2023年9月教師節(jié)廣播稿（10篇）

Word第第頁2023年9月教師節(jié)廣播稿（10篇）9月老師節(jié)廣播稿篇1

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日老師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節(jié)而顯得秀麗，讓人布滿期盼。

甲：同學(xué)們，在這37個老師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)еＭ瑢W(xué)，用強(qiáng)烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當(dāng)！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個心靈給你們你們，表達(dá)出了一種宏大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到美好呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的喜愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到美好。我們敬重老師不只是在今日這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩；當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我信任同學(xué)們肯定能用行動來詮釋對老師的敬重。最終，讓我們再次祝福老師們節(jié)日歡樂。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來一個難忘的老師節(jié)，為此校內(nèi)之聲特殊制作了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，深情頌唱。

女：在這美好、溫馨而又興奮的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心。

男：祝關(guān)懷、愛惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂、美好安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問王國的迷津

男：三尺教鞭、指教通向抱負(fù)的道路

女：一塊黑板、登記老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特殊的日子里，老師我想對您說———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個詳情隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建學(xué)問的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于老師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

9月老師節(jié)廣播稿篇2

紅領(lǐng)巾廣播站慶老師節(jié)專題廣播稿片頭音樂：《我愛米蘭》

〔甲〕同學(xué)們，老師們

〔合〕大家好！

〔乙〕“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。

〔甲〕我是，

〔乙〕我是

〔甲〕同學(xué)們，明天就是第37個老師節(jié)。此時此刻，友愛的老師，您在想些什么？

〔乙〕或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

〔甲〕或許，您還在盤算，班里的打算，怎樣才能訂得全面周詳。

〔乙〕或許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

〔合〕友愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節(jié)日歡樂！

〔甲〕有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

〔乙〕也有人把老師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

〔合〕是??！老師，是你們帶著我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向美好的今日、絢爛的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。

〔甲〕：同學(xué)們，此時此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時的心聲。

〔乙〕同學(xué)們，在我們雙龍湖學(xué)校每一個角落，到處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，耐煩教育，辛勤工作的身影。

〔甲〕在老師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日歡樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》〔停頓2秒〕

〔乙〕是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問？

〔甲〕是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

〔乙〕是誰把淘氣的我們教育成能愛護(hù)關(guān)心別人的人？

〔甲〕是您！老師！你的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

〔乙〕是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

〔甲〕是您！老師！您的愛護(hù)讓我們健康成長，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

〔合〕我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂：《我愛米蘭》

〔乙〕同學(xué)們，明天就是9月10日老師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們肯定有了許多想法，下面推舉幾種布滿尊師之情，又簡潔便利的慶賀方式，同學(xué)們不妨一試：

〔甲〕給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

〔乙〕自己制作一個賀卡，送給老師或靜靜放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

〔甲〕早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日歡樂！

〔乙〕當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話。

〔甲〕完成一份最棒的作業(yè)，參加的一次課堂商量，送上一個最好的自己。

〔乙〕送上一份自己決心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表。

〔甲〕當(dāng)然，敬重老師并不指在老師節(jié)這天送上祝愿，而應(yīng)當(dāng)在平常的每一天中都有所表現(xiàn)，上課仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

〔乙〕好啦，同學(xué)們，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽！我們下期見。

9月老師節(jié)廣播稿篇3

女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開了笑顏；

男：告辭了假期的清靜與寂靜，秀麗的校內(nèi)又布滿了歡聲笑語。

女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個興奮人心的日子。

男：新學(xué)期的開頭，帶著新的盼望，帶著新的向往，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：xx學(xué)校校內(nèi)廣播又和大家見面啦！

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是xxx

男：我是xx。今日的節(jié)目由我們兩人主持，盼望大家能夠喜愛。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女：跟大嘴巴說英語。

男：好書推舉。

女：首先請關(guān)注本周新聞。

男：九月十號是老師節(jié)，xx學(xué)校全體師生迎來了第28個老師節(jié)。

女：十號早晨，伴著朝陽，全體老師在國旗下莊重宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx老師。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位老師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了全部孩子對老師的一份感謝之情。

男：最終小伴侶們獻(xiàn)上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結(jié)束。

女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請觀賞詩朗誦《老師，我們永久愛您》

女：你獻(xiàn)上一朵花，

男：我獻(xiàn)上一朵花，

合：讓我們編織個大花環(huán)，獻(xiàn)給友愛的老師。

女：是您給了種子，太陽般的暖和；

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華；

男：您的歌聲像春天的小溪，把快樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒，永久記住您的情；

男：無論我們走到哪兒。永久記住您的話。

女：無論我們走到哪兒，永久記住您的愛；

男：無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

合：老師，我們永久愛您！

女：接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們，你們知道老師節(jié)歡樂用英語怎么說嗎？

男：happyteachers’day！

女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day！

男：下一個老師節(jié)，我們也可以用這句話祝愿老師了。

甲：到了“好書推舉”的時間。本期為大家推舉的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個孩子都可能經(jīng)受和遇到的事情，布滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書里有很多閃光的詳情，悄悄散發(fā)著女作家母愛般的情感光芒。

男：那就是：對童心的悉心愛惜與敬重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓舞。

女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

男：友愛的同學(xué)們，我們誠心地祝福：xx學(xué)校校內(nèi)廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長的的快樂。

男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：最終，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

9月老師節(jié)廣播稿篇4

合：尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

B：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

A：不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。

B：我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

A：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種美好啊!

B：于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。

A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

B：當(dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時，他們在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;

A：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓舞：勝利是從這里起步的;

B：當(dāng)我們哀痛時，他們在勸慰：同學(xué)們振作起來呀!

A：多少個難忘的日子呀!是您--榮耀的人民老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜美好，如何自我進(jìn)展。

B：您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩秀麗，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

A：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對老師感恩的心去思索、行動，究竟老師為我們付出的太多太多。

B：在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬重的老師說一聲：老師，您辛苦了。

A：友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此秀麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永久的北斗。

B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的將來，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重任!

A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

B：由于有了您，就有了一個特殊的節(jié)日--老師節(jié)。從今，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。

A：您的宏大在于制造世界，播種將來，您是點(diǎn)燃我們抱負(fù)之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人;

B：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和美好成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

A：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!

B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。

A：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師美好歡樂，歡樂美好。

B;這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

A：今日的紅領(lǐng)巾廣播到如今結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見。

9月老師節(jié)廣播稿篇5

甲：廣播站開頭廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這秀麗的校內(nèi)。

甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日老師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們熟悉世界，熟悉人生。在其次十五個老師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭美好，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)?是您，友愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基?是您，友愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道?是您，友愛的老師;

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的'汗水，換來滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

甲：您的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，友愛的老師，請連續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，友愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿，

合：祝愿您，友愛的老師，祝您健康，歡樂，永久年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推舉慶賀老師節(jié)的十種方式，有愛好的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節(jié)歡樂的話;

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師愛護(hù)好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表瑯東學(xué)校的全體同學(xué)向老師們問聲好：老師，祝您節(jié)日歡樂!您辛苦了，感謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：感謝你的收聽，再見!

甲：再見!

9月老師節(jié)廣播稿篇6

楊：尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，

合：大家早上好！五中之聲廣播站開頭廣播啦

呂：今日由我們六班級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷

今日的廣播主題是感恩老師：老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實(shí)在太多太多？？每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；

呂：社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。

楊：解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

楊：有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛‘老師’這兩個字？？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，華麗的`詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

楊：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；

呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

楊：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩；

呂：當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。

合：下面請聽：老師，您好

呂：在昨天與今日之間鋪設(shè)大道，

楊：在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)之間架起金橋。

合：啊，老師的事業(yè)多么崇高！

呂：古今中外，哪個人的成長不浸透著老師的心血！

楊：地北天南，哪一項制造不蘊(yùn)含著老師的辛苦！

合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！

呂：用真理和才智把人才塑造，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃爍。

合：啊，老師的事業(yè)多么美妙！

呂：筆尖飄舞，那是春蠶靜靜地編織抱負(fù)的絲線；楊：笑語盈盈，

合：每當(dāng)看到鮮花在美好地開放，我就情不自禁地誠心祝福：老師，您好！下面請聽：老師，我想對您說。

楊：老師，我想對您說，您是藍(lán)天，我就是白云在您寬敞的胸懷暢游

呂：老師，我想對您說您是平安的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您安靜的碧波里蕩漾

楊：老師，我想對您說您是一首動人的樂曲我就是樂譜上流淌的音符在您布滿愛的旋律中跳動

呂：老師，我想對您說您是火紅的太陽我就是土坡上剛萌芽的小苗在您暖和的懷抱中成長

合：老師您多么宏大多么親切多么慈愛。您用自己的一生培育了多少國家棟梁請聽歌曲：《感恩的心》

9月老師節(jié)廣播稿篇7

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自九三班的邱。今日我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》

九月是一首詩，飽含深情和盼望;

九月是一支歌，布滿勝利和喜悅。

在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日老師節(jié)。

感謝您，老師!您用最悅耳、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶著我們游覽學(xué)問的海洋。

感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。

感謝您，老師!是您使我們擁有美妙的思想，堅貞的信念，英勇地踏上前程。

幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的細(xì)心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

我們怎能遺忘：是您告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，區(qū)分黑白忠奸;是您帶著我們闖進(jìn)書的寶庫，閑逛在雄偉瑰麗的學(xué)問宮殿;是您帶著我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，友愛的老師!多么熱忱，多么細(xì)致，動人心弦!雖然時間消逝，您的教導(dǎo)和關(guān)心會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當(dāng)我們躑躅于稚嫩和成熟的逆境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，尊敬的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我愁悶的思緒，放飛我踟躕的膽識，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品行，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是老師品質(zhì)的完善寫照。

老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆忙去上課的身影，校內(nèi)的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的同學(xué)我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么悄悄無聞，于平凡中堅守著宏大而神圣的事業(yè)。

有人說你們是強(qiáng)者的摯友，抱負(fù)的鑰匙;有人說你們是勝利的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最奇妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教導(dǎo)深情!

一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點(diǎn)滴。回想傾聽教導(dǎo)的樂趣。

此時此刻的我們，只想點(diǎn)燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下，困難險阻腳下踩，耕耘和收獲的滿意，驅(qū)除了您疲乏的身軀，桃李滿園的欣慰，秀麗了講臺上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘在那三尺講臺，卻從無怨言。

又是九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻永久照亮著我們的人生。

無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內(nèi)，想到了講臺平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是如今，還是將來，每一位老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

耕耘著將來，讓榮耀的職業(yè)布滿陽光;播種著盼望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰視，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟

三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永久的光芒;愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情

粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問王國的迷津，教鞭指教了通向抱負(fù)的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓試驗校內(nèi)盡現(xiàn)了芳菲。

再悅耳的樂曲唱不盡您的宏大，再美麗的詩歌寫不完您的功勛，在這個神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最尊敬的老師!我們深深地祝愿你們，祝愿老師：節(jié)日歡樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

9月老師節(jié)廣播稿篇8

男：各位老師，

女：各位同學(xué)，

合：大家上午好！

男：紅領(lǐng)巾廣播站開頭廣播了。我是主持人〔王鑫杰〕，

女：我是主持人〔祈夢揚(yáng)〕，

男：您是伴侶，傳遞暖和；您是父母，給予我們無私的愛；

女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向抱負(fù)；

男：在很多平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。

女：在很多奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁。

男：在這九月十日的早晨，

女：在暖和的陽光下，

男：請讓我們道一聲

合：老師，您好！老師，您辛苦了。

女：老師，您對我們的愛，藏在眉宇間，從不說出來。我們對您的愛，也總擱在心里邊。但今日，我們想大聲說出來。

男：請大家和我們一起說:

合：老師,節(jié)日歡樂!

女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓舞我交出一份份滿足的人生答卷。

男：老師，我們愛您，在生命中的——每一天！〔音樂《在生命中的每一天》〕

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的奉獻(xiàn)。

男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的吩咐，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：由于您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

女：由于您一番耕耘的辛苦，才會有稻麥的金黃。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芳香。

女：愿我們的祝愿化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)：

合：譜寫更加靚麗的篇章！老師們，節(jié)日歡樂！

男：今日的播音到此結(jié)束。

合：感謝大家。

9月老師節(jié)廣播稿篇9

A：敬重的老師們，

B：友愛的同學(xué)們，

合：大家中午好!

A：今日是9月9日，明天老師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日歡樂，身體健康，工作順?biāo)?

B：同學(xué)們，老師節(jié)放假問題是大家特別關(guān)懷的，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的支配吧。

A：明天上午，請大家八點(diǎn)半到操場集合，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝老師節(jié)的活動。中午開頭放假，下午休息。后天上課。

B：老師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認(rèn)為人有三尊，君父師是也。

A：確實(shí)，還有一句是我們特別熟識的一日為師，終生為父。古語還說過：國將興，必貴師而重傅。老師在古時的地位可見一斑。

B：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國，教育強(qiáng)國，把老師的地位也放在了特別重要的位置。

A：沒錯的。老師是以自己的學(xué)問來傳授給下一代，他們從不藏私，而是同學(xué)汲取多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太宏大了!

B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有學(xué)問的一代代傳承;沒有老師，就沒有盼望在田野間的肆意綻放;沒有老師，就沒有祖國的將來，就難以實(shí)現(xiàn)我們的中國夢!

A：下面，請觀賞歌曲：《感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是悄悄無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一每天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長成高大的大樹。

A：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，今日我們依舊不能丟失這個美德。我們中華民族古稱禮儀之邦，如今很多人已經(jīng)遺忘了要感恩要講文明有禮貌。

B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起!讓我們成為XXX市的傲慢，成為父母的傲慢，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了!

A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)認(rèn)真批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫順和擔(dān)憂的目光凝視你我?是慈愛的老師!

A：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)最正確進(jìn)步獎，鼓舞差生?是秀麗的老師!

B：是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰培育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星!

B：您是春天里的微風(fēng)，溫柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨，在干枯過后給人們無上滋潤;

A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐，漸漸暖和著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛，您是奇妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

A：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧!

B：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;

A：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告知老師要愛護(hù)好嗓子;

B：或者，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心愿;

A：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。

B：老師，讓我們?yōu)槟炔?

合：XXX學(xué)校的全體老師，祝你們老師節(jié)歡樂!

A：最終，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見!

B：感謝大家的收聽，再見!

9月老師節(jié)廣播稿篇10

甲：點(diǎn)擊班隊生活，感受校內(nèi)風(fēng)采。

乙：放飛童年幻想，打造陽光生活。

甲：在這熟識而又暖和的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了。

乙：尊敬