幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子教案

—幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子教案誠(chéng)信是人必備的優(yōu)良品行，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表他是一個(gè)講文明的人。講誠(chéng)信的人，到處受歡送；不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)無(wú)視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠(chéng)信。一起看看幼兒做個(gè)老實(shí)的好孩子教案!歡送查閱!做個(gè)老實(shí)的好孩子教案1活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)老實(shí)守信的樂(lè)趣，培育幼兒從小老實(shí)待人的好品質(zhì)。2、教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)成認(rèn)，勇于講真話，做個(gè)老實(shí)的孩子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒明白老實(shí)在生活中的重要性活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件（手捧空盆的孩子）活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜愛(ài)聽嗎？（喜愛(ài)）那好，但要求你們都要仔細(xì)傾聽并思索，等下看誰(shuí)能答復(fù)老師的問(wèn)題。二、活動(dòng)過(guò)程：1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子悄悄的聽2、聽完后，師問(wèn)：國(guó)王怎么選將來(lái)的國(guó)王？幼兒相互商量——（老實(shí)的）最終選得到嗎？（選到），他是誰(shuí)啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒(méi)開），為什么不開花呢？（由于國(guó)王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過(guò)）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來(lái)呢？（那些孩子為了能博得國(guó)王的喜愛(ài)，并能當(dāng)上將來(lái)的國(guó)王，把另外的花種子種上）你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的理由和看法3、國(guó)王為什么選擇把沒(méi)有種出花來(lái)的孩子（雄日）做將來(lái)的國(guó)王？（由于他老實(shí)）4、對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來(lái)到國(guó)王面前的孩子，國(guó)王為什么快樂(lè)不起來(lái)？而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國(guó)王卻快樂(lè)地把他抱起來(lái)？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達(dá)。三、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們明白了國(guó)王是喜愛(ài)怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜愛(ài)老實(shí)的孩子，那么，你們準(zhǔn)備做一個(gè)怎么樣的孩子呢？四、老實(shí)是美德，幼兒時(shí)不老實(shí)的人是不受到小好友歡送和喜愛(ài)，長(zhǎng)大了還是不老實(shí)的是要受人鄙視，得不到別人的信任和敬愛(ài)，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開頭，我們要爭(zhēng)取做個(gè)老實(shí)的孩子，以后長(zhǎng)大了更要做一個(gè)老實(shí)的對(duì)社會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。做個(gè)老實(shí)的好孩子教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節(jié)，培育老實(shí)的美德。2、明白每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)分，只要能英勇地成認(rèn)錯(cuò)誤，仍然是個(gè)好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖60-25.活動(dòng)過(guò)程一、初步了解故事情節(jié)。1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢？2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。1、出示掛圖，老師逐圖講解并描述故事內(nèi)容。并提問(wèn)：故事里的孩子叫什么名字？他們?cè)谡l(shuí)家里？他們?cè)谕媸裁从螒颍吭谕嬗螒虻臅r(shí)分發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來(lái)又是怎么改正的？三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境。1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰(shuí)情愿來(lái)扮演列寧和他的小伙伴呢？2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。四、請(qǐng)幼兒認(rèn)真體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。1、剛剛有很多小好友扮演了列寧，當(dāng)列寧說(shuō)：“不是我”的時(shí)分，他有什么感覺(jué)呢？2、幼兒答復(fù)。老師小結(jié)：列寧答復(fù)的聲響很輕，由于他感到很內(nèi)疚。3、當(dāng)列寧寫信向姑媽成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺(jué)呢？（列寧成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的諒解，覺(jué)得心里舒適多了。）五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱拈啔v，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)分要勇于成認(rèn)。1、你們從前也說(shuō)過(guò)謊嗎？當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？后來(lái)又是怎么做的？激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的閱歷的真實(shí)的想法。2、誰(shuí)能告知我，小好友能不能說(shuō)謊話呢？小好友，你們想做一個(gè)老實(shí)的小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢？為什么？引導(dǎo)幼兒與伙伴進(jìn)行商量。3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯(cuò)誤的時(shí)分，只要能勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過(guò)我們不要有意去做錯(cuò)事情哦!做個(gè)老實(shí)的好孩子教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)當(dāng)做個(gè)老實(shí)的人。2、教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。3、幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像帶，木偶片狼來(lái)了有關(guān)圖片三幅?；顒?dòng)過(guò)程：賞識(shí)故事，幫忙幼兒了解說(shuō)謊的危害。商量題；大人為什么不相信小孩子？（解釋說(shuō)謊的含義）小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？假如小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣？通過(guò)觀看和商量圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說(shuō)是她畫的，希望得到落實(shí)的夸贊。商量題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)當(dāng)怎么做？2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)；不是我撕得。商量題：東東對(duì)嗎？假如你是東東，應(yīng)當(dāng)怎么做？3、介紹圖