高中生物教師論文發(fā)表（發(fā)表流程+發(fā)表技巧+期刊選擇）,教師論文發(fā)表

高中生物教師論文發(fā)表〔發(fā)表流程+發(fā)表技巧+期刊選擇〕,教師論文發(fā)表提起教學(xué)論文發(fā)表，不少教師對之可謂又愛又恨。愛者，職稱評聘、績效考核等方方面面都要用仰仗它；恨者，絞盡腦汁費盡心思可就是寫不出或發(fā)表不了論文。下面以高中生物老師論文發(fā)表為例，給大家?guī)硐嚓P(guān)知識閱讀，歡迎指正。一、高中生物老師論文發(fā)表1.準備工作鎖定期刊首先是做好準備工作，也就是找準一種或者一類期刊雜志作為自個的投稿對象。這就需要了解自個的學(xué)校對畢業(yè)的要求、單位對于評定職稱的規(guī)定，確定需要投什么級別的刊物，然后在這類期刊的官網(wǎng)查看該期刊都設(shè)有哪些模塊、面向人群、能否要求有基金項目等。根據(jù)這些要求和自個的文章相匹配，然后鎖定一個目的期刊。2.主體工作論文撰寫這是基于你的論文還沒有寫成，根據(jù)目的期刊的相關(guān)要求，包括內(nèi)容要求、格式要求、字數(shù)要求、重復(fù)率等進行寫稿。假如你的論文已經(jīng)完成，由于不同期刊的要求會不一樣，則需要你根據(jù)目的期刊對于文章的要求，進行初步修改。普刊的話，基本上只需要你正常寫稿，語句通暢、邏輯清楚明晰、避免錯別字和專業(yè)性問題的錯誤等；假如是核心期刊，則除了符合期刊的內(nèi)容和格式要求，還需要十分關(guān)注審稿人的愛好。3.重點工作投稿投稿的途徑比擬多，比擬普遍的是：1〕自個聯(lián)絡(luò)期刊進行投遞，能夠通過官網(wǎng)郵箱進行投遞，但要注意分辨假網(wǎng)站和假郵箱；2〕直接聯(lián)絡(luò)期刊編輯進行投遞；3〕在中國知網(wǎng)出版物檢索里面搜索刊物，然后刊物信息里面有個投稿的郵箱標簽。假如該刊物期刊編輯部在知網(wǎng)開通了采編服務(wù)平臺的話就直接跳轉(zhuǎn)到投稿頁面了。假如暫時未開通的話，能夠買本該期刊，一般上面都有投稿郵箱。4)還有一種方式方法就是在專門面向論文發(fā)表人群的相關(guān)網(wǎng)站投稿，但由于當前此類型網(wǎng)站較多，需要自個對網(wǎng)站進行分辨，避免錯投甚至受騙受騙等。4.后續(xù)工作收到反應(yīng)通知將論文投遞以后就能夠等待自個的反應(yīng)通知了，論文一般需要三審，需要一定時間。通知一般會有三種結(jié)果：直接錄用、修后錄用、退稿。1)直接錄用不必多講，繳納了版面費后就等著見刊啦。2)大多數(shù)期刊會要求作者對文章進行修改，這時候你需要根據(jù)編輯的審稿意見逐條認真修改；3)被退稿講明你的文章形式或者內(nèi)容不符合期刊要求。二、高中生物老師論文發(fā)表期刊1.生物學(xué)教學(xué)雜志北大核心期刊主管中國教育部主辦華東師范大學(xué)國際刊號：1004-7549國內(nèi)刊號：31-1009/G4出版地方：上海郵發(fā)代號：4-450創(chuàng)刊時間：1958發(fā)行周期：月刊(生物學(xué)教學(xué)〕〔月刊〕創(chuàng)刊于1958年，是由中國教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的全國教育類核心期刊。創(chuàng)刊50多年來，(生物學(xué)教學(xué)〕努力為讀者、作者服務(wù)，密切讀者、作者和編者的關(guān)系，已經(jīng)在中學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域成為我們國家生物學(xué)教育工作者提高學(xué)術(shù)水平及教學(xué)水平、促進我們國家生物學(xué)教育教學(xué)改革的一種重要媒體，成為我們國家中學(xué)生物學(xué)老師的良師益友。雜志面向國內(nèi)外正式發(fā)行，主要讀者對象為中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的生物學(xué)老師，兼顧高校和其他生物學(xué)工作者。2.生物學(xué)通報雜志部級期刊主管中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦中國動物學(xué)會、中國植物學(xué)會、北京師范大學(xué)國際刊號：0006-3193國內(nèi)刊號：11-2042/Q出版地方：北京郵發(fā)代號：2-506創(chuàng)刊時間：1952發(fā)行周期：月刊(生物學(xué)通報〕〔月刊〕創(chuàng)刊于1952年，由中國動物學(xué)會、中國植物學(xué)會、北京師范大學(xué)主辦，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管。(生物學(xué)通報〕開創(chuàng)辦理的綜合性學(xué)術(shù)刊物，本刊主要對象是：全國中等學(xué)校老師，并兼顧大專院校師生和一般生物學(xué)工作者。3.生物學(xué)雜志CSCD核心期刊統(tǒng)計源期刊主管安徽省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦安徽省科協(xié)合肥市科協(xié)國際刊號：1008-9632國內(nèi)刊號：34-1081/Q出版地方：安徽郵發(fā)代號：26-50創(chuàng)刊時間：1983發(fā)行周期：雙月刊(生物學(xué)雜志〕〔雙月刊〕1983年創(chuàng)刊，是生命科學(xué)的綜合性學(xué)術(shù)期刊，主要刊登動物、植物、微生物及生理、生化、遺傳、生物技術(shù)、生物工程、分子生物學(xué)等生命科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文以及大中專院校生物教學(xué)等方面的經(jīng)歷體驗介紹。(生物學(xué)雜志〕對反映國內(nèi)外新研究成果的論文、國家自然基金贊助的論文、獲省、部級以上贊助項目的科研成果論文將優(yōu)先發(fā)表。(生物學(xué)雜志〕欄目設(shè)置：綜述與專論、研究報告、開發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)方式方法、教學(xué)研究。三、高中生物老師論文發(fā)表技巧1.經(jīng)常閱讀各類期刊登載論文什么樣的論文才能被刊物發(fā)表？最好的辨識辦法就是經(jīng)常閱讀各類期刊所用稿件，看看教學(xué)專家學(xué)者、出色老師們的論文是如何寫的？選題的角度是什么？文章形式有哪些？各個欄目會刊發(fā)什么樣的稿件？哪些觀點自個曾有類似的感悟？假如要自個來寫這樣的論文會如何寫？這樣堅持一段時間，對教學(xué)論文的寫作形式、各種刊物的用稿方向、各種教學(xué)觀點與自個教學(xué)的契合情況就有了個清楚明晰的印象。心目中有了各種論文的形，寫作時才能胸有成竹，下筆成文。2.選準刊物欄目持續(xù)投稿每種刊物都有自個的出版定位，因而開設(shè)的欄目也各不一樣。一般而言，刊物中冠以前沿關(guān)注聚焦等名號的欄目，主要面向?qū)＜覍W(xué)者、著名老師收稿，一線老師十分是普通老師，所寫的論文往往因達不到用稿要求很難被選上；而冠以備教備考測評讀寫課堂賞析爭鳴等名號的欄目，主要面向一線老師收稿。根據(jù)刊物的用稿特點投去自個有獨創(chuàng)性見解或做法的搞件，被采用的可能性就大些。當然，普通教師所寫的稿件，想一發(fā)就中是特別困難的，因而必須圍繞自個所選定刊物的某個欄目持續(xù)投稿，先和編輯教師混個眼熟，然后根據(jù)欄目特點不斷改良自個的寫作，多投幾篇，終有作品能入編輯教師的法眼。3.找出刊物刊文的盲點撰寫論文各類刊物在一定時段的用稿，都會圍繞著一定方向進行。經(jīng)常閱讀某種或幾種刊物，就會發(fā)現(xiàn)刊物選文、作者撰文都是圍繞著某個方向發(fā)力。多注意一段時間或多關(guān)注幾種刊物，就會發(fā)如今刊出的諸多文章中，總有某個方向和某個視角的論文沒人寫作。這個方向和視角，我們可稱之為盲點。找準這個盲點，組織好素材進行寫作，寫出的論文往往能感動編輯們的芳心。4.緊跟刊發(fā)熱門撰寫論文各種刊物出版期刊，每年都會確定一兩個或好幾個熱門問題。該年度選稿便圍繞這幾個熱門進行。5.借鑒、創(chuàng)新概念寫作論文各種期刊用稿時，都希望推陳出新，每期都能發(fā)表新觀念、新概念的論文出來，以引領(lǐng)教育時潮。撰寫創(chuàng)造新觀念這樣的開拓性論文，我們基本上都無法勝任；但借鑒、創(chuàng)新概念寫點論文出來，我們還是基本能辦到的。6.捕捉自個或身邊的教學(xué)案例進行寫作各種刊物在推出某個或一些專家學(xué)者的教學(xué)新觀念后，也希望有跟進的