河南省駐馬店市幼兒教育綜合知識(shí)教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河南省駐馬店市《幼兒教育綜合知識(shí)》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.包括中國(guó)人民在內(nèi)的亞洲各國(guó)人民始終反對(duì)日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社，認(rèn)為日本領(lǐng)導(dǎo)人的這一舉動(dòng)嚴(yán)重

了戰(zhàn)爭(zhēng)受害國(guó)人民的感情。A．傷害B．損害C．危害D．禍害【參考答案】B2.眼睛是人和動(dòng)物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息，，而且有些是從其他感覺器官所不能獲得的。填入上面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．比其他器官多得多B．確實(shí)比其他器官多得多C．不僅比其他器官多得多D．或者說比其他器官多得多【參考答案】C3.自凍結(jié)存款、匯款之日起三十日內(nèi)，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出處理決定或者作出解除凍結(jié)決定；情況復(fù)雜的，經(jīng)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)，但是延長(zhǎng)期限不得超過（）日。法律另有規(guī)定的除外。A、十B、十五C、二十D、三十【參考答案】D4.經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，河南已成為全國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)大省、新興工業(yè)大省和有影響的（）大省。A、文化B、旅游C、出口

D、服務(wù)【參考答案】A5.重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、概括原理說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【參考答案】D6.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)在（）的指導(dǎo)下工作。A、上級(jí)主管部門B、教育行政部門C、業(yè)主D、幼兒園園長(zhǎng)【參考答案】D7.閱讀是學(xué)生的（）行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。A、個(gè)性化B、整體化C、綜合化D、日?；緟⒖即鸢浮緼8.自我意識(shí)發(fā)展趨向于成熟階段是（）。A、初中生B、高中生C、大學(xué)生

D、成人期【參考答案】B9.素質(zhì)教育是面向（）的教育。A、全體教師B、全體學(xué)生

C、全社會(huì)成員D、全部個(gè)性【參考答案】B10.首創(chuàng)主要用于治療恐懼癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學(xué)家是（）。A、斯金納B、沃爾樸C、艾里斯D、雅各布松

【參考答案】B11.閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（）。A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶【參考答案】D12.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、外部動(dòng)機(jī)C、直接動(dòng)機(jī)D、同接動(dòng)機(jī)【參考答案】A13.世界上最早的教育著作是（）。A、《論語(yǔ)》B、《學(xué)記》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)綱要）【參考答案】B14.以下哪種說法是不正確的（）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏最主要的表現(xiàn)是厭學(xué)。B、要讓學(xué)生掌握上課記筆記的學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成上課記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)該令人信服地讓學(xué)生了解記筆記的作用，具體方法以及如何使用筆記。C、小學(xué)、初中、高中各階段的學(xué)習(xí)方法是相同的，所以應(yīng)該從小學(xué)起就全面指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D、成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有厭學(xué)情緒?！緟⒖即鸢浮緾15.紅綠色盲是一種常見的遺傳性疾病。在生活中可以發(fā)現(xiàn)，男性患者的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性患者。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）。A、控制紅綠色盲的基因位于

X染色體上。如果一條

X染色體上攜帶致病基因，而另一條染色體相應(yīng)位置上攜帶正?；颍瑐€(gè)體并不會(huì)發(fā)病。而

Y

染色體上沒有相應(yīng)的基因B、控制紅綠色盲的基因位于

Y

染色體上，隨

Y

染色體進(jìn)行傳遞C、控制紅綠色盲的基因位于

X

染色體上。由于男性缺乏一種女性獨(dú)有的激素，在發(fā)育過程中容易受到多種誘因的影響而發(fā)病D、男女兩性的實(shí)際患病率是相同的，只是由于兩性在日常生活中偏重的領(lǐng)域有所不同，男性患者容易被辨認(rèn)而女性患者不易被辨認(rèn)【參考答案】A16.經(jīng)驗(yàn)類化理論是由（）提出的。A、賈德B、吉爾C、苛勒D、加涅【參考答案】A17.教師提問之后，學(xué)生回答不出問題，回答錯(cuò)誤或回答不完整時(shí)，適宜的理答方式是（）。A、探究B、提示C、延伸D、轉(zhuǎn)引【參考答案】B18.研究表明，大多數(shù)

9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、無規(guī)則水平

【參考答案】A19.教育的微觀功能是（）。A、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步B、促進(jìn)文明進(jìn)步C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

D、促進(jìn)人的身心發(fā)展【參考答案】D20.短時(shí)記憶的容量一般只能儲(chǔ)存（）信息項(xiàng)目。A、5個(gè)B、7

個(gè)C、9

個(gè)D、11個(gè)【參考答案】B21.行政復(fù)議原則上采取（）的辦法。

A、開庭調(diào)查B、開庭審理C、書面審查D、文字審查【參考答案】C22.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。A、需要B、動(dòng)機(jī)C、強(qiáng)化D、誘因【參考答案】D23.馬航

MH370

航班失蹤之后，國(guó)際海事衛(wèi)星組織試圖利用多普勒原理計(jì)算出失蹤航班的下落。多普勒原理，源于這樣一種物理現(xiàn)象（多普勒效應(yīng)）：隨著飛機(jī)高速接近（或遠(yuǎn)離）接收微波信號(hào)的衛(wèi)星，衛(wèi)星所偵測(cè)到的微波頻率就會(huì)越來越高（或越來越低）。下列描述的現(xiàn)象中，哪一種也體現(xiàn)了同樣的多普勒效應(yīng)（）。A、站在鐵軌附近的人，聽到鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近高速駛來時(shí)，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳B、一束自然光射入三棱鏡，射出時(shí)，被分解為不同的顏色C、向平靜的湖水中投入一顆小石子，蕩起的漣漪呈圓形逐漸向周圍擴(kuò)散D、在日環(huán)食的過程中，觀測(cè)到太陽(yáng)黑子的存在【參考答案】A24.我黨提出“立黨為公”中的“公”的意思是（）。A、全體黨員B、最廣大人民的根本利益C、大公無私的奉獻(xiàn)精神D、工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、知識(shí)分子

【參考答案】B25.世界上第一所幼兒園是誰(shuí)創(chuàng)立的？（）A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【參考答案】D26.“干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的作用（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、社會(huì)活動(dòng)【參考答案】C27.馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合

C、知識(shí)分之與工農(nóng)相結(jié)合D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【參考答案】D28.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是（）。A、爬山法B、逆向工作法C、手段—目的分析法D、嘗試錯(cuò)誤法【參考答案】C29.課程的（）是指根據(jù)學(xué)科知識(shí)本身的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系來組織課程的內(nèi)容。A、縱向組織B、邏輯組織C、橫向組織D、心理組織【參考答案】B30.（）是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。A、樂觀估計(jì)學(xué)生的天性B、關(guān)注每一位學(xué)生C、用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生D、信任學(xué)生【參考答案】B31.各國(guó)在對(duì)外交往中常常會(huì)形成一套相對(duì)的話語(yǔ)體系，特別是擁有自己的核心話語(yǔ)。對(duì)外話語(yǔ)不僅體現(xiàn)一國(guó)的外交政策，更了一國(guó)對(duì)外溝通的基本態(tài)度和價(jià)值。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．靈活

承載B．固定

代表C．獨(dú)立

說明D．集中

體現(xiàn)【參考答案】B32.3歲前嬰兒一般不能進(jìn)行哪種游戲（）。A、獨(dú)自游戲B、合作游戲C、平行游戲D、動(dòng)作游戲【參考答案】B33.馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生，結(jié)束了（）。A、一切唯心主義B、一切舊唯物主義C、一切形而上學(xué)D、作為“知識(shí)總匯”和“科學(xué)之科學(xué)”的哲學(xué)【參考答案】D34.下列哪一項(xiàng)屬于中止執(zhí)行的情形（）。A、公民喪失行為能力的B、法人或者其他組織終止的C、據(jù)以執(zhí)行的行政決定無效的D、當(dāng)事人履行行政決定確有困難【參考答案】D35.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。A、科任教師B、班主任C、級(jí)任導(dǎo)師D、班委會(huì)【參考答案】B36.個(gè)體在解決問題時(shí)只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。這屬于（）。A、定勢(shì)B、功能固著C、變式D、同化

【參考答案】B37.“其身正，不令則行：其身不正，雖令不從?！闭f明教師職業(yè)道德的（）功能。A、對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B、對(duì)教育對(duì)象的教育功能C、對(duì)社會(huì)文明的示范功能D、對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能【參考答案】B38.在

1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。A、赫爾巴特B、瓦?根舍因C、懷特海D、克伯屈【參考答案】B39.備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的（）。A、常規(guī)準(zhǔn)備B、一般工作C、排練預(yù)演D、先決條件【參考答案】D40.智力技能的特點(diǎn)是（）。A、物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性B、觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性C、物質(zhì)性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)潛性、展開勝【參考答案】B41.教師的職責(zé)和使命分別是（）。A、教書育人教學(xué)科研B、教學(xué)科研教書育人C、教育教學(xué)教書育人D、教書育人教育教學(xué)【參考答案】C42.教師直接采用課本上與內(nèi)容相關(guān)的有趣故事來進(jìn)行課堂導(dǎo)入，學(xué)生卻因?yàn)槭煜す适露岵黄鹋d趣這種導(dǎo)入誤區(qū)屬于（）。A、模糊了導(dǎo)入的目的性B、未考慮到具體學(xué)科的特點(diǎn)C、忽視了導(dǎo)入的有效性D、千篇一律，生搬硬套【參考答案】C43.馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了（）。

A、剩余價(jià)值論B、階級(jí)斗爭(zhēng)理論C、無產(chǎn)階級(jí)歷史使命問題D、科學(xué)的實(shí)踐觀【參考答案】D44.世界上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【參考答案】D45.舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的政治條件是（）。A、辛亥革命的失敗B、新文化運(yùn)動(dòng)的興起C、中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)展D、中國(guó)工人階級(jí)的成長(zhǎng)和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展【參考答案】D46.“先行組織者”的提出者是美國(guó)著名心理學(xué)家（）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇貝爾D、桑代克

【參考答案】C47.現(xiàn)在建造大樓，第一步是搞設(shè)計(jì)，然后才有大樓的建成。設(shè)計(jì)就是求大樓之理，因此“理在事先”。這種觀點(diǎn)是（）。A、客觀唯心主義的表現(xiàn)B、主觀唯心主義的表現(xiàn)C、直觀唯物主義的表現(xiàn)D、辯證唯物主義的表現(xiàn).【參考答案】A48.行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)為（）查閱有關(guān)材料提供必要條件。A、申請(qǐng)人B、被申請(qǐng)人C、第三人D、申請(qǐng)人、第三人【參考答案】D49.說學(xué)習(xí)方法有助于（）。A、學(xué)什么B、怎么學(xué)C、誰(shuí)學(xué)D、向誰(shuí)學(xué)【參考答案】B50.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的審題技能可能會(huì)應(yīng)用到物理的審題技能中去，這說明學(xué)習(xí)中存在（）。A、技巧B、遷移C、動(dòng)力D、感覺【參考答案】B二、多選題51.盧梭在對(duì)兒童心理發(fā)展的觀察基礎(chǔ)上把教育劃分為（）A、嬰兒時(shí)期的教育（0~2歲）B、兒童時(shí)期的教育（0~12

歲）C、少年時(shí)期的教育（12~15）D、青年時(shí)期的教育（15~20）E、成年時(shí)期的教育（20~35）【參考答案】ABCD52.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）。A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化C、教育管理現(xiàn)代化D、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化E、教師素質(zhì)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE53.按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（）。A、自然環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB54.生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用表現(xiàn)在（）。A、決定教育發(fā)展的水平B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度C、制約教育的結(jié)構(gòu)D、制約教育的內(nèi)容E、決定教育的宗旨和目的【參考答案】ABCDE55.下列條件中，（）可以導(dǎo)致免除民事責(zé)任。A、不可抗力B、因正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)造成損失的C、共同致人損害行為的一個(gè)行為人證明損害系他們中的另一個(gè)人造成D、因受害人的故意或重大過失【參考答案】ABC56.人本位的價(jià)值取向理論代表人物有（）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、馬斯洛E、薩特【參考答案】ABCDE57.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。A、實(shí)驗(yàn)課B、鞏固課C、練習(xí)課D、演示課E、新授課【參考答案】ACD58.教育目的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有（）。A、學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量B、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量C、教育方法的選擇D、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向，水平和效益E、教師的教學(xué)質(zhì)量【參考答案】ABDE59.一個(gè)班集體必須具備的基本特征有（）。A、一定的共同生活的準(zhǔn)則B、明確的共同目標(biāo)C、集體成員之間平等、心理相容的氛圍D、有詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)定E、一定得組織機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCE60.確定教育目的的客觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響？（）A、受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約B、受時(shí)代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE61.問題解決的特點(diǎn)有（）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC62.行政訴訟的質(zhì)證在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)圍繞證據(jù)的“三性”，針對(duì)證據(jù)的（）進(jìn)行質(zhì)證。A、證據(jù)有無證明效力B、證據(jù)證明效力的大小C、證據(jù)的作用D、證據(jù)的意義【參考答案】AB63.20世紀(jì)

80年代以來美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE64.課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢(shì)，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，體現(xiàn)在（）。A、保持原有特色的優(yōu)勢(shì)B、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性C、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控

D、采用導(dǎo)向式管理E、建立與學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方式相一致的課程結(jié)構(gòu)【參考答案】BC65.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（）。A、強(qiáng)化律B、練習(xí)律C、準(zhǔn)備律D、效果律E、同化律【參考答案】BCD66.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD67.人口質(zhì)量指人口總體的（）。A、身體素養(yǎng)B、職業(yè)素養(yǎng)C、科學(xué)文化素養(yǎng)D、勞動(dòng)能力E、適應(yīng)自然的能力【參考答案】AC68.課堂里主要的人際關(guān)系有（）。A、對(duì)立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極

D、合作與競(jìng)爭(zhēng)E、主體與客體【參考答案】BD69.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（）。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE70.公民、法人或其他組織對(duì)下列哪項(xiàng)事項(xiàng)不服的，可以向行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議（）。A、認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的B、認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯法律、法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的C、對(duì)限制人身自由或?qū)ω?cái)產(chǎn)的封查、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的D、對(duì)拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財(cái)物等行政處罰不服的【參考答案】ABCD71.建立良好的班集體的策略有（）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標(biāo)D、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍E、開展各種形式的活動(dòng)【參考答案】ABCDE72.歷史上出現(xiàn)的三次產(chǎn)業(yè)革命的時(shí)間分別是（）。A、18世紀(jì)后半期——19世紀(jì)

B、17

世紀(jì)末——18

世紀(jì)中葉C、19

世紀(jì)末——20

世紀(jì)中葉D、20世紀(jì)中葉以來E、19

世紀(jì)中葉——20

世紀(jì)初【參考答案】ACD73.在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是（）。A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色

【參考答案】ABCD74.元認(rèn)知策略包括（）。A、調(diào)節(jié)策略B、時(shí)間策略C、復(fù)述策略

D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE75.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE76.溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的（）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC77.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE78.人類教育的價(jià)值取向取決于（）。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式

B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價(jià)值觀E、民族差異性【參考答案】BDE79.好的研究課題要滿足的要求有（）。A、有價(jià)值B、有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C、具體明確D、覆蓋廣泛E、大眾性【參考答案】ABC80.關(guān)于終身教育，下列說法正確的是（）。A、它的提出者是法國(guó)教育家保羅朗格朗B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生C、是對(duì)將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的否定D、它貫穿于整個(gè)教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD81.人的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在（）。A、主體活動(dòng)的創(chuàng)造性B、主體活動(dòng)的計(jì)劃性

C、主體活動(dòng)的預(yù)見性D、主體活動(dòng)的目的性E、主體活動(dòng)的選擇性【參考答案】ABCDE82.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期

D、驗(yàn)證期E、評(píng)價(jià)【參考答案】ABCD83.當(dāng)代教育有影響的教育理論有（）。A、蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論B、布魯納的結(jié)構(gòu)課程理論C、杜威的現(xiàn)代教育理論D、贊可夫的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系E、布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論【參考答案】ABDE84.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勒為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力能所及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來達(dá)到同眼的教育目標(biāo)

E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE85.課程設(shè)計(jì)的方法大致有（）。A、主觀法B、客觀法C、實(shí)驗(yàn)D、經(jīng)驗(yàn)法E、活動(dòng)分析法【參考答案】ABCDE86.教育目的規(guī)定和制約著（）A、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求B、各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、具體的教學(xué)方法D、教育原則E、各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求【參考答案】BE87.對(duì)報(bào)送備案的重大行政處罰、重大行政強(qiáng)制決定及其相關(guān)文件、證據(jù)和材料，政府法制工作機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)就審查的事項(xiàng)包括（）。A、是否可能引發(fā)群體事件、影響社會(huì)穩(wěn)定B、是否可能影響公民生活的正常進(jìn)行，影響法人和其他組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或者工作正常進(jìn)行C、是否通過信訪途徑尋求救濟(jì)D、是否違反相關(guān)法律、法規(guī)的其他規(guī)定【參考答案】ABD88.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價(jià)值辨析E、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【參考答案】ABCDE89.課程編制模式之目標(biāo)模式的代表人物有（）。A、艾斯納B、塔巴C、泰勒D、斯藤豪斯E、瓦?根舍因(范例教學(xué)法創(chuàng)始人)【參考答案】ABC90.中國(guó)古代的教育專著有（）A、學(xué)記B、論語(yǔ)C、大學(xué)D、師說E、雄辯術(shù)【參考答案】ACD91.將教與學(xué)的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因?yàn)椋ǎ、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部?jī)?nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動(dòng)力E、它對(duì)教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE92.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（）。A、教學(xué)大綱B、教科書C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃E、教學(xué)方法【參考答案】ABD93.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A、對(duì)人性的理解B、對(duì)集體的看法C、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度D、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解E、教育的理想與追求【參考答案】ABCDE94.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)

【參考答案】BCD95.在教育目的觀上，具有個(gè)人本位傾向的教育學(xué)者有（）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE96.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系中（）。A、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力C、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系也決定生產(chǎn)力D、適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】AD97.下列屬于運(yùn)動(dòng)技能的是（）。A、體操技能B、寫字技能C、作圖技能D、規(guī)則技能E、操作儀器技能【參考答案】ABCE98.皮亞杰對(duì)兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）。A、道德情感

B、道德認(rèn)識(shí)C、道德判斷D、道德水平E、道德評(píng)價(jià)【參考答案】AC99.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過程，其中包括（）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的再認(rèn)C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、知識(shí)的評(píng)價(jià)E、知識(shí)的吸收【參考答案】ACD100.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（）。A、課程目標(biāo)B、實(shí)施建議C、前言D、附錄E、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ABCDE判斷題101.教師對(duì)學(xué)生的觀察是隨時(shí)隨地的，具有靈活性的特點(diǎn)，因此進(jìn)行課堂觀察無須做預(yù)先的準(zhǔn)備。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.學(xué)校與政府之間的關(guān)系表現(xiàn)為學(xué)校處于服從的地位，必須履行行政命令所規(guī)定的義務(wù)，學(xué)校不存在獨(dú)立于政府行政權(quán)利之外的權(quán)利。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.“孟母三遷”的故事反映了環(huán)境對(duì)人身心發(fā)展的決定作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.個(gè)體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，這就是身心發(fā)展的順序性。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.學(xué)生出現(xiàn)破壞紀(jì)律的行為，如果長(zhǎng)期得不到改善，可能導(dǎo)致他在學(xué)生和老師當(dāng)中背上壞名聲，而產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)，學(xué)校咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)采取早期干預(yù)策略。（）【參考答案】正確107.博學(xué)多才要求教師掌握一切先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.到

2020年，國(guó)家要將目前經(jīng)營(yíng)性的事業(yè)單位轉(zhuǎn)成企業(yè)，將具有行政審批權(quán)限的事業(yè)單位劃歸行政機(jī)構(gòu)。（）【參考答案】正確109.對(duì)于取得教師資格的公民而言，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。（）【參考答案】正確110.備課是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接取決于上課的水平。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.師生之間建立友誼雖然可以是教師更全面地了解學(xué)生，但不利于教育工作的展開。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指教育獨(dú)立于其他社會(huì)活動(dòng)的特性。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.在教育的發(fā)展歷史上，不同的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度歷來決定著不同的教育管理體制。（）【參考答案】正確114.教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。（）【參考答案】正確115.教師備課要做好三方面的工作：了解課程計(jì)劃、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.如果說測(cè)量回答了“有多少”的問題，只考察量的大小，測(cè)驗(yàn)則回答了“某個(gè)人做的怎么樣”的問題，包含了對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋和評(píng)判。（）【參考答案】正確117.課程是隨著社會(huì)的發(fā)展而演變的，不受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。（）【參考答案】正確119.學(xué)生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志。（）【參考答案】正確120.因材施教就是照顧個(gè)別同學(xué)的差異。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論者強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。（）

【參考答案】正確122.咨詢活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學(xué)生對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任和對(duì)咨詢過程的積極參與。（）【參考答案】正確123.第二次世界大戰(zhàn)以后，生物工程、光電纖維、電子計(jì)算機(jī)等陸續(xù)進(jìn)入了課程領(lǐng)域。（）【參考答案】正確124.教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在德育過程中起主導(dǎo)作用。（）【參考答案】正確125.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的