打架檢討書模板10篇

打架檢討書模板10篇在存有過失的情況下,為了防止今后再發(fā)生此類事件,為此必須寫下檢討書源自我反省,請注意必須帶著蘇蒂縣的決意回去寫下檢討書。那你曉得必須怎么寫下吵架檢討書嗎？以下就是大編整理的吵架檢討書模板10篇，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗與參照！吵架檢討書模板篇1敬重的__：您好!我懷著最真摯的歉意和內(nèi)疚去展開自我檢討，我為我吵架的犯罪行為深感很愧疚，我內(nèi)心受輕微的折磨，我愿為我的沖動為我的暴力買單。我也深深的意識到了，自己的犯罪行為存有多么的不能恰當(dāng)，多么的使人難以置信，我也深刻地思考了我這犯罪行為所增添的可以看見的和不容預(yù)測的后果。我因為一點本來無關(guān)痛癢的小事情，和旁邊的人起至了口舌之爭，之后因為對方說道的太難聽到，我一個沖動就踢了對方，雖然就是對方先怒罵的，我先動手就是不爭的事實，嚇壞了周圍圍觀的群眾，最終雖然被旁邊的人阻止，我動手踢了對方就是大家都看在眼里的事實，我也難以撒謊，那時的我剛好處于發(fā)怒的邊緣，怒氣沖天的情況下，搞的事情也就沒酌定，也沒什么理智凌駕，引致了這件的不當(dāng)?shù)氖虑榘l(fā)生。我很羞愧，我怎么就沒掌控居住自己呢?我怎么就沒強忍輕易動手了呢?淡定之后，回過頭來看一看，我就是真的遺憾要是沒什么其他的危害。因為我的不能理智的吵架犯罪行為被您嚴(yán)苛的抨擊，我很內(nèi)疚，也愿拒絕接受任何的懲罰，我也可以展開深刻的自我反省。事后，我也一直想著我這種犯罪行為所增添的后果。我和別人吵架，首先影響了有關(guān)的制度和周圍的秩序，這還是重的。其次，我要是一個沒控制力道，在不能理智的情況下踢了對方，要是對方出來了什么事情，那我就逃不過罪責(zé)了。這對自己對父母該是多小的危害啊。最后，對別人也就是一種危害，對方也就是人生父母養(yǎng)育的，被踢了也可以存有父母可憐，我因為自己的不能理智，沒掌控自己的犯罪行為差點就危害了兩邊的父母。吵架這樣的事情，真的后果很輕微，負(fù)面的影響力也非常大。我就是真的反省至，自己的這種犯罪行為就是多么的不能必須。在這件事情上，我就是較好的反面例子，期望其他人不要研習(xí)我，要以我為戒，我的內(nèi)心也就是很羞愧，我也愿跟對方致歉，為我的犯罪行為買單。我真的意識到自己的犯罪行為就是錯誤的，輕微違背了有關(guān)地規(guī)章制度，我也曉得我的吵架犯罪行為可以受很嚴(yán)苛的嚴(yán)懲，我都愿拒絕接受。但是我只想您能夠再給我一次機(jī)會，我會廢止的，以后我一定會掌控居住自己的脾氣，凡是三思而后行，一定不能再動拳頭了。檢視人：日期：吵架檢討書模板篇2敬重的老師：您好!這次犯錯誤，自己想要了很多東西，反省了很多的事情，自己也很羞愧，很氣自己，回去違反學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤深感了愧疚。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，告誡學(xué)生不要違背校規(guī)，可以我卻沒把學(xué)校和老師的話放在心上，我和同學(xué)吵架，沒注重老師說道的話，沒注重學(xué)校施行的關(guān)鍵事項，當(dāng)做了耳旁風(fēng)，這些都就是不必須的。也就是對老師的不能認(rèn)同。必須把老師說道的話緊記在心，把學(xué)校施行的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。事后，我淡定的想要了很久，我這次犯下的錯誤不僅給自己增添了麻煩，耽擱自己的自學(xué)。由于我一個人的犯錯誤，有可能導(dǎo)致別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也就是一種毀壞，而且給對自己抱著存有非常大希望的老師，家長也就是一種危害，也就是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都期望自己的學(xué)生努力做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，踐行良好形象，也并使我們的學(xué)校存有一個良好形象。每一個同學(xué)也都期望學(xué)校給自己一個較好的自學(xué)環(huán)境去自學(xué)，生活。而我自己這次卻犯下了錯誤，回去毀壞了學(xué)校的良好環(huán)境，就是很不必須的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯誤，那么就是不能存有較好的自學(xué)環(huán)境構(gòu)成，對違背校規(guī)的學(xué)生給與懲罰也就是必須的。我在家也等待了半個月了，自己想要了很多，也意識到自己吵架犯下了很嚴(yán)重錯誤，我曉得，導(dǎo)致如此小的損失，我必須為自己的犯下的錯誤付出代價，我也愿必須分擔(dān)盡管就是分擔(dān)無力的責(zé)任，尤其就是并作在重點高校拒絕接受教育的人，在此錯誤中負(fù)有不容擔(dān)責(zé)的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿拒絕接受學(xué)校給與的處置?；貞浧饎偛饺雽W(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱著存有非常大的希望，自學(xué)還能夠拒絕接受，可以在紀(jì)律方面卻發(fā)生了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在勤政校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我所犯這么輕微的錯誤，學(xué)校對我就是必須懲處的，我無人知曉多少次大聲說道，校長，老師我弄錯了，我弄錯了。媽媽，爸爸我弄錯了，我弄錯了。無論在自學(xué)還是在別的方面我以后都會用校規(guī)去嚴(yán)格要求自己，我會把握住這次機(jī)會。將它當(dāng)做我人生的轉(zhuǎn)折點，老師就是期望我們淪為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的自學(xué)生活中更加的不懈努力，不僅把老師教導(dǎo)我們的科學(xué)知識努力學(xué)習(xí)，更必須努力學(xué)習(xí)如何做人，犯下了這樣的`錯誤，對于家長對于我的希望也就是一種非常大的壓制，家長辛辛苦苦賺錢，使我們可以生活的比別人得天獨厚一些，不好一些，使我們可以全身心的資金投入至自學(xué)中回去。我對此很羞愧。堅信老師看見我這個態(tài)度也可以曉得我對這次事件存有很深刻的悔改態(tài)度，堅信我的悔改之心，我的犯罪行為不是向老師的紀(jì)律展開挑戰(zhàn)，就是自己的一時跌倒，期望老師可以原諒我的錯誤，我也可以向你確保此事不能重蹈覆轍第二次出現(xiàn)。對于這一切我還將進(jìn)一步深入細(xì)致總結(jié)，深刻反省，懇求老師堅信我能三思而行教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干活不好。同時也真誠地期望老師能夠穩(wěn)步關(guān)心和積極支持我，并卻對我的問題酌情處理。檢視人：日期：吵架檢討書模板篇3敬重的老師：您好!今天我因為和同學(xué)意見不和，在爭議的過程中，沒掌控居住自己的脾氣，輕易跟同學(xué)踢了一架，之后被老師勸說下來，要是沒導(dǎo)致什么輕微的受損，但是這種吵架的犯罪行為給學(xué)校增添了很不好的影響，我現(xiàn)在向老師展開自我檢討，思考我在這件事情的所犯的錯誤。學(xué)校里曾經(jīng)多次的特別強調(diào)，學(xué)生嚴(yán)禁吵架，老師您也多次的說道過，必須學(xué)會掌控自己的情緒，不要和別的同學(xué)吵架，吵架就是很不好的犯罪行為，輕微的話就是必須記大過的，這對我們自學(xué)生涯存有非常大的負(fù)面影響。我聽到您說道的時候，連連搖頭則表示自己曉得了，也以為自己不能犯下這樣的錯誤，可是現(xiàn)在卻還是淪為了搞了這種錯誤行為的典范，就是我的問題，就是我沒掌控居住自己的脾氣，我不必須因為一點小事就和別的同學(xué)爭吵，爭執(zhí)不下的時候更加不必須沒掌控自己的情緒，沖動的踢了那個同學(xué)，我為我不理智的犯罪行為深感很羞愧，也愿為此拒絕接受懲罰，只是想要老師看看在我知錯就改的底氣下，能從輕發(fā)落。我的吵架犯罪行為也影響了學(xué)校的自學(xué)風(fēng)氣，身兼一個學(xué)生，必須必須把精力都放到自學(xué)上面的，而不是為了一點小事就搞口舌之爭，甚至下降至吵架層面了，這次遺憾的就是兩人都沒什么受損，現(xiàn)在回憶起，我就是真的心有余悸的，也全盤的意識到這種吵架的犯罪行為就是大忌的，就是大錯特錯的，這種無法掌控沒脾氣的犯罪行為就是不可行的，我意識到自己的錯誤，也愿跟那個同學(xué)致歉，以后也不能在搞這樣的事情了。現(xiàn)在我會把自己的時間都放到自學(xué)上面，我不能再使您和父母沮喪了，我也可以學(xué)會修身養(yǎng)性，以后碰到可以時刻告誡自己必須維持淡定，無法像是之前這次事情一樣那么沖動了，我也可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，不能再發(fā)生和同學(xué)吵架這樣的事情了，懇請老師能原諒我這次，也懇請老師能再堅信我一次，我一定會說到做到，日后重蹈覆轍相似吵架的事情出現(xiàn)在我身上，那我任憑老師懲罰，老師，我就是真的不敢了，我以后可以好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能再使其他的事情集中我的注意力了，之后的考試我也可以深入細(xì)致的托福的，這次的事情，真的期望老師能從輕發(fā)落。檢視人：日期：吵架檢討書模板篇4敬重的老師：這次和同學(xué)吵架，我深深的抨擊著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤深感追悔莫及很氣自己，回去違反學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所和同學(xué)吵架的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤深感了愧疚。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，告誡學(xué)生不要違背校規(guī)，可以我卻沒把學(xué)校和老師的話放在心上，沒注重老師說道的話，沒注重學(xué)校施行的關(guān)鍵事項，當(dāng)做了耳旁風(fēng)，這些都就是不必須的。也就是對老師的不能認(rèn)同。必須把老師說道的話緊記在心，把學(xué)校施行的校規(guī)校紀(jì)應(yīng)急在心。事后，我淡定的想要了很久，我這次犯下的錯誤不僅給自己增添了麻煩，而且我這種犯罪行為給學(xué)校也造成了及其糟的影響，毀壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不當(dāng)?shù)挠绊?。由于我一個人的和同學(xué)吵架，有可能導(dǎo)致別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也就是一種毀壞，而且給對自己抱著存有非常大希望的老師，家長也就是一種危害，也就是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤，就可以改正錯誤。任何事情都存有一個過程，改正錯誤也存有一個過程，而這份檢視將就是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地廢止所犯的錯誤!檢視人：日期：吵架檢討書模板篇5敬重的老師：您好!我就是__-_班的__-_，我懷著十二萬分的內(nèi)疚以及十二萬分的羞愧寫出這份檢討書，以向您則表示我對吵架這種嚴(yán)酷犯罪行為的淺猖狂絕及擊斃也不再違紀(jì)的決意，回去想到昨天出現(xiàn)的吵架事情，使我后悔不已。做為一名在校學(xué)生，打架斗毆實屬不對。做為一名學(xué)生，就要存有學(xué)生的樣子，團(tuán)結(jié)一致，和睦，就是我們的本分。沖動無法化解任何事情，恰好相反可以弄巧成拙，毀壞同學(xué)關(guān)系，喪失老師信任。我對我的作法深感內(nèi)疚。在此，寫下此書當(dāng)眾悔改。事情經(jīng)過就是這樣的，(說道一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管出現(xiàn)什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。做為一個學(xué)生，學(xué)會自學(xué)，并必須懂怎樣在生活中搞一個強者。碰到事情，我必須淡定直面。吵架可以求解一時之氣，但并無法化解事情。吵架不僅給自己偷了顏面，也給學(xué)校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學(xué)生必須存有學(xué)生的責(zé)任，在對方撞人后，我卻與他出現(xiàn)了肢體沖撞，這種社會習(xí)氣，沒素質(zhì)的整體表現(xiàn)，真的就是不必須在學(xué)校出現(xiàn)，我為我所的事情深感羞愧與對不起。在深刻的自我思考之后，我同意存有如下個人整改措施：1.按照建議上繳內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源展開挖掘粗打聽的整理，并正視其可能將導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。2.思想覺悟不低，對關(guān)鍵事項注重嚴(yán)重不足。即使就是存有重新認(rèn)識，也未能在行動上真正推行出來。3.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。4.認(rèn)清形勢，狠抓落實，大力開展抨擊與自我批評。5.知羞就改為，亡羊補牢，狠抓落實。我必須以這次吵架事件做為一面鏡子時時檢視自己，抨擊和教育自己，自覺拒絕接受監(jiān)督。我必須通過這次事件，提升我的思想認(rèn)識，加強責(zé)任措施。我存有決意、存有信心并使我研習(xí)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，急于今后廢止壞毛病調(diào)整好心態(tài)，天天向上!我向?qū)W校作出確保，今后再也不這么莽撞，不再T5670。存有什么事情第一時間報告學(xué)校老師，不能在私下處置。期望這次老師能給我寬大處理!此致敬禮!檢視人20__年__月__日吵架檢討書模板篇6敬重的班主任：您好!我就是_班學(xué)生__-_，今天中午在宿舍喝茶的時候與同學(xué)之間出現(xiàn)了一些不爽快的事情，并且大大下手。經(jīng)由了老師的憧憧教導(dǎo)，我深刻的明白了，做人必須存有順從度的道理，不管搞什么事情都必須木葉!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒努力做到，事情出現(xiàn)后，我非常生氣!在這里我作出深刻的檢視!事情經(jīng)由就是這樣，在今天中我從食堂賣韋星雨，然后領(lǐng)到宿舍喝的時候，在宿舍門口和我吵架的那個學(xué)生，他走的很快，并且停在了我的身上，把我打的飯都夾住了，然后抬起去怒罵了一句“你沒張眼?”我當(dāng)時就烈火，他把我的飯夾住了，還怒罵我然非眼睛，我進(jìn)宿舍就把我的幾個朋友大喊了過來，上往就踢他。最后他不服氣，又往打聽人。然后他拎了8個人去，我們只有3個人，我就進(jìn)宿舍拎了3把刀出，trained就是想要教唆他的，沒想到當(dāng)時沒有沉住氣上往打傷了2個人。引致了今天的結(jié)果。我十分生氣，在這里向那2個被我打傷的同學(xué)報歉!同時你們的醫(yī)藥費我這樣一來，懇請你們放心的在病院休養(yǎng)!我曉得現(xiàn)在跑至這種地步已經(jīng)無法挽歸了，我同意真切往病院盼瞧那2位被我打傷的同學(xué)，并向?qū)W校作出確保，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。存有什么事情第一時間演講學(xué)校老師，不能在暗里處置。何況這次老師能給我寬大處理!此致敬禮!檢視人20__年__月__日吵架檢討書模板篇7敬重的班主任：你好!我在這里為我沖動的犯罪行為向你們致歉。那天，我遏制不了內(nèi)心的沖動對_同學(xué)揮手致意并肩。事后，我也很生氣。首先，我對不起我的父母，我忘了他們的養(yǎng)育之恩，肆意打人，而這么搞可以給父母增添很多的麻煩。再去，我對不起老師，老師一直教育我們必須如何做人，而我卻拎老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，絲毫沒聽到進(jìn)來，這就是對老師教育的不能認(rèn)同。再次，我對不起那個被打的同學(xué)，暴力手段很存有可能會危害至它。影響他今后的前途。最后，我也對不起我自己，這就是我對自我的一種放蕩，就是缺少自我約束力的整體表現(xiàn)。自從步入學(xué)校以來，學(xué)校多次特別強調(diào)紀(jì)律對于自學(xué)的重要性，紀(jì)律就是自學(xué)的必要條件，而我卻沒較好的保住紀(jì)律，甚至用吵架這種方式嚴(yán)重破壞了學(xué)校的紀(jì)律。吵架就是一個表面現(xiàn)象，推敲內(nèi)心的原因就是缺少理性解決問題的思索，逞一時匹夫之勇，將暴力做為解決問題的手段，往大了說道，這種思想有利于個人成長和發(fā)展，往小了說道，這種思想制約了和諧社會的構(gòu)筑，我在這里向老師、同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確保，深入細(xì)致的思索與反省自己內(nèi)心深處的錯誤，期望老師同學(xué)給我一個改過自新的機(jī)會，我確保如果再碰到相似的事情我會三思而后行，不再搞那么沒責(zé)任感的魯莽行徑。此致敬禮!檢視人20__年__月__日吵架檢討書模板篇8敬重的領(lǐng)導(dǎo)：我與同學(xué)出現(xiàn)了爭吵，事由起因是因為我與其__爭吵，至最后下手打人。其實，不管我個人對他存有多小意見或反感，我無法以這種極端的方式回去化解這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我真的自己的犯罪行為就是天真并沖動的!這幾天我明白了，做人必須存有順從度的道理，不管搞什么事情都必須木葉!人的典雅關(guān)鍵在于掌控自己的情緒，用嘴危害人，就是最可笑的一種犯罪行為?？墒悄翘煳覜]努力做到，事情出現(xiàn)后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)表示歉意，這件事情就是我不對，并影響了同學(xué)們的自學(xué)!在這里我作出深刻的檢視!一個人長大的過程，就是不斷贏得民主自由的過程，也就是學(xué)會管理自己情緒的過程。咱們的不能民主自由，通常是因為源自內(nèi)心的不良情緒左右了咱們。一個能夠掌控居住不良情緒的人，比一個能夠奪下一座城池的人強悍。藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)出，所以我必須學(xué)會回去掌控，人的一生存有太多的路必須跑，存有太多的事情必須回去經(jīng)歷，存有太多人須要回去碰觸。我的憤世疾俗能夠領(lǐng)略到我什么呢。我必須學(xué)會回去對待、包容、寬容我身邊的一切。學(xué)會大度、包容、精細(xì)的回去處置在身邊出現(xiàn)的每一件事情。通過這件事，在深刻反省的同時，我也深感了幸運地，深感了自己蘇醒的及時，這在我今后的人生蛻變道路上，無疑就是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)作出檢視的同時，也向你們則表示發(fā)自內(nèi)心的非常感謝。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)懷及對于我的希望，今后不管任何事都三思而后行。不忘領(lǐng)導(dǎo)們的希望。這件事情，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從寬處分我，我都不能存有任何意見。同時，我可以通過自己的行動去則表示自己的蘇醒，更加不懈努力的自學(xué)，懇請領(lǐng)導(dǎo)堅信我。此致敬禮!檢視人20__年__月__日吵架檢討書模板篇9敬重的老師：您好!我和同學(xué)在走廊上吵架了，要是同學(xué)也就是在旁邊，及時的阻止了事態(tài)的出現(xiàn)，使我們吵架也就是沒導(dǎo)致更大的影響，但是終究兩個人的矛盾也就是發(fā)動了，而且也就是對彼此造成了危害，做為主要的責(zé)任方，我也就是必須向同學(xué)致歉，自己也就是在這兒反省檢視。此次吵架的緣由，其實說道出來也就是有些荒謬，現(xiàn)在回想起來，本來就是一個見解的問題最后卻是從口角的沖突至肢體的沖突，我們吵架，除了自己的沖動，也就是自己真的沒回去考慮過太多，真的這種吵架方式能夠解決問題，其實并不是如此的，不但沒化解，反而還造成了更大的矛盾，也就是特別的不能必須。同學(xué)和我都就是一個班級的，其實平時也就是存有聊天，存有回去嘗試搞朋友的，但這次說到底，還是我過分沖動，總想著回去勸服他人，可是卻沒想要過自己的見解其實不一定就是對的。同學(xué)制止了我們穩(wěn)步吵架，我也就是漸漸的冷靜了，特別就是老師抨擊了我們之后，我也就是深感生氣，真的對不起同學(xué)，我也就是不想動手的，出現(xiàn)了這個事情，我也就是曉得給班級誣蔑了，老師使我好好的想一想，我也就是在淡定之后確切自己處置事情上面無法這樣沖動。其實顯然沒什么揮之不去的誤會，而且大家都就是同學(xué)，雖然見解不一樣，但是每個人都就是可以存有相同的見解，意見相同又存有什么關(guān)系，大家說道說道，多回去認(rèn)知對方就不好，顯然沒有必要回去一定必須別人和我的意見一樣，更是不想用武力的方式去化解，這樣也就是危害了同學(xué)之間的情誼，我以后也就是無法這樣沖動，老師談的也就是很存有道理，吵架這種事情就是非常嚴(yán)酷的，我如果想和同學(xué)相處不好，更多的就是必須抱著親近的態(tài)度回去處置事情，而不是那么的沖動，不回去想要后果，那樣的話，自己也就是特別的貪婪，只想著自己，沒有回去考量別人的見解，更是使同學(xué)傷勢了，我今后搞事情也就是必須多想一想，多考量別人的見解，而不是說道自己想要如何就怎樣，那樣也就是特別不好。老師，我就是認(rèn)識到吵架的錯誤了，以后就是不能再這樣，也就是必須必須在以后事情中掌控自己的情緒，多一些的思索，多東站在對方的一個角度考慮一下問題，而非就是只想自己，老師說道了也就是使我更認(rèn)識到，同學(xué)之間的情誼其實也就是非常寶貴，必須必須回去珍視，和同學(xué)必須相處不好，無法搞這種毀壞同學(xué)之間友誼的事情了。此致敬禮!檢視人：__20__年_月_日吵架檢討書模板篇10敬重的保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)：您好!對于九月二十八號下午的事情自己想要了很多東西，反省了很多的事情，自己也很羞愧，很氣自己，回去違反學(xué)校的校紀(jì)校律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性。首先我不必須在納代萊時候回去他們社團(tuán)回去上開一些可能將他們聽到著不難受的笑話，造成了第一次的吵架，第二，在被踢時，不必須大喊朋友和同學(xué)協(xié)助我踢回去，從而導(dǎo)致現(xiàn)在這個局面。事后，我淡定的想要了很久，我這次犯下的錯誤不僅給自己增添了麻煩，而且連累了協(xié)助過我的同學(xué)和朋友。而且我這種犯罪行為給學(xué)校也造成了及其糟的影響，毀壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不當(dāng)?shù)挠绊?。由于我一個人的犯錯誤，有可能導(dǎo)致別的同學(xué)的效仿，對學(xué)校的紀(jì)律也就是一種毀壞，而且給對自己抱著存有非常大希望的老師，家長也就是一種危害，也就是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都期望自己的學(xué)生努力做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，踐行良好形象，也并使我們的學(xué)校存有一個良好形象。每一個同學(xué)也都期望學(xué)校給自己一個較好的自學(xué)環(huán)境去自學(xué)，生活。包含我自己也期望可以存有一個較好的自學(xué)環(huán)境，但是一個較好的自學(xué)環(huán)境依靠的就是大家去共同保護(hù)去創(chuàng)建出來的，而我自己這次卻犯下了錯誤，回去毀壞了學(xué)校的良好環(huán)境，就是很不必須的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯誤，那么就是不能存有較好的自學(xué)環(huán)境構(gòu)成，對違背校規(guī)的學(xué)生給與懲罰也就是必須的。這件事也已經(jīng)出現(xiàn)慢一個月了，自己想要了很多，也意識到自己犯下了很嚴(yán)重錯誤，我曉得，導(dǎo)致如此小的損失，我必須為自己的犯下的錯誤付出代價，我也愿必須分擔(dān)盡管就是分擔(dān)無力的責(zé)任，尤其就是做為一個成年人一個大學(xué)生，在此錯誤中負(fù)有不容擔(dān)責(zé)的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿拒絕接受學(xué)校給與的處置。對不起，老師!我犯下的就是一個輕微的原則性的問題。我曉得，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也曉得，對于學(xué)生，不違反校規(guī)，不違反紀(jì)律，搞好自己的事就是一項最基本的責(zé)任