四年級數(shù)學教師工作總結(jié)樣本（4篇）

第7頁共7頁四年級數(shù)學教師工作總結(jié)樣本匆匆的一學期結(jié)束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。一、認真鉆研業(yè)務。這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。二、創(chuàng)設良好的學習情境。創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。4.注重與學生的交流。理解是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。四、尊重學生個體差異。由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯____年四年級數(shù)學教師教授教化工作總結(jié)光陰過的真快。不知不覺一學期又停止了。這半年，我擔負的是____年級的數(shù)學課。我盡力適應新時期教授教化工作的要求，從各方面嚴格要求本身，客氣向其他數(shù)學教師學習，在其他先生的身上我學到了許多教授教化經(jīng)驗。容身現(xiàn)在，放眼將來，為使往后的工作取得更大的提高奠定了根基，現(xiàn)對本學期教授教化工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚長處，降服不夠，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教授教化造詣盡力工作。一、在教授教化工作中1、能認真?zhèn)湔n，學生進入____年級后學生的的空間觀點增強了，著手實踐的內(nèi)容也增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入講堂，這是當今教師才能的體現(xiàn)。與上一冊相比每一節(jié)課的課后演習量有所增加。所以備課時不只備學生而且備課本備教法，依據(jù)課本內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，在充分了解學生近況的根基上，不能存在任何死角。分外是接收才能較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計講堂教授教化使他們可以或許聽得懂、聽得快樂。就可以包管全班學生都能獲取新知。如：四年二班有個學生叫李小杰，他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，后果就不一樣了。從那以后我就常常應用課余光陰給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各類利于吸引學生注意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教授教化反思。2、進步講堂學習效率。加強上課技能，進步教授教化質(zhì)量，使解說清晰化，層次化，精確化，情浸染，活躍化，做到線索清晰，條理分明，深入淺出。在講堂上分外注意調(diào)動學生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得開心;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教授教化重點和難點，所采納的方法不必然是教師講授?？梢圆杉{小組互助，學生自主學習等方法進行。同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能，讓各個條理的學生都獲得進步。達到對知識能精確的控制和機動的運用。二、教研教改方面。能客氣請教其他先生。在教授教化上，有疑必問。學習他們的措施，與此同時，多聽先生的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，降服本身的不夠，征求他們的看法，改進工作。三、精心設計作業(yè)進步作業(yè)的含金量：部署作業(yè)做到精練。有針對性，有條理性。同時對學生的作業(yè)批改實時、認真，闡發(fā)并記錄學生的作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)環(huán)境實時改進教授教化措施，做到對癥下藥。四、做好課后指點工作，注意分層教授教化。在課后，為不合條理的學生進行相應的指點，以滿足不合條理的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的指點力度。對落后生的指點，并不限于學習知識性的指點，更緊張的是學習思想的指點，要進步落后生的造詣，首先要辦理他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊張性以及需要性，使他們對學習萌發(fā)興趣。五、傳授本身的全部知識教書育人是我的使命，在教導崗位上我必然把本身學到的文化知識全部教給學生。同時還要增強學生的政治思想教導。培養(yǎng)學生的集體主義不雅念。總之本學年來，我顛末盡力工作從中獲得了很多經(jīng)驗，也獲得了一些可喜的造詣，但也更有很多不夠，這還需在以后的教授教化中加以改進和反思，爭取取得更大的提高。____年小學四年級數(shù)學教師小我總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼一年又曩昔了，對于本人來說，又積聚了一年的經(jīng)驗。在這短暫的一年中，由于上級、報社和部分領(lǐng)導，列位同行同事以及親友的贊助，圓滿地完成了自己的本職工作，讓本人在稿件撰寫、新聞攝影、政治敏銳力和組織協(xié)調(diào)能力等方面有了更深條理的認識與提高?？偨Y(jié)曩昔，展望未來，現(xiàn)將____年工作扼要總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人熱愛黨，熱愛人民，保持____教導方針，忠誠____教導事業(yè)：能認真學習____、十七年夜申報精力，做好政治學習筆記、寫勤學習心得，思想正直，屈服學校的工作支配，做事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教導教授教化歷程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立優(yōu)越的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保存自己的不雅點，實話實說，互相學習，配合提高教授教化水平;能夠顧全年夜局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教導成長的形勢。二、教導教授教化工作：首先，能認真把握教材。把課標、教介入教材有機結(jié)合，以提高學生剖析問題息爭決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的立異思維和創(chuàng)造能力，并且能應用教室時間賡續(xù)地以新型熱點資料為配景創(chuàng)設提問角度，贊助學生拓展思路，從而使學生們剖析、解決問題的能力賡續(xù)提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的接洽，達到贊助學生學會求知、賡續(xù)成長的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交換和培養(yǎng)，在嚴格治理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，勉勵他們年夜膽探索，配合提高。三、其他方面：每學期依據(jù)學校實際認真制定學校并督促實施，撰寫學校，突出反應學校師生成果;統(tǒng)籌支配學校的教授教化工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務比賽、組織外出學習等途徑抓好教師軍隊扶植，增進教師專業(yè)成長;小我能認真參加市小學校長高等研修班的學習，每次學習都能提前支配好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建小我博客，把平時的教授教化得失、聽課感觸感染、培訓心得、教授教化利誘和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交換分享，富厚業(yè)余生活，記錄教導人生;小我撰寫的《數(shù)據(jù)的力量》揭橥于《小學數(shù)學教授教化》、四年級（上）《解決問題的策略教授教化設計》揭橥于《小學教授教化設計》。四、努力偏向：在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為模范，增強自身政治學習、業(yè)務錘煉，賡續(xù)提高教導教授教化水平和學校治理能力，為學校的成長作出更年夜的供獻。____四年級放學期語文教師工作總結(jié)四年級數(shù)學教師工作總結(jié)樣本（二）四年級放學期我繼承擔負四年級x班的語文教授教化，由于教授教化經(jīng)驗尚淺，我認真學習，在其他先生的贊助下，順利地完成了本學期的教授教化工作?，F(xiàn)將本學期的教授教化工作作一個小結(jié)，借以匆匆進進步。一、了解班級語文程度的實際環(huán)境而采取步伐我班共有42人，大部分學生都喜歡念書，但有部分學生的根基太差，字詞控制接收很慢，但在閱讀理解方面學生都很有本身的意見，依據(jù)這一現(xiàn)象，在講堂上我加重對字詞的解說，通過讓學生本身著手查閱對象書，以加深他們對字詞的控制。而在第二課時，為了讓他們感悟文章語言運用的精妙，思想表達的深邃，意見論述的獨到，我給他們彌補需要的材料來進行理解。如《為中華之突起而念書》的配景材料是中國備受帝國主義的欺凌，我就給學生彌補其時的國情及范例事例，充分感想感染周恩來的博大胸懷和遠洪志向。二、重知識遷移，進步寫作才能以講堂學習為核心，故意將學生課外學到的詞語遷移到講堂學習中來，進行展示交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的緊張方面，也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣。由于班中部分學生字詞控制不牢靠，因此寫作有很大的缺陷。隨著作文分數(shù)的進步，我采取以下步伐：1.講堂三分鐘為人人分享小故事或杰出片段；2.應用課余光陰摘抄優(yōu)美文句；3.增強平時對寫作的訓練。隨著學生讀說寫相結(jié)合，我班的寫作在必然水平上有了進步。三、培養(yǎng)學生學習的興趣我班共分11個小組，在討論交流探究的學習方法中，組內(nèi)競爭讓他們加倍主動地學習。在本學期課外閱讀中，我和他們一起閱讀《昆蟲記》并進行交流討論。支配感興趣的同學解說他們喜歡的章節(jié)，課下讓他們?nèi)ニ鸭镞叺牟牧?。通過小組的學習評比，人人在學習上你爭我趕，對照主動，有興趣去學習和探究。四、做好老例工作，搞好班級衛(wèi)生每天除了堅持做好老例工作外，督匆匆學生的晨檢，還堅持做好室表里衛(wèi)生。剛開始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼，后來顛末多位先生的贊助和指導，垂垂控制紀律，發(fā)動全班同學配合維持。以上便是我本學期的工作總結(jié)。由于很多地方還存在不夠，希望在將來的日子里，能在列位先生的指導下，進步本身的業(yè)務程度和教授教化程度，創(chuàng)造出更好的造詣。四年級數(shù)學教師工作總結(jié)樣本（三）緊張，充實的一個學期很快就要過去了。這個學期，我們?nèi)M在學校教學工作的指導下進行教學改革。按照先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關(guān)的思路組織教學和教研活動。為了進一步提高教學質(zhì)量，我們研究了保底促中拔尖子的策略，建立檔案，盡可能多的消除學困生，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢，團結(jié)一致，努力將每一項工作做好。一、按照先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關(guān)的思路組織教學和教研活動。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，為了能達到當堂達標，我們把重點放在了教研和備課上。開學當天就組織全組又一次學習了新課標，接著各自通讀教材，把握好全冊的重難點做到心中有數(shù)。單元責任到人，單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及精講部分提前備出，然后在教研活動中全組進行二度備課，對預習和練習進行修改和完善，并根據(jù)各自所教的班對精講部分進行適當?shù)恼{(diào)整，最后教學。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小教研，遇到共性的問題提到教研時間大教研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調(diào)查，心理有準備了再教研。每次的教研活動，每位老師都會毫無保留的將自己的經(jīng)驗說出來，這是我們組的老師們。老師們珍惜每一次學習研討的機會。本學期我組在____月聽了杏花嶺區(qū)教研室的李小春老師和礦區(qū)優(yōu)秀青年教師胡美蓮、尹麗麗作的課，____月有幸參加市優(yōu)質(zhì)課的聽評和研討活動，這些活動猶如一頓頓豐盛的數(shù)學大餐，讓我們對數(shù)學教學有了新的認識。我們也積極參加學校組織的推課活動，在活動中互相學習，互相促進。為了調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。在這個學期我們年級組織了學困生和優(yōu)生數(shù)學競賽。在競賽的內(nèi)容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。并對考試中成績優(yōu)秀的學生進行了獎勵。競賽后每位教師都進行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學做了詳細的計劃。二、做好學困生轉(zhuǎn)差工作。1.我們在平時對學困生輔導的時候,注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣如設立你追我趕欄。2.在班上建立起一幫一一對紅的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步.。3.在平時還盡量多關(guān)心學困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.。4.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問,每當學困生有了什么進步,及時給予表揚和鼓勵,樹立他們的學習自信心.。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導中,對學困生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉(zhuǎn)變學生的學習方式和轉(zhuǎn)化學困生進行有機的結(jié)合,以此來提高自己的教學質(zhì)量。三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。如果學生對老師產(chǎn)生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中，形成一股積極的教育力量。因此，我們要從思想、生活、學習上關(guān)心學生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難;了解他們的生活習性、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學生親其師，信其道，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學教學的范疇，然而它對數(shù)學教學所其的積極作用是不可估量的。其次是增強數(shù)學學習的趣味性。在課堂上，結(jié)合教學，做一些投影片或教具，讓學生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來，用動態(tài)的方式使學生了解概念（如線段、直線、射線的關(guān)系。圖形的拼組和分割等），其效果是傳統(tǒng)教學方式無法比擬的，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味，也提高了學生動手動腦的能力，讓他們從一道道數(shù)學題中感受到數(shù)學的樂趣。最后，我們?nèi)M從預習練習入手提高課堂教學效率。數(shù)學知識具有很強的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎(chǔ)的課，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法》這一課，讓學生利用現(xiàn)有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學生發(fā)現(xiàn)在學習新知識時應注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學習，勢必會加深學生對所學知識的印象，從而提高學生的學習效率。對于學生第一次接觸的知識，沒有知識基礎(chǔ)的課，學生也可以去預習。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預習時，避免學生毫無頭緒的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預習讓學生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認識，在課堂上進行進一步認識，為教學贏得了更多的時間。在課堂練習設計時我們突出重點、抓住關(guān)鍵，并有一定的層次性、階梯性。每一個過程都要做到讓學生跳一跳剛好摘到的效果，使得學優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習的最佳效果。此外，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學生保持比較持久的注意力，如：聯(lián)系實際生活，讓學生去解決生活中的數(shù)學問題;手腦并用操作性的練習;一人出題大家算;題型的多變式練習。使學生學習起來興趣盎然，學得輕松，學得主動，學得靈活，使課堂練習收到事半功倍的效果。四年級數(shù)學教師工作總結(jié)樣本（四）篇【1】：四年級數(shù)學工作總結(jié)提起筆又是一年！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。是的，做為小學時代最重要的轉(zhuǎn)折時期――四年級，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。我們年級組是個有著良好協(xié)作精神的團隊，從一年級承擔珠心算到現(xiàn)在整整四年。進入四年級以后，隨著董全仁的加入，我們的隊伍越發(fā)成熟生動，任何經(jīng)歷都包含著不為人知的酸甜苦辣，然而，形容我們年級組，我卻總也禁不住要笑，笑什么呢？一、春風得意的微笑做為一組之長的我，談不上是什么領(lǐng)導。但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一起，發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，有這一宗旨做為主導目標，我們求同存異，各抒己見。在教研中，我們從不保留，坦坦蕩蕩。談教學中的收獲，談本堂課的失誤；在平日的交流溝通中，講的是學生，議的是課程，甚至在出去聽課的路上，也為某個不同的觀點爭的面紅耳赤，惹得路上回頭率極高―――正是這種濃厚的教研氛圍，使我們每個人都受益匪淺，許多教學中的難點被輕易的化解，學生的各項基本功扎實，穩(wěn)健。每天，無論你在校園中的哪個角落看到我們組的成員，掛在我們臉上的都是平和，坦然，自信。本來嘛，這樣溫馨的氛圍，怎會讓我們不發(fā)自內(nèi)心的微笑呢？―――春風得意的微笑。二、馬前失蹄的苦笑誰會一帆風順呢？我們也有挫折，記得期中考試，由于我們思想上不夠重視，我們組的語數(shù)成績均不理想，特別是語文優(yōu)秀率全校倒數(shù)第一。盡管在當月的結(jié)構(gòu)工資中，我領(lǐng)到了五十元的超標獎勵，可內(nèi)心的焦躁與自責深深的刺痛了我，做為這個不算個官的組長，我自己的榮譽與整個組的失誤形成了鮮明的比照，在全校這個大的賽場上，不是某個人，某個班的舞臺，只有全組都好才是真真正正的好！才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地！無形的尷尬反倒激起了我們的斗志，在語文組長曲艷華的帶領(lǐng)下，我們查找教學漏洞，尋找教學對策，并在這個過程中群策群力。我們沒有抱怨，沒有牢騷。雖然相逢一笑，也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實力，畢竟沒有課堂上的敷衍；畢竟沒有投機取巧的對付，扎實訓練肯定會有成果。功夫不負有心人，期末考試中，語數(shù)成績?nèi)婊厣菍ξ覀兊淖詈玫幕貓?。馬失前蹄后，禁不住長長出了一口氣?？偹銓Φ闷饘W生，對得住家長！對得起學校！三、想張揚的大笑卻又被更深的思考所替代。四年級這樣過來，我們組也算滿意。尤其是數(shù)學，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的教研，每周五下午的教研中，大家互相探討，只要我們一個人想到的題型其他三個人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！篇【2】：四年級數(shù)學工作總結(jié)回顧一個學期的教學工作,有苦也有樂,完成了教學任務,學生得到了必需知識的修養(yǎng),得到了素質(zhì)的提高。為了今后更好的工作,積累經(jīng)驗,對本期的數(shù)學教學工作特總結(jié)如下：一、認真做好課前的準備。每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料,讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習?？紤]教法,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學,充分利用各種教具,同時為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學