北大版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

—北大版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃光陰飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如今的你想必不是在做教學(xué)方案，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)方案吧。下面給大家共享北大版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!北大版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案1一、班級(jí)情況分析這學(xué)期我連續(xù)任教一班級(jí)（1）和（2）的數(shù)學(xué)。（1）班的同學(xué)人數(shù)是60人，（2）班的人數(shù)也是60人。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有肯定的觀看、比擬和有序思索的力量；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有肯定的溝通合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于同學(xué)年齡小，好說好動(dòng)，精力難以集中，思維跳動(dòng)性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)看法，提高主動(dòng)性，抓好根底學(xué)問，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析這冊(cè)試驗(yàn)教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研討和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)的根底上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注同學(xué)的愛好和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)學(xué)問的形成過程，努力為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供活潑活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施，使同學(xué)在獲得數(shù)學(xué)根本學(xué)問和根本技能的同時(shí)，進(jìn)展數(shù)學(xué)力量，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛好和信念。三、教學(xué)內(nèi)容這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：熟悉圖形（二），20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，XXX以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和XXX以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)把握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到XXX，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)XXX以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清XXX以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。XXX以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材顯現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底，因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)很好地把握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，布置了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，讓同學(xué)了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的力量。四、教學(xué)目標(biāo)1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握XXX以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫XXX以內(nèi)數(shù)。把握XXX以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會(huì)用XXX以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的估量和溝通。2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算XXX以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。3、閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、熟悉人民幣單位元、角、分。明白1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。5、能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。6、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)數(shù)學(xué)美的意識(shí)。7、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。五、教學(xué)重、難點(diǎn)1、熟悉XXX以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培育同學(xué)的數(shù)感，體會(huì)生活中到處有數(shù)學(xué)。2、使同學(xué)閱歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。3、養(yǎng)成良好的觀看、書寫、思索、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)措施1、結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。2、主動(dòng)與每個(gè)同學(xué)交談，了解每個(gè)同學(xué)的情況。教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，多激勵(lì)同學(xué)良好的行為，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，敢于提問，仔細(xì)傾聽別人的看法，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。5、激勵(lì)和尊重同學(xué)的獨(dú)立思索，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行商量和溝通。七、20%后進(jìn)生進(jìn)步措施備課時(shí)必需對(duì)學(xué)困生的問題及對(duì)策進(jìn)行充足的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必需讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必需讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必需解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必需針對(duì)學(xué)習(xí)力量不同的同學(xué)進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。對(duì)同學(xué)因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，主動(dòng)實(shí)行幫扶轉(zhuǎn)化措施，采納老師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式，幫弱促?gòu)?qiáng)，幫忙學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信念?？傊?，我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)以上的方案來完本錢期的教學(xué)任務(wù)，相信肯定會(huì)有所進(jìn)步！北大版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案2一、根本情況分析這學(xué)期我連續(xù)任教一班級(jí)5、6班數(shù)學(xué)。5班55人，6班55人。同學(xué)通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步順應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材內(nèi)容分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：熟悉圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、XXX以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，布置了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，讓同學(xué)了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的力量。三、教學(xué)目標(biāo)1．熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)XXX以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫XXX以內(nèi)的數(shù)，把握XXX以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握XXX以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比擬XXX以內(nèi)數(shù)的大小。2．能夠比擬嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算XXX以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，閱歷與他人溝通各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。3．閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4．能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5．熟悉人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分；明白愛惜人民幣。6．初步體驗(yàn)搜集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法搜集、整理數(shù)據(jù)。7．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。8．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。9．通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)1、能夠嫻熟地?cái)?shù)XXX以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫XXX以內(nèi)的數(shù)，把握XXX以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握XXX以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比擬XXX以內(nèi)數(shù)的大小。2、能夠比擬嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算XXX以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。3、熟悉人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分；明白愛惜人民幣。五、教學(xué)措施1.仔細(xì)研討教科書，提升教學(xué)理念，從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，以同學(xué)的已有經(jīng)驗(yàn)為根底，充足利用教材資源，查找同學(xué)熟識(shí)的數(shù)同學(xué)活，使之進(jìn)入課堂。2.采納多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3.強(qiáng)化演示、觀看與操作，讓同學(xué)閱歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。4.在學(xué)習(xí)方式上提倡同學(xué)自主探究、合作溝通。5在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的同學(xué)。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)浸透思想品德教育。7、對(duì)同學(xué)堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫忙同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。北大版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3一、學(xué)情分析這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有肯定的觀看力量，也能有序思索，具有肯定的溝通合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱忱，總體來說口算的速度和正確率也還比擬抱負(fù)。只是由于年齡比擬小，留意力集中時(shí)間短，自控力量比擬差，好說好動(dòng)，傾聽習(xí)慣還有待培育。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足根底學(xué)問和根本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能主動(dòng)仔細(xì)地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量等。二、指導(dǎo)思想：面對(duì)新的社會(huì)要求，老師與同學(xué)應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)當(dāng)以新課標(biāo)要求為指揮棒，采納全部可行的措施，盡量表達(dá)以人為本，培育同學(xué)創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面留意處理好內(nèi)容與思想的連接，內(nèi)容要在同學(xué)上學(xué)期的水平之上進(jìn)展并為以后學(xué)習(xí)打下根底，思想上留意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。三、教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：熟悉圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，XXX以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律。其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和XXX以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：1．20以內(nèi)的退位減法和XXX以內(nèi)的加減法口算。2．人民幣單位間的換算。3．進(jìn)展空間觀念。四、教學(xué)目標(biāo)：1．?dāng)?shù)與代數(shù)：（1）閱歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉XXX以內(nèi)的數(shù)；初步熟悉計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步熟悉數(shù)位和數(shù)位挨次；初步理解XXX以內(nèi)數(shù)的組成，把握數(shù)序，會(huì)比擬兩個(gè)數(shù)的大小。（2）閱歷探究?jī)晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比擬嫻熟地進(jìn)行口算。（3）在現(xiàn)實(shí)情境中，熟悉元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。2．空間與圖形：（1）閱歷觀看常見平面圖形的過程，直觀熟悉這些圖形，能正確辨認(rèn)這些圖形。（2）能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形和三角形。3．分類與整理：（1）初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。4．情感與看法（1）在老師和同學(xué)的激勵(lì)、幫忙下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能主動(dòng)地參與觀看、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。（2）在老師和同學(xué)的激勵(lì)、幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。（4）有初步的經(jīng)過思索獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)互相合作、互相溝通學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的體驗(yàn)。五、詳細(xì)教學(xué)措施：1．從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2．課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。3．布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的訓(xùn)練。4．強(qiáng)化家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，恰當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5．關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，按時(shí)跟蹤，按時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的同學(xué)，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的愛好。6．提出詳細(xì)的要求，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、溝通習(xí)慣。強(qiáng)化口頭表達(dá)力量的訓(xùn)練。六、全冊(cè)課時(shí)布置與進(jìn)程布置：（59課時(shí)）第一周2．12—2．181．始業(yè)教育1課時(shí)2．熟悉圖形3課時(shí)第二周2．19—2．2520以內(nèi)的退位減法5課時(shí)第三周2．26—3．420以內(nèi)的退位減法4課時(shí)第周圍3．5—3．1120以內(nèi)的退位減法4課時(shí)第五周3．12——3．18分類與整理3課時(shí)第六周3．19—3．25XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉5課時(shí)第七周3．26—4．1XXX以內(nèi)數(shù)的熟悉4課時(shí)第八周4．2—4．8熟悉人民幣4課時(shí)第九周4．9—4．15熟悉人民幣1課時(shí)第十周4．16—4．22XXX以內(nèi)的加法和減法4課時(shí)第十一周4．23—4．291．XXX以內(nèi)的加法和減法3課時(shí)2．期中復(fù)習(xí)2課時(shí)第十二周4．30—5．6五一放假第十三周5．7—5．13XXX以內(nèi)的加法和減法5課時(shí)第十周圍5．14—5．20XX0以內(nèi)的加法和減法5課時(shí)第十五周5．21—5．27XXX以內(nèi)的加法和減法4課時(shí)第十六周5．28—6．3整理與復(fù)習(xí)3課時(shí)第十七周6．4—6．10找規(guī)律4課時(shí)北大版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案4一、根本情況一班級(jí)有同學(xué)X人，其中男生X人，女生X人。一班級(jí)上學(xué)期的同學(xué)是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小同學(xué)，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，同學(xué)在學(xué)前教育的根底以及個(gè)人的接受力量還需要一段時(shí)間的接觸和了解，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感愛好，這就是關(guān)鍵，再就是要培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使同學(xué)邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勝利的第一步。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容一班級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11—20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、教學(xué)目標(biāo)①嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0—20各數(shù)。②初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的②口算訓(xùn)練卡片；③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計(jì)算圓盤；④數(shù)的組成訓(xùn)練卡片；⑤計(jì)數(shù)器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數(shù)位表。三、教學(xué)措施1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，仔細(xì)上課批改作業(yè)，用老師的言行來影響同學(xué)，教育同學(xué)，使同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)。2、充足利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。3、在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給同學(xué)微笑和激勵(lì)，努力做一名同學(xué)喜愛的老師，從而使同學(xué)親其師而信其道。4、抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。5、加大培優(yōu)輔差的力度，對(duì)后進(jìn)生賜予更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問，課下多關(guān)懷，作業(yè)做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信念，力爭(zhēng)做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個(gè)同學(xué)落伍。6、注意培育同學(xué)深厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的根底。四、課時(shí)布置1、數(shù)一數(shù)2課時(shí)第一周2、比一比3課時(shí)第二周3、1—5的熟悉和加減法10課時(shí)第三至五周①1—5的熟悉②加減法的初步熟悉③0的熟悉和有關(guān)0的加減法4、熟悉物體和圖形3課時(shí)第六至七周5、分類2課時(shí)第八周6、6—10的熟悉和加減法20課時(shí)第九至十周圍①6、7的熟悉和加減法②8、9的熟悉和加減法③10的熟悉和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園1課時(shí)7、11—20各數(shù)的熟悉4課時(shí)第十五周①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應(yīng)的減法8、熟悉鐘表2課時(shí)第十六周9、20以內(nèi)的進(jìn)位加法11課時(shí)第十六至十八周①9加幾②8、7、6加幾③5、4、3、2加幾實(shí)踐活動(dòng)：我們的校內(nèi)1課時(shí)10、總復(fù)習(xí)4課時(shí)第十九至二十一周北大版一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案5一班級(jí)同學(xué)由于剛進(jìn)校，因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活潑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)力量差，留意力易分散，但是他們有劇烈的求知欲，所以要有層次、有耐煩的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓯惧X學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能方面：閱歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉符號(hào)＜、＝、＞的含義，會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合詳細(xì)的情境，初步了解加法和減法的含義；閱歷探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算。熟悉鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。結(jié)合詳細(xì)的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細(xì)物體熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，熟悉這些形體相應(yīng)的圖形，通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征，感受并會(huì)比擬一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重。熟悉象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)表，通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類，閱歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集和統(tǒng)計(jì)的過程，并完成相應(yīng)的圖表。依據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)答復(fù)簡(jiǎn)潔的問題，能和伙伴溝通自己的想法。2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀看事物的方法，如數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，比擬事物的多少，比擬簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進(jìn)展思維力量。如在熟悉20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比擬、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)進(jìn)展同學(xué)的有序思索和分析、推理力量，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比擬、綜合和推斷等。能用“分”與“合”