教師師德師風自我評價(7篇)

第頁教師師德師風自我評價(7篇)老師師德師風自我評價1

師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有志向、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。其中在業(yè)務素養(yǎng)上，為了給孩子創(chuàng)建一個良好的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵新：

第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”；

其次，不能用過去的社會意識形態(tài)來教化現(xiàn)在的學生；

第三，在教化過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細狀況而把教學詳細化。

老師師德師風自我評價2

這段時間，我校組織了師德師風學習及探討活動。經(jīng)過這一階段的學習，讓我對教化教學方面的相關法律政策以及優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教化教學案例等有了進一步的了解，同時經(jīng)過溝通探討環(huán)節(jié)，使我發(fā)覺了自我的不足，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、遵守法律、護法的，有愛心、有恒心、有職責心老師。

學校在師德教化活動中，開展了團體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，相識到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自我應履行的職責。

經(jīng)過開展師德師風學習，使我更加醒悟地相識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，時時常地借助多種方法表現(xiàn)自我等特點，尤其是在工作煩燥之時，更應當冷靜的教化學生。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自我的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人寵愛，然而淘氣的學生也并非一無所取。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去找尋與挖掘他們身上的閃光點。

以“點”帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良心情，沉下心來，靜下心來去教化每位學生，要學會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自我。

和優(yōu)秀老師相比，自我目前在業(yè)務水平方面，思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把深化地了解學生，變更簡潔地嚴格要求學生的做法，分層教化，因材施教，使自我的教化從資料上更深化淺出，從形式上更生動活潑，從效率上有更大的提高。

經(jīng)過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)覺了自身的不足。我們要在不斷學習中豐富充溢自我，在教化教學中才可能游刃有余，得心應手，以學習來豐富自我的學識，提高自身本領，業(yè)務水平，關鍵是提升自我的修養(yǎng)境界;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學問，培育學生多方面的本領;同時要明白，老師師是服務于學生的，首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人，做一對社會有用的人，在此基礎上，借助學問的翅膀，翱翔于幻想的天空，那將是何等滿意的人生!

總體而言，師德師風教化活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是華蜜的!

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，仔細學習黨的文件。在工作中嚴于律己，踏實肯干，仔細鉆研教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新。作為一名體育老師，我深深懂得老師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，仔細落實課程安排，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。并深化反思自身的教化教學實踐，以建立民主同等的師生關系為基礎，堅持素養(yǎng)教化的方向，與同事團結(jié)協(xié)作，師生互動，教學相長。

任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教化理論，重視教學基本功的磨礪，學習駕馭和運用先進的教化技術，主動投身體育與健康課堂教學改革，剛好總結(jié)教學閱歷，常常反思自己的教化教學實踐，圓滿完成教化教學任務。

幾多耕耘、幾多收獲，課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質(zhì)健康抽測成果分析報告》等。經(jīng)過我的不懈努力，也獲得了不菲的成果。在經(jīng)開區(qū)其次屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家庭路途平安攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號，區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號，區(qū)“工會主動分子”等等;

沒有輝煌的業(yè)績，沒有鮮花和掌聲，我只是教化戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增加一片綠色，為我的人生增加色調(diào)。

老師師德師風自我評價3

該同志從教多年來，始終嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，從無有損老師形象和老師職業(yè)道德不良現(xiàn)象，更無以教謀私、作奸犯科的不良現(xiàn)象。在工作中，的確做到了教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，以其高尚的師德表現(xiàn)和精彩的教化教學業(yè)績，深受學生們的歡迎，深得領導和同事的好評，被學校樹為師德的表率。

該同志能夠嚴格的遵遵守法律規(guī)制度，聽從學校的工作支配，能夠以大局為重，從不計較個人得失，從不因個人緣由貽誤工作，時時到處嚴格要求自己，有損老師形象的話不說，有損于老師身份的事不做。沒有任何違法違紀行為，在群眾中享有較高的威望。

該同志酷愛教化事業(yè)，全身心的投入到工作中。多年來，始終表現(xiàn)劇烈的事業(yè)心和極高的工作熱忱，可以說，沒有任何事情能夠干擾和影響他的工作主動性。做為班主任，他全身心用在班級管理上，早來晚歸，同學生談心，做學生的思想工作。幫助學生解決困難，進行家訪、組織活動等一系列工作，這樣做法得到充分發(fā)展并勝利在全校推廣，取得了良好的效果。在教學工作上，一絲不茍，備課、講課、輔導、評改，從來都是精益求精，在這一點上，他深得學生的好評和老師們的推崇。

該同志關切酷愛學生，無論是班主任工作還是教學工作，都能對學生一視同仁，公正、公允地對待每個學生，尤其是對待后進生，他特別擅長做他們的轉(zhuǎn)化工作，而且效果明顯，是學校公認的轉(zhuǎn)化后進生“專家?！彼暗推瘘c，小步伐，多活動，快反

饋，反復抓，抓反復”的轉(zhuǎn)化后進生做法，在學校推廣后受到了較好的效果。在實施教化教學過程中，重視學生的良好表現(xiàn)，因而師生關系親密，深受學生擁護和家長歡迎。

該同志為教清廉，不受社會不良風氣的影響，從不亂收費、濫推銷學習資料、收受學生禮金、搞有償家教等不良行為。在這方面，做為一名骨干老師，該同志在全校起到了榜樣的作用。學生對老師教學工作的評價

1、XX老師授課有條理，有重點，對同學既熱忱又嚴格。上課有時特別幽默，有時特別嚴格。老師教學仔細，課堂效率高，授課內(nèi)容具體，我們學生能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使我們對XX課程愛好深厚。

2、XX老師治學嚴謹，能深化了解學生的學習和生活狀況，諄諄教導，平易近人;板書仔細工整，批改作業(yè)仔細剛好并留意講解學生易犯錯誤;最重要的是，XX老師能虛心并廣泛聽取學生的看法和反饋信息，做到剛好修正和調(diào)整自己的教學?？傊琗X老師是一個不行多得的好老師。

教研組或年級組的審查看法

該老師自任職以來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，主動參與政治學習，關切時事，仔細貫徹教書育人的思想，主動實踐三個代表，忠誠于黨的教化事業(yè)。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關切全體學生，從不歧師德師風表現(xiàn)自我評價視后進生和學困生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。同時在不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。

該老師本科畢業(yè)，學歷達標，嫻熟駕馭XX的基礎理論和專業(yè)學問。練就嫻熟的試驗動手操作實力。同時，留意學問的更新和業(yè)務的進修，主動學習教化教學理論學問，仔細鉆研新課程教學改革理論和現(xiàn)代化教學技術，還不忘向有閱歷的老老師學習。經(jīng)過XX年的教化教學實踐，該老師現(xiàn)已經(jīng)比較嫻熟地駕馭了科學教學的基本規(guī)律和許多行之有效的教學方法，并能嫻熟地將這些基本規(guī)律和教學方法運用到實際教學中去。教學實力強勁，能勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規(guī)工作實力過硬，能結(jié)合教學大綱、教材和學生狀況制定教學過程，并能按新課程教學改革的要求細心備好每堂課，上課時注意面對全體學生，因材施教，堅持啟發(fā)式和以老師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，留意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。對學生輔導實行下班教學管理，對學生的作業(yè)進行面批面改。取得了顯著的教學效果。

該老師在做好常規(guī)教學工作的同時，還主動從事教化科研活動，主動主動地進行課堂教學的試驗與改革，有很強的教學科研實力。自工作以來，該老師還始終擔當導師工作，共同幫助班主任把班級管理好，使學生能在一個比較好的學習環(huán)境中吸取學問的養(yǎng)分，強壯成長。該老師還負責學?？茖W趣味試驗愛好小組的

組織、培訓工作，極大地提高學生學習科學的深厚愛好。

該老師在教學工作中始終做到對學生、家長、學校、社會負責。如上所述，足以可見該老師在我校的工作成果是顯著的。我作為學科教研組組長認為該老師已經(jīng)具備了作為初中中高級老師的資格，而且也能夠勝任這一工作。

老師師德師風自我評價4

師德是老師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民老師，我時刻記住這句話，老師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，老師勞動的重要特點就是經(jīng)過老師本人的幻想信念，人生看法、價值取向，道德品質(zhì)，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生進取的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。所以，僅有具備高尚的師德，才能對學生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出老師的風采，樹立我們老師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。所以，在學期結(jié)束之時對自我的師德師風做以下評價。

一、作為老師，要為人師表。

老師的形象尤為重要，身為老師的我時刻嚴格要求自我，在言行上貼合老師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的老師形象。在工作中，我仔細比照師德“五不準”，加強自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與反思，剛好矯正自我的言行，到處做學生表率，給社會、家長“八項”承諾。平常，在公共場所也注意維護老師聲譽，時刻留意自身的形象。身為一名老老師，我起到了模范帶頭作用，到處堅持良好的老師形象。為師德建設貢獻了自我的一份力氣。

二、在教化學生時，我關愛每一個孩子。

雖然我是一名老老師，但我也進取學習新的教化理念，全面推動素養(yǎng)教化，把快樂帶進了課堂，努力培育具有必需本領的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿意孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)覺每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜愛學習，仔細地主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事務，我總是恰當?shù)剡\用教化理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關系。

三、身為一名老師，我時刻根據(jù)老師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的老師形象。

對待學生以愛作為教化的前提，努力從各方面提高自我的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面常常用老師職業(yè)道德規(guī)范比照檢查自我。在工作上仔細嚴格要求自我，沒說有損于老師形象的話，沒做違反老師聲譽的事情，到處以老師身份嚴格要求自我。參與學校組織的'政治和業(yè)務學習，并能把學到的新學問運用到實際的工作中去。

四、在幫教后進生工作中，我首先做學生的思想工作。

讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關切，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自我，書要自我讀懂，作業(yè)要自我完成，困難要自我克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度動身，多給孩子一些激勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓教化于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過一學期的努力，學困生有了明顯的提高，這使我更加深刻地相識到“德”的重要性。

五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是仔細對待盡職盡責。在這個世界上，只要每個人都負起應負的職責，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將完備起來。我堅信只要擔當了我所能擔當?shù)穆氊煟揖桶缪萘宋宜馨缪莸淖顑?yōu)秀的主角。所以，我時刻強化自我努力工作，努力做人。

我深知自身職責的重大，不斷評價自我，完善自我的師德師風，努力做師德優(yōu)秀的老師。

老師師德師風自我評價5

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生的各種看法，并向老老師不斷學習，自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今日，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關切、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順當開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、酷愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。聽從領導的支配，仔細完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。

老師師德師風自我評價6

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色調(diào)，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

通過一段時間的學習使我相識到，開展黨支部員先進教化活動，是新勢下根據(jù)要求，加強黨員隊伍建設的現(xiàn)實須要，促使黨員內(nèi)練素養(yǎng)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，依據(jù)學校支部“保馴活動安排的支配，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在其次階段,通過比照《黨章》規(guī)定的黨員義務，比照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的詳細要求，結(jié)合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的看法，我就近三年來自己在思想、工作和作風方面的狀況作如下剖析，力求仔細進行自我檢查，找準存在的問題，開展指責與自我指責，以便于克服缺點提高自己。

一、存在的主要問題

(一)理論學習不系統(tǒng)、不深化。雖然這幾年來，我在理論學習上還是抓得比較緊的，能主動參與系黨總支及老師黨支部的每一次活動，但只滿意于當時完成任務的須要，在學習的深化性和系統(tǒng)性上還做得不夠，有很多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不透，這種學習上的好用主義看法，帶有功利性，是一種不負責任的表現(xiàn)，應當予以徹底訂正。

(二)工作上往往滿意于完成任務，缺乏與閱歷豐富的老老師的溝通和溝通。雖然在近幾年的教學工作中，我能嚴格要求自己仔細對待每一節(jié)課，并且也取得了肯定的效果，深受學生的寵愛和領導的認可。但是，往往滿意于現(xiàn)狀，進取意識不強，對自己所擔當?shù)墓ぷ髡J為是輕車熟路了，很少跟在有閱歷的老老師后認仔細真聽幾堂課。這是以后的工作中應當留意和加強的。

(三)與同事的聯(lián)系少，溝通不夠。平日假如系里沒有活動支配就不怎么去系里，上完課便回家，很少和教研室其他老師談心溝通，了解大家的困難和須要，這是有違我黨親密聯(lián)系群眾的宗旨的，長期以往，老師之間將缺乏凝合力，形同一盤散沙，這是不利于系里各項工作的開展的。這是今后工作中務必克服的。

二、對存在問題的緣由分析

(一)學習看法不端正。表現(xiàn)在學習的自覺性、主動性不強，缺乏鉆勁。特殊是對政治理論的學習，往往只注意好用主義，急用先學，不注意全面、系統(tǒng)和深化，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵把握不深不透，雖然平常也在不斷的讀書、探討、寫文章，但不能很好地將理論運用于實踐，把理論學習和實際工作緊密結(jié)合起來，以推動工作的開展。

(二)在業(yè)務上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，認為自己工作這幾年取得了不錯的教學效果，因而產(chǎn)生了松勁的心情，在工作中缺乏主動性、主動性和創(chuàng)建性，只滿意于完成工作任務，創(chuàng)新意識和進取意識減弱，這種思想是非常有害的。

(三)由于工作性質(zhì)的緣由，很少有機會于其他老師接觸，認為只要把工作做好就行了，何必管別人的閑事，自找麻煩，這樣一來，與其他老師只是打打招呼，很少在工作和生活上進行溝通和溝通。

老師師德師風自我評價7

自參與工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培育學生的語文綜合實力為目標，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中，并以自己的人格魅力引領學生健康成長。

我是一個有愛心的老師。十多年來，我也不知道資助過多貧困學生，激勵扶持過多少后進學生。我始終覺得，全部的學生都是同等的，反對將學生分成三五九等，反對卑視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生，我對此傾注了許多心血。他們將是我一生的摯友，也是我的傲慢。

我是一個有責任心的老師。“教書”是一門藝術，假如情愿去鉆研，可以消耗你許多的時間與精力。為了