科學(xué)教學(xué)總結(jié)四

PAGE頁碼頁碼科學(xué)教學(xué)總結(jié)四20____科學(xué)教學(xué)總結(jié)科學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和____的一種書面材料，它可以促使我們思索，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我的科學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?？茖W(xué)教學(xué)總結(jié)篇1《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教化是基礎(chǔ)教化的重要組成部分，是我國學(xué)校教化和終身教化的奠基階段，提出了幼兒園教化內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教化內(nèi)容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教化課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的愛好動身”的人本特色作為我們教化的理念。為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感愛好的事情入手，主動支配了豐富好玩的主題活動，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中，取得了一些成果，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：一、制定合理的教化教學(xué)安排，通過主題開展活動活動一：《相識交通標(biāo)記》隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是很多幼兒在活動中很難限制自己的言行，因此，針對這種狀況，我們將《相識交通標(biāo)記》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增加規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)記怎么辦我設(shè)計的標(biāo)記”，同時還結(jié)合我們果果班大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教化，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增加，嬉戲中自己遵守嬉戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。活動二：《大恐龍》這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的寵愛，在平常的活動中我們發(fā)覺很多小摯友都喜愛恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收籌錢料，在收籌錢料的同時增加對恐龍世界的相識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們共享，幼兒通過自主選擇、主動參加了解了更多關(guān)于恐龍的隱私，比如恐龍到目前為止發(fā)覺了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅亡的揣測都有了肯定的駕馭。并組織幼兒參觀____博物館，給幼兒上了生動好玩的一課！活動三：《新年新氣象》“元旦”到了，這是新年的起先，也是小摯友最歡樂的節(jié)日，我們和小摯友一起動手裝扮布置節(jié)日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開拓了《新年心愿》欄目，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美妙的祝福，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會，快樂的同時又理解了這個節(jié)日的意義。二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的環(huán)境，保證區(qū)域活動的開展本學(xué)期，我們接著開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐探討”的課題試驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活動身，將幼兒感愛好，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂，“奇妙的鏡子”、“植物的根”、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜愛的`活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒主動性大大提高，而且這些題材是幼兒熟識的，且擁有較深厚的愛好，所以在操作過程中孩子的主動性也很高，而老師指導(dǎo)時也留意以引導(dǎo)幼兒自己探究發(fā)覺為主，這樣幼兒的探究的愿望得到了滿意，學(xué)習(xí)的愛好也較深厚。三、結(jié)合主題，適時注意品德教化沒有規(guī)則不成方圓，品德教化是我們始終注意對幼兒進行培育的，在日?；顒又形覀冎鸩絏X對幼兒的品德教化，從不放松，活動時我們教會幼兒仔細的傾聽，激勵幼兒不怕困難以及關(guān)切他人等好品質(zhì)，通過系列活動的開展，孩子們變得會關(guān)切他人、更有禮貌了。一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的實力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將接著努力，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，將教化教學(xué)工作踏踏實實做好，讓幼兒在歡樂中成長，在歡樂中發(fā)展。科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2小學(xué)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體。我們要經(jīng)過科學(xué)教化使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。所以，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點，而要在試驗室的建設(shè)上多作工作，讓試驗室到處充溢科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂、開放的場所、創(chuàng)建的樂園。一、多一點人文氣息依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點不在科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上駕馭科學(xué)方法，培育科學(xué)精神。我們培育出的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是關(guān)切生活，酷愛科學(xué)，并擅長把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。1.讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)建歷程可在試驗室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪番讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展“我學(xué)科學(xué)家”、“我講科學(xué)家故事”等活動。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長了學(xué)問。更重要的是，科學(xué)家敢于探究、崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和感悟，促進他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成。2.讓學(xué)生感受“科學(xué)”的應(yīng)用價值在試驗室的后墻角設(shè)立“科普書報城”，介紹科學(xué)在人類社會中廣泛而重要的應(yīng)用價值。此外，能夠利用科普影院播放科普學(xué)問和科技動態(tài)影片，如：《非典“元兇”》專題片、《載人火箭重返地球》實況紀(jì)錄片等，細雨無聲地對學(xué)生進行科學(xué)學(xué)問的教化，使學(xué)生身臨其境地體驗到科學(xué)的奇妙力氣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和激勵學(xué)生有選擇，有改善，有創(chuàng)建，讓科學(xué)教化充溢人本思想和人文精神。二、多一點創(chuàng)新氛圍培育學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)也是科學(xué)教化的根本目標(biāo)，所以有必要讓試驗室自我說話，讓學(xué)生時時刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。在試驗室的四面寬墻上設(shè)計創(chuàng)新專欄。每個創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中，還是在課下的自主探究中，都能敏捷運用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新本領(lǐng)。每個創(chuàng)新專欄方框里面的科普資料都是老師精選最前沿的科技學(xué)問、最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎的科技小論文和適合學(xué)生動手操作的科學(xué)試驗等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂、和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計者的奇妙專心，孩子們在這些設(shè)計中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新愛好。學(xué)生對環(huán)保，對高科技，對生活科學(xué)，對科學(xué)試驗，也有了新的相識。三、多一點特性空間科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生特性。試驗室要盡可能為學(xué)生供應(yīng)展示特性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進取性和主動性。1.設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥在試驗室后面的墻上用玻璃制成一個透亮的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動植物標(biāo)本擺放進去，讓學(xué)生利用課前課后時間盡情視察，滿意學(xué)生的新奇心和求知欲。在櫥窗下頭及試驗室門前陳設(shè)飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動物如：雞、鴿子、兔子、金魚等。飼養(yǎng)小動物是學(xué)生們很喜愛做的事情，它為學(xué)生供應(yīng)了視察思索的機會，能熬煉他們的動手本領(lǐng)，培育持之以恒的精神。2.設(shè)立科技作品展櫥在試驗室的前面墻角放一個展櫥，分成多層，使其能放更多的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建等科技作品陳設(shè)出來，使學(xué)生的特性得到充分呈現(xiàn)，對培育創(chuàng)新精神來說具有異樣重要的意義。3.設(shè)置科學(xué)工具箱設(shè)置一個科學(xué)工具箱，放置試驗和探討過程中必需運用的工具、材料、活動紀(jì)錄卡等?？茖W(xué)工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備。老師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它無奇不有，為學(xué)生自主選擇試驗器材實施開放式探究供應(yīng)便利。四、多一點活動時間“我聽說了，就忘了;我望見了，就領(lǐng)悟了;我做過了，就理解了。”這句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)驗”。我們做了各種努力讓試驗室成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)生搞獨創(chuàng)創(chuàng)建的樂園。但假如沒有為學(xué)生供應(yīng)足夠的活動時間作為保證，一切都是空談。所以要花時間常常組織學(xué)生開展課外視察、試驗、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小獨創(chuàng)、小課題探討、科學(xué)學(xué)問競賽、科普學(xué)問講座等實踐活動，讓學(xué)生運用已有的學(xué)問，自我____思索，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)驗探究探討的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)建潛能?？偠灾?，試驗室是學(xué)生科學(xué)活動的主陣地。我們努力做到的就是“教化在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個角落都充溢科學(xué)創(chuàng)新活力”。科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3依據(jù)縣教體局要求，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與運用水平提升月活動”》，對各項工組進行了明確分工。我重點督查了試驗教學(xué)。一、開展活動1、歸納了必抽試驗的操作要點。明確了訓(xùn)練重點。2、聽取了科學(xué)老師試驗課，跟科學(xué)老師溝通學(xué)生操作細微環(huán)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進行了細心的訓(xùn)練。3、組織骨干老師組成了評委團隊，對學(xué)生進行了抽測檢查，各評委老師本著公允公正的原則賦分、剛好反饋了抽測狀況。二、活動亮點1、學(xué)生都能明的確驗步驟、____操作試驗。2、尹軍利、褚慶全、王春杰主任仔細負責(zé)、工作主動。3、中心小學(xué)各位科學(xué)老師仔細負責(zé)：仔細的落實了試驗的訓(xùn)練；負責(zé)的抽測賦分、反饋。3、試驗室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏、張燕、劉夢潔、朱祥清老師，利用晚上時間在冰冷的試驗室整理、統(tǒng)計儀器，儀器已經(jīng)整理完畢。特殊是張現(xiàn)香老師為了試驗檢查放棄了去駕校練科目三的機會，晚上在儀器室加班，白天中午又在試驗室加班，為全部抽測學(xué)生提前打算了試驗器材，保證了試驗的順當(dāng)進行。三、存在問題及建議1、從抽測看，學(xué)生在操作試驗時，不是很規(guī)范，存在各種細微環(huán)節(jié)問題，例如:（1）注入液體時，沒有使量筒略傾斜，用滴管滴時會觸量筒壁。（2）溫度計拿的不夠穩(wěn)，會出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象。（3）用酒精燈加熱，起先加熱時先應(yīng)勻稱受熱。（4）試驗完畢試管沒有放回試管架。（5）讀數(shù)時，視線是否正確，是否會調(diào)平托盤天平。另外，許多學(xué)生會操作不會表達。科學(xué)老師要高度重視，進一步強化。2、簡易電路的安裝材料老化，沒有導(dǎo)線。導(dǎo)致學(xué)生試驗效果不明顯。3、中小三年級一班科學(xué)老師病假，導(dǎo)致學(xué)生試驗不志向，要剛好支配訓(xùn)練。4、假如縣里來抽測，我們科學(xué)老師必需為學(xué)生打算完好的試驗器材，例如：提前把天平調(diào)平衡。保證明驗順當(dāng)進行。這一周時間緊、活動多，各位科學(xué)老師特別辛苦，學(xué)生能明的確驗步驟、____操作也看出各位科學(xué)老師重視了試驗訓(xùn)練。但是，我們還須要針對不足加強訓(xùn)練，爭取在縣抽測中取得好成果，不能讓縣局否定了我辛勤的付出！科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4作為從事科學(xué)專職老師的我，認為科學(xué)學(xué)科有其本身的特別性，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，仔細執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，我特別重視課前的打算，包括仔細備課，仔細鉆研教材，探討教法，打算教學(xué)材料，仔細上課。這個學(xué)期，我在上好每一堂科學(xué)課以外，還重點上好了幾節(jié)探討課。因為，科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科、地理學(xué)科等學(xué)問，假如不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補就，唯獨提高課堂教學(xué)效率是真方法，而課前打算對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們恒久追求的目標(biāo)，我仔細備課、上課、聽課、評課，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：一、做好課前打算，備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，形式多樣，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負擔(dān)，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的愛好。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作____對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的____和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到