高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃與高三地理教學(xué)計劃匯編

高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃與高三地理教學(xué)計劃匯編高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)、20**年考試大綱和考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以"專題復(fù)習(xí)"、"專題訓(xùn)練"和"綜合測試結(jié)合"為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。二、具體措施1、重視基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化主干知識，重整合提升緊緊圍繞考綱要求，既要夯實基礎(chǔ)知識，多層次、多角度、全方位疏通每個知識點，又要準(zhǔn)確把握主干知識體系，既不能有知識盲點，也不能漫天撒網(wǎng)，應(yīng)以干帶支，重在貫通。自然地理，應(yīng)講透原理和規(guī)律，形成靈活運用知識的能力自然地理知識較難，但規(guī)律性強(qiáng)，應(yīng)該講清地理概念,講透地理原理和規(guī)律，并通過典型例題和變式圖，或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，強(qiáng)化對概念理解和原理運用的能力。人文地理知識理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點，需要記憶的東西較多，因此在復(fù)習(xí)方法與策略上，應(yīng)抓住核心知識，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等，剖析典型案例，理清知識線索，并用于其他案例的分析。如在學(xué)過了美國商品谷物農(nóng)業(yè)后,我們可以借鑒美國成功的經(jīng)驗，從地理的角度提出我國東北發(fā)展商品糧基地的措施：以大規(guī)模經(jīng)營來應(yīng)對市場競爭;發(fā)展先進(jìn)科技和建立一流的科技服務(wù)體系；實行農(nóng)業(yè)一體化經(jīng)營、延長生產(chǎn)鏈，提高經(jīng)濟(jì)效益等。學(xué)習(xí)了德國魯爾區(qū)的興起，經(jīng)濟(jì)衰退，振興后,聯(lián)系我國的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興，煤炭城市焦作第1頁共7頁2的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，寧夏煤城"石嘴山市"經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型等都有相同或相似的地方。對于區(qū)域地理，應(yīng)運用系統(tǒng)地理的原理進(jìn)行分析，提高綜合思維能力區(qū)域地理的綜合復(fù)習(xí)，一般包括8個方面:位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)。通過對8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而使學(xué)生對區(qū)域的整體性有完整的了解。所以區(qū)域定位非常重要，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生記憶一些重要的經(jīng)線,緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關(guān)鍵性的符號和注記等能幫助學(xué)生區(qū)域定位的信息。同時要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨區(qū)域比較，通過比較，有利于學(xué)生加深對地理學(xué)區(qū)域差異的認(rèn)識，有助于開闊思路，提高能力。2、抓知識結(jié)構(gòu)，查漏補缺，重內(nèi)在聯(lián)系對重點知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成專題，既要挖掘知識間的橫向聯(lián)系，又要透視知識間的縱向聯(lián)系，構(gòu)建知識體系框架，重在運用，力求各個擊破。地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科，不僅綜合性強(qiáng),而且邏輯思維性很強(qiáng)。掌握知識的關(guān)鍵在于吃透規(guī)律和原理,培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。同時復(fù)習(xí)不能簡單的機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)是將所學(xué)過的基礎(chǔ)知識和已具備的基本技能結(jié)合起來用于解決實際問題。通過這樣的復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識進(jìn)行縱向梳理和橫向延伸，以求達(dá)到點線面相結(jié)合的知識網(wǎng)絡(luò)的建立和完善，并有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生形成具有地理特點的思維能力和思維方法。根據(jù)各類知識結(jié)構(gòu)的差異，要突出不同的能力要求。3、重視文字、突出地理圖表，重圖文轉(zhuǎn)換能力強(qiáng)化學(xué)生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能從圖表中綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。資料、地理圖表是地理信息的載體，在復(fù)習(xí)中一個常見的問題就是學(xué)生重"文"輕"圖"，對文字知識機(jī)械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學(xué)生的復(fù)習(xí)過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學(xué)科的特色，學(xué)生讀第2頁共7頁3圖、作圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的高低。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化學(xué)生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題狠抓落實，強(qiáng)化規(guī)范答題,重方法技巧培養(yǎng)加強(qiáng)對于"弱點"的針對性訓(xùn)練。所謂"弱點"大致有兩種類型:知識性弱點和非知識性弱點。知識性弱點，就是學(xué)生學(xué)習(xí)中有缺陷的地理概念、原理和規(guī)律。對這樣的知識，尤其是每次考試學(xué)生必定失誤的弱點知識，除加強(qiáng)相關(guān)的課本知識復(fù)習(xí)外，還必須針對弱點強(qiáng)化練習(xí)。非知識性弱點,主要指學(xué)生的考試習(xí)慣和考試素質(zhì)。如書寫不規(guī)范，審題不認(rèn)真、粗心大意，表達(dá)不清楚，術(shù)語不規(guī)范,心理緊張等導(dǎo)致考試失誤頻頻。這必須通過大量的訓(xùn)練考試,心理輔導(dǎo)才能得以解決。5、每周認(rèn)真組織集體備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。三、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排二輪復(fù)習(xí)的時間比較緊，只有兩個月多的復(fù)習(xí)時間，內(nèi)容多，任務(wù)緊。具體教學(xué)進(jìn)度計劃如下：起止時間專題名稱涵蓋內(nèi)容3月20日---3月27日專題一：宇宙中的地球第一講地球與地圖第二講等值線判讀第三講地球運動3月28日--4月12日專題二：自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換第四講大氣運動與氣候第五講水循環(huán)與洋流第六講地質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)作用第七講自然環(huán)境的整體性與差異性4月13日--4月15日專題三人口與城市第八講人口數(shù)量與人口遷移第3頁共7頁4第九講城市空間結(jié)構(gòu)與城市化4月16日--4月23日專題四生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系第十講農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地域類型第十一講工業(yè)生產(chǎn)與工業(yè)地域第十二講地域聯(lián)系的主要方式4月24日--4月25日專題五人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第十三講人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展4月26日--4月28日專題六區(qū)域與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展第十四講區(qū)域地理環(huán)境以及區(qū)域聯(lián)系、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第十五講區(qū)域可持續(xù)發(fā)展4月29日--4月29日專題七地理信息技術(shù)的應(yīng)用第十六講地理信息技術(shù)的應(yīng)用4月30日--5月7日專題八自然災(zāi)害第十七講自然災(zāi)害及防治5月8日--5月20日專題九區(qū)域地理第十八講中國地理第十九講世界地理第4頁共7頁高三地理教學(xué)計劃一、基本情況1）課程名稱：地理 2）教材使用情況：湘教版必修1—33）任課班級：高三（4） 4）本學(xué)期周課時：3或45）計劃教學(xué)時數(shù)：90（包括假日活動）6）已完成教學(xué)情況：無二、教學(xué)計劃根據(jù)新課標(biāo)教材的內(nèi)容和特點，并按市教研室和學(xué)校的要求，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，為了更好的指導(dǎo)好高三地理高考復(fù)習(xí)，特制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。具體內(nèi)容如下：（一）、第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修1——必修3，地球和地圖（二）、第一輪復(fù)習(xí)時間：從XX年9月1日至乂乂年1月，共21周。（三）、第一輪復(fù)習(xí)安排：教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明第1周 必修一1.1-1.2TOC\o"1-5"\h\z第2-3周 1.3第4周 1.4，2.1-2.2第5-6周 2.3第7周 2.4，3.1-3.2第8第5頁共7頁周 3.3第9周 4.1-4.2第10周 4.3-4.4第11周 必修二1.1-1.3第12周 1.