)、自立、有責(zé)呢有一位學(xué)者曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)故事或許對(duì)我們家長(zhǎng)有啟迪作用：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)15/.精品文檔.去年暑假，一個(gè)朋友自己13的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中，是要讓兒子見(jiàn)見(jiàn)世面，請(qǐng)懷冰照顧一下。懷冰由此開(kāi)始了對(duì)一個(gè)未成年男孩的“照顧剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩，冰就對(duì)他說(shuō)了一番話“我是你爸爸的朋友，你爸爸我照顧你在澳洲一個(gè)月的暑期生活。但我要告訴你的是，對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职值模磺肺业?，所以我們之間是平等的。你13了，基本生能力都有了，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床，我不負(fù)叫你。起床后，你自己做早餐吃，因?yàn)槲乙スぷ?，不可替你做早餐。吃完后你得自己把盤(pán)子和碗清洗干凈，因?yàn)椴回?fù)責(zé)替你洗碗，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里，你的服要自己去洗。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車(chē)的間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時(shí)間可以帶去，沒(méi)時(shí)間的話你在弄清楚路線和車(chē)程以后，可以自己去總之，你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題，獨(dú)立起來(lái)。因我有我的事情要做，希望你的到來(lái)不會(huì)給我增添麻煩13的小男孩眨著睛聽(tīng)著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸的朋友的一番言語(yǔ)，心中肯定是有些觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒钡募依铮囊磺幸恢倍际前职謰寢屓P(pán)負(fù)責(zé)。最后，當(dāng)冰問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有的時(shí)候，他說(shuō)：“聽(tīng)明白了2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)16/.精品文檔.是啊，這個(gè)阿姨說(shuō)得錯(cuò)，她不欠爸爸的，更不欠自己的。自己已經(jīng)13歲了，是個(gè)大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐以出門(mén)去自己喜歡的地方這類(lèi)事情。一個(gè)月之后，他回到北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子變了，變得什都會(huì)做了!會(huì)管理自己的一切：起床后疊被子，吃飯后洗碗筷，清掃屋子，會(huì)使用洗衣機(jī)，會(huì)按時(shí)睡覺(jué)，對(duì)人也得有禮貌了……他的爸爸媽媽對(duì)懷冰佩服得五體投地，問(wèn)你施了什么魔法讓我兒子一個(gè)月之間長(zhǎng)大了無(wú)獨(dú)有偶，前不久，的一個(gè)女友帶著她8歲的兒子到我這里來(lái)玩?？吹轿矣锰O(píng)果手機(jī)打電話，小男孩說(shuō)“霜姨，我媽媽說(shuō)了，只我的架子鼓考過(guò)7級(jí)，她就給我買(mǎi)一個(gè)這樣的蘋(píng)果手機(jī)我說(shuō)事我不同說(shuō)了”我說(shuō)一個(gè)8歲的小孩兒有機(jī)的必要嗎再說(shuō)了過(guò)7，完全是應(yīng)該的，因?yàn)檫@樣的年紀(jì)，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí)，要什么獎(jiǎng)勵(lì)因考過(guò)了一個(gè)普通的7級(jí)，就獅子大開(kāi)口跟媽媽要蘋(píng)果手機(jī)媽媽掙錢(qián)容易嗎你這樣做不覺(jué)得不好意思嗎”他和那個(gè)13歲的孩一樣，眨著眼睛看著我，聽(tīng)著他從來(lái)沒(méi)有昕過(guò)的話。我接著說(shuō)你跟媽要這要那，你給媽媽什么了“他2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)17/.精品文檔.又語(yǔ)塞了，小嘴張著似乎在思考?！澳銕蛬寢屜赐肓藛釈寢寬叩亓藛崮阆催^(guò)衣服嗎擦過(guò)桌子嗎媽媽下班回來(lái)后，你問(wèn)過(guò)她累不累嗎……你什么都沒(méi)做過(guò)，你有什么資跟媽媽要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那“在我這樣和小男孩對(duì)的時(shí)候，他的媽媽直坐在那兒不說(shuō)話，時(shí)不是時(shí)看我眼，眼中有笑意。我知道，她其實(shí)很認(rèn)同我說(shuō)的這些話，可能早就想這樣說(shuō)，卻從來(lái)沒(méi)有“忍心”對(duì)自己的兒子說(shuō)。我說(shuō)這個(gè)手機(jī)是是不能要”小男孩竟然嘆了一口氣，看著我，點(diǎn)了點(diǎn)的小腦袋。我對(duì)女友說(shuō)們，他才8呀，你跟他講什么他都會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的，就看給他的是什么影響了。如果你總這樣無(wú)節(jié)制地滿足他，你他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的女友說(shuō)是這樣給多少都不覺(jué)得多啊!”怨誰(shuí)呢孩子嗎當(dāng)然不?？吹皆S多人在抱怨如的孩子是怎樣的不爭(zhēng)氣，不節(jié)省、不體貼、不刻苦、不…這就叫做栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花!如果媽媽爸爸們能像和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對(duì)話，孩子會(huì)懂得許多必須懂的事情。2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻钥喱F(xiàn)在的孩子大多是在憂無(wú)慮的生活條件下成長(zhǎng)起來(lái)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)18/.精品文檔.的，很多孩子根本體不到挫折和磨難，體會(huì)不出生活的艱辛，有的甚至連自己日常生活都不會(huì)料理。如此長(zhǎng)大，那么在以后的工作和生中一旦遇到挫折，就會(huì)無(wú)所適從，甚至心灰意冷。父母應(yīng)深切地意識(shí)到這種潛在的危機(jī)，要明確地告訴孩子，這個(gè)界，不僅有陽(yáng)光，也會(huì)有風(fēng)雨。應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)、鍛煉女居安思危、直面困難、承受挫折的能力。一個(gè)人的抗挫力并非一夕一朝形成的，還需要父母在日常教育中有意識(shí)放手讓孩子獨(dú)立解決他生活中必然出現(xiàn)的問(wèn)題。讓孩子當(dāng)吃點(diǎn)苦，經(jīng)受一些磨難，甚至在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，讓他們到相應(yīng)的懲罰，可以使孩子在挫折中逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的心理質(zhì)和抗挫能力，這樣的品質(zhì)和能力也必然反映到學(xué)習(xí)上，而推動(dòng)自己不斷進(jìn)步、走向成熟，3.要重視孩子良好行習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)把考高分，爭(zhēng)好名次作為關(guān)注的主要目標(biāo)。因此，評(píng)孩子只看孩子考試的分?jǐn)?shù)和名次。對(duì)此，我們十分理解。我們更應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、處事能力和心健康等等。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重，情商比智商更重要。心理健康比身體健康更重要些家一次沒(méi)考好里就不舒服?？墒呛⒆哟嬖趪?yán)重的為習(xí)慣問(wèn)題，性格問(wèn)題甚至思想道德問(wèn)題卻無(wú)所謂。我們多人包括教師忽視了這樣一個(gè)道理：孩子的成績(jī)不僅僅取孩子的智商和投入的時(shí)間還取決于2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)19/.精品文檔.孩子的習(xí)慣、性格、理、方法和品質(zhì)等因素。一個(gè)真正好的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的孩也不會(huì)是僅僅會(huì)考試。我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生。我們的教育目標(biāo)，不是著眼于應(yīng)付中考、高考，更要面他的將來(lái)“學(xué)三年，更為他們?nèi)曛?.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任一個(gè)有責(zé)任心的人，定會(huì)是被他人和社會(huì)接納的人，也是最有希望成為社棟梁，受人尊敬的人。父母要鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子從小就把“一個(gè)有責(zé)任感的人”作為自己成長(zhǎng)的目標(biāo)之一，把責(zé)任感為最美好的品德去追求，并在追求中不斷完善自我，這也家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起先要讓孩子切做到對(duì)自己負(fù)責(zé)括對(duì)自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)、人身安全、生健康等等負(fù)責(zé)，其次要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)括尊重同學(xué)師長(zhǎng)的勞動(dòng)有善心懂得感恩，然后逐步學(xué)會(huì)對(duì)家庭對(duì)集體、對(duì)環(huán)境、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這樣的孩子不僅比別人更秀，日后必成大器。5.和孩子共同學(xué)習(xí)，同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)不是孩子的專(zhuān)利。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程不能從頭再來(lái)，為了己的孩子更好的成長(zhǎng)，父母也需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)、不斷地成長(zhǎng)，才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐，才能完成導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命。如2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)20/.精品文檔.果家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力，這樣的父母孩子面前才有永久的人格魅力，才能成為孩子的良師益友在教育孩子的同時(shí)，長(zhǎng)要注意營(yíng)造健康良好的家庭環(huán)境，孩子父母的思想界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)待生活的態(tài)度，教育子女的方方法以及孩子父母之間相互的尊重和扶助，都會(huì)影響到孩成長(zhǎng)的方向和質(zhì)量。一個(gè)健康的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子覺(jué)得他活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)然，家長(zhǎng)在教育子時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步，在教育理念、教育方和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致，互動(dòng)互補(bǔ)，形成力。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對(duì)的探討?？偠灾?，我們認(rèn)為良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器，能使您的孩子加優(yōu)秀。家長(zhǎng)同志們，我們的標(biāo)是共同的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)相互配合，共同努力，把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)勤奮、品德優(yōu)良、身體健康、人格健全存高遠(yuǎn)光快的人為他們?cè)诓痪玫膶?lái)升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校家庭的交流，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行習(xí)慣、內(nèi)心情感，增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對(duì)性，結(jié)家校教育同盟，便于共同教育孩子，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)21/.精品文檔.在學(xué)校啟動(dòng)“課外訪家”活動(dòng)的同時(shí)，我們提倡家長(zhǎng)抽出時(shí)間以多種方式訪問(wèn)師，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的溝通與聯(lián)系，確保孩子的教與長(zhǎng)成不走或少走彎路。最后，衷心地祝各位長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。家庭教育的演講稿篇4：母就是孩子的“鏡子”母蟹對(duì)小蟹說(shuō)孩，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢”小蟹委地答道媽媽?zhuān)沂钦罩臉幼幼叩难绞钦f(shuō)，親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導(dǎo)孩?！安还芪宜涝谑裁吹?，請(qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們?cè)嵩谝黄穑?qǐng)把埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑囑出自俄國(guó)猶太作家肖洛姆萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給世的，還有一個(gè)厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛的語(yǔ)言。例如“吃——讓蛆蟲(chóng)把你吃!——讓你疼得叫起來(lái)!——讓縫衣針扎死你”……原來(lái)洛姆幼年失了母親親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母常用惡毒的語(yǔ)言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落把繼母嘴巴里“吐”出的詞語(yǔ)，記錄在筆記本上。后來(lái)，成了作家，在他的作品中，許多咒罵2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)–家原創(chuàng)22/.精品文檔.和尖酸刻薄的詞語(yǔ)，是從繼母那里“借”來(lái)的。事實(shí)證明，父母在日生活中的言行，往往不知不覺(jué)影響著孩子。在家庭中父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父首先應(yīng)是那樣的人。家庭教育的演講稿篇5：個(gè)“三心”父母為了子女的錦繡前程每一個(gè)做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡人意，原因何在呢主要是由于父母教育孩子的方式不正確致。其實(shí)為人父母，最重要的是要有“三心“平常心”——拋開(kāi)神童”情結(jié)許多父母比較重視孩的分?jǐn)?shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對(duì)孩健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往僅占20%而另外起作用的80%是人格因素“狠心”——讓孩子歷磨難很多父母總是千方百為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它折磨人，更能考驗(yàn)人、教