教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇

第頁教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)方面

1、培育目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲得信息,傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本實(shí)力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。

2、教材分析

在七年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，支配學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和Windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教化部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一樣，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí)，一學(xué)期完成。

3、詳細(xì)措施

本次教材主要是針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦，動(dòng)手實(shí)力差，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右，所以在講課當(dāng)中，老師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí)，熟識(shí)電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采納多種教學(xué)方法，仔細(xì)地挖掘教材，依據(jù)新課程的教學(xué)理念，仔細(xì)備課，把每一課都認(rèn)仔細(xì)真地講好，上課時(shí)，多采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，駕馭一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。

4、個(gè)人課堂教學(xué)

課前仔細(xì)進(jìn)行備課，寫好教案。無教案不進(jìn)課堂，教案目標(biāo)明確，條理清楚，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)留意事項(xiàng)，課后剛好小結(jié)，寫好后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴(yán)格根據(jù)教育處規(guī)定的德育安排來工作。通過對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對(duì)學(xué)生的德育滲透。培育學(xué)生酷愛祖國(guó)，樹立愛國(guó)主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的志向，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩；以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而驕傲；培育學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培育學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)實(shí)力和獲得新學(xué)問分析和解決問題的實(shí)力。

2、提優(yōu)補(bǔ)差方面

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在許多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣，有許多同學(xué)老師在給出任務(wù)后立刻能夠完成，而有的同學(xué)，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注意差生的學(xué)習(xí)，使他們?cè)趧?dòng)手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來帶動(dòng)差一些的同學(xué)，多給差朝氣會(huì)，多給他們激勵(lì)，讓他們樹立起信念。

3、仔細(xì)參與?？平M內(nèi)組織的活動(dòng)，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)參與組內(nèi)組織的集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；仔細(xì)寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計(jì)。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文，并且站制作方面的內(nèi)容；充溢我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教化方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充溢里邊的內(nèi)容；爭(zhēng)取制作一件教學(xué)課件。

5、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮袒匪枷搿ⅰ都?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求細(xì)致絡(luò)聯(lián)盟學(xué)問，使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、仔細(xì)進(jìn)行接著教化學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓老師駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件，提高教學(xué)水平。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮袒匪枷搿ⅰ都?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求細(xì)致學(xué)習(xí)理論學(xué)問，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、遠(yuǎn)程教化方面

遠(yuǎn)程教化是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作，也是一個(gè)非常繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教化資源特別豐富，涵蓋了各個(gè)學(xué)科，各個(gè)教學(xué)方面的問題，只有仔細(xì)做好遠(yuǎn)程教化的接收和運(yùn)用工作，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教化的意義，大力的推動(dòng)本校的教學(xué)提高。

1、在遠(yuǎn)程教化方面，仔細(xì)做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時(shí)開機(jī)，接收資料，接收完畢后，細(xì)致做好接受記錄。

2、接收到的資料，剛好進(jìn)行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位老師進(jìn)行運(yùn)用。每學(xué)科老師合理進(jìn)行遠(yuǎn)程教化資料的運(yùn)用狀況，剛好做好運(yùn)用記錄。

3、遠(yuǎn)程教化設(shè)備按時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)覺問題剛好解決，不耽擱其次天的接收工作。

1、微機(jī)室的設(shè)備管理到位。每周進(jìn)行一次系統(tǒng)的維護(hù)，發(fā)覺問題立刻解決，不耽擱老師及學(xué)生的運(yùn)用。

2、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，細(xì)致檢查機(jī)器運(yùn)用狀況，老師檢查完畢后才能離開，課后細(xì)致填寫計(jì)算機(jī)室運(yùn)用記錄。

3、下班時(shí)，仔細(xì)檢查電路，把全部電源全部關(guān)閉后才能離開。仔細(xì)做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，剛好更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的平安。

4、計(jì)算機(jī)室的衛(wèi)生方面工作要到位，每天進(jìn)行微機(jī)室的衛(wèi)生清掃，留意死角的衛(wèi)生，在學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不出現(xiàn)問題，不給學(xué)校丟臉，保證微機(jī)室的環(huán)境，使老師和學(xué)生有個(gè)良好的上機(jī)環(huán)境。

四、多媒體室管理方面

1、多媒體室與遠(yuǎn)程教化接收設(shè)備在一個(gè)屋里，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，使多媒體室的運(yùn)用量達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，每周達(dá)到20節(jié)。

2、仔細(xì)執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的運(yùn)用狀況，不讓各個(gè)學(xué)科在運(yùn)用時(shí)發(fā)生沖突。上完課后，讓老師仔細(xì)做好記錄。

3、合理支配學(xué)生座位，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，仔細(xì)檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

4、仔細(xì)進(jìn)行多媒體室的維護(hù)，保證多媒體設(shè)備無損壞，多媒體室機(jī)器剛好做好更新，殺毒，保證各位老師在任何時(shí)間運(yùn)用。

5、未經(jīng)管理老師同意，其他人不得開運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)和大屏幕投影儀。

6、仔細(xì)進(jìn)行衛(wèi)生方面打掃工作，每天進(jìn)行打掃，使桌面清潔，多媒體設(shè)備及其遠(yuǎn)程教化設(shè)備干凈。

7、多媒體室的平安工作要到位，每天進(jìn)行電源的檢查，下班后剛好斷電，不運(yùn)用其他設(shè)備。

五、老師培訓(xùn)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)活動(dòng)，完成老師的接著教化培訓(xùn)。

2、對(duì)我校老師進(jìn)行遠(yuǎn)程教化方面的培訓(xùn)，使每位老師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教化進(jìn)行上課備課。每臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源上課。

3、對(duì)老師進(jìn)行微機(jī)與博客方面培訓(xùn)，使每位老師都有自己的博客，學(xué)會(huì)充溢自己的博客內(nèi)容，便利于老師教學(xué)的同時(shí)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。

以上是自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的管理與運(yùn)用方面的工作安排。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴(yán)格根據(jù)制定學(xué)校制定的安排與自己的教學(xué)工作安排來開展工作，在制定安排時(shí)還有不周全的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師剛好提示，使自己的信息技術(shù)工作安排更加完善，同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教化方面得到提高。

以上是自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的管理與運(yùn)用方面的工作安排。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴(yán)格根據(jù)制定學(xué)校制定的安排與自己的教學(xué)工作安排來開展工作，在制定安排時(shí)還有不周全的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師剛好提示，使自己的信息技術(shù)工作安排更加完善，同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教化方面得到提高。

教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

在新的物理課程理念中提倡"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教化思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)須要的人才。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)五個(gè)班，八（1）、八（2）班基礎(chǔ)較好，思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)實(shí)力強(qiáng)，能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)，成果較好。八（3）、八（4）、八（5）班相對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱，相當(dāng)部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面男同學(xué)較多，而女學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。從上學(xué)期期末考試成果來看，雖然平均分較高，但兩極分化比較明顯，學(xué)困生較多。針對(duì)以上各種狀況，本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的愛好，提高自己的成果。

三、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求

總目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的視察、試驗(yàn)實(shí)力，初步的分析、概括實(shí)力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的實(shí)力；

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教化、愛國(guó)主義教化和品德教化。

三維目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

A、初步相識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識(shí)資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

B、初步相識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

A、經(jīng)驗(yàn)視察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實(shí)力。

B、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實(shí)力。

C、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究安排和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實(shí)力。

D、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步相識(shí)科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實(shí)力。

3、情感看法與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的新奇，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

四、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

五、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，只有處于主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的視察、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實(shí)力。

2、要留意探討學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、實(shí)力基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教化，并且依據(jù)他們的反應(yīng)剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

3、激勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

4、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

5、愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

6、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)工作安排篇3

一學(xué)生基本狀況分析

高三年級(jí)現(xiàn)有10個(gè)班級(jí)，1個(gè)選科類型(?？?，理科5個(gè)班級(jí)，文科2個(gè)班級(jí)。文科(1)班相對(duì)重點(diǎn)班，學(xué)情基本良好，文科(2)是一般班，學(xué)情起先有所好轉(zhuǎn)，但文科總體不是很好，學(xué)生的基本素養(yǎng)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、細(xì)心備課。針對(duì)工作量相對(duì)較輕的狀況，我們會(huì)細(xì)心打算每一節(jié)課。每節(jié)課都設(shè)計(jì)一份教學(xué)案。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。仔細(xì)探討《浙江學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》，不讓學(xué)生走彎路。

2、提高課堂效率。以教學(xué)案為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分做好課前打算、課后鞏固。

3、分層次教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，每節(jié)課留5分鐘對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。剛好聯(lián)系老師，反饋信息。

5、每周一次綜合測(cè)試，剛好講評(píng)。

教學(xué)工作安排篇4

一、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

本冊(cè)教材中，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在"識(shí)譜"要求上，起先要求結(jié)合鍵盤位置相識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)潔旋律；在打擊樂的運(yùn)用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在駕馭節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。

二、學(xué)生學(xué)情分析

我擔(dān)當(dāng)了四年級(jí)的音樂教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個(gè)階段我會(huì)注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會(huì)實(shí)行多種方式策略，幫助學(xué)生自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

A、唱歌教學(xué)

1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，使其有感情地歌頌，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教化。

2、學(xué)習(xí)正確的歌頌姿態(tài)和呼吸方法，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲，清楚地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

3、留意音高、節(jié)奏精確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

4、愛護(hù)兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓。

B、觀賞

1、培育觀賞音樂的良好習(xí)慣。

2、觀賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂。

3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。

4、介紹中外聞名音樂家。

C、識(shí)譜、視唱、聽音

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜學(xué)問。

2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培育聽辨簡(jiǎn)潔節(jié)奏、音樂短句和視唱簡(jiǎn)潔樂譜的實(shí)力，并培育主音樂感、調(diào)式感。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能夠精確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保持正確的口形，能隨老師要求整齊地起先和結(jié)束。

2、相識(shí)課本中各種音樂記號(hào)，并能夠運(yùn)用。

五、教學(xué)方法、措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)：

1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學(xué)探討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，力爭(zhēng)用最新的教化理論進(jìn)行教學(xué)。

3、爭(zhēng)取用最快的速度駕馭電子白板的運(yùn)用技巧與方法。能嫻熟的運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)。

4、每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；自學(xué)筆記不少于三千字。

三、研修措施

1、加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)安排，仔細(xì)備課、上課、剛好撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生。

3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學(xué)手段（如：電子白板等）進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)。

5、主動(dòng)參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

6、爭(zhēng)取多聽課，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)行省教化工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿足的教化為宗旨，主動(dòng)推動(dòng)師資水平提高、書香校內(nèi)建設(shè)，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

（一）全面提高師資水平

1、校本培訓(xùn)

（1）白板培訓(xùn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開課全部采納白板教學(xué)。本部老師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)老師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。

（3）組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)

a、組織老師參與江西省老師網(wǎng)絡(luò)接著教化培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、溝通次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織老師參與接著教化考試

b、組織老師參與上級(jí)部門組織的各類老師培訓(xùn)工作。

（3）以賽促訓(xùn)

本學(xué)期實(shí)行“青年老師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)老師基本功訓(xùn)練中老師一般話的訓(xùn)練。

2、校本教研

（1）改革專家指導(dǎo)課聽課形式。

每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參與聽課；其次節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課老師的備課。(該備課組老師可以自愿參與與否)。每周五實(shí)行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周（形式同上）

（2）有效課堂建設(shè)

主動(dòng)推動(dòng)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核。（30%的老師）全部參與第一批達(dá)標(biāo)老師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展示。

（3）骨干老師培育

進(jìn)一步完善濱江一校骨干老師培育制度。

3、發(fā)揮備課組作用，提高老師教學(xué)水平。

備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對(duì)于老師教研的'開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。

（1）加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核

從思想上提高備課組長(zhǎng)的相識(shí)，使他們相識(shí)到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組進(jìn)步行考核，提高備課組工作效率。

（2）創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秞xx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高老師參加備課組活動(dòng)的主動(dòng)性，讓全體老師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。

（3）落實(shí)備課組活動(dòng)

a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)

為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)備課組掛點(diǎn)服務(wù)。詳細(xì)支配：

一年級(jí)：二年級(jí)：

三年級(jí)：四年級(jí)：

五年級(jí)：六年級(jí)：

b、備課組保證時(shí)間

每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間

每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動(dòng)時(shí)間

c、保證活動(dòng)實(shí)效

本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)支配相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老老師帶動(dòng)新老師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成果。不參與達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。

（二）豐富學(xué)生教化活動(dòng)

1、營(yíng)造書香校內(nèi)

書香校內(nèi)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造深厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經(jīng)典誦讀

小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最佳時(shí)期。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成果登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行協(xié)作，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

（3）開展大閱讀活動(dòng)

a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；

b、各年級(jí)語文老師向?qū)W生舉薦閱讀書目；

c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)比當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級(jí)；

d、學(xué)期結(jié)束依據(jù)各班午間閱讀狀況、學(xué)生摘抄狀況評(píng)比濱江一校讀書小博士。

（4）書法訓(xùn)練

a、每周二四中午1：50——2：20，為學(xué)生書法練習(xí)時(shí)間。

b、激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用和本年級(jí)教材相配套的書法練習(xí)冊(cè)，做到練字、寫生字相結(jié)合。

c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)比當(dāng)天優(yōu)秀練字班級(jí)。

每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，依據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容，在全校評(píng)比書香班級(jí)予以嘉獎(jiǎng)。

2、學(xué)科愛好小組創(chuàng)建

本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語愛好小組活動(dòng)，迎接英語聽力競(jìng)賽；

科學(xué)愛好小組活動(dòng)，協(xié)作我?？萍夹?nèi)建設(shè)。

3、學(xué)科競(jìng)賽

本學(xué)期擬實(shí)行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽、英語聽力競(jìng)賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。

（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、建立學(xué)困生檔案。

學(xué)期初，由教學(xué)部門依據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成果篩選出各班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。

在月考核檢查作業(yè)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查老師是否對(duì)本班學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

2、召開學(xué)生座談會(huì)。

期中素養(yǎng)評(píng)價(jià)之后，分年段召開學(xué)生座談會(huì)，了解老師教學(xué)狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

3、行政掛點(diǎn)聽課。

本學(xué)期，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別掛點(diǎn)到各個(gè)年級(jí)聽課。

一年級(jí)：二年級(jí)：

三年級(jí)：四年級(jí)：

五年級(jí)：六年級(jí)：

在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)覺問題剛好指出并解決。

4、抓好教學(xué)反思、教化教化案例撰寫。

本學(xué)期結(jié)束之后，各備課組進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)比，其中教學(xué)反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。

接著抓好40歲以下老師，每月教化教學(xué)案例撰寫。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。

5、以備課組為單位進(jìn)行月考，由掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)督促進(jìn)行月考支配、成果分析。

a、備課組安排當(dāng)中統(tǒng)一本年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在安排當(dāng)中支配好本年級(jí)學(xué)科月考時(shí)間，屆時(shí)教學(xué)部門根據(jù)安排檢查各年級(jí)學(xué)科月考狀況；

b、月考時(shí)本年級(jí)各班任課老師交叉監(jiān)考；

c、閱卷時(shí)密封試卷，本年級(jí)各任課老師流水作業(yè)；

d、考完后，每位老師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行溝通。

6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。

三、各月詳細(xì)支配

二月：

1、開學(xué)打算工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。

2、活動(dòng)中心報(bào)名。

3、建立學(xué)困生檔案。

4、啟動(dòng)有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

5、兼職術(shù)科教學(xué)的教學(xué)要求布置。

三月：

1、語數(shù)學(xué)科競(jìng)賽。

2、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3、起先專家指導(dǎo)課。

四月

1、期中素養(yǎng)評(píng)價(jià)，質(zhì)量反饋。

2、家長(zhǎng)會(huì)。

3、老師美文誦讀競(jìng)賽。

五月

1、校英語學(xué)科競(jìng)賽，參與省中小學(xué)生英語聽力競(jìng)賽。

2、學(xué)生書法競(jìng)賽。

六月：

1、術(shù)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2、期末測(cè)試，部分學(xué)科參與區(qū)抽考。

3、XX新聘請(qǐng)老師轉(zhuǎn)正定級(jí)考核工作

4、學(xué)期結(jié)束工作。

七月：

1、新生預(yù)報(bào)工作

教學(xué)工作安排篇7

一、基本狀況分析

本班有學(xué)生58人，其中女生26人，男生32人，總體狀況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操勞，須要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提示?？傊?，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還須要花功夫來培育。在學(xué)問方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分駕馭比較堅(jiān)固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用實(shí)力方面，許多孩子只能運(yùn)用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的實(shí)力沒有形成。在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思索，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差;有的孩子事無巨細(xì)，一一排列，缺乏一個(gè)顯明的中心。就個(gè)體而言，浩坤是班上學(xué)習(xí)最不自覺的孩子，特殊懶，不愛做家庭作業(yè)，作業(yè)速度特殊慢，做作業(yè)時(shí)留意力和不集中，因此導(dǎo)致了語文各方面的實(shí)力都特別欠缺。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、相識(shí)81個(gè)漢字，正確書寫257個(gè)漢字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。書寫規(guī)范、端正、整齊。

2、積累肯定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。

3、學(xué)寫摘錄筆記，溝通展示自己的摘錄筆記，提高閱讀實(shí)力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

4、積累帶“月”“明”等的成語。

5、記敘培育學(xué)生收集處理信息的實(shí)力，整理自己須要的資料。

6、嫻熟閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會(huì)自己提出比較有質(zhì)量問題，會(huì)處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過探討，訂正或完善自己的相識(shí)，能比照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。留意把閱讀和語文基礎(chǔ)學(xué)問基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來。

7、在口語交際活動(dòng)中，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做探討的主持人，辨別探討中的不同看法，與不同看法溝通，正確對(duì)待反對(duì)看法。使學(xué)生樹立對(duì)錯(cuò)意識(shí)，提高分析、推斷、綜合的實(shí)力。

8、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。起先練習(xí)寫有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容詳細(xì));繪聲繪色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清晰)。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀、請(qǐng)人提看法和冷處理。