幼兒教師教學心得體會三

PAGE頁碼頁碼幼兒教師教學心得體會三20____幼兒教師教學心得體會幼兒老師教學心得體會當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己牢記于心，這樣能夠培育人思索的習慣。究竟應如何寫心得體會呢？以下是我的幼兒老師教學心得體會，希望能夠幫助到大家。幼兒老師教學心得體會1幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導作用?，F在的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以取得勝利，這是對現在的父母在教化子女的問題上提出的一個更新層次的要求。1.家庭和諧，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境所謂“近朱者赤，近墨者墨”，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格。除了給孩子營造良好的成長環(huán)境、學習氛圍，還應主動和孩子交摯友，努力消退我們之間的“代溝”：給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但剛好駕馭了孩子的思想動態(tài)，還培育了孩子的樂觀自信的良好品行，為其今后的成長與學習夯實了應有的心理基礎。2.身為父母，應讓孩子從小養(yǎng)成好習慣我國教化家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之____是習慣，大部分習慣是在幼年養(yǎng)成的，應當在幼年時期特殊留意習慣的養(yǎng)成，習慣養(yǎng)得好，終生受益;習慣養(yǎng)得不好，則終生受其累。”勤懇是孩子必需從小養(yǎng)成的一種好習慣，同時遵守時間、文明禮貌、敬重父母、長輩，這些在教的時候也必需身體力行，潛移默化地讓孩子學會。信任從小就愛勞動、好學深思、關切和憐憫他人的孩子，將來肯定會成為華蜜的人。特殊是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動的習慣，孩子的許多毛病都可以用閱讀和勞動來幫助他們改正。書本中的學問和道理能讓他們得到良好的指導，而勞動可以讓他感到一切來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，做自己力所能及的事情。在對好習慣的培育上，家長肯定要堅決立場，持之以恒，這樣才能為孩子將來的學習和成長打下堅實的基礎。3.要熬煉孩子的志氣，使他們更____、自信孩子想要在學習、生活中獲得勝利，必需培育英勇的精神，有了這種精神孩子就會表現得自信。而熬煉孩子的志氣，其實經常是對父母的考驗。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔憂，犧牲了孩子熬煉自己的機會，其實這樣對對孩子不利。父母更多地是為了愛護自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危急的損害，膽怯 自己不能隨由此而帶來的沉重打擊，因此為了保險而加倍地愛護，使孩子養(yǎng)成缺乏志氣不自信的弱點。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過分細膩地表現出那種關切，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有實力，當他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會特別厭煩，覺得父母多事，有時候甚至會產生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地激勵孩子去做他們能做的事，做一個英勇的孩子。同時也可以培育孩子的____性，堅毅的毅力和良好的生活習慣。我們班每個孩子的特性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變的很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因為缺乏熬煉的機會，缺少表現自己的志氣的條件，假如不剛好加以引導，將嚴峻影響幼兒一生的發(fā)展。害怕的幼兒往往沒有志氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為變更這種害怕的性格，我們要努力為幼兒供應“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。4.留意形象，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣《三字經》中有這么一句：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！倍覀兗仁呛⒆拥母改福质呛⒆拥牡谝晃焕蠋?，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還每天出口成“臟”，滿口臟話，結果他們的女兒也在不知不覺中沾染了很多惡習，不但不愛學習，而且還常常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，我們做父母的對子女的影響真的很大。所以我們平?？隙ㄒ粢庾约旱难孕?，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，讓我們的優(yōu)點在孩子身上得以體現并發(fā)揚。5.諄諄教導，因勢利導，培育孩子的學習愛好教化專家指出，愛好是勝利的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產生深厚的愛好，才會去主動投入到學習中去，才會取得優(yōu)異成果。6.抓住幼兒的閃光點，剛好賜予表揚讓幼兒充溢自信做好每一件事，老師應多激勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，本班有個小摯友發(fā)音不標準，我亦不斷訂正，只要他有點進步，我們就賜予表揚，樹立他們的自信念，現在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。上述這些只是平常教化心得的點滴，幼兒教化是一個困難的系統工程，每個孩子都是充溢希望的____，每個孩子都是將來社會的棟梁。我信任，只要我們做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定都能取得勝利，走向輝煌。幼兒老師教學心得體會2做為一名幼兒老師，不僅僅應有肯定的文化專業(yè)學問與技能，而且要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最基本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件。愛是一種無形的力氣，幼兒應在充溢著愛的精神環(huán)境中接受教化。在幼兒教化中，各種教化手段的運用當然很重要，然而創(chuàng)建良好的精神環(huán)境更為重要。而創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，首先依靠老師的愛心。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使兒童產生平安、開心、主動的情感與心理狀態(tài)，促使他們更樂于去視察、嘗試、探究與創(chuàng)建，從而發(fā)展他們的智力。所以，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質。隨著社會的發(fā)展，人們對幼師的要求也是越來越高，作為一名合格的幼師光有愛心是不夠的還要有足夠的耐性。大家都知道幼兒的思維和生活習慣和成人是大相徑庭，孩子們對于一個簡潔的問題有時會問你多數次，有時還會刨根問底，。有時還會把你問的哭笑不得。這個時候就要要求我們有足夠的耐性，耐性的去教育他們，耐性的去訂正他們的錯誤。記得我們班有個小摯友他有一個很不好的習慣，那就是常常會把手放在嘴里興致勃勃的吮吸，剛起先我只是簡潔地提示他要把這個不好的習慣改掉，可后來我發(fā)覺他非但沒改而且還愈演愈烈，只要手一閑著就會放到嘴巴里，就像是大熱天里突然得到一根冰棍不停地吮吸?？吹竭@種狀況我便耐性的和她講道理告知他這樣是很不衛(wèi)生的，同時我會特意的支配他多做一些手工，分散他的留意力。支配離他近的小摯友時常的提示他，同時我又剛好的和她的父母做了溝通，希望家長和老師共同努力改掉孩子的壞習慣。功夫不負有心人經過兩個星期的耐性工作這個小摯友最終改掉了這個不好的習慣。通過這件事情不難看出耐性在幼教工作中是多么的重要。和孩子們在一起生活一起學習對他們細心照料也是至關重要。，在日常的生活中，作為一名有責任心的幼兒老師我會去細心的視察每一個孩子的特點。發(fā)覺他們的優(yōu)點，了解他們的缺點。在生活中就像他們的父母一樣去照看他們，讓他們感覺就像在家里一樣的溫馨。我很興奮，通過工作實踐，我和孩子們建立了良好的師生關系，取得了較好的教化效果。但由于自身的不足，在工作中還存在的很多缺憾，希望在今后的工作當中多能和老師進行溝通并吸取閱歷，把工作做得更好。幼兒老師教學心得體會3在與孩子接觸的這些日子里，我切實感受到了孩子們的可愛，也切實意識到工作的不簡潔：每一個環(huán)節(jié)，每一次溝通，每個孩子的脾氣、特性，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠。當一個哭鬧的孩子在我的安撫下歡樂地玩耍;當閉口不吃的孩子咽下最終一口飯;當不仔細上課的孩子在我的教育下主動舉手發(fā)言;當午睡室里的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉(xiāng);當孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被歡樂所包圍。我由衷地覺得我的付出是如此地被須要!無論做什么，須要就是存在的理由。前段時間身體不好，我休息了三天，后來來上班，想不到孩子看到我都特別的興奮，對我也特殊地親熱，幾位孩子還關切地問：“老師你到哪里去了”“老師，你身體好了嗎”“老師，我很想你。”“老師，你還會走嗎”一句句關切的話語讓我感動萬分，這發(fā)自內心的關愛出自孩子們之口我有點喜不自勝，平常孩子并不擅長主動與人打招呼，特殊有幾個孩子很少主動與人打招呼，有時連自己的老師也“懶”的理睬，可是今日他們都英勇地說出了自己的愛，想想我們自己，在付出的時候我們從沒有對孩子大膽地說：“我喜愛你，我愛你?！焙⒆拥母惺苁侵庇^的、干脆的，我們不懂得表達，他們怎么懂得感受，孩子不會感恩真的能怪孩子嗎當孩子們真誠地話語在我們耳邊響起時，我們得到的何止是一句關切的話語，而是更多地關注到了孩子們主動去視察四周的事物，去關愛生活四周的人，孩子們從內心漸漸地健康、歡樂地成長。我想當好一名幼兒園老師，對孩子就要充溢愛。教化是愛的教化，作為老師，就須要付出愛心，微笑的對待他們，蹲下身子傾聽他們的心聲，用溫順的話同他們溝通，讓他們感覺老師其實就像媽媽一樣疼愛他們，關切他們。平常總覺得孩子小不懂得感恩，只有我們對孩子不斷地付出。同時我們也應當敬重他們。孩子是頑皮的、活潑好動的，孩子們在一起，難免會有磕磕碰碰，或者犯一些小錯誤。此時，我們不能立即扳臉，大聲呵斥，孩子或許立即變乖了，可是，從今以后，孩子打心底就會抵觸我們。問題就這樣產生了，再想解決就變得相當困難。所以，為了避開這類問題的產生，我們在處理這類問題時要做到細心、耐性，重要的是，專心視察并____孩子犯錯緣由，依據不同的犯錯狀況耐性教化孩子。做好家長的工作也特別重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所變更、歡樂成長，所以，我們就要英勇擔當起這份沉甸甸的責任。孩子是天真新奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，假如我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒老師，我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學問，只有不斷學習，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。我沒有豐富的閱歷，但我想在以后的工作生活中我會努力學習的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師的。幼兒老師教學心得體會4當我確定做一名幼兒老師時，我對這一職業(yè)充溢了憧憬，同時感到無比的驕傲和傲慢。通過這一段時間的幼兒教學，我對這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的相識，對長期工作在教學崗位上的幼兒老師充溢了欽佩。下面就這段時間來的教學我談幾點個人的心得體會，不當之處，還請多多指正。一、教書難，育人更難古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娺@為師之道，除了教授書本學問外，更要傳授生活道理，解答人生懷疑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學校學到了很多學問，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生，實在是有些難。育人難，難在對幼兒的勸服和誘導上。俗話說：十年樹木，百年樹人?？梢娪烁系钠D辛和許久的目標。幼兒的心理是一張干凈的紙張，作為幼兒老師就有責任引導畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒老師肩負著下一代啟蒙的責任，影響著一代人的素養(yǎng)，因此不但要有理論學問，還要有實踐實力，只有這樣才能教化好學生。二、幼兒老師要有扎實功底經過一短時間的教學，我也發(fā)覺自己的學問已經漸漸不夠用。以前總以為幼兒教學無外乎加減法、aoe,講講故事等，而在實際的教學過程中才發(fā)覺遠非如此。作為一名合格的幼兒老師肯定要有淵博的學問。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理自不待言。老師要想擁有淵博的學問和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿意于已有的學歷和已駕馭的學問，不僅要注意積累，而且要樹立終身學習的理念，主動進行學問的更新和“充電”，自覺拓寬學問領域。為適應全面育人和教化職能能多樣化的須要，老師應擺脫只能教一門學科的局面，應既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型老師向復合型老師轉變。提倡老師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。三、老師要有良好的心理素養(yǎng)。時代的進步，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，沖突愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈驚慌，人際關系愈來愈困難。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種狀況下，良好的心理素養(yǎng)就顯得極為重要。首先就是要寬容，我們的教化對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，假如老師能寬容他們，能喚回學生內心深處和善的本性，學生會更快的改正錯誤。其次是要調控自己的心情，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順當時，就對學生親善可親;當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，心情低落時，就把不開心的心情發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的看法損害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的敬重和信任。老師要學會調控自己的心情，做到不把心情帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱忱、耐性。我們也不能在學生面前表現的很脆弱或是很隨意，假如老師做的還不如學生，就會對老師不信任，因為在學生的心目中，老師是宏大而高尚的，他們甚至認為老師就應當是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。因此我們要在學生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。以上是我的一點心得體會，由于本人教學時間短、閱歷少，因此所說的不夠全面和詳細，但是我有決心和信念，努力把自己的工作做好，擔負起啟蒙人、教化人、影響人的合格幼和老師。幼兒老師教學心得體會5對于有效教學，談不上有什么閱歷，要說感受可能會有一些。按我的理解，數學課的有效教學就是讓學生聽懂，學會，做對。一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是非常重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學具的打算，對教案的熟識，都是必不行少的。到了上課的時候，老師良好的教學素養(yǎng)，對課堂的駕馭，教學中練習的設計是否合理科學，有沒有考慮到面對全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求，從而達到鞏固學問、培育技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。自上個月公開課總結后，所以我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不須要預設、不須要備課。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了。預設要能真正關注學生的發(fā)展，關注學生的個體差異和為每個學生供應主動主動活動的保證；能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)建性供應條件；能促使課堂多向、多種類型信息溝通的產生并剛好反饋。這就須要老師深化鉆研教材，變更傳統的備課模式，讓“預設”真正服務于生成性的課堂教學。老師要變更備課模式，變“教案”為“學案”。要充分考慮，預設學生可能出現的狀況，并實行相應的對策。即對整個教學過程進行一種有打算、有意識的預設?，F在的孩子個個都是珍寶，是父母的珍寶，家人的掌上明珠。身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們，同時更要教化好他們。沒有最好，只有更好。既然我酷愛教化，選擇了教化作為我為之奮斗的事業(yè)，我會盡我最大的努力，我也信任，在教化教學我會不斷地充溢、完善自己，爭取做一位精彩的幼兒老師。幼兒老師教學心得體會6幼兒園的看圖講解并描述課和常識課，一般都是采納幾張圖片一問一答的形式進行教學。由于味同嚼蠟，幼兒的學習主動性也不高。依據《幼兒園工作規(guī)程》中提出的“將各方面的教化有機結合起來，相互XX和綜合”的教化原則，我在看圖講解并描述課和常識課中配以“背景音樂”（選擇與教學內容相吻合的音樂協作教學。在課堂上，這種音樂如同一張無限大的背景畫，故稱“背景音樂”），意在借助音樂理解圖片內容，借助圖片理解音樂內容，取得了較好的教學效果。如在進行《小鹿得救了》的看圖講解并描述中，我依據情節(jié)改變，配以不憐憫緒的音樂：當出示第一幅圖“小鹿在河邊喝水”時，配以鳥雛啾啾、溪水潺潺的音樂，使幼兒如同置身于大自然的美景之中。當出示其次幅圖“小鹿身后出現一只大灰狠”時，音樂突然變得驚慌、急促，幼兒心情立即隨之改變，有的甚至驚叫起來。他們在為小鹿的安危擔憂，并主動為小鹿想出不同的脫身方法。當出現第三幅圖，由于小動物們同心協力，最終戰(zhàn)勝了大灰狠時，音樂漸漸舒緩，幼兒的心情也隨之穩(wěn)定，他們?yōu)閼?zhàn)勝大灰狠而興奮，為小鹿脫險而興奮，紛紛用語言表達自己的喜悅心情。一堂課下來，幼兒留意力很集中，學習興致很高。他們在講解并描述圖片時，超出了圖片的內容，充分顯示了孩子們天真爛漫的想象力。又如常識課“相識四季”，在逐一出現四季圖片的同時，伴以美麗歡快的音樂。在老師的語言提示下，幼兒邊聽音樂邊看圖片：從優(yōu)美的琵琶音中想象春天小河的流水，從轟隆隆的震音中想象夏日的雷雨，從舒緩光明的音色中想象秋日的天空，從時而緊迫時而舒緩的旋律中想象冬天的雪花飄舞……。由于音樂形象顯明詳細，加上直觀的圖片，視聽結合，便產生了情景交融的效果，從而可以喚起幼兒再現生活，產生豐富的聯想。在感受四季景色的同時，幼兒較快地駕馭了四季的主要特征。此外，教幼兒學詩歌也可用這種方法。通過實踐，我認為，在幼兒園以傳授學問為主的課堂中，配上相應的“背景音樂”有以下幾點好處：(1)有利于激發(fā)幼兒的學習參加性。幼兒的愛好特點是易被那些新穎 、改變的東西所吸引。靜止的圖片配以好聽的音樂，易于吸引幼兒的愛好，集中幼兒的留意力，從而激發(fā)幼兒學習的參加性，使其在主動學習中獲得學問。(2）有利于培育幼兒的想象力和創(chuàng)建力。幼兒的思維特點是詳細形象。在圖片的幫助下，音樂的顯明性、詳細性易喚起幼兒再現生活，產生聯想，綻開想象。由此產生的一系列心理活動，對發(fā)展幼兒想象力、思維力是非常有利的。(3)有利于向幼兒進行品德教化。通過音樂激發(fā)幼兒情感，并以此為中介，陶冶幼兒情操，從而達到品德教化的目的。(4)有利于培育幼兒的音樂感受力。由于音樂和圖片內容相吻合，情節(jié)詳細，形象顯明，使幼兒在獲得學問的同時，對音樂感受力也得到了相應發(fā)展?？傊\用音樂與語言相結合，音樂與詳細形象相結合的手段對幼兒進行語言常識教學，實質上是將各方面的教化有機結合起來，相互XX和綜合，從而全面提高幼兒素養(yǎng)的一種嘗試。這種嘗試還很不成熟，有待于同行們進一步探討、摸索，以求取得更好的教化效果。幼兒老師教學心得體會7本年度的工作任務基本完成，在一年的教學過程中，孩子們經驗的質和量的改變，而且接受實力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的實力也逐步增加，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現在自己整理桌椅；從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現在自己穿鞋和懇求他人幫助；從小班時爭搶玩具到現在兩人合作共同玩；從小班被褥一塌糊涂到現在自己鋪床疊被……都是他們的進步！學習方面，到中班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也漸漸加長，孩子們在接受實力和自我調整實力得到了加強！再次，共同的適應！由小班到中班，老師從x位到x位，工作量和負荷多了很多，所擔負的責任也更重，由不適應到造應到喜愛，也經驗了一段較長的時間，現在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅毅不屈！還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，須要我們進行教化，還有的小摯友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，須要家長的支持和協作，這些使我們工作進行得更加順當和井井有條。環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們依據孩子們的數量以及些年齡段孩子的愛好，結合民族的生產生活特點，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味性和科學性，把整個活動室的一邊，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構區(qū)，使孩子們的相對面積增大。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內擺放學具，穿線板，動物拼圖，并剛好更換玻璃球所運用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了按部就班。孩子們早上晨間活動到早操時，都是戀戀不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。另外，老師的成長。進入中班，課程的增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了很多，今日把明天一天的課備好，剛好作好教具，有的須要家長協作，由此也提高了我們與家長溝通的實力。老師的工作轉變不僅僅是工作量的增加，還有自我相識的提高，自我管理，組織實力的提高，在沒有副班老師的協作下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用中午值班時間，看點書，常常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。主動進修，在工作保證的基礎上，也端正了老師的相識看法和自我修養(yǎng)的提高。工作的成果。在這一學期中，我們主動工作，努力完成好園內、班內的工作，主動參加了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們留意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，留意到每個幼兒，確保幼兒平安，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現出來。當然，在課程上，我們也要仔細備好，盡量照看到每一個幼兒！幼兒老師教學心得體會8時間過得真快，轉瞬間這個學期已結束了。看小摯友們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教化他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教化對個體的影響是的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸干脆關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主子，作為一名幼兒老師，教化工作的責任是極其重大的。選擇幼師，是我的幻想，站在教化的講臺，是我的追求，短短兩年的教化生涯中，讓我明白了許多許多，在教化工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。雖然，站在教化的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的希望，一切都是值得。在幼兒園的教化工作中，許多只是看到了表面，對工作者都加以了誤會，大多數人都認為，幼兒園的工作是做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教化的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照實力是特別的強，讓人望之驚羨，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對隨意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受實力當然是的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師探討與探討的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，須要全方位的發(fā)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設計適合幼兒須要的各類科學嬉戲活動。幼兒老師教學心得體會9在勞碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、靜默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責的重大，使我對這份工作更加酷愛了。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與華蜜。這份快樂與華蜜是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心高興，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的職責感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教化和愛護他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教化他們。這樣的情感使我對孩子少了一份指責，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自我的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還進取參與園內外的各項活動，聽從領導支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自我，一心一意地做好教化教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理本領也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的細心教化下，孩子的自理本領有了很大提高，例如原先大部分孩子常常穿錯鞋，此刻已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照看：例如會正確運用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我仔細投入，仔細學習。并仔細學會許多的東西，如：教化活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點等等。經過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持仔細學、仔細做，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我必需會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的老師，我認為還要接著學習增長學問，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉變才能確保教化改的長久和深化。敬重幼兒，關注每個孩子的教化發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進一步深化學習、探討探討。在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長剛好了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現狀供應了有利的條件。在生活中我無微不至的關切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期很忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索，并且盡力想方法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自我的其次個家，更愛和老師小摯友們在一齊，培育活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……………！幼兒老師教學心得體會10端午節(jié)前夕，我們一幼、當湖、林埭幼兒園的全體老師在一幼的多功能廳一齊觀看了____紅黃蘭幼兒園的特級老師蔣靜的大班科學活動《我的體重我知道》的錄象。這一天，大伙來得早早的，靜靜地看著錄象，領會著特級老師的教學風采與教學魅力。在這國定假期的第一個早晨，我們著實享受到了一份精神上的大餐。雖然，我發(fā)著高燒;雖然，我曾經在現場看過蔣老師的這一堂精彩的教學活動。可是，當我看完錄象后，在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因為身體關系，沒能在活動后剛好寫下點滴感受。今日，我還是確定寫一點吧，雖然有點晚。我們在教學活動中，經常覺得難于回應孩子，當孩子有什么突發(fā)異想，我們要么就不切要點地回答一番，要么不予理睬，要么……，為此，我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的老師回應策略》，課題雖然已經結題。說實在的，在實際的課堂中，對于這一方面，我還是不得要領?？词Y老師面對孩子輕松地應答，她毫不阻擋孩子有什么新的想法，她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中，她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學習氛圍，讓孩子感到親切、感到歡樂，使孩子樂在其中。我想：這就是她的魅力所在。蔣老師帶給我們的何止是她在良好的師幼互動上的風采，她在目標的定位、活動內容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的老師以有力的示范與引領。此次活動讓我們收益不少，在教學上我們會進一步改進，形成自己的良好的教學風格。幼兒老師教學心得體會11xxxx年6月10日，我有幸的參與了縣里組織的幼兒園老師課堂教學評比活動，此次活動給我們供應了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的嬉戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。在本次的觀摩活動中，幾位老師設計的嬉戲課教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍圍著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。她們能依據孩子們的愛好和身心發(fā)展的特征選材，很好的激發(fā)幼兒學習的愛好，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充溢期盼地進入下一個活動環(huán)節(jié)。如：小班健康活動《螞蟻爬爬爬》中，鄧老師選擇了幼兒熟識的小螞蟻，孩子們的愛好一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領時清晰，而且能多次的強調。在練習手膝著地自然協調地向前爬的這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示。為了避開枯燥的單動作練習，還設計了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻漫步、嬉戲、找糧的情境，讓幼兒置身于嬉戲情境之中，在一系列嬉戲場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬、倒退爬，以此來滿意孩子爬的愛好和欲望，并相應提高他們爬的實力。嬉戲的教學同時也是離不開教具的協作的，幾位老師的教具打算得很充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深地把幼兒吸引，高度調動了幼兒的主動性?？偟恼f來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了許多新的教化理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。幼兒老師教學心得體會12每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子我想沒有人情愿選擇前者，因為你的心中有愛!魯迅先生有句話“教化是植根與愛的”。是的，愛是教化的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點，才會對自己的教化對象充溢了信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。愛，能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子，是一個教化工作者應具備的最基本的素養(yǎng)和修養(yǎng)。曾經讀過這樣一篇文章，題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現象”，文章中講到幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極大的損害，促使孩子再也不情愿上幼兒園了。我的心被劇烈的刺痛了，一個五歲的孩子盡然因為自己的家人與老師的看法不一樣就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指!文章中所提到的事例雖然是極個別的現象，但它卻是真真實切的發(fā)生在我們中間。聞名教化家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教化的前提，沒有愛就沒有教化”這就說明教化離不開愛。孩子們走進幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進了快樂的海洋，從今由家庭邁向了社會，起先了新的'生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下下溫順的摩挲，甚至是一個贊許的目光或是一個微笑，都會使孩子獲得主動的情感體驗。老師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教化工作的組織者，也是孩子們人生教化的啟蒙者，老師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)建一個適應他們學習、消遣、成長的好環(huán)境，就必需從我們自己抓起、做起，只有老師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠懇、英勇、有禮貌、關切集體、助人為樂的好品質、好習慣。因此，在日常生活中，我們老師應時時刻刻留意自己的言行、心情、看法，分分秒秒提示自己要用愛心去面對全部的孩子。愛心雖然不是教化的全部，但愛心卻是教化最基本的前提條件。正因為愛，才會有創(chuàng)建的喜悅，正因為有創(chuàng)建的喜悅，才會對教化、對孩子充溢愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教化，正是這種愛與創(chuàng)建永無止境的良性循環(huán)。“愛是一種宏大的感情，它總在創(chuàng)建奇跡，創(chuàng)建新的人”。老師的愛與敬重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美妙人生的開端駕馭在老師手中，老師只有用自己的愛，才能與孩子產生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的老師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個萬紫千紅的漂亮春天!幼兒老師教學心得體會13老師是啟明燈，為學生開啟人生的光線;老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己;老師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望。從小就希望成為一名人民老師的我，如今，正站在兒時幻想之船上揚航前進，擔當著一名光榮的、培育祖國花朵的人民老師。時間消逝，轉瞬間踏上工作崗位已近一個月了。一個月對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾百分之一。但是，一個月對于我這個剛走上講臺不久的青年老師來說卻可以用意義非凡來概括。從一個多的工作實踐中，我收獲許多，有閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。在這一個月多來深化教學實際中，我發(fā)覺有些學問點自己懂但要使得學生懂并不是件很簡單的事。要教好一個學生不難，但要教好每個班的學生就必需真正一心一意付出。在學校領導和有閱歷的老師的幫助下，我各個方面都有了很大的進步。特殊是講臺底下那一張張?zhí)煺?、稚嫩的新的面孔，讓我知道對工作仔細，就是對祖國的將來負責。所以在教學上，我更加留意視察、體會、摸索，讓自己能更好地教好他們。經過對班上每個孩子的狀況的____，和孩子每天發(fā)生的不同狀況的事后總結，我對我班每個孩子的特性都特別清晰，于是就“有的放矢”了，我調整了自己的教學方法，真正成了孩子學習上的組織者，參加者，主導者。下面是我這段時間以來的教學心得。1、培育孩子多種愛好愛好，充分利用學校多媒體，不斷擴寬孩子學問面，為孩子的學問注入簇新血液。2、仔細鉆研各級英語課本教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結構、重點與難點，駕馭學問的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深化了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會出現的困難，剛好實行相應的預防措施;細心設計教學方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。3、細心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。4、要提高教學質量，還要做好課后____工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，要抓好學生的思想教化，并使這一工作____對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的____和幫助工作。5、授課學校和老師在課堂教學中往往意識不到自己的教學行為，通過講課聽課不僅可以學習到別人的閱歷，吸取別人失敗的教訓，用別人的方法指導自己的教學，更主要可以對自己的教學進行反思和探討，將一些聽課得到的感性相識歸納為理性的相識，發(fā)覺自己教學中的不足，通過取長補短，相互溝通，改進自己的教學，就可以共同提高。通過講課我明白自己現在須要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。幼兒老師教學心得體會14作為一名幼兒老師想要教育好孩子們，哪擁有耐性和細心是必需的，除此之外