新教師培訓(xùn)計(jì)劃初稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼新教師培訓(xùn)計(jì)劃初稿20____新教師培訓(xùn)計(jì)劃新老師培訓(xùn)安排范文光陰的快速，一擠眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)安排了。信任很多人會(huì)覺(jué)得安排很難寫？下面是我為大家整理的新老師培訓(xùn)安排范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。新老師培訓(xùn)安排范文1一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教化局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，主動(dòng)探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的老師隊(duì)伍，努力營(yíng)造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。3、更新教化觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力、具有科研實(shí)力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、師德培訓(xùn)對(duì)老師進(jìn)行____思想教化、心理教化、法制教化和職業(yè)道德教化，使老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀老師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教化、課改理論培訓(xùn)仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，結(jié)合新課程改的指導(dǎo)思想、改目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、激勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、同等的新型師生關(guān)系。3、教化教學(xué)技能培訓(xùn)在全體老師中開(kāi)呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案探討實(shí)力、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力、師生溝通的實(shí)力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決實(shí)力等培訓(xùn)。抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)跟蹤管理，主動(dòng)激勵(lì)青年老師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。4、教化科研培訓(xùn)教化科研實(shí)力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求老師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教化科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高老師科研工作的水平和實(shí)力。5、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體老師普遍駕馭現(xiàn)代教化信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的。主動(dòng)組織老師按時(shí)參與市教化局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參與培訓(xùn)的老師培有所得，學(xué)有所獲。6、青年老師的專向培訓(xùn)通過(guò)競(jìng)賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。四、詳細(xì)工作及措施：1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。各校要組織全體老師完成培訓(xùn)任務(wù)。2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、探討型的老師隊(duì)伍。本學(xué)期要求老師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織老師間相互溝通學(xué)習(xí)并備案、實(shí)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣闊師生把讀書變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為老師教學(xué)活動(dòng)的'主體。3、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教化活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀老師，陶冶老師情操，影響和帶動(dòng)全校老師主動(dòng)向上的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作精神。4、激勵(lì)老師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可依據(jù)自己教化教學(xué)的實(shí)際狀況，剛好記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教化教學(xué)方法的探究，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長(zhǎng)、主任要依據(jù)老師實(shí)際須要有安排有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。6、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年老師從中受益。新老師培訓(xùn)安排范文2一、指導(dǎo)思想高素養(yǎng)的教化以高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為基本條件，培育歡樂(lè)新城文化，創(chuàng)建素養(yǎng)教化特色學(xué)校，須要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年老師是學(xué)校的希望，學(xué)校的將來(lái)。因此加強(qiáng)青年老師和骨干老師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高這些老師教化教學(xué)水平，使他們成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位和特色。二、青年老師現(xiàn)狀____我校青年老師(1970年1月1日以后誕生)，總計(jì)35人(劉俊、李倩、劉智琴、徐秀蓮、王恒、羅秀玲、張敏、高敏、李文娟、楊娟、李鳳華、杜艷、紀(jì)寶華、陳玉蘭、項(xiàng)芳、李黃華、祝紅艷、王鳳英、肖玲、辛翠華、王沖、許海燕、姚少軍、劉方敏、吳伶俐、張芬、楊光輝、童慧芳、陳銀梅、魏芬、方艷、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕)。從整體狀況看，優(yōu)勢(shì)與不足并存：優(yōu)勢(shì)方面：老師學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的實(shí)力強(qiáng)，熱忱高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。不足方面：由于剛剛參與工作，缺乏教化的實(shí)踐熬煉，閱歷少，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和外出參賽的機(jī)會(huì)不多，業(yè)務(wù)不成熟，教化教學(xué)實(shí)力有待于提高。三、培育目標(biāo)：(一)總目標(biāo)：1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年老師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。2、創(chuàng)建條件，幫助青年老師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)幾年的培育與熬煉，使青年老師能脫穎而出，成為學(xué)校的教化、教學(xué)骨干。(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)1、樂(lè)觀向上的拼搏精神2、廣博扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)3、較強(qiáng)的教化教學(xué)實(shí)力4、主動(dòng)高尚的思想品質(zhì)(三)詳細(xì)目標(biāo)：1、良好的職業(yè)道德：酷愛(ài)本職工作，具有劇烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的實(shí)力：能夠全面深化地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫穿;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;擅長(zhǎng)抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。3、較強(qiáng)的組織教學(xué)實(shí)力以學(xué)生為本，敬重學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿的熱忱感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，駕馭課堂實(shí)力強(qiáng)，具有見(jiàn)機(jī)行事的教化機(jī)靈。4、較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探究出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，敏捷地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)求知欲。5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功一般話準(zhǔn)、表達(dá)實(shí)力強(qiáng)、富有____;現(xiàn)代教化技術(shù)運(yùn)用實(shí)力強(qiáng);練就一手好字，板書工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。6、較強(qiáng)的班級(jí)管理實(shí)力四、培育措施1、加強(qiáng)組織管理，成立培育領(lǐng)導(dǎo)小組：林娜、陳玉梅、劉方敏、許海燕、王沖、高敏、李鳳華、徐秀蓮、肖雷、楊明松、王燕。2、重視青年老師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年老師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)。3、重視青年老師的思想____工作，主動(dòng)引導(dǎo)，使他們酷愛(ài)教化事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高相識(shí)，以先進(jìn)老師的事跡，教化激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。4、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn)，使他們駕馭教化教學(xué)常規(guī)，了解教化教學(xué)規(guī)律。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教化教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感受最深的體會(huì)。5.每位青年老師每學(xué)期上一堂圍繞主題的探討課，主動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年老師的教學(xué)實(shí)力。通過(guò)專家引領(lǐng)，定向培育，激勵(lì)他們主動(dòng)參與各級(jí)競(jìng)賽。6、重視抓教學(xué)反思，要求青年老師常常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂勝利之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。激勵(lì)他們主動(dòng)參與課題探討，在探討中學(xué)習(xí)，在探討中成長(zhǎng)。7、抓教學(xué)基本功競(jìng)賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮。8、接著實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教，使青年老師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。擔(dān)當(dāng)師傅的老師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”，督促青年老師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。9、加強(qiáng)考核。每年對(duì)青年老師的思想狀況，教化業(yè)務(wù)實(shí)力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)職稱掛鉤。10、各部門供應(yīng)更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，快速提高教化教學(xué)實(shí)力。五、本學(xué)期詳細(xì)支配：二、三月：1、組織發(fā)動(dòng)、提出要求。2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)課改理念、青年老師成長(zhǎng)秘訣四月：1、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益2、青年老師制定090xx年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。3、青年老師師徒結(jié)對(duì)：青年老師自己認(rèn)師傅，自己確定成長(zhǎng)需求。五月：1、培訓(xùn)三：主題：如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和教學(xué)反思主講者：史國(guó)華2、部分青年老師上探討課。3、迎接____素養(yǎng)教化特色學(xué)校的創(chuàng)建評(píng)估—人人爭(zhēng)上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。六—八月：1、部分青年老師上探討課和復(fù)習(xí)課。2、部分青年老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課競(jìng)賽。組織者：劉方敏、許海燕、王沖、徐秀蓮、楊明松3、青年老師座談會(huì)：如何打造歡樂(lè)課堂總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作，提出下步工作要求。主講者：郭老師史老師4、部分青年老師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。九—十二月：1、組織老師參與各級(jí)賽課活動(dòng);2、組織參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);3、組織參與課題探討活動(dòng);4、中心備課組活動(dòng);5、參與“雙創(chuàng)工作”活動(dòng)。新老師培訓(xùn)安排范文3一、指導(dǎo)思想____《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，幫助全體新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作須要，著力提高其教化教學(xué)水平，進(jìn)一步豐富其理論素養(yǎng)，為其將來(lái)的專業(yè)成長(zhǎng)奠基。二、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：x三、培訓(xùn)支配20xx年中小學(xué)新老師暑期培訓(xùn)日程支配表時(shí)間內(nèi)容講授人8.10上午開(kāi)班典禮讀書是老師終身的法寶(周三)下午中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程8.11上午老師與教科研(周四)下午一位特級(jí)老師的成長(zhǎng)歷程8.12上午課程改與課堂藝術(shù)(周五)下午新課程與老師專業(yè)成長(zhǎng)8.13上午教化政策法規(guī)(周六)下午教化法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)8.14上午班級(jí)管理與班主任工作(周日)下午教化法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)8.15上午師生溝通的藝術(shù)(周一)下午硬筆書法培訓(xùn)8.16上午分組探討、考試(周二)下午老師成長(zhǎng)心得溝通朱附：1.班主任：王顯榮、倪金洪2.作息時(shí)間：上午：8:001:00，下午：2:00:00四、培訓(xùn)紀(jì)律1.學(xué)員要按時(shí)參與培訓(xùn)班統(tǒng)一組織的教學(xué)活動(dòng)，不得遲到、早退、曠課。2.學(xué)員要自覺(jué)維護(hù)教學(xué)秩序，遵守課堂紀(jì)律，上課要用心聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課期間必需關(guān)閉手機(jī)，或置于靜音狀態(tài)。3.培訓(xùn)期間，原則上不得請(qǐng)假，的確因病、因事須要請(qǐng)假者，須向培訓(xùn)單位履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假，否則按曠課處理。4.培訓(xùn)期間實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，學(xué)員要自覺(jué)簽到，凡曠課半天以上或請(qǐng)假超過(guò)一天者考核定為不及格，不發(fā)放結(jié)業(yè)證書。5.培訓(xùn)期間各學(xué)員要留意清潔衛(wèi)生，保持教室整齊。不亂扔垃圾，不損壞物品