四年級數學的日記15篇

Word第第頁四年級數學的日記15篇四班級數學的日記1

今日看到了一個很好玩的數學題，是行程問題的數學題，同學們肯定也做過這方面的數學題吧！題目是這樣的：某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時，有一列長546米的火車從背后開來，此人在行進中測出整列火車通過的時間為42秒，而在這段時間內，他行走了84米，這列火車的速度是多少？

我看了題目之后，覺得這一題好難，人與列車都在動，給的數據又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道事實上是一個車尾與人的追及問題，開頭時刻，它們的路程差肯定是車的長度，火車通過的時間=追準時間，很簡潔，可以簡化成火車行進在一條路上，行了42秒。這樣，算速度便很簡單了。

546+84=這段路的長度=630依據路程÷時間=速度得知，接下來是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。同學們你們算出來了嗎？數學是不是很有意思呢？

四班級數學的日記2

數學不只是看懂書上生硬的符號，不只是學會書上千篇一律的問題，更重要的是在生活這個大課堂里學習實踐，懂得如何運用那些書本上的學問去解決生活中的問題。

一天，我和姥姥來到一個高27層的大樓?？商煊胁粶y風雨，電梯正好壞了。我和姥姥只好爬樓梯，當我爬到七樓時，姥姥只爬到四樓。姥姥問我：“照這樣的速度，你爬到27層時，我爬幾層呢？”我想了想，一道光從我腦海里閃了過來，“這不就是植樹問題嗎？我爬到七樓走了六個間隔，姥姥爬到四樓，走了三個間隔。6÷3=2，我的速度是姥姥的2倍。當我爬到27層時，走了26個間隔就是27—1=26個間隔，我的速度是姥姥的2倍，所以26÷2=13，姥姥爬了13個間隔，也就是13+1=14，姥姥爬到14層”我驕傲地說。

姥姥聽了，笑著對我說：“對了，這學沒有白上?！蔽衣犃酥笠环N驕傲感油然而生。

四班級數學的日記3

我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數學問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。

在昨天的數學課上，老師給我們出了這樣一道頗好玩的數學題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天？

假如根據傳統(tǒng)的方法來思索的話，我們應當從條件動身，一步步的推。最終推出結論?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。原來是日增一倍，如今便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。

反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很簡單得解。

四班級數學的日記4

9月26日星期日晴

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的.地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤?！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：簡單，1。2乘以3，不就等于3。6元嗎。我爽快答道：“3。6元?！卑职钟哪卣f：“恭喜你，答對了?！卑职指读隋X后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角?！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，如今我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1。5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元?！蔽掖鸬溃骸罢一?元?！卑职终f：“yes。”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是經常用到的。

四班級數學的日記5

今日早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。

首先我們來到食品區(qū)，我選了上好佳自然?薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長歡樂維生素咀嚼片。接著我們又到了電器區(qū)買了一臺潤信復讀機，最終我們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。

這時媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。我把全部的商品價格都看了一下：上好佳自然?薯片4。8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3。5元、成長歡樂維生素咀嚼片29。9元、潤信復讀機62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我抓緊告知媽媽錢不夠。我們便把成長歡樂維生素咀嚼片放回原處。這次多虧我學會了計算，要不然還要出丑呢！

四班級數學的日記6

11月1日星期天

金秋十月，秋高氣爽，我和媽媽去桔園摘桔子。我們來到了果園，觀察一個個桔子正沖著我笑。我們摘了很多桔子，我們確定拿到了市場上去賣。晚上回家，我問媽媽共賣了多少元錢?媽媽說：“桔子500克1元，我賣掉了25千克，一共賣了多少元呢?你算算吧?！蔽蚁肓讼?，說：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今日賣桔子共賺了50元。”媽媽聽了，微笑著說：“你真棒?！蔽铱鞓返匦α恕?/p>

四班級數學的日記7

9月26日星期日晴

今日，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的目不暇接。我媽媽開頭選擇了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最終，她最終在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18.7元。

四班級數學的日記8

我們如今使用的數字稱為阿拉伯數字，那么，在沒有阿拉伯數字的時代，我們用什么表示數字呢？

遠古時代，為了登記獵物的多少，人們用石頭或結繩計數，比方獵到3只野兔、5頭野豬，就在屋內擺上3個石頭，在繩子上打三個結。

但是，慢慢地，人們發(fā)覺這種方法不有用了，由于結繩子很麻煩，石頭簡單丟失，數據會不精確。

人們在生活中慢慢地發(fā)覺了一種新方法：用手指計數。比方：獵到6只山雞，就伸出6只手指。這種方法過不了多久，人們發(fā)覺雙手手指不夠用了，超過十就沒有方法表示。人們很快就想出了一種新的方法：用符合表示數。

就是這些符合演化成我們如今正在使用的數字——阿拉伯數字。這些數字在我們日常生活中不行缺少。

四班級數學的日記9

0是一個神奇的數字，它像宇宙中的神秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，假如你一不當心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。

這次的數學考試，讓我真正領會了0的重要性。當考卷發(fā)下來的時候，99分！我馬上查找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題?！霸趺纯赡苓@么簡潔的題我也

會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還非常自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應當的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！

假如我以后當了公司的財務總經理，別人來提錢，原來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍舊記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承當?。?/p>

通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果特別嚴峻。

四班級數學的日記10

在數學愛好課上，莊老師給我們帶來了一道好玩的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇上下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇上便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇上要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數學問題呀！

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很擅長把一些數字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了學問性。

四班級數學的日記11

我們家的書房是長方形的，它的長有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。

一進門，正對著的是一張大的紫紅色的書桌，它也是長方形的，大約長有2。5米，寬有1。2米，那是我爸爸的書桌，旁邊還有一張小一點的長方形的書桌，大約長2米，寬1米，我媽媽常常在這看書。

另外靠著墻邊有一排沙發(fā)與一個茶幾，墻角是一個空調與一個飲水機與書柜，它們也都是長方形的

最終，我發(fā)覺我在我們家的書房中竟然沒有看到一個正方形，真驚奇！

這就是我家的書房，歡迎小伴侶來我家玩。

四班級數學的日記12

放假了，仲老師給我們留的數學作業(yè)是寫一篇數學日記。我始終在想一個問題：什么是數學日記？于是，我問媽媽，媽媽說：“我們一起找找?！?/p>

早上我起了床，只見媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個碗，我們預備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”

到了食堂，媽媽買了兩個饅頭，每一個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了?！边€找了我三元，我這才反應過來，原來我把五元當成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。

我知道數學學不好，就會在生活中被人笑，自己會吃虧，?。祵W原來對我們這么有用。

四班級數學的日記13

10月16日星期五雨

今日學校去參觀博物館，有17位老師和205名同學我們到博物館門口購票，票價如下：成人票10元/人，同學票5元/人，團體票〔20人以上〕7元/人。我想了想對老師說：“老師我們可以先列方案再買票，可以省很多的錢。”老師說：“好的。”我列了三種方案：

方案一：老師買成人票，同學買同學票，就是17x10+205x5=1195元。

方案二：老師和同學一起買團體票，就是〔17+205〕x7=1554元

方案三：3名同學跟老師買團體票，其他人買同學票，就是〔17+3〕x7+〔205—3〕x5=1150元。

我再把這幾個方案比大小，之后選擇了方案三。我和老師說了我的方案和過程后，老師贊嘆的說：“你的數學真的進步特別快呀?！蔽衣犃酥笮睦锩雷套痰?。

四班級數學的日記14

一年一度的數學競賽開頭了。森林里喧鬧非凡。今年參與競賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。

競賽開頭了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張試卷，然后對它們說：誰能在肯定的時間內算得又對又快，就可以獲得才智杯大獎。

天鵝老師的話一說完。這些考生們就開頭動筆了。兔子跑得快，做得也很快。只見她運筆如神，不一會兒已經做了一大半了。來，我們來看看它的考卷。暈!!!你看：80-70=150、204=80多馬虎啊!連運算符號都沒看清晰。真是頭腦簡潔，四肢發(fā)達。每做完一題，就拿出稿子驗算一次。難怪做的滿頭大汗。

最終來看看烏龜吧!

烏龜平常慢性子，可這次它的頭腦轉的一點兒也不慢。你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運用了簡便算法很快得做完了試卷，而且做得又對有快!

最終烏龜獲得了才智懷大獎。

四班級數學的日記15

這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學校,突然發(fā)覺一樓《學習園地》圍著很多同學.奇怪???心立刻驅駛我跑過去想看個到底.當我走近一看,”哇”,原來是《數學廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學圍觀!我鉆進人群，