教學(xué)工作計(jì)劃范文合集六篇

第頁(yè)教學(xué)工作計(jì)劃范文合集六篇教學(xué)工作安排篇1

一、學(xué)情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際狀況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)的確文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1、第一輪：學(xué)問(wèn)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元。

要求：學(xué)問(wèn)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化

要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進(jìn)行學(xué)問(wèn)整合，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的學(xué)問(wèn)豐富而生動(dòng))

每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的把握和理解。

2、其次輪：約在x月初起先，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。

從x月初到x月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)老師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試實(shí)力。

在x月初到x月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)依據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些學(xué)問(wèn)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對(duì)個(gè)體的狀況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

三、教學(xué)措施

1.提升老師自身的專業(yè)實(shí)力和水平——多做交考試題，多探討交考，特殊是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思索與想法出來(lái);

2.提交課堂教學(xué)的有效性——注意講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握的達(dá)成程度，依據(jù)學(xué)生的做題狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);

3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，通過(guò)平常的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的實(shí)力;

4.相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為補(bǔ)充，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì)、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);

5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，剛好了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性;

6.仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教化教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7.特殊強(qiáng)調(diào)仔細(xì)做好本周集體備課工作，提倡先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作安排篇2

一、狀況分析：

1、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有42位學(xué)生，有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，多給他們一些關(guān)愛(ài)，使他們感受到新集體的暖和，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充溢自信。大部分學(xué)生的素養(yǎng)較好，特殊是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文愛(ài)好深厚，但是有幾名學(xué)生識(shí)字實(shí)力須要加強(qiáng)，沒(méi)有駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我將接著培育他們各種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)力，爭(zhēng)取提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成果。

2、教材狀況：本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)，課例和語(yǔ)文園地三大部分。教材接著以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美妙；愛(ài)惜四周環(huán)境；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；珍貴的親情、友情；奇妙的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳聞。每個(gè)專題內(nèi)分涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教化價(jià)值。

二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想：

本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。并且要敏捷多樣的去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生逐步形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺(jué)，不斷獲得勝利的喜悅，不斷提高語(yǔ)文實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求：

1。強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能。

2。加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系和整合。

3。聯(lián)系單元專題，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

4。采納多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言。

5。緊密聯(lián)系學(xué)生的立即或生活實(shí)際，支配適量的“小練筆”。

6。在口語(yǔ)交際的要求方面留意按部就班，逐步提高口語(yǔ)交際的要求。

四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練。

2、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。

3、進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn)，形成實(shí)力。

2、重視培育實(shí)力。學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)是必要的，但培育實(shí)力更重要。一個(gè)學(xué)生假如沒(méi)有自學(xué)實(shí)力和運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培育目標(biāo)動(dòng)身，必需重視對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。就其次冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著重培育學(xué)生識(shí)字實(shí)力、理解詞句的實(shí)力，朗讀實(shí)力、口語(yǔ)交際實(shí)力和初步的自學(xué)實(shí)力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿意不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。

3、提高語(yǔ)文教學(xué)效率。識(shí)字教學(xué)要變更不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)朝氣械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)駕馭了一些漢字學(xué)問(wèn)和識(shí)字方法，教學(xué)中要留意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，老師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)約教學(xué)時(shí)間，還可以培育學(xué)生的識(shí)字實(shí)力。低年級(jí)的閱讀教學(xué)肯定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，肯定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書，多背誦，不斷增加語(yǔ)言積累。

4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有安排、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文實(shí)力得到訓(xùn)練。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)系，形式上要活潑好玩，使學(xué)生樂(lè)于參與?？梢园驯硌?、競(jìng)賽、嬉戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，逐步提高語(yǔ)文實(shí)力。

教學(xué)工作安排篇3

指導(dǎo)思想：

以課程改革思想為指針，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，強(qiáng)力推動(dòng)新一輪課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

主要工作：

1、充分相識(shí)高一教學(xué)的艱難性，降低教學(xué)難度，低起點(diǎn)慢速度，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，使高一年級(jí)學(xué)生知道中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)、方法，逐步進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、針對(duì)高二年級(jí)的小高考，依據(jù)考試說(shuō)明，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能教學(xué)，努力提高C級(jí)過(guò)關(guān)率。

3、切實(shí)抓好新一屆高三復(fù)習(xí)迎考工作，不斷提升學(xué)生解題實(shí)力，逐步適應(yīng)高考的要求。

4、進(jìn)一步推動(dòng)新一輪課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)理念，變更教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

5、加強(qiáng)藝體工作，努力創(chuàng)建藝體特色學(xué)校。

6、開展各種教化活動(dòng)，變更學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的不良習(xí)慣，提高學(xué)生基本素養(yǎng)。

7、切實(shí)調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性，從而更大程度的激活老師的內(nèi)在活力，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

主要措施：

1、加強(qiáng)高一年級(jí)教學(xué)，做好初中學(xué)教學(xué)的過(guò)度和連接，降低教學(xué)難度，低起點(diǎn)慢速度，由淺入深，按部就班，分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理支配教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)中學(xué)學(xué)習(xí)的方法，逐步適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、高二年級(jí)分科目組分班后，在保證語(yǔ)、數(shù)、外的教學(xué)的前提下，重點(diǎn)抓好信息技術(shù)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治七科必修科的小高考迎考工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化落實(shí)是基本的`要求，要強(qiáng)化必修科的日常教學(xué)，向課堂教學(xué)要過(guò)C率。

3、高三復(fù)習(xí)是中學(xué)三年中最艱苦、最重要的時(shí)刻，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量是學(xué)校最重要的工作。高三工作的基本思路是：突出三科是根本，選修分層教學(xué)是關(guān)鍵。一方面，要保證選修的教學(xué)課時(shí)，同時(shí)要保證三科的自習(xí)和輔導(dǎo)時(shí)間。每周要留出一次規(guī)范的練習(xí)時(shí)間，進(jìn)行單元測(cè)試或綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生盡早的模擬高考環(huán)境、適應(yīng)高考的氛圍，向時(shí)間要效率，向課堂要效率則是全部高三老師的追求。努力打造高效課堂，學(xué)問(wèn)的落實(shí)和實(shí)力的培育更要放在課堂上，抓課堂，抓效率就是抓住了關(guān)鍵，抓住根本。要提高自習(xí)課的利用效率。自習(xí)課必需要有目的，有安排，要打算好材料，解決肯定的問(wèn)題，絕不能隨意發(fā)講義，造成更大的奢侈。年級(jí)部要對(duì)自習(xí)課的落實(shí)狀況進(jìn)行監(jiān)控。要提高三科老師的工作效率。越來(lái)越大的勞動(dòng)量使三科老師疲于應(yīng)付，探討的時(shí)間，備課的質(zhì)量，面批和全批的次數(shù)，邊緣生輔導(dǎo)的時(shí)間等都受到很大的影響，年級(jí)部要指導(dǎo)老師利用集體備課解決備課質(zhì)量問(wèn)題，備課組分工協(xié)作解決材料的打算，邊緣生輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)集體和個(gè)人相結(jié)合，大考全批，基礎(chǔ)訓(xùn)練抽批，課堂訓(xùn)練面批等方法減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。抓住過(guò)程，強(qiáng)化監(jiān)控。對(duì)全部打算運(yùn)用的資料、學(xué)案、綜合試卷、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自習(xí)課訓(xùn)練材料、邊緣生輔導(dǎo)材料等，張校長(zhǎng)和年級(jí)部要嚴(yán)格把關(guān)，審查完才能付印，不打無(wú)打算之仗，不打打算不充分之仗。要緊緊抓住高三的課堂，依據(jù)三科和選修科課堂的不同、專題復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的不同提出指導(dǎo)性的看法，每周對(duì)課堂進(jìn)行監(jiān)控和研討。要狠抓語(yǔ)、數(shù)、外三科的邊緣生，提高三科總分和1B1C的聚合度。把2B范圍內(nèi)線上5分，線下10分的學(xué)生作為重點(diǎn)，分工包干，跟蹤輔導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)，使1B1C范圍內(nèi)更多的學(xué)生達(dá)線。由張校長(zhǎng)和田齊主任聯(lián)合管理，通過(guò)檢查記錄、抽查、召開學(xué)生座談會(huì)等形式對(duì)每周的輔導(dǎo)工作進(jìn)行監(jiān)控。要注意尖子生和高分段群體的培育，注意培育學(xué)生的實(shí)力，在解決開放性、探究性、應(yīng)用性問(wèn)題上下大功夫。

4、仔細(xì)落實(shí)《銅山區(qū)推動(dòng)課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實(shí)施看法》，強(qiáng)力推動(dòng)新一輪課堂教學(xué)改革，人人參加，人人過(guò)關(guān)。激勵(lì)支持老師參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽;支配好名師示范課，專題觀摩課，教改試驗(yàn)課;組織好專家講座，專題探討，案例分析等活動(dòng)。要求每位老師追求較高的專業(yè)水平、教學(xué)水平、科研水平，業(yè)務(wù)和科研實(shí)力強(qiáng)、勇于改革、敢于創(chuàng)新、擅長(zhǎng)總結(jié)，教化和教學(xué)成果突出。充分發(fā)揮省特級(jí)老師王剛的帶頭、示范、指導(dǎo)作用，帶動(dòng)一批青年老師主動(dòng)向上，主動(dòng)探究，盡快成為學(xué)科骨干老師。

5、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育途徑，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。努力培育學(xué)生自主管理、自主發(fā)展、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《銅山區(qū)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范(試行)》以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教學(xué)改進(jìn)為重點(diǎn)，全力關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，改善學(xué)風(fēng)，改良教風(fēng)。

6、要嚴(yán)把集體備課、學(xué)案(教案)設(shè)計(jì)、老師釋疑、學(xué)生訓(xùn)練等重要環(huán)節(jié)的落實(shí)，切實(shí)把學(xué)問(wèn)領(lǐng)悟和實(shí)力培育落到實(shí)處。將原來(lái)每周一一次集體備課改為每周兩次集體備課。一是集體備課的主要責(zé)任人是備課組長(zhǎng)，要真正把備課組長(zhǎng)的責(zé)、權(quán)、利結(jié)合起來(lái)，最大限度調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，這項(xiàng)工作才能真正落實(shí)。二是要嚴(yán)格杜絕老師備課抄課本和參考書的現(xiàn)象，要真正體現(xiàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)、學(xué)法的指導(dǎo)和老師的思索，沒(méi)有好的備課質(zhì)量就決不會(huì)有好的上課質(zhì)量。每?jī)芍芤淮蔚膫湔n檢查不要流于形式，要特地成立檢查小組，專人負(fù)責(zé)。不只是以檢查和應(yīng)付檢查為目的，重要的是要逐步規(guī)范教案的書寫和提高教案的質(zhì)量。三是課堂上肯定讓老師明確講什么，怎么講;練什么，怎么練，主動(dòng)探究科學(xué)的教學(xué)模式，把“培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力，提高課堂訓(xùn)練質(zhì)量”作為課堂教學(xué)模式改革的著眼點(diǎn)。加強(qiáng)教法的探討創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，確立學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，努力培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，注意課堂的當(dāng)堂訓(xùn)練和落實(shí)。

7、要加強(qiáng)青年老師培育。在新的教化形勢(shì)下，師資隊(duì)伍的建設(shè)特殊是青年老師的培育是確定成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，把提高老師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平放在同等重要的地位。要制定青年老師短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期培育規(guī)劃，要考慮到老師的逐步提高和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。依據(jù)“以校為本教研制度建設(shè)實(shí)施安排”，主動(dòng)開展不同形式的活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研討和探討氛圍，為各種不同類型老師的成長(zhǎng)供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。切實(shí)避開只重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視老師職業(yè)素養(yǎng)和思想品德的教化，以及有安排無(wú)落實(shí)，有形式無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的培育和培訓(xùn)現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)管理干部要堅(jiān)持課堂效率第一的原則，深化課堂，切實(shí)落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的探討、指導(dǎo)和監(jiān)控。

8、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的落實(shí)由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)，每周支配好相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聽課任務(wù)，聽課后剛好進(jìn)行反饋，并與周末收繳、匯總由張校長(zhǎng)集體進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，每學(xué)期1-2次的學(xué)生評(píng)教工作不能只體現(xiàn)在報(bào)告上，要真正相識(shí)到這項(xiàng)工作對(duì)老師教學(xué)的監(jiān)督和促進(jìn)作用，同時(shí)作為老師教學(xué)考核的重要依據(jù)，對(duì)問(wèn)題較突出的老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。

9、仔細(xì)做好探討性學(xué)習(xí)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等方面的工作。各年級(jí)綜合考慮補(bǔ)缺培優(yōu)的對(duì)象與整體長(zhǎng)效安排，制定出科任老師補(bǔ)缺與培優(yōu)目標(biāo)，有效落實(shí)、措施到位。進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)師制度，實(shí)行全員合作，形成育人合力，開創(chuàng)教書育人新格局。抓好校本選修課的開設(shè)，充分發(fā)揮課外活動(dòng)的作用。為保證探討性學(xué)習(xí)課程的正常開展，支配每周二下午二節(jié)課為探討性學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以在這個(gè)時(shí)間外出調(diào)查、查閱資料、同組探討等。學(xué)校要組織探討性學(xué)習(xí)講座，由專任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生從如何選題、探討方法、怎樣調(diào)查、撰寫論文等方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。然后，自由組合每個(gè)班分成幾個(gè)組，每個(gè)組提出一個(gè)課題和選擇一個(gè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師必需全程跟蹤和指導(dǎo)該課題組的探討性學(xué)習(xí)。探討性學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是跨學(xué)科綜合性的，也可以是學(xué)科內(nèi)的。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主探究，分工合作。開足開齊各類課程，重視抓好體育健康教化、心里健康教化。

教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)。

二、基本狀況：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有六所小學(xué)，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在校生總數(shù)為1080人，教學(xué)班共44，另有學(xué)前班7個(gè)。在職教工115人，空崗教工12人，編制在本人調(diào)出的9人。

我校教化教學(xué)在全縣排名為下游，特殊是教學(xué)質(zhì)量，幾年來(lái)縣監(jiān)測(cè)成果始終不志向。

三、校情分析：

1、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)少，相對(duì)管理薄弱。

2、老師隊(duì)伍老齡化，老師綜合素養(yǎng)偏低，教學(xué)觀念陳舊，嚴(yán)峻影響課程改革的效果，文化素養(yǎng)也相對(duì)落后，老師文化業(yè)務(wù)考試成果處于全縣下游。這些老師多數(shù)是民轉(zhuǎn)公，近年來(lái)的大中專畢業(yè)生就業(yè)較少，所以要變更現(xiàn)狀須要加大培訓(xùn)力度，調(diào)整崗位練兵的頻率、深度和廣度。

3、管理硬，質(zhì)量軟，說(shuō)明我們還有很大的發(fā)展空間，只要努力，就會(huì)有所提高。

4、教研和科研活動(dòng)停留在感性層次上，探討不夠深化，成果少，沒(méi)有形成學(xué)校的特色和品牌。

四、學(xué)期工作要點(diǎn)

1、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化實(shí)施，提高教化教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(1)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，教化領(lǐng)導(dǎo)老師踐行社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)價(jià)值觀，樹立良好的行業(yè)形象，團(tuán)結(jié)在中心校領(lǐng)導(dǎo)四周，仔細(xì)做好本鎮(zhèn)小學(xué)教化教學(xué)工作。(2)德育教化工作以班級(jí)為核心，以班主任工作為突破口，輔以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，養(yǎng)成教化貫穿德育工作始終。德育活動(dòng)以傳統(tǒng)紀(jì)念日活動(dòng)、隊(duì)風(fēng)主題系列活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等主要活動(dòng)內(nèi)容。關(guān)注弱勢(shì)群體：學(xué)困生、留守兒童、貧困生、單親兒童，加強(qiáng)心理健康教化，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教化作用。

2、深化總結(jié)課程改革閱歷，將課程改革全面引向縱深。總結(jié)課程改革得失，嚴(yán)格落實(shí)課程安排，提高校本課程開課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。努力提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，探究有效的教學(xué)方法。加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)總量。

3、主動(dòng)推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，努力改善辦學(xué)條件。校委會(huì)進(jìn)一步對(duì)學(xué)校發(fā)展擬定長(zhǎng)期規(guī)劃，保證學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，不搞形象工程，不重復(fù)投資。本年度安排合并村小一所或撤并全部畢業(yè)年級(jí)。

4、注意校際溝通，向強(qiáng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向我縣名校學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)老師文化、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高師資隊(duì)伍整體水平，強(qiáng)化崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，注意培育名師，注意發(fā)展學(xué)校品牌。

6、加強(qiáng)學(xué)前教化的管理和學(xué)前老師的培訓(xùn)，努力使我鎮(zhèn)學(xué)前教化水平有所提高。搞好幼小連接。

7、規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)法制和平安教化，努力促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。從招生和收費(fèi)、編班入手，解決家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校開辦力度，搞好校長(zhǎng)接待日和校內(nèi)開放周活動(dòng)。提升學(xué)校防災(zāi)、自救、交通、飲食、疫情等應(yīng)對(duì)實(shí)力，努力創(chuàng)建平安校內(nèi)。搞好相應(yīng)演練、預(yù)案、分工協(xié)作，層層落實(shí)責(zé)任，為師生創(chuàng)設(shè)平安舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。合理配置相應(yīng)器材。加強(qiáng)更值人員管理，做到六無(wú)：無(wú)傷亡事故、無(wú)盜竊事故、無(wú)火災(zāi)、無(wú)交通事故、無(wú)生產(chǎn)事故、無(wú)食品平安事故;四有：有制度、有組織、有器材、有預(yù)案和演練;注意檢查、整改和獎(jiǎng)懲。

8、注意學(xué)校后備干部的培育，給年青人壓擔(dān)子，建平臺(tái)，樹榜樣。調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，組建更志向的班子，以適應(yīng)新形勢(shì)下的學(xué)校管理。

9、處理好老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等熱點(diǎn)問(wèn)題。親密干群關(guān)系，增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝合力、老師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。結(jié)合義務(wù)教化階段老師績(jī)效工資的實(shí)施，努力提高老師福利待遇。

10、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，當(dāng)好家，理好財(cái)，為學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)資金保障。

五、詳細(xì)措施

1、分口制定學(xué)期或年度工作安排，校委會(huì)探討通過(guò)后公布，并下發(fā)村級(jí)小學(xué)。按時(shí)辰表組織開展和實(shí)施。常規(guī)工作和階段中心工作協(xié)作，與上級(jí)工作步驟保持一樣。

2、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，德育、教學(xué)、師訓(xùn)、平安工作要建立目標(biāo)管理責(zé)任制，相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人。

3、仔細(xì)領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)議和文件精神，以賓縣教化局年度教化行政工作會(huì)議精神和年度工作要點(diǎn)為核心，開展學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)。

4、疑難問(wèn)題要做到多向上級(jí)請(qǐng)示、匯報(bào)，多與下級(jí)或家長(zhǎng)、社會(huì)溝通、聯(lián)絡(luò)，多經(jīng)班子探討，注意教化教學(xué)工作和諧開展。

5、協(xié)作績(jī)效工資實(shí)施，合理調(diào)整學(xué)校職務(wù)工資、嘉獎(jiǎng)工資，激勵(lì)老師為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。

6、科學(xué)運(yùn)用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，確保教學(xué)、科研、基礎(chǔ)建設(shè)、器材圖書配置、差旅、辦公、水電、取暖、培訓(xùn)、款待、電話網(wǎng)費(fèi)、教工福利、大型活動(dòng)、扶貧助學(xué)、防疫等一應(yīng)開支有度，并為可持續(xù)發(fā)展留有資金空間。

7、實(shí)行嚴(yán)防措施，創(chuàng)建平安校內(nèi)，防群毆事務(wù)、防群訪事務(wù)、遏制黃賭毒進(jìn)校內(nèi)，教化學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、嬉戲廳等不利于成長(zhǎng)的場(chǎng)所。

教學(xué)工作安排篇5

一．教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學(xué)生狀況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別高，平常就有許多學(xué)生平常就愛(ài)畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)，所以老師應(yīng)接著保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問(wèn)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：相識(shí)學(xué)習(xí)色調(diào)的各部分的內(nèi)容，了解色調(diào)的色相、明度等內(nèi)容。

難點(diǎn)：培育學(xué)生的對(duì)繪畫中透視現(xiàn)象的相識(shí)，提高學(xué)生繪畫中的空間感。

四、教學(xué)措施

1、注意對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。老師主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、探討、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)建性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師激勵(lì)學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的相識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的相識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

教學(xué)工作安排篇6

中國(guó)是有著五千年文明歷史的歷史古國(guó)，也是世界四大文明古國(guó)之一，這是值得我們?nèi)咳税谅氖虑椤Ｋ越毯梦覀兊膶W(xué)生，讓他們知道中國(guó)的幾千年前到現(xiàn)在的全部的重要?dú)v史事務(wù)是很重要的。

中國(guó)在過(guò)去幾千年里幾乎始終是世界文明的中心，只是在最近的一百零一零一年被列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門，導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國(guó)在過(guò)去一百零一零一年的恥辱牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí)，把我們祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，不再受到外敵的入侵!

教好中國(guó)歷史很重要，所以這學(xué)期的教學(xué)工作安排是這樣的：

一、教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo)及能理培育目標(biāo)：

1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò)，駕馭重要的歷史時(shí)期的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

3、培育學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史學(xué)問(wèn)，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思索和處理問(wèn)題。

二、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時(shí),復(fù)習(xí)課須要2課時(shí)。

三、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的探討力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)以及看法、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點(diǎn)：一.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;二.增加趣味性和生動(dòng)性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

四、學(xué)生狀況分析:

學(xué)生整體狀況分析：學(xué)生從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為:新奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高;但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)看法不端正,習(xí)慣又較差,相識(shí)又不足,故要達(dá)到101%的合格率目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,剛好鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)：

1.深化對(duì)《歷史