教師個人實習工作總結(jié)

第頁教師個人實習工作總結(jié)老師個人實習工作總結(jié)1

從今年暑假起先我們學校各個備課組、教研組都以分散和集中的方式進行洋思閱歷的學習，老師們將學到的洋思理念滲透到自己的教學中去，通過最初的學習和實踐中的體會，我們?nèi)握n老師對于學習洋思有了清楚的深刻的相識：

1、“先學后教，當堂訓練”，是勝利的教學模式。

了解“先學”和“后教”的精確含義和方法，這種教學模式，讓學生自主學習，培育學生獲得學問的實力；讓學生動腦思索，培育了學生探究、分析問題解決問題的實力；讓學生全程參加、全員參加、全方位參加，學生由學會變?yōu)闀W，提高了學生素養(yǎng)。老師關(guān)注個體發(fā)展，承認差別，因材施教；突出學生的主體地位。“先學后教，當堂訓練”一改往日一個人的滿堂灌，體現(xiàn)學生的主體性、活動性和自主性。依據(jù)不同的內(nèi)容，運用不同的教學形式，這也符合了素養(yǎng)教化的要求。體現(xiàn)老師課堂教學的藝術(shù)性和備課的充分性。把教和學有機地結(jié)合起來。立足學生的自身發(fā)展，形成良好的學習機制。

2、實現(xiàn)“三清”，須要老師付出更多的心血和汗水。

“堂堂清、日日清、周周清”重在把握好適度的教學目標，提高課堂的教學效率。洋思給我們帶來了更多的思索和實踐，洋思閱歷也是一種精神的寫照，它須要我們付出更多的愛，愛學生、愛崗敬業(yè)，同時也須要我們付出更多的心血和汗水，還須要把教學和教科研扎根在課堂教學中，落實在學生身上。

3、洋思的教學理念與新課改的理念是一樣的。

課改的目標是變更過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成主動主動的學習的看法；變更課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手培育學生搜集和處理信息實力、獲得新學問實力、分析和解決問題實力及溝通與合作的實力。洋思的“先學后教，當堂訓練”和“三清”的模式提倡了學習的主動主動看法、學習主動地參加，強調(diào)了獲得新學問實力、分析和解決問題實力以及溝通與合作的實力的培育?！跋葘W后教，當堂訓練”的精髓是讓學生真正成為學習的主子，學習的主體，駕馭自己的命運，這是符合學習規(guī)律的。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下，學校完成了第一輪賽課，進入了其次輪賽課，老師們教學理念有了大改變，增加了愛生敬業(yè)的精神。學洋思前，老師忙于課堂灌輸學問，罐的學生困乏了，罐的學生對學習無愛好了，罐的學生不愛思索問題了，也不會思索問題了。學洋思后，老師們忙于課前打算，查找資料，集體研討，忙于為學生打算預習題，打算課上學生可能提出的問題答案，忙于思索如何調(diào)動學生學英語的主動性，忙于讓學生樂于學習，學會學習。學生向著主動主動學習的方向改變，一分耕耘，一分收獲，學洋思前，學生不用為上課做學問打算，不用思索課上所講內(nèi)容，學生也無壓力，因為老師很少給學朝氣會發(fā)言，探討問題，他們自始至終是被動地學習。學習洋思之后，學生動筆、動手、動腦，張口的機會多了，因為課上老師要讓他們講，學生不思索不行了，因為不思索他們就無法與他人溝通，就失去了展示的機會。

兩個多月的時間終歸太短，老師的水平有待提高，學生的習慣有待培育，我們須要接著學習，接著努力，爭取在最短的時間里取得好的成果。

老師個人實習工作總結(jié)2

兩個月的實習生活，讓我切身體會到了作為一名幼兒老師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的視察了幼兒的一日生活。下頭以一個案例分析做說明：

案例簡述：

大九班的__生性活潑好動，擅長發(fā)覺和視察四周的一切事物，他有必需解決問題的本領。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素，脾氣急躁，比較任性。例如，張晨舉同學總是在其他幼兒看書時有意搗亂，去搶同學的書，因同學抓住圖書不放，他就在同學臉上咬了一口，最終搶到了書;團體活動時，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最終一排，他就會欺壓旁邊的小摯友，一會兒拉拉小摯友的書包帶子，一會兒朝小摯友做個鬼臉。

評價分析：

1.為了引起別人對他的留意，他就喜愛到處表現(xiàn)自我，往往找尋各種方式來引起他人的留意，但他選擇的方式往往是損害了他人。從這點上就能充分證明他的心理發(fā)展水平還不高，沒有正確駕馭與他人的交往方法，這就須要我們幼兒老師要對他加以正確的引導，讓他學會如何和身邊的同學和摯友們和平、友好的相處。

2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養(yǎng)成了一種我行我素，為所欲為，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關(guān)切他，在嬉戲中培育他的自制力，有意讓他在嬉戲中擔當一些正面主角，如小組長，警察等，讓他漸漸學會約束自我，限制自我。

所思所悟：經(jīng)過上頭的實例讓我進一步相識到在漸漸培育幼兒良好行為的同時，也提高了我們應對這種問題的本領。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應以耐性勸服為主：敬重孩子，關(guān)切幫忙孩子。此刻我們的個別老師就是缺乏足夠的耐性，尤其是對待那些淘氣搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是實行大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的無趣思想，假如我們一味的實行粗暴制止，嚴厲懲處的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響。我們應當時刻留意自我的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。

實習期間的點點滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應對本領也有了改變，作為一名新老師，我們必需要放低姿態(tài)，要以一種學習的看法來對待自我的工作。尤其是要注意閱歷的積累，向有閱歷的老師學習，借鑒她們好的方面。要做到看法虛心，視察細致，不斷使自我提高，提升自我的本領。對孩子有耐性，有愛心和細心，是我以后接著努力和學習的方向。

老師個人實習工作總結(jié)3

時間總是在我們不經(jīng)意間消逝，我們的頂崗實習生活立刻就要結(jié)束了。現(xiàn)在我特別珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在**中學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。

在實習期間，我不斷嚴格要求自己，我總覺得只有自己做好了才能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為**中學的一名實習生須要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學聚在一起就是緣分，所以我努力團結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增加集體意識，為我們的團體的榮譽而努力。

從教學實習方面來看，這也是我頂崗實習最大的收獲。首先作為一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去，所以頂崗實習是給我供應了一個極好的展示舞臺。在實習之前得知自己將會教初二學生，所以我從心理上和學問上都做了較足夠的打算，所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位學生還是有些驚慌，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。漸漸的自己起先適應了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教化事業(yè)中去，教學包括許多方面，首先有課前備課，不僅要學會單獨備課，而且還要擅長和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學習一下教學閱歷。其次還有上課中須要留意的一些方面，這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術(shù)和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事務等等。每一方面都會讓我得到熬煉。所以我來淺談一下自己在教學技能上的收獲。

第一在教學設計方面。師大指導老師也跟我們強調(diào)過教學設計是是老師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。其次在語言表達方面。通過這幾個月的熬煉，我的口語表達實力比之前有了很大程度的提高。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順當進行下去的保證。通過這些日子的摸索，我也駕馭了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。另外我學會了怎樣合適的運用“冷處理”和“熱處理”。第四運用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合，那樣會得出更好的教學效果。教學實力是一個人最大的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我也信任這四個多月的實習會讓我終身受益。

從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己實力的平臺。我始終堅信愛的教化意義深遠，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我始終擔當著初二二班的見習班主任。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主任更是特別辛苦，當然我也相識了很多中學的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的閱歷。在我眼中，班主任就是一個班級的干脆領導者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系任課老師的紐帶，也是溝通學校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學校的發(fā)展有著重要作用。在實習期間，我爭取協(xié)作原班主任的工作，并努力發(fā)揮實習班主任在班級工作的作用，我想這也是我頂崗實習中特別有意義的事情。首先我學會用“新”創(chuàng)建優(yōu)秀集體。

我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔當班主任期間內(nèi)，我就始終在摸索著怎樣當一位好班主任。我通過視察班內(nèi)的學習氛圍和生活壞境，我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教化放在首位，所以我和柴老師商議后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補方案。

其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己成為他們的教化者、生活的導師和道德的引路人。另外在組織活動方面，我本著熬煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增加班級凝合力，我也努力抓住每一次機會讓孩子們學會團結(jié)的重要力氣和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事。班主任就是凡事都得當事的老師，所以這注定了班主任工作也是教化一線中最累的工作。而我常常把勞碌當成一中享受，因為我知道“喜愛就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個學生。我始終深信愛的教化具有重要的意義，我也明白也只有通過激發(fā)學生去進行自我教化，才是真正的教化。而在擔當實習班主任的這段時間內(nèi)，我學著和學生專心溝通。我覺得愛能讓人心靈暖和，我希望他們能感覺得到。

在教化調(diào)查和探討方面，我和實習同事做了一次關(guān)于新課標改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查探討。在蒸蒸而上的教改形式之下，在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語，這又是給初中英語老師提出一大挑戰(zhàn)，老師要用更好的，高效率的記憶方法應當幫助學生擴大詞匯量，并應用于教學中去。只有在單位時間內(nèi)最高效率的牢牢記居處學的詞匯，才能既減輕學生的負擔，又能提高教學質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學會了要用科學的方法進行教化，另外我也希望它能讓更多學生受益。

實習生活即將結(jié)束，我將會接著探究自己的教化之路，并且努力走下去。

老師個人實習工作總結(jié)4

時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，實習工作已經(jīng)接近終點，在繁忙中，我成長著，在華蜜中，我收獲著…

在實習的這一學期，我?guī)Я烁咭荒昙墄x班和xx班兩個班級的英語。

一、備課方面。

仔細備課，不但要了解課時要求，也要駕馭學生的學習狀況，對于不同的學生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，設計，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案，每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分打算，并制作各種利于吸引學生留意力的教具。課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并仔細根據(jù)要求進行分類總結(jié)。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為困難，為了上好這一板塊內(nèi)容，我仔細探討整理了重難點，打算了教具和多媒體課件，讓學生可以化為詳細，更有效的理解與記憶。

二、教學方面。

以課堂教學為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的作用。課前仔細鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同安排、支配，解決課堂教學問題。在多數(shù)的課堂教學中運用白板等多媒體協(xié)助教學，為學生創(chuàng)設各種情景，激發(fā)學生的學習愛好。激情更重要！

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、精確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生間的溝通，充分體現(xiàn)學生是課堂的主子，讓學生學得輕松，學的開心。

留意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習實力，讓每個層次的學生都得到提高。

三、培育學生學習習慣。

在培育學生學習習慣的過程中，首先激勵學生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作為懶散，應付公事，我通過同桌和小組之間的完成狀況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學生的學習愛好起到了很好的效果。

四、后進生的培育輔導。

在后進生的輔導方面，我要求他們有不明白的學問在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學習，讓他們對每天學過的學問點進行總結(jié)，同時也讓他們采納自己的學習方法，慢速學習，在教學中，逐步培育他們的學習愛好，提高他們學習的自信念，使學生敢于回答問題，主動思索，并在學習中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最終表彰嘉獎。

五、提高自身學習方面。

在平常的教學工作之余，我喜愛靜下心來思索回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學工作反面及在與學生溝通成長方面，品嘗著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。專心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與勝利。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學生溝通中也變得更加干練，更加了解學生的內(nèi)心。

每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的特性，實習這一學期所帶來的閱歷，是在我一生中都適用的，我要不斷去思索，其提高自己的人生價值。

在實習的學期中，我在xx班做副班主任，見習并處理一些雜亂事務?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我仔細學習學校下發(fā)的“副班主任工作職責”，比照著仔細執(zhí)行。一學期來，在校領導的正確領導下，本人的思想、教化、教學取得了肯定的成果。能主動協(xié)作班主任管理好班級的各項工作。詳細說來，這學期我致力于以下這幾方面的工作：

一、本學期我主動協(xié)作好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能幫助班主任處理班級的一些事務。平常，主動協(xié)作班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關(guān)切每一位學生，課上與課下，留意視察學生的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象剛好訂正。我找本班學生名學生面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷激勵他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信念。

二、特殊留意培育學生的人格。智力須要開發(fā)，良好的人格也須要培育。除了要關(guān)注學生的學習成果外，我們更應關(guān)注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我始終把培育學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，常常利用課間時間對學生進行進行思想教化，強調(diào)學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包涵別人的過失，激勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并經(jīng)常引述一些相關(guān)的和真實的事例來說明這種道理。

四、培育學生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習慣和衛(wèi)生的用餐習慣，督促學生學會保持寧靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

五、協(xié)作班主任在第11周組織召開了。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成果和學英語現(xiàn)狀進行了溝通，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學習上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，希望各位家長和班主任能在英語科目上賜予更多的關(guān)注。

六、主動投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導學生仔細對待課改，樹立端正的思想，幫助班主任完成了班級學習小組的組建，幫助學生命名學習小組，指導學生如何進行小組內(nèi)獨學、互學、講解、探討等環(huán)節(jié)，幫助學生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學習方法中。

作為一名副班主任，我們應當協(xié)作班主任仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生主動參加管理，想方設法調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)建性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的實力，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

以后我會一如既往地與班主任協(xié)作，主動參加班級的日常管理與班級文化的建設，參與班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。

告辭與感謝。

這一學期的定崗生活即將結(jié)束，回想這四個月收獲的、經(jīng)驗的、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放。

剛到武安市三中的我們還是一群學生，帶著青澀和稚嫩，看到眼前的事物感到興奮。經(jīng)過一個學期的實習生活，我們習慣了早起晚睡，習慣了每天12點睡覺、5點起床，習慣了孩子們的每一張笑臉，熟識了這里的一景一物，熟識了他們的每一特性格，……有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事。

首先，在告辭之際，第一要感謝的是武安三中，是這所中學給了我這一次珍貴的實習機會，感謝初來時，賈校長、趙主任的關(guān)切和熱忱。在這一學期，我從一名學生的位置站到了老師的高度，我體會到了老師不僅僅是教書那么簡潔。

其實，我還要感謝我尊敬的趙彥鋒老師，感謝您始終以來的指導和照看，讓我明白當一名班主任的責任和華蜜。還有英語辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會姐姐的關(guān)切及幫助，每當我被那些沒心沒肺而又淘氣的學生們氣哭的時候，是她們勸慰我，告知我不該跟學生動真氣，講出自己年輕時的故事，最終開懷大笑，還有淘氣的孩子們！是24班的孩子們，讓我感到勸慰；是15班的孩子們，讓我的心不再那么重感情，那么感性，我最終比之前更為理性。

再后，我還有一個重要的人須要感謝，那就是我們的駐縣老師花靜老師。剛來實習，我就像個傻子，不懂得處理與上級領導的關(guān)系，花靜老師漸漸地指導我、引導我，漸漸地我成熟了。

最終，我要感謝敬愛的摯友們，六個人，在風風雨雨中，相互打氣、依靠，哭、笑、累、忙，總恒久不是一個人在奮斗。就這樣，在一個個挫折與困擾中，我們解決、反思、變更，超越。

假如說，你心目中的定崗是什么？

我想說，是一個關(guān)于許多人，許多愛，許多夢的故事。

老師個人實習工作總結(jié)5

教化實習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教化實習對每一個準老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論學問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學問運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作實力，而不僅僅是局限于書本的學問。

這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學的老師，特殊是我的指導老師翟老師的指導下，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教化教學工作的基本狀況總結(jié)如下：

為期八周的教化實習，我擔當東莞茶山中學高二(一)班和高二(二)班的語文實習老師。我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了許多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學等不同的科目。

1、聽課

實習的第一周是見習周，這一周的主要任務是聽指導老師和其他老師(有可能的話)的課，實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務有目的性地去聽課，要盡快熟識學生的學習水平和學問基礎，同時更重要的是學習有閱歷的老師的教學方法、教學思路、教學進度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與學生互動的技巧等等。除了指導老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友起先嘗試上課，我也主動地聽隊友的新課，雖然是不同學科，但教學方面還是有許多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛、與學生溝通狀況、板書設計等等，從隊友的課堂上也學會了許多東西。當然，由于教學閱歷尚淺，隊友的課也有許多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的看法，相互學習，共同進步。

除了見習周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學閱歷的語文老師的課。實習期間，恰逢學?？平M活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是解除萬難，爭取現(xiàn)場學習。這種公開課，老師的打算一般很充分，雖然帶有肯定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》，學習了一種新的作文教學方法，其實也就是說教學要注意因材施教，對不同層次的學生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注意教學語文的豐富性和感染力，這很值得學習，也是我要努力的方向。

值得一提的是，實習期間茶山中學組織年輕老師去大朗中學聽公開課，學習、溝通教學閱歷，通過爭取(要感謝指導老師的大力支持)，我也有機會跟著十幾位老師一起去學習。這次見習，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學的一種新的教學模式；聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：老師在上課之前必需能夠自己吃透教學內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

2、備課

教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要打算好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的學問水平，學生的接受實力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。

為期八周的實習，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的實力，寫教案、備課的時間有所縮減，漸漸地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我慢慢學會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學參考資料。

在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學設計、教學思路等，再看教學參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。我主動爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章，通過上七年級的課，我感受到了完全不同于中學的課堂，無論是教學設計還是教學方法，都得考慮適合七年級學生的思維特點。

3、講課

教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習學問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了讓學生學到東西。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多，學生的接受實力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、起先說話等。

實習期間，指導老師很信任我，賜予我特別多的上課的機會，很感謝他。我從實習第一周的周日(國慶前補課)起先上課，必修五第14課《鴻門宴》，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié)，一個早上下來喉嚨就嘶啞了。第一節(jié)課有點驚慌，但整體效果還是令自己滿足的，指導老師說教態(tài)比較大方自然、放得開，課內(nèi)的文言文學問點都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強，有許多好玩的東西我都沒有講到，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系，但是可以用來調(diào)整課堂氣氛。之前聽過指導老師的課，他的課很是幽默風趣，學生都很喜愛，因為課堂上總是很輕松，總有許多笑話可以開懷大笑。剛起先我老覺得這樣的課堂看似很喧鬧，學生很活躍，但講授的內(nèi)容不多，且那些可以令學生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是老師生發(fā)出去的笑點，我在思索，這樣的課堂學生能學到多少東西?但后來我相識到每個老師的風格都不一樣，每個老師都可以有自己的特色，他的特色就是能讓學生喜愛上他的課，這就夠了。假如說幽默輕松的課堂不能保證學生學到的應當學會的學問，退一步講，仔細而正兒八經(jīng)的課堂學生也不肯定能學到更多的學問，因為他們對這樣的課堂感到壓抑，不喜愛，從心底里抗拒，這樣狀況下，就算老師講得再好，講的內(nèi)容再多，學生也聽不進去，不接受，一切還是等于零。所以，學會調(diào)整課堂氣氛很重要，無論你用什么方法，只要能達到目的就好，讓學生在心理上接受、喜愛語文課，覺得語文課很輕松。這是讓學生輕松學習且能學到學問的前提。

老師個人實習工作總結(jié)6

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學，有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx小學的領導，指導老師以及原班主任的幫助與照看，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)切，使得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此機會對我們的指導老師表示誠心的感謝，感謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

一、打算階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化學生，熟識教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx小學時茫然不知所措，高校里學到的學問好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在小學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多懷疑起先了實習。這段時間，xx小學的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學閱歷。另外，指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體探討的形式進一步深化探討新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實踐階段

從第三周起先我們的實習也就全面綻開了，為此指導老師給我們制定了特別具體和全面的實習安排，凡是小學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去探討，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的仔細看法，堅持"健康第一，歡樂體育"的教學理念，認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導老師的指導下，我們主動編寫全年訓練安排和課時訓練安排，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體老師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們起先打算我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導老師的指導更加細致，更加仔細了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié)。另外指導老師還組織我們觀看了xx市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的實力得到了全面的提升。

最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx小學師生告辭時感人的場面。20xx年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也限制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和xx小學的老師們握手告辭，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習老師都發(fā)出了"xx小學，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在xx小學實習成果的證明。所以我們xx一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教化實習是我們更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心，在xx小學的實習為我們的人生起了個好頭，我們將接著以仔細和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

老師個人實習工作總結(jié)7

經(jīng)驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的本領一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供應幫忙指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下頭談談自我切合學生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試下頭談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當

我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們應對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當然，懲處異樣要慎重，我認為當我們懲處學生時，應當留意以下幾個方面：

1、首先必需要留意敬重學生的獨立人格，愛護好學生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

2、懲處的目的是警示學生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學生，而是為教化學生而懲處學生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的;

3、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是理解教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力

良好班團體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的進取性，這時進行團體主義教化、健康的競爭心理教化是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開動員大會，一齊與學生訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進行教化，同學們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住這個的教化時機，細心設計教化資料，就能收到意想不到的教化效果。

三、主題班會

經(jīng)過一個星期的打算，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教化與新學期新準備”。在班會上，同學們進取發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風來襲須要留意哪些等等，他們都回答的井井有條。班會的另一個要點是“新學期新準備”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的安排。這不僅僅讓學生自我找出自我的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體安排，更有目的地進行學習。這也培育了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，可是我堅信每一個學生都有了自我的新的安排、新的準備。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

四、實習心得

第一是預備階段。先熟識實習班級的情景，相識班上的每個學生以及他們學習情景(經(jīng)過班主任或班委或干脆溝通)。然后，仔細聽指導老師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，此刻留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自我在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自我所學的學問派上用。批改作業(yè)——理解學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教化過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，所以重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一齊從事學習活動，共同完成學習任務。

課堂教學作為一種系統(tǒng)，須要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不一樣的學生有著不一樣的學習風格和矯正須要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動須要許多的安排時間。假如老師是矯正活動的幫忙來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對學生的幫忙，從而降低它的效能。假如運用合作學習，學生們則能夠從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫忙，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增加學生的學習動機供應誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學供應幫忙的小組成員得益。這即是說，困難學生的提高并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為前提。

老師個人實習工作總結(jié)8

一、實習時間：

二、實習目的：

1、使學生了解和駕馭本專業(yè)基本的實踐學問，印證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)學問，以達到理論聯(lián)系實際的目的，為以后接著學習專業(yè)課程，進行畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)打下理論基礎。

2、了解實習企業(yè)對客服務的全過程，培育學生分析問題、解決問題的實力，為學生以后獨立從事旅游服務工作打下良好的實踐基礎。

3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程，基本駕馭組織企業(yè)系統(tǒng)的安排、組織、限制、指揮等方面的學問，樹立正確的企業(yè)觀。

4、培育學生調(diào)查、分析、探討解決實際問題的技能，學習企業(yè)管理人員豐富的實踐閱歷，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能敏捷處理問題的工作作風。

三、實習內(nèi)容：

旅游公司和旅行社業(yè)務：

（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施狀況；

（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟識重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；

（3）熟識并駕馭旅游業(yè)務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下，學習從事旅游實務中業(yè)務函電的草擬、組團報價及核算、地接和帶團導游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（4）學習運用英語進行導游服務及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；

（5）了解旅游公司的機構(gòu)設置和有關(guān)管理制度。

四、實習成果

五、實習總結(jié)

1．通過本次實習學生能將課本學到的理論學問轉(zhuǎn)化為實際操作，同時增加了自己的社會閱歷和與人溝通的技巧。

2．我所指導的實習生都能剛好的向我匯報實習狀況和論文的寫作狀況，為順當畢業(yè)奠定了良好的基礎。本次實習整體上表現(xiàn)良好，學生絕大部分能仔細實習、聽從支配、聽從指揮，通過本次實習學生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領域?qū)W問、提高了實踐動手實力、培育了學生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、熬煉了學生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神，為學生走向社會打下了堅實的基礎。

3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，聽從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果良好；但個別同學存在對公司埋怨的狀況，對目前的就業(yè)形勢不滿，因此工作更換頻繁，針對這樣的狀況我們加以了心理疏導，另外也應當在今后的教學中輔以心理教化，讓學生在走出校門之前就能有較好的分析和推斷的實力，提高他們的就業(yè)幾率。

存在的問題：

1．在實習中暴露出學生的在日常教學過程中，基礎理論駕馭不好、專業(yè)素養(yǎng)和實踐實力的訓練與培育不夠，有待提高；學生的語言表達實力有待提高。

2．部分實習指導老師專業(yè)實踐實力較差，在指導學生實習中力不從心。

3．學生實習的綜合評價缺乏量化。對學生的教學實習做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標準，對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏詳細的評價指標和詳細要求，成果的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

4．實習報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習報告的撰寫要求不高，影響實習質(zhì)量和效果。

五、加強實習指導工作的一些看法

1．加強實習指導老師的培育，提高實習指導老師綜合運用理論學問解決實際問題的實力，通過到企事業(yè)單位進行實踐熬煉，熟識與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟、社會活動的運行過程，從而提高老師的實踐實力，以便在學生實習教學中，勝任實習指導工作，提高實習教學的效果。要努力爭取接受實習的單位選派政治思想好、實踐閱歷豐富、有肯定業(yè)務水平的人員擔當實習指導工作，協(xié)作老師對學生進行思想政治教化和業(yè)務學習指導，協(xié)作學校共同做好考核工作。

2．進一步加強分散實習的管理。各專業(yè)要主動增加固定實習基地的建設，爭取更多的學生參與集中實習。對于須要分散進行實習的學生，各學院必需加強管理，要制定具體的管理方法，對學生提出的申請，要逐個審查，對接受單位的實習條件、指導實力要仔細審查，要通過書面形式向?qū)W生和實習單位講明實習的目的要求、實習內(nèi)容、考核方法、聯(lián)系方法等事項，要求實習單位在實習結(jié)束時寫出實習鑒定，學生要寫出實習報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字數(shù)）。

老師個人實習工作總結(jié)9

開學前一周教化局對我們進行了崗前培訓，讓我對英語教學工作充溢了期盼。就這樣一步步的我的教學工作起先步入了正軌，俗話說萬事開頭難，面對一張張生疏的面孔，我也很驚慌。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三、四班的英語老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個七年級中各方面較不志向的班級。從學生的實力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。課前不預習，課后不復習，上課不用心，不重視老師的指導。學生實力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層學生學習缺乏敏捷性，自主學習實力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。這讓我覺得倍感壓力。但在和學生進行了一段時間的相互了解以后，各方面的工作也漸漸地變得不那么困難。同時，由于自己的教學閱歷少，我對教學工作不敢怠慢，深化探討教法，虛心向前輩們學習，多次參加聽課以獲得珍貴閱歷。經(jīng)過兩個月的努力，的確有了些許進步。

漸漸地我學體會到了，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。培育學生的自學實力也尤為重要，所以在開學的一段時間里，我教學的目標主要在培育學生的合作探究實力以及加強班級小組的建設，能否在初一打好基礎是會考能否取得好成果的關(guān)鍵，在經(jīng)過這個月的努力班級小組制度漸漸建立并實施起來。學生的學習實力有了肯定程度的提高，小組建設也初具成效。

在其他工作方面，作為英語教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導下，對初中階段的英語教學工作有了一個更深刻的相識。同時在年級上，主動參加年級的各項工作，參加各種培訓，仔細聽了其他老師的公開課，查缺補漏，力求短時間內(nèi)取得最大的進步。雖然自己是新人，但我在教學上從不偷懶。聽取學校領導的建議，我在上新課的時候比其他老老師慢一個課時，在上新課之前我都會去聽一下老老師的課，然后結(jié)合自己班學生的特點寫出屬于自己的教學設計。在上課的過程中剛好總結(jié)，發(fā)覺不足的地方剛好改正。在教學的過程中，隨時與老老師探討，有任何問題就請教老老師或在網(wǎng)上查閱，在上完新課后剛好的寫課后反思。在這一個月中我?guī)缀趼犨^我們年級全部英語老師的課，他們每個人都有自己獨特的特點。我覺得自己特殊的幸運，能加入這樣一個優(yōu)秀的集體中，學到更多的學問。同時，教學工作離不開平常的積累，做好了打算才能應對瞬息萬變的課堂，才能順應時代的發(fā)展。

作為新老師，要快速成長，只有主動的反思教學，仔細探討教學內(nèi)容。所以，每上完一堂課我都會依據(jù)學生詳細狀況總結(jié)一下，講的好的接著保持，講的不好的地方仔細總結(jié)，剛好改正。除了自己總結(jié)，我還常常有意識的與學生溝通。通過與學生頻繁溝通我了解到了學生學習上的諸多困難，比如懼怕時間記憶，重大事務的影響等，為此，我不斷調(diào)整教學方式幫助學生克服一個個困難。除學習之外，通過與學生談心，我才真正走進了學生的生活和內(nèi)心，了解到了他們在生活、心理等方面的困難，同時，我也盡己所能為他們排憂解難，爭取成為值得他們信任的摯友。

作為剛走出校內(nèi)的新老師，我們有朝氣，有活力，對工作滿懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學生的關(guān)注比較多，會想方設法去講好課，提高學生成果。學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成果提高是水到渠成的事情。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生簡單信任我們，情愿與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教化教學工作，兩個月的工作讓我積累了些許閱歷教訓，現(xiàn)舉例如下：第一，讓我深刻體會到老師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴，毫無自信可言。所以，有空就該鉆研教學。其次，肯定要提高備課效率，把多余的時間用來拓展視野和提升自身素養(yǎng)，多看些與教化相關(guān)的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高。第三，要接著多聽課，而且要多聽不同老師的課，還有主動懇求老老師來聽自己的課，懇求賜予指責和建議。第五，要變更備課方式，不能太過依靠別人設計好的教案，應培育獨立思索實力和創(chuàng)新實力。第六，肯定要加強教學管理，管理與教學同等重要，紀律是成果的保障。不要過于遷就學生，要跟學生講原則，永不妥協(xié)，因為嚴才有愛，不嚴無愛。

經(jīng)過兩個月的工作，我相識到了自己在教學中仍舊存在許多不足，比如課堂語言表達不是特殊的精煉，對于課堂進度的駕馭實力還欠佳等。在以后的教學過程中要不斷的改正進步，像校長所說，爭取在兩年中成長為一名成熟的老師。

老師個人實習工作總結(jié)10

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣運用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

作為一個新老師，要學習和駕馭的學問和技能許多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。以前學的基本上是純理論的學問，只知道學生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維漸漸引出來，按部就班的`，一切都好象是水到渠成的，這還須要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上一舉一動干脆影響教學，但當有學生因課程難而無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果，我以后必需實行有效方法克服。

備學生同時也要備教法，一堂打算充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如Unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，假如一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我打算自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就主動參加，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平常我也常常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都特別熱忱幫我解答，獲益匪淺，從中明白了學問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必需課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠?qū)崳热缯f，對中等生把關(guān)不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。

老師個人實習工作總結(jié)11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期在繁忙中悄然度過。我喜愛孩子，和孩子們在一起每一天都很歡樂，我的臉上總是掛著微笑，在勞碌中體驗者幼師的歡樂。起初來到這我只是個懵懂的實習生，在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的學生逐步走向了解幼兒的老師。以下是我這個學期工作的幾點總結(jié)：

一、思想政治方面

作為幼兒老師必需樹立正確的兒童觀，真正的酷愛每一個孩子，真心的對待孩子。老是被預為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆的影響孩子，在思想政治上我嚴格要求自己。

1、主動參與幼兒園內(nèi)的各項活動，并仔細的做記錄，提高自己的思想和實力水平

2、比照規(guī)范條例嚴格要求自己，不遲到不早退。

3、不斷的革新思想，提高思想覺悟，樹立為人師表的形象。

二、教學實習方面

依據(jù)幼兒園的要求，我仔細學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，全面細致的了解各年齡階段幼兒發(fā)展水平和特點，做到因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，我嚴格要求自己，敬重幼兒，盡可能的營造同等、和諧的班級氛圍。學習鷹一般的眼睛，剛好發(fā)覺每個幼兒的閃光點。每節(jié)課我都提前做好打算，用好玩的教具來吸引孩子們的留意力，使他們能達到我預設的教學目標。課堂上，我盡可能的運用啟發(fā)性的語言引導孩子們自己表達。美術(shù)課上，通過作品展示讓孩子們自己介紹作品，熬煉其語言表達實力，同時提高了孩子的自我表現(xiàn)實力；社會課上，我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演，形式新奇好玩，把教學內(nèi)容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力，還培育了幼兒多方面的愛好；體操時間我總會和孩子們一起做操，和他們一起體驗做操的歡樂，同時用自身行動引領一些頑皮的孩子做操；室外活動的時候，我和孩子們一起嬉戲，增進師幼間的關(guān)系。

不足之處

1、學問方面存在不足，例如，在美術(shù)課《海底世界真奇異》上，圖畫上的一些魚類我都不相識，在對孩子進行教學的過程中陷入逆境。

2、在組織方面還存在不

足，室外活動時由于孩子太多組織的活動不能滿意全部的孩子導致有些孩子不知所措。

三、班主任工作方面

1、班級管理方面

我們班的孩子活潑好動，有些孩子特別頑皮，管理起來的確有些困難，起初我不知道如何下手管理，后來通過指導老師的幫助我對于班級的管理有了些頭緒，經(jīng)過一個學期的磨練我總結(jié)出幾條方法：

1、對于班里特殊淘氣的孩子要常常關(guān)注他，時常夸獎他的優(yōu)點，使他們感覺老師喜愛他，以表揚的形式漸漸的“約束”其搗亂的行為。

2、對于平常不愛說話的孩子，要常常的提問，課下的時候還要和他們一起玩，使他們感覺老師是關(guān)注他的。

3、當課堂上孩子們都說話時，你可以這樣說：“好吧，那咱們就說說話吧，老師說起先你們就可以說話了，一分鐘后咱們就停止說話?！焙⒆觽円詾槭擎覒蜃匀坏木蜁駨睦蠋煹闹?。

4、當大聲組織紀律毫無用處時，突然不講話，或者小聲的和幾個孩子說話，引起孩子們的留意，從而組織紀律。

2、家長工作方面

家長是幼兒園的好搭檔，只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長。每次接送孩子的時間都是和家長良好的溝通機會，每次我都會微笑著接送孩子，剛好的向家長反映孩子在幼兒園的狀況，并適時的給與孩子表揚，仔細的回答家長的問題，并親切的問候幼兒的身體狀況。我始終堅信：你敬重給別人，別人就會敬重你。當孩子在幼兒園不當心磕碰時，我首先向家長表示歉意，說明事情的原由，并敬重家長的愛子心情，我們班的家長每次都會體諒老師。一句“沒關(guān)系，孩子也是淘氣”讓我知道我的懇切得到了家長的認可。

四、學校管理方面

在幼兒園里我自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，嚴格遵守園內(nèi)規(guī)定，按規(guī)則工作、辦事，主動參與園內(nèi)組織的各項活動，遵從園內(nèi)規(guī)定的假期制度，是按時按量的完成幼兒園內(nèi)各項考核，嚴格值守園內(nèi)的各項常規(guī)檢查工作。聽從實習幼兒園的管理，努力的做好本職工作

五、教化調(diào)查和探討方面

在實習期間我們小組結(jié)合實習幼兒園的“養(yǎng)成教化”對孩子良好行為習慣的養(yǎng)成有著深厚的探究愛好，在這個縣城幼兒園里，有不少孩子在行為習慣方面存在這問題，甚至有些家長在某些方面存在著不良影響。針對這些狀況，

我們設計出一些問題和家長們溝通了解一些孩子在家的狀況，通過問題調(diào)查我們粗淺的分析了家園如何培育幼兒良好行為習慣。通過教化調(diào)查和探討我們在實力與學問方面都有所提高，同時它提高了我們的實習成效。

六、黨團活動方面

實習期間黨團活動豐富了我們的課余生活，同時使我們小組互幫互助、團結(jié)一樣。在這短暫的實習生活里，我們每周都會開展黨團活動，依據(jù)不同時段制定不同的活動內(nèi)容，活動形式多樣。開展黨團活動熬煉了我們的組織實力，提高了我們的思想政治水平。

七、服務當?shù)貭顩r

作為一名實習生應當不斷的向當?shù)氐睦蠋煂W習教學閱歷，同時也應當貢獻出自己的力氣，為幼兒園、為當?shù)孬I出自己的力氣。在這期間我參加了當?shù)氐囊恍┓眨?/p>

1、參加幼兒園“六一”節(jié)目編排工作從剛來到四幼我就接到了院里的六一節(jié)目編排通知，要求每個班級出一個節(jié)目，我們班的節(jié)目編排工作就落到我的手里，我對舞蹈的教授從一起先的不知所措漸漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閶故?，孩子們也從起初的茫然變?yōu)樽孕?，舞蹈動作也從起先的“錯綜困難”變的“整齊劃一”。通過六一節(jié)目編排的熬煉我漸漸的變得自信和大膽，對孩子的教化也隨之有所提高。

2、參加幼兒園“養(yǎng)成教化”活動組織實習幼兒園每月都會有“養(yǎng)成教化”主題活動展示環(huán)節(jié)，我主動參加活動的組織與設計，提出了情景展示的活動環(huán)節(jié)，并編排幼兒表演情景劇，受到了良好的教化成效。我也因此提高了活動的組織實力，和環(huán)節(jié)的設計實力。

3、參加當?shù)刂锌俭w育監(jiān)考工作來到臨漳第一次當監(jiān)考，面對肅穆的考核制度，我必需仔細對待，嚴格遵守考試規(guī)則，公正的對待每一位考生。通過此次監(jiān)考讓我學到了對工作仔細，做事公允公正的看法。在今后的日子里，我還將不斷的提高自己，努力的做好幼兒老師的職責，仔細的對待每一天，努力改進工作中的不足，是自己的在上一個新臺階。

老師個人實習工作總結(jié)12

我于200#年9月4日至10月16日在＃＃市##區(qū)##小學進行了六個星期的教化實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教化調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和探討性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

（2）信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

（3）信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。

（4）教化調(diào)查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教化調(diào)查報告。（5）探討性學習指導：為期兩個星期，指導初一

（5）班部分學生完成班級主頁的制作。經(jīng)驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教化技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

（1）在工作打算方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛起先見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有干脆告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚敃r我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學生，終歸我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟識和駕馭學生的狀況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應當實行主動，通過關(guān)切他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)切，學生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解學生。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導下，協(xié)助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教化。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特殊是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就須要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應當給他們明確的任務。我們班有太多淘氣的學生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教化，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抗拒。對于這類學生，應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

（3）在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應當迎合學生的愛好。在一起先，我就在學生中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的凝合力，為了更好的打算這場競賽，我還讓學生綻開了一些訓練，這些訓練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)主動，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝合力。而在班會方面，許多學生喜愛競賽性質(zhì)的，又要結(jié)合學問方面的活動。但在我擔當實習班主任期間已經(jīng)支配了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議在她擔當班主任期間進行一次學問競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異樣活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的特別快，當我真正了解學生特點，起先和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰慧可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術(shù)教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的信息技術(shù)上課狀況，相識班上的每個學。生以及了解他們對于信息技術(shù)課學問的駕馭狀況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。由于信息技術(shù)是在機房上課，嬉戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難限制學生的留意力。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，愛好是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學生的主動性，就必需有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注意情景的設計。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，而且情景設計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感愛好。特殊是在導入時引用情景能使學生在一起先就保持高的愛好。

其次注意對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景綻開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的主動性。最終注意對教學媒體的設計。在教學媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設計時，融入了學生感愛好的嬉戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了學生的愛好而且很好的協(xié)助了課堂的教學。在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探究在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，老師與學生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的改變；其有利于學生自主的、特性化的學習，有利于培育學生解決問題的實力；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)建了更大的空間。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面，我采納了學習型網(wǎng)站的形式，學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學生可以利用網(wǎng)站查找所須要的信息，進行自主學習，可以培育他們獨立學習獨立解決問題的實力。從上過的幾節(jié)課中，應當說起到了肯定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在肯定的缺陷，還須要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。

（2）、課堂的調(diào)控和應變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事務時，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的限制上，我應當朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網(wǎng)站的制作、教化調(diào)查問卷的設計、統(tǒng)計以及探討性學習的指導。其中學科整合和探討性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務。在這些任務中大部分都是須要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工肯定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

1、在學科整合方面，原來規(guī)定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡潔的事，但是還是須要肯定的技巧和耐性的。特殊是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來肯定的難度。最終我們還是通過學習搜尋技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網(wǎng)站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡環(huán)境下學習，因此對網(wǎng)站詳細要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是特別清晰，這時我們將自己所學過的學問將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的協(xié)助了教學。但是缺憾的是我們沒學過動態(tài)網(wǎng)頁的制作，許多動態(tài)上的技術(shù)自己沒駕馭，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2、在探討性學習方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務，我們自己設計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。由于探討性學習是小組合作開展的，對于初一的學生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候?qū)嵙姷娜珨埲康娜蝿?，此時候就須要我們進行指導與監(jiān)督。而且我們須要親密關(guān)注學生探討過程，適時的賜予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到探討的整個過。同時也確保學生的中心地位。

由于探討性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求老師具有全面的學問，這樣才能給學生供應更廣的看法和建議。在指導探討性學習的過程中，深刻體會到自身學問的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的學問來充溢自己。

3、教化調(diào)查方面這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有肯定的局限性，不能完全反映整個溫州市區(qū)中學老師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應用教化技術(shù)比較好的學校，學校都特別重視對教化信息化的發(fā)展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，老師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，老師應用現(xiàn)代教化技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都駕馭的比較好，特殊是年輕老師，而且對應用教化技術(shù)的看法也是特別主動的，對應用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人（如年齡、時間、費用）、技術(shù)、理論等方面的因素，老師在實際中應用教化技術(shù)的效果與我們設想的有差距，特殊是信息技術(shù)與學科整合方面。

在教化信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教化技術(shù)專業(yè)的學生，我想更應當在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻相識到了在學校學的專業(yè)學問不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深化，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)覺自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一