托班主題活動(dòng)計(jì)劃范文5篇

—托班主題活動(dòng)計(jì)劃范文5篇通過方案合理布置時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。以下是整理的托班主題活動(dòng)方案范文5篇，歡送閱讀參考!托班主題活動(dòng)方案一一：情況分析：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新老師，沒有在園的工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，一位老老師，有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)于托班，她比擬熟識(shí)。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了，只是乘這次時(shí)機(jī)，讓自己多學(xué)一些工作上的學(xué)問。對(duì)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是力量是巨大的，我們要努力主動(dòng)的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力!～二：教研目標(biāo)： 1、深入領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。2、開展有意義的教研活動(dòng)，解決托班老師遇到的問題，給老師提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，促進(jìn)老師們的成長(zhǎng)。 3、調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，培育老師們的集體榮譽(yù)感。 4、科教研有機(jī)結(jié)合，提高老師的科研學(xué)問，教研力量。三：內(nèi)容與措施 1、老師之間相互溝通，相互觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有詳細(xì)的內(nèi)容，老師們都要主動(dòng)參與，賜予自己的看法和見意。 2、本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂教學(xué)作為重點(diǎn)，經(jīng)過了英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)，我們老師已經(jīng)根本把握了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，通過教學(xué)，老師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；在沈老師的帶著下，我們老師應(yīng)當(dāng)要抓住理論學(xué)問，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們老師的音樂專業(yè)素養(yǎng)。 3、定期與老師進(jìn)行溝通并學(xué)習(xí)心得，大家一起共享教學(xué)成果。老師要做好日常教育教學(xué)工作，仔細(xì)做好記錄與分析，要經(jīng)常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。詳細(xì)內(nèi)容布置：九月份寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)各班級(jí)預(yù)成主題共享與溝通活動(dòng)幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)十月份開展安全總發(fā)動(dòng)主題商量活動(dòng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)材料介紹十一月份教研主題-“用綱要精神指導(dǎo)教育行為。”中青年老師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)溝通活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開頭區(qū)角活動(dòng)觀摩十二月份新老師“青年秀”綜合評(píng)比教研主題-我的勝利的一課或我的失利的一課區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評(píng)比一月份寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)觀摩活動(dòng)總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推舉經(jīng)典主題驚醒全園溝通托班主題活動(dòng)方案二班級(jí)情況分析一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個(gè)月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(zhǎng)的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看： 1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長(zhǎng)的年齡比擬大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡(jiǎn)潔的衣服；大小便不會(huì)自理，常常要尿褲子等。 2、在調(diào)查中，幾乎全部的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種.種的原因，全班只有兩名幼兒參與過一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂小好友參與的是比擬正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。 3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時(shí)間也比擬晚，不能自已獨(dú)立、清靜地入睡。（一）、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶情愿自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。 2、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)潔的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提示下，會(huì)自己進(jìn)行更正。（二）、弱勢(shì)表現(xiàn)及原因分析： 1、部分幼兒的心情不穩(wěn)定，對(duì)環(huán)境的順應(yīng)力量較差，顯現(xiàn)焦慮擔(dān)心的現(xiàn)象，常?？摁[，這是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛的原因。 2、部分孩子留意力不能集中，經(jīng)常離開集體，不明白自己的行為會(huì)影響到伙伴。由于之前孩子生活在家中，行動(dòng)比擬自由，沒有約束。 3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)力量較弱的幼兒，需請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作按時(shí)進(jìn)行訂正并提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 4、幼兒與伙伴之間的交往有困難，不合群，有爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，由于這個(gè)階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不疼惜玩具的現(xiàn)象。三、家長(zhǎng)群體分析：從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中，我們可以看到： 1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比擬穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比擬好的小區(qū)中。 2、全班有三分之二的家長(zhǎng)文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長(zhǎng)的文化層次比擬高，并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作，也明白早期教育的重要性，但由于工作比擬忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比擬少了。 3、在調(diào)查表中，家長(zhǎng)能比擬正確的評(píng)價(jià)自己的孩子，尤其是對(duì)自己孩子進(jìn)展得比擬薄弱的方面都能清晰地熟悉到，腳踏實(shí)地地進(jìn)行填寫。學(xué)期目標(biāo)每月目標(biāo)保教工作提示生成與調(diào)整一、共同生活： 1、能盡快順應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。 2、能親近老師、阿姨、能隨老師、伙伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情快樂，形成安全感、信任感。 3、明白自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。 4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)運(yùn)用自己的杯子喝水，會(huì)清靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。 5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 6、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。 7、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、探究世界： 1、了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。 2、愿意參與走、爬、鉆等根本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 3、能任意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。 4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參與整理小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的模擬動(dòng)作。 6、嘗試開展幼兒感愛好的主題活動(dòng)。三、表達(dá)與表現(xiàn)： 1、愿意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 2、接觸四周生活中的各種聲響和常見的各種外形、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 3、認(rèn)說與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。 4、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，情愿用聲響、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。 5、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 6、能清靜地傾聽老師、伙伴的講話，學(xué)說一般話。 7、情愿聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。四、游戲活動(dòng)： 1、愿意參與集體活動(dòng)，逐步順應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步明白要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。 4、喜愛與伙伴一起進(jìn)行游戲，情愿與老師、伙伴交往，并能與伙伴友好相處。 5、情愿參與音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的歡樂，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂游戲。五、家長(zhǎng)工作： 1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪，并召開新生家長(zhǎng)會(huì)。在九月下旬再召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷我們的“珍寶11”，按時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能主動(dòng)投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。 3、選出本班的家長(zhǎng)代表。 4、做好為家長(zhǎng)效勞工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。 5、強(qiáng)化溝通，相互反應(yīng)孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培育和教育。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增加些動(dòng)、植物，便于幼兒觀看。 7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)懷幼兒，多與孩子溝通，多和孩子講一般話，能正確對(duì)待孩子的提問。多帶著孩子外出參觀，增加孩子得學(xué)問面。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適合的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒情愿每天來園。 2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、歡樂角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并依據(jù)幼兒游戲的情況，按時(shí)更換、增加材料，激發(fā)幼兒游戲的愛好。 3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的改變按時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。九月： 1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步順應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。 2、明白自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住伙伴的姓名。 3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，明白這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 4、能單手拿空杯子向前走；會(huì)雙手端起杯子喝水。 5、熟悉自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。 6、學(xué)習(xí)正確洗手，熟悉廁所，明白大小便要入廁。 7、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。 8、理解并愿用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜愛聽老師談話。 9、情愿和老師說話，有困難明白要找老師幫忙。 10、喜愛聽老師講故事，念兒歌。 11、情愿參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。 12、情愿玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)潔的物體。 13、穩(wěn)定幼兒心情，帶著幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。 14、在老師的帶著下跟著音樂做動(dòng)作，訓(xùn)練朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。九月： 1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級(jí)環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、歡樂角、娃娃家等吊飾：糖果、長(zhǎng)毛絨玩具等 2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，激勵(lì)幼兒熟悉自己的老師：劉老師和倪老師。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙老師消退幼兒入園時(shí)焦慮的心情。 4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組訓(xùn)練、個(gè)別指導(dǎo)等形式，幫忙幼兒盡快熟識(shí)自己的小動(dòng)物標(biāo)志，并明白要運(yùn)用自己標(biāo)志下的物品。 5、編排、學(xué)習(xí)活潑好玩、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《歡樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺(tái)》和《小動(dòng)物模擬操》等。 6、通過“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和照料。 7、利用戶外活動(dòng)和游戲，激勵(lì)孩子能快快樂樂的參與集體活動(dòng)，并嘗試與伙伴一起玩。十月： 1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。 2、想大便時(shí)，能按時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求老師幫忙。 3、懂得獨(dú)立、清靜的入睡，明白在午睡中有尿意是按時(shí)告知成人。 4、能用較大的紙任意撕。 5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能任意插大花片。 6、個(gè)別交談時(shí)能留意聽老師說話，集體交談時(shí)能清靜地聽老師說話。 7、情愿答復(fù)別人的問題。 8、在成人的示意下，喜愛翻閱圖書。 9、喜愛和老師、伙伴一起游戲，不搶伙伴的玩具，情愿與伙伴共享玩具。 10、明白把掉到地上的玩具揀起來。 11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒情愿親近老師和老師一起做游戲的情感。十月： 1、進(jìn)行小小競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理力量。 2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒一般話水平。 3、在休閑區(qū)中提供不同類型、材質(zhì)的圖書，激勵(lì)幼兒去翻看。 4、通過《下雨了》、《橫道線》等活動(dòng)，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)畫直線、橫線。 5、時(shí)辰穩(wěn)固幼兒對(duì)常規(guī)的遵守情況。 6、開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng)，通過音樂和游戲活動(dòng)，激勵(lì)寶寶情愿上幼兒園，并能心情快樂的參與幼兒園的各類活動(dòng)。 7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)《拉小車》等，進(jìn)展幼兒穩(wěn)步向前走的力量。 8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。托班主題活動(dòng)方案三一、生活活動(dòng) 1、引導(dǎo)幼兒能快樂來園，并主動(dòng)與老師和伙伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)“你好”、“再見”。 2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙下學(xué)習(xí)卷袖子，穩(wěn)固正確的洗手方法。 3、引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)協(xié)作成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。 4、引導(dǎo)幼兒情愿接受多種食物，明白細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)： 1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。 2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，激勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。 3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色：紅、黃、藍(lán)。益智區(qū)： 1、提供輔材（數(shù)字及點(diǎn)數(shù)），激勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)15。 2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練繞線動(dòng)作，進(jìn)展手腕敏捷性。 3、提供自制教具，如：晾衣服。激勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，進(jìn)展幼兒手指敏捷性，娃娃家： 1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模擬；做飯、抱娃娃等動(dòng)作。 2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。自然角： 1、提供一些能明顯看到長(zhǎng)大改變的，并易于哺育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀看和養(yǎng)護(hù)。 2、激勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。 3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)運(yùn)用的運(yùn)動(dòng)輔材。四、教學(xué)活動(dòng)第一周：活動(dòng)一：名稱《吃果果》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。 2、通過活動(dòng)，幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容，明白大家一起共享食物很歡樂?；顒?dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》目標(biāo)：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用：“你好”。、“再見”等禮貌用語(yǔ) 3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒情愿與伙伴一起玩。。活動(dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動(dòng)作 2，在老師的激勵(lì)下能和伙伴一同游戲?；顒?dòng)四：名稱玩色《小手印》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜愛玩色。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)五：名稱《插魚鱗》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手協(xié)作精確將鱗片插到魚身上。 2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探究欲望第二周：活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長(zhǎng)得快》目標(biāo)：1、老師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的愛好。 2、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字精確。 3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：名稱故事《樹葉被》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉秋天樹葉的顏色。 2、喜愛聽故事，理解其大意，能通過故事明白要關(guān)懷愛惜小動(dòng)物。活動(dòng)三：名稱體育游戲《過小橋》目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練原地跳過10厘米寬的障礙。 2、喜愛參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。 3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。活動(dòng)四：名稱美工活動(dòng)《彩色的果子》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。 2、喜愛參與美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。 3、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用膠棒粘貼的方法?；顒?dòng)五：名稱《烏龜爬》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。 2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，進(jìn)展幼兒的表達(dá)力量。第三周：活動(dòng)一：名稱故事《一起去錘煉》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與愛好。 2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。活動(dòng)二：名稱社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》目標(biāo)：1、明白游戲時(shí)要和老師、家長(zhǎng)在一起。 2、明白外出時(shí)不隨便離開、不和生疏人走?；顒?dòng)三：名稱體育游戲《小兔和大灰狼》目標(biāo)：1、訓(xùn)練雙腳向前跳的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒腿部力量。 2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和老師、伙伴一起游戲的歡樂?；顒?dòng)四：名稱泥工《好吃的太陽(yáng)餅》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛參與泥工活動(dòng)，情愿動(dòng)手操作 2、探究和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧團(tuán)和壓?；顒?dòng)五：名稱科學(xué)《掛果果》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。 2、通過操作能想像并說出熟識(shí)的水果名稱。第周圍：活動(dòng)一：名稱兒歌《柿子紅》目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌，熟悉柿子，明白它是水果。 2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，增加幼兒的自信念。?；顒?dòng)二：名稱社會(huì)《送珍寶》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能清靜傾聽故事，培育幼兒良好傾聽習(xí)慣。 2、通過對(duì)故事的了解情愿為別人做事，體驗(yàn)幫忙他人的歡樂活動(dòng)三：名稱體育游戲《三輪車》目標(biāo)：1、情愿用語(yǔ)言與別人交往，喜愛應(yīng)答。 2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講解并描述畫面中感愛好的人或物。 3、感知四季最明顯的特征?；顒?dòng)四：名稱繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。。 2、引導(dǎo)幼兒喜愛參與繪畫活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來的歡樂?；顒?dòng)五：名稱操作《站起來的小動(dòng)物》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用夾子把小動(dòng)物立起來。 2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的歡樂和滿意，對(duì)自己有信念。托班主題活動(dòng)方案四一月份主題方案《迎新年》一、生活活動(dòng)： 1、培育幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。 2、培育幼兒飯后用正確的方法擦嘴。 3、培育幼兒來園，離園時(shí)能禮貌的問早和道別。 4、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，明白手臟了要洗手。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。 2、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。 3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。三、家園共育： 1、熟悉中國(guó)的新年春節(jié)，明白一些簡(jiǎn)潔的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、請(qǐng)爸爸媽媽共同搜集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對(duì)聯(lián)，中國(guó)節(jié)）帶回幼兒園與老師小好友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動(dòng)，感受過新年的歡樂氣氛。四、活動(dòng)方案與布置： 1、活動(dòng)名稱：兒歌《不用媽媽幫》活動(dòng)目標(biāo)：1、相信自己，樂于動(dòng)手做能做的事情。 2、理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感愛好的段落。附兒歌《不用媽媽幫》寶寶乖，寶寶乖，小手會(huì)做事，小手有力量?？圩訄A，拉鏈長(zhǎng)，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。大小便，不驚慌，找到小便桶，不用媽媽幫。睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。寶寶乖，寶寶棒，小手會(huì)做事，大家都夸贊。 2、活動(dòng)名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛參與戶外活動(dòng)，不怕冷。 2、能夠說出冬天的明顯特征。附兒歌《天氣寒冷我不怕》冬爺爺，力氣大，對(duì)著天空張嘴巴，吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花。小寶寶，本事大，跟著爸爸和媽媽，堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕! 3、活動(dòng)名稱：兒歌《小螞蟻》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口全都的看圖片點(diǎn)數(shù)畫面上的螞蟻。 2、激勵(lì)幼兒喜愛聽兒歌，情愿跟著成人誦讀。附兒歌《小螞蟻》 1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠， 3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。 5只螞蟻唱起歌，很多螞蟻都來聽。聽什么？1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、、、、、 4、活動(dòng)名稱：兒歌《自己睡》活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒學(xué)說兒歌，能嘗試獨(dú)立睡眠。 2、激勵(lì)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣。附兒歌《自己睡》小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。他們這樣都不好，看我躺好自己睡。 5、活動(dòng)名稱：故事《誰(shuí)的腳印》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事。 2、激發(fā)幼兒仔細(xì)傾聽故事。附故事《誰(shuí)的腳印》下雪了，天上，地上都變白了。誰(shuí)來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰(shuí)來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰(shuí)來？留下腳印圓又大？噢，這是大公路上跑。誰(shuí)來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰(shuí)？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦! 6、活動(dòng)名稱：故事《小黑熊穿鞋》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒情愿動(dòng)手做事，仔細(xì)聽故事。 2、激勵(lì)幼兒遇到困難不害怕，能想方法求救。附故事《小黑熊穿鞋》小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來，快來幫我穿鞋子?！卑ミ虾牵ミ虾?，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ虾牵ミ虾?，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里。”哎呦呵，哎呦呵，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子處處跑。 7、活動(dòng)名稱：故事《青蛙醫(yī)生》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。 2、激勵(lì)幼兒身邊不舒適時(shí)說出來，能夠得到別人的幫忙。 8、活動(dòng)名稱：故事《我會(huì)蓋被子》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事。 2、激勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。 9、活動(dòng)名稱：美勞游戲《放花炮》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù)，情愿用自己喜愛的方法努力完成。 2、激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn)，感受新年的歡樂。 10、活動(dòng)名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，明白折折，粘粘可以把紙變成好玩的樣子。 2、激勵(lì)幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的歡樂。 11、活動(dòng)名稱：美勞游戲《菜根印畫》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。 2、激發(fā)幼兒的想象力。 12、活動(dòng)名稱：美勞活動(dòng)《變變變》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。 2、激勵(lì)幼兒體驗(yàn)作畫的樂趣。 13、活動(dòng)名稱：手指游戲《小手變變》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試模擬游戲。 2、激發(fā)幼兒感受勝利的歡樂。附兒歌《小手變變》手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫，拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。 14、活動(dòng)名稱：手指游戲《手指五兄弟》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口全都的活動(dòng)手指。 2、感受游戲的歡樂。附兒歌《手指五兄弟》小手五兄弟，每天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè)子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最終，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。 15、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《小司機(jī)》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試?yán)@過障礙物連續(xù)前行。 2、激勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。 16、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《幾只腳》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過模擬動(dòng)作了解常見動(dòng)物的特點(diǎn)。 2、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣。 17、活動(dòng)名稱：音樂游戲《傳紗巾》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛聽音樂，情愿在熟識(shí)的人（如父母，伙伴）大膽的表現(xiàn)。 2、激勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。 18、活動(dòng)名稱：歌曲《恭喜恭喜》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛唱歌，感受歌詞帶來的歡樂。 2、激勵(lì)幼兒感受新年到來的歡樂氣氛。 19、活動(dòng)名稱：律動(dòng)《洗手洗臉?biāo)⒀馈?20、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶著下合拍的模擬動(dòng)作。 2、激發(fā)幼兒把握穩(wěn)定的節(jié)奏。托班主題活動(dòng)方案五一、生活活動(dòng) 1、引導(dǎo)幼兒逐步把握餐后擦嘴、漱口的正確方法。 2、引導(dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。 3、引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)安全的要求及建議，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。 4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫（或協(xié)作成人）棉背心，并將其放在固定的地方。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)： 1、提供龍形簡(jiǎn)筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。 2、提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的根本方法，制作冰糖葫蘆。 3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。 4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練將撕碎，粘貼雪花。 5、提供顏料、毛筆、宣紙，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂趣。 6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練滾珠作畫的方法。 7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕” 8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。益智區(qū)： 1、投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增加幼兒手指的敏捷性。 2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作訓(xùn)練用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口全都點(diǎn)數(shù)的力量。 3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練擰瓶蓋，進(jìn)展幼兒手腕敏捷性。娃娃家： 1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)角色進(jìn)行裝扮游戲。 2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。 3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、謝謝、過年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)及浸透禮貌教育。自然角： 1、引導(dǎo)幼兒觀看自己種植的大蒜生長(zhǎng)情況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)改變，在老師的指導(dǎo)下給其換水。 2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看感知冬季的氣候特征。 3、提供有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒明白冬天松樹仍是綠色的。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展現(xiàn)過節(jié)食物和風(fēng)俗圖片。 2、用制作的福字及煙花布置班級(jí)環(huán)境。 3、將制作的美食放在區(qū)域中，穩(wěn)固幼兒對(duì)它的認(rèn)知。四、家長(zhǎng)工作 1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié) 2、幫助搜集龍的圖片 3、與幼兒一起參觀公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾 4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氣氛。五、教育教學(xué)第一周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域兒歌《冬天》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。 2、通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)。活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域故事《兩雙拖鞋》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能清靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講解并描述理解故事內(nèi)容。 2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感?；顒?dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域粘貼《中國(guó)龍》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用膠棒粘貼三角形的正確方法。 2、通過粘貼活動(dòng)幫忙幼兒感知龍的形狀特征，明白20XX年是龍年?；顒?dòng)四：名稱：感知活動(dòng)《比一比、看一看》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。 2、引導(dǎo)幼兒通過觀看能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見解?；顒?dòng)五：名稱：健康領(lǐng)域體育游戲《小馬跑》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走和跑。 2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、伙伴一起游戲有快樂的心情體驗(yàn)。第二周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域《寶寶不