八年級(jí)作文教案

綜合性學(xué)習(xí)《蓮文化的魅力》一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生對(duì)蓮的各種知識(shí)的搜集、整理、探究，培養(yǎng)學(xué)生處理各類信息的能力。2、通過(guò)學(xué)生各種形式的探究性活動(dòng)，揭開(kāi)蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。3、通過(guò)對(duì)蓮文化的研究，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成探究事物的習(xí)慣，掌握探究事物的方法，并學(xué)會(huì)用文字、圖畫等展示自己的學(xué)習(xí)成果。二、活動(dòng)構(gòu)想：1、指導(dǎo)思想：師生互動(dòng)，共同探究；教師引導(dǎo)，學(xué)生表現(xiàn)。2、活動(dòng)安排：本次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一課時(shí)：指導(dǎo)探索實(shí)踐體驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生以七人學(xué)習(xí)小組為單位，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)，有分工、有合作地從蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與現(xiàn)實(shí)生活、蓮與科學(xué)知識(shí)等方面去搜集、整理和探究。包括：（1）蓮的名稱（含學(xué)名、別名、美稱等）（2）蓮的歷史、品種（3）蓮的圖片、工藝品（含郵票、明信片、掛歷、水墨畫等）（4）蓮的美食和藥用（5）蓮的名勝古跡（6）蓮的詩(shī)文、故事、傳說(shuō)（7）蓮與佛教的關(guān)系（8）通過(guò)對(duì)蓮的觀察與欣賞，以“我心目中的蓮花”為題，寫一篇文章；或畫一幅畫；或出一期手抄報(bào)；或制作動(dòng)畫故事。（9）回顧自己對(duì)蓮文化的探究過(guò)程，用三兩句話來(lái)談?wù)勛约簩?duì)探索事物的感受和體會(huì)。第二課時(shí)：成果匯報(bào)資源共享活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上周我們布置了對(duì)蓮文化的探究活動(dòng)，相信同學(xué)們收獲一定不小?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)展示和分享一下探索的成果吧！《蓮文化的魅力》）二、板塊一：《我心目中的蓮花》——學(xué)生作品展1、學(xué)生美術(shù)作品展：書法、圖畫等2、學(xué)生優(yōu)秀文章朗讀：（由作者讀，先選好作品）（教師組織評(píng)分，掌聲鼓勵(lì)，優(yōu)秀組加30分、參與組加10分）三、板塊二：《蓮花知識(shí)知多少》——蓮花知識(shí)賽1、小組必答題：（1）蓮是一種古老的植物。它在地球上已存了多長(zhǎng)時(shí)間？屬于什么科？學(xué)名是什么？（2）出于對(duì)蓮的喜愛(ài)，人們給蓮花起了許多富有詩(shī)意的名字，你知道的有哪些？（3）人們利用蓮制作了許多美味佳肴。你能說(shuō)出其中的一種嗎？（請(qǐng)從名稱、用料、特色方面進(jìn)行說(shuō)明。）（師生對(duì)照答案，為各組評(píng)分，按50-30-20分評(píng)為二或三類）2、小組搶答題：（1）我國(guó)著名的賞荷勝地有哪些地方？請(qǐng)列出三處來(lái)。杭州西湖、濟(jì)南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山東微山湖、湖北洪湖、揚(yáng)州瘦西湖、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺(tái)灣臺(tái)南白河鎮(zhèn)等（2）蓮花與佛教有著密切的關(guān)系。所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么？把和尚穿的袈裟又稱作什么？寺廟——蓮舍袈裟——蓮服（3）許多名山大川里都有“蓮花峰”，你能舉出兩個(gè)例子來(lái)嗎？安徽黃山、江西廬山、陜西華山、湖南衡山、福建武夷山------（4）除了制作美味佳肴外,蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來(lái)說(shuō)明嗎？李時(shí)珍《本草綱目》蓮子：補(bǔ)中養(yǎng)神，益氣力，除百疾。蓮藕：主治熱渴，散留血，生肌。（5）成語(yǔ)“藕斷絲連”大家并不陌生。但你能從科學(xué)的角度來(lái)解釋這一現(xiàn)象嗎？這是由于藕中的帶狀螺旋式導(dǎo)管及管胞的次生壁抽長(zhǎng)而形成的。（6）關(guān)于蓮的故事傳說(shuō)，在我國(guó)古代也是非常之多。你能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)介紹其中的一個(gè)嗎？（略）（統(tǒng)計(jì)學(xué)生得分情況，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。）過(guò)渡：關(guān)于蓮的知識(shí)，剛才展現(xiàn)的只是冰山一角。還有許多我們以后再去探究?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)放松一下，欣賞一下蓮的千姿百態(tài)------）四、板塊三：《千姿百態(tài)的蓮花》——蓮花圖案欣賞*小知識(shí)：世界上蓮花的品種有三百多種，其中許多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工栽培而產(chǎn)生的。1、先展示各組學(xué)生收集的圖案。2、再展示教師收集的圖案。五、板塊四：《贊蓮詩(shī)文欣賞》——蓮花詩(shī)文會(huì)自古以來(lái)，蓮就是人們歌詠的對(duì)象，先請(qǐng)學(xué)生展示：1、先展示學(xué)生收集的詩(shī)文。贊蓮的詩(shī)文還有很多，老師收集了兩首李白的詩(shī)：2、再展示教師收集的詩(shī)文。還有我們學(xué)過(guò)的散文《愛(ài)蓮說(shuō)》（師生一起背誦------）當(dāng)然，寫蓮的詩(shī)詞曲賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不止這些，同學(xué)們課后可以再去收集、整理一下，一定會(huì)有新的收獲。六：板塊五：《蓮與工藝品》——蓮在工藝品上的形象。除了食用和觀賞外，自古以來(lái)，在許多工藝品上，我們常常會(huì)看到蓮的形象。如：郵票、明信片、掛歷等）七、板塊六：《蓮與生活》——總結(jié)、拓展、延伸（一）總結(jié)：今天，我們?cè)谡n堂上領(lǐng)略了蓮文化無(wú)窮的魅力，大家的收獲一定不小吧。可惜由于時(shí)間關(guān)系，同學(xué)們還有很多東西無(wú)法在課堂上展示、交流，我想課后我們可以再說(shuō)說(shuō)。在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們一定有不少的感受和體會(huì)吧！你能用三兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？為了拋磚引玉，老師先說(shuō)說(shuō)自己的感受：（《通過(guò)探究，我體會(huì)到了-----》）再請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。（統(tǒng)計(jì)各組得分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)后補(bǔ)）（二）拓展、延伸《深入探究，新的成功在向你招手-----》）1、在我們的生活中，有許多與蓮花有關(guān)的事物或現(xiàn)象。如龍巖有座我們大家都熟悉的蓮花山，6月24日是傳說(shuō)中蓮花的生日，澳門的標(biāo)志中有蓮花的圖案------請(qǐng)你再列舉一些與蓮花有關(guān)的內(nèi)容，并以手抄報(bào)的方式向同學(xué)們介紹。2、中國(guó)的文化博大精深。除了蓮以外，你覺(jué)得還有什么事物也值得去深入探究？試參照這次對(duì)蓮文化探究的模式，去深入探究一下，一定會(huì)有不小的收獲！感受蓮文化的魅力——第五單元作文訓(xùn)練[寫作指導(dǎo)]蓮花，在我國(guó)的許多地方，都可領(lǐng)略到它們那俏麗的身影。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客用生花妙筆，或描繪它們清麗可人的容顏，或歌頌它們高潔傲岸的情操?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)走進(jìn)蓮花，盡情欣賞蓮花迷人的風(fēng)姿，全心感受蓮文化的魅力，暢敘自己心中的采蓮曲。為了幫助同學(xué)們走好這次“蓮文化的魅力”之旅，我們建議同學(xué)們從以下方面著手：一、觀蓮花，感受蓮花的秀麗風(fēng)姿。盡管大家對(duì)蓮花很熟悉，可我們對(duì)蓮花的了解認(rèn)識(shí)在很多時(shí)候還只是停留在一種淺表層次，如果僅憑這些模糊而朦朧的印象就匆匆下筆作文，其結(jié)果是不言而喻的。其實(shí)，蓮花的腳跡遍布祖國(guó)各地，在你生活的地方一定也少不了蓮花的倩影，因此，同學(xué)們可利用節(jié)假日到公園、池塘、湖泊、溝渠等地方，或觀察蓮花在特定時(shí)令下的形、色、聲、味，或觀察蓮花的生活環(huán)境，或記錄自己賞蓮時(shí)的心情或感受……這些內(nèi)容，都是直觀而又具體可感的第一手寫作素材，為我們的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、讀蓮花，體悟蓮花的超凡魅力。蓮花很早就被人們廣泛種植，同人們的生活結(jié)下不解之緣，它目睹采蓮少女的勤勞；見(jiàn)證青年男女的愛(ài)情……詩(shī)人在詩(shī)詞歌賦中暢敘愛(ài)蓮的深情；畫家在潔白的紙上描繪蓮花雅潔的身姿；匠師們則在器物上鐫刻蓮花動(dòng)人的風(fēng)采；就連那一向高不可攀的神仙菩薩，他們或手持蓮花以示高雅，或身坐蓮臺(tái)以示莊嚴(yán)，或身居蓮池以示潔凈……只要同學(xué)們翻開(kāi)書本，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，相信蓮花還會(huì)給你更多的驚喜，給你更多的享受。只要你愿意，在詩(shī)詞、歌賦、建筑、美術(shù)、宗教等領(lǐng)域中，你可全面體悟到蓮花的超凡魅力。三、寫蓮花，描繪蓮花的動(dòng)人形象。同學(xué)們和蓮花有了一番親密接觸之后，可以拿起筆對(duì)蓮花作一番精彩的描繪，讓人分享你心中盛開(kāi)的蓮花。如果你選擇寫記敘性的文章，那么你可以寫自己觀賞蓮花的游記；可以記敘自己在收集資料、認(rèn)識(shí)蓮花過(guò)程中的經(jīng)歷；可以寫閱讀眾多描寫蓮花的詩(shī)文后的感受和體會(huì)，只要在寫作中力求形神兼?zhèn)?、情景交融，就不難寫出成功的文章。如果你選擇寫說(shuō)明性的文章，那么你不妨向他人介紹蓮的歷史、品種、栽培、功用；抑或向他人解說(shuō)蓮的特征、生態(tài)、習(xí)性；或者解釋蓮葉的防水與自潔、藕斷絲連的原因等。寫作時(shí)你要注意資料的準(zhǔn)確，順序的合理，方法的恰當(dāng)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)明。如果你選擇寫議論性的文章，那么你可以發(fā)表自己對(duì)蓮花的看法，或者評(píng)價(jià)古人對(duì)蓮花的觀點(diǎn)，甚至還可以對(duì)某一篇描寫蓮花的詩(shī)文進(jìn)行賞析。寫作中你要注意觀點(diǎn)要明確，并注意選用一些事例或道理來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這樣你的文章才有說(shuō)服力?！餐郊炎?〕心田上的蓮花傍晚，暑氣漸漸退去，涼爽的晚風(fēng)送來(lái)淡雅的清香，驅(qū)散了身上蓄積一天的倦意，讓我頓覺(jué)神清氣爽！我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發(fā)馥郁，終于，一池香荷呈現(xiàn)在我的眼前，“?。『么笠怀睾苫?！”我不由驚呼。夕陽(yáng)下，滿池的盛開(kāi)的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個(gè)不速之客。我的腦海中晃然閃出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。雖是黃昏，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮魚兒失去了露臉的機(jī)會(huì)，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣弄著蹁躚的舞姿。蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的小姑娘。微風(fēng)輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙曼舞起來(lái)，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒?！罢渲椤币哺治枳愕钙饋?lái)，有幾?！罢渲椤眲?dòng)作幅度太大，竟?jié)L下那寬闊的綠床，“波”地一聲扎在魚兒身上，嚇魚兒逃之夭夭，見(jiàn)此情景，那些花兒不由笑得花枝亂顫！真美！“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我不得不佩服前人釀出的佳句來(lái)。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺(jué)自己也幻化成池中清亮的一朵蓮花，在這翡翠妝砌的舞臺(tái)盡情地歌著舞著……不知什么時(shí)候，夕陽(yáng)漸漸隱去眩目的輝煌，樹上傳來(lái)幾聲鳥兒的呢喃，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒、紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外的潤(rùn)澤、嬌嫩?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，應(yīng)此時(shí)最佳的注腳吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為“淤泥”污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻放著生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅(jiān)貞的君子啊！我悄悄地走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風(fēng)采。我知道，又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開(kāi)?！竞?jiǎn)評(píng)】本文以生動(dòng)細(xì)膩的文筆記敘了自己觀賞蓮花的經(jīng)過(guò)，通過(guò)對(duì)荷葉、荷花的描繪，抒發(fā)了對(duì)蓮花的喜愛(ài)、贊美之情，再加上修比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，古詩(shī)文名句的恰當(dāng)引用，使文章富有奇麗的文采和濃郁的詩(shī)意?！餐郊炎?〕蓮花心語(yǔ)我是一朵蓮花，徐徐的晚風(fēng)拂來(lái)，吹皺了腳下一池春水，望著那粼粼的柔波，那塵封已久的往事，又一次在心底泛起……一一陣遼遠(yuǎn)的雞啼，喚來(lái)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，太陽(yáng)公公早早地露出盈盈的笑臉，我和姐妹們從香甜的夢(mèng)中醒來(lái)，愜意地伸著懶腰，呷一口清淳的甘露，一股甜味直入心脾，好爽啊。今天，我可要好好和姐妹們比一比，看看究竟誰(shuí)最美?！跋壬?，您打算到哪兒去？”“我還能到哪兒去，這偌大天地，哪里是我家??？你就順著江往下劃吧”“好嘞，先生可要站穩(wěn)了?！薄鞍?，好美的蓮花啊。船家，你把船劃過(guò)去吧?！薄皣W——嘩——”船漸漸近了，我和伙伴們不由好奇地打量著船頭那位先生，只見(jiàn)他面容清瘦，眉間好似藏著無(wú)盡的憂愁，他頭戴一頂高帽，腰懸一柄長(zhǎng)劍，潔凈的衣服上佩戴著幽蘭、香艾，好一位高潔的謙謙君子！他凝神地盯著我們，灼灼的目光漸漸透露著一種堅(jiān)強(qiáng)，嘴里喃喃道：“進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服；制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳……”只聽(tīng)得我們臉上熱乎乎的，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。二調(diào)皮的雨水從天而降，我和妹妹們仰起頭，迎接著這幫小調(diào)皮，好久都沒(méi)享受這么暢快的淋浴了，真舒服?！袄蠣?，夫人叫您回去用膳?！薄澳憬蟹蛉讼扔茫槐氐任?。”愛(ài)蓮?fù)?nèi)，那位周老爺正傻傻地瞧我們呢。唉！這人真怪，用俸祿挖了一個(gè)水池，請(qǐng)來(lái)我們眾姐妹落戶，將水池取名叫“愛(ài)蓮池”，還在旁邊修了一座“愛(ài)蓮?fù)ぁ?。每天下班回家，他們都要?lái)到池邊看望我們，有時(shí)拿著一本書，有時(shí)泡上一杯茶，有時(shí)則在亭中寫寫畫畫，總要呆上很久很久?！袄蠣?，您怎么還在這哪，飯菜早涼了。一有空就往這跑，難道看蓮花可以看飽肚子不成？”“夫人，你有所不知，這蓮花可是我的最愛(ài)。你看，他們立在水池里，‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’，簡(jiǎn)直就是一位‘花中君子’啊?！薄笆裁淳硬痪拥?，快回去用膳吧，我的老爺?！薄靶〉淖衩！币魂囁实男β晜鱽?lái)，我們也不由抿著嘴笑了起來(lái)……三這幾天天氣有些郁悶，池塘里一絲風(fēng)也沒(méi)有，青蛙也有氣無(wú)力地唱著慵懶的調(diào)子，小路邊的路燈閃著昏黃的光?！爸ā隆毙÷飞铣霈F(xiàn)一個(gè)人影，被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，來(lái)人漸漸近了，喲，這不是朱先生嗎？他低著頭，背著手，在昏暗的小路上慢慢地踱著。我們靜默著，惟恐打斷朱先生的思緒。終于，他停下腳步，凝視著我們，道出了心中的惆悵，“蓮花啊，你們可知我心中有多苦。物價(jià)飛漲，買一包紙煙要幾萬(wàn)塊錢。我這個(gè)教授的薪水月月在漲，卻漲不過(guò)物價(jià)，家里都快揭不開(kāi)鍋了，看著孩子們沒(méi)有血色的臉，我的心如刀割一般。下午，抗議‘美國(guó)救濟(jì)面粉’的聲明傳到我手里，我毫不猶豫地簽了名。我深知個(gè)人生死事小，民族氣節(jié)事大啊。我相信孩子們長(zhǎng)大后會(huì)理解我的做法，你們說(shuō)對(duì)呢？”他用探詢的目光注視著我們，我們不由對(duì)這位文靜儒雅的朱先生油然而生敬意。【簡(jiǎn)評(píng)】本文選取屈原、周敦頤、朱自清三位代表人物來(lái)展示蓮花的魅力。作為一名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，屈原愛(ài)蓮，是因?yàn)樯忥@示了高尚的人格；作為一代廉臣，周敦頤愛(ài)蓮，是因?yàn)樯彵憩F(xiàn)出高潔傲岸的情操；作為一位學(xué)者，朱自清愛(ài)蓮，是因?yàn)樯徧N(yùn)含鐵骨錚錚的氣節(jié)。縱觀全文，構(gòu)思精巧，寫法新穎，令人耳目一新?！餐卣寡由臁场拘骂}設(shè)計(jì)一】作為“歲寒三友”之一的竹，是一種常綠禾本科植物，它的腳跡遍布祖國(guó)的大江南北。它是歷代文人墨客吟詠的對(duì)象，是畫家筆下的愛(ài)物，是人們生活中的好伴侶。請(qǐng)以“竹”為話題寫一篇600字左右的文章。要求：自擬題目，自選文體?！緦懽鼽c(diǎn)撥】竹，夏不畏酷暑，冬不屈霜雪，生不避貧壤，歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。在我國(guó)，愛(ài)竹、賞竹、用竹的歷史十分久遠(yuǎn)，它給人們多方面的思想的啟迪。要寫好“竹”這一話題，方法一：到竹林中去看一看。同學(xué)們可以到竹林（或竹海）中去實(shí)地觀察，記錄下竹的形狀、顏色、構(gòu)造、聲音等，積累寫作素材。方法二：到書本（或網(wǎng)絡(luò)）上去查一查。收集、閱讀寫竹的詩(shī)文和歷史典故，觀賞鄭板橋等人的水墨竹畫，欣賞竹編工藝品，甚至去品嘗一兩竹制菜肴，以求對(duì)竹形成全面而深刻的認(rèn)識(shí)。方法三：選最喜歡的內(nèi)容寫一寫。有關(guān)竹的資料不計(jì)其數(shù)，寫作中不能貪大求全，要精心選擇自己感受最深內(nèi)容來(lái)寫，用自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫就行了。當(dāng)然不妨引用一些古詩(shī)文，以增加文章文采。【新題設(shè)計(jì)二】生活中離不開(kāi)鏡子，生活中到處都有鏡子，生活本身就是一面鏡子，不同的鏡子映照出的形象不同，不同的鏡子引發(fā)出的感想也不同。請(qǐng)以“鏡子”為話題，作一篇不少于600字的文章，文體不限(詩(shī)歌除外)?！緦懽鼽c(diǎn)撥】“鏡子”是我們生活中常見(jiàn)的事物，從題目?jī)?nèi)容可知，它既可實(shí)指，也可虛指。寫作時(shí)我們首先要確定文體，確定中心，然后選擇相應(yīng)的材料來(lái)進(jìn)行加工創(chuàng)造。如：可寫成托物言志類的散文。其結(jié)構(gòu)通常是：寓意物（鏡子）+作者的情意。寫法上要具體描繪所托之物的“形”，再通過(guò)形的特點(diǎn)去聯(lián)想到生活中具有類似特點(diǎn)的人或物，且文章的立意也十分廣泛，正反褒貶均可?？蓪懗上胂箢愇恼隆Ｖ灰瑢W(xué)們馳騁想象，妙運(yùn)神思，我們可以將“豬八戒照鏡子”典故進(jìn)全新的演繹，還可以重新包裝“破鏡重圓”的悲情故事，在我們祖國(guó)豐富的文化寶庫(kù)中，這樣的素材舉不勝舉，它們是我們寫出佳作的絕妙素材?？蓪懗烧f(shuō)明性文章，或介紹鏡子的種類、功用、發(fā)展歷程，或說(shuō)明鏡子生產(chǎn)流程，只要去收集，這些資料都不難找到，就看我們?nèi)绾螌?duì)這些材料進(jìn)行加工、消化，打造出個(gè)性鮮明的作品。凡此種種，不一而足。只要你放飛思想，你就一定能找到充分顯示你的個(gè)性、才情的內(nèi)容和表現(xiàn)方式。就寫作此文而言，可以說(shuō)是不怕做不到，就怕想不到。[素材積累]1、寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。——蘇軾2、竹林七賢：三國(guó)曹魏晚期，政治昏暗，一些正義之士不愿同流合污，紛紛退出官場(chǎng)，過(guò)著縱情山水，放浪不羈的生活。當(dāng)時(shí)，文人名士嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶七人，相與友善，隱身遁世，常閑聚于竹林，或醉飲奏琴，或賦詩(shī)吟詠，以發(fā)泄忿懣，號(hào)為竹林七賢。3、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?、北宋時(shí)有一位學(xué)問(wèn)好、品格高尚的人叫文同，他很喜歡竹子，經(jīng)常在竹林中散步，仔細(xì)觀察竹子生長(zhǎng)的情況、枝葉伸展的姿態(tài)、竹筍成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)以及在四季中的變化。他對(duì)竹子非常熟悉，閉上眼都能想出竹子的樣子，一有時(shí)間就在家里畫竹。他畫的竹子栩栩如生，遠(yuǎn)近聞名，許多人千里迢迢地趕來(lái)請(qǐng)他畫竹。5、舜帝去南方巡狩，征服孽龍，娥皇女英時(shí)刻都在牽掛著他，思念著他，等著他回來(lái)團(tuán)聚。很久都不見(jiàn)舜的蹤影，決定前往南方尋找丈夫。她們踏遍南方大地，后得九疑山神的指點(diǎn)，找到舜的墳?zāi)梗⒌弥吹蹜崝啬觚?，?fù)傷身亡的事。二妃悲痛萬(wàn)分，哭了七天七夜。她們的眼淚灑在竹上，留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚痕，從此，九疑山里就有了淚竹，后業(yè)又有人叫它斑竹，因娥皇叫“湘君”，女英叫“湘夫人”，所以又叫“湘妃竹”愛(ài)蓮說(shuō)喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧！蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其它花的美麗，也許是吧！暮春三月，白花爭(zhēng)努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚；夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。對(duì)蓮的喜愛(ài)，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對(duì)事物的是非曲直，我們?nèi)允遣还牟门袉?？夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著?；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事如水流過(guò)，重現(xiàn)眼前。因?qū)€(gè)別的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之敬畏，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅；因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊；因?qū)€(gè)人稍有偏見(jiàn)，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他；因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒?，人云亦云，都不知道在干些什么。猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。世界甚大，要認(rèn)清每一事物，更應(yīng)拋開(kāi)我的個(gè)人感情，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見(jiàn)，更能感覺(jué)自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置；就像一棵獨(dú)自開(kāi)在山谷里的野百合，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷那么快樂(lè)。愛(ài)蓮，卻不溺愛(ài)蓮。愛(ài)生活，應(yīng)該是個(gè)公正的裁判。荷花“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。”我特別喜愛(ài)王昌齡《采蓮曲》中的這個(gè)名句，吟哦之中，你的眼前就立即會(huì)凸現(xiàn)夏荷映日的豐姿。荷花，也叫蓮花，這是大家都知道的。也許你還不知道，她還有許多芳名，諸如玉環(huán)，溪客，凈友等，是以人喻花之比；水芝、水芙蓉，乃是水陸兩花互稱……不過(guò)，她的另一個(gè)雅號(hào)可不能忘記，即“六月春”。多好的名字，六月是盛夏暑熱難當(dāng)，可她卻能在那時(shí)喚起你春天的情感，她能在夏日中創(chuàng)造春天的意境。夏荷的愛(ài)憎從來(lái)是分明的，自然她有熱烈向往的一面。這里特別在贊賞她“映日紅”的品質(zhì)。楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》一詩(shī)中寫道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！睆脑?shī)中，你可想像出夏荷碧葉紅花，別具風(fēng)采，炎陽(yáng)競(jìng)天，磊落大方。她的枝葉，端莊正大，寬闊純真；她的花朵，安貧樂(lè)道，高潔鮮亮，象征著真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、感情熾烈，勃發(fā)出一種“穩(wěn)定而向榮”的境態(tài)……可見(jiàn)，六月春－－映日紅是夏荷的本質(zhì)屬性。她可目、可察、可嘗、可鼻；紅似火，白如雪，鋪開(kāi)蓋地，漫江綿綿。她具有難以名狀的質(zhì)樸美、脫俗美、意象美。你瞧，那夏荷，淡雅姿色，豐姿盈盈。幽幽芳香，殷殷醉人，“荷陰斜合翠，蓮影對(duì)分紅。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。”是的，夏荷有她自己高尚的品性：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！彼ё税賾B(tài)，或含苞待放，或敞懷盛開(kāi)，或玉潔冰心，或粉妝脫俗。她的真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，也令人感動(dòng)，“紅蓮相倚深如醉，白鳥無(wú)言定自愁?！备钊藢の兜氖翘迫藴赝ン蕖栋脨狼分械膬删湓?shī)：“三伏庭綠盡迎霜，唯有荷花守紅死”。這是詩(shī)人自己不想迎合官場(chǎng)風(fēng)氣去謀取高位，而借至死猶紅的荷花，表現(xiàn)自己高尚的氣節(jié)。每當(dāng)我們飽餐湖光山色，漫步柳蔭堤畔，靜聽(tīng)漁歌唱晚，深嗅郁郁荷香，恐怕都會(huì)禁不住要說(shuō)：夏荷，唯你，對(duì)人生有獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)人生有高能的凈化。臨了，我們還要詠誦：佼佼夏荷映日紅，炎炎六月作春頌。我愛(ài)你,荷花梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷……而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。荷花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。荷花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來(lái)佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞?？墒?，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季?？扇藗兌紩?huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！評(píng)析：本文先繪蓮之形，以視覺(jué)、觸覺(jué)極言其美；在此基礎(chǔ)上，盛贊蓮之品質(zhì)：正直、光明、善良、真誠(chéng)、美麗、謙遜。文筆雖稚拙，情感卻樸實(shí)自然。唐詩(shī)中的“花花世界”——荷花荷花入詩(shī)，情彩飛揚(yáng)，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章。清閑散淡之花。孟浩然的《夏日南亭懷辛大》抒寫詩(shī)人夏夜水亭納涼的清爽閑適和對(duì)友人的懷念之情?！吧焦夂鑫髀?，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。感此懷故人，中霄勞夢(mèng)想?！币?、二兩句遇景入詠，融情于景。夕陽(yáng)西下，素月東升，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛(ài)而“漸”起，一快一慢凸現(xiàn)詩(shī)人的愉悅心理。三、四兩句即事抒懷，活靈活現(xiàn)。詩(shī)人沐浴之后，洞開(kāi)亭戶，披頭散發(fā)，靠窗而臥，逍遙自在，令人羨慕。五、六兩句細(xì)化身心快感。清風(fēng)送爽，荷花飄香，如絲如縷，沁人心脾；翠竹滴露，清脆悅耳，如絲如箏，清幽絕俗。寫荷以“氣”，寫竹以“響”，意境幽深靜謐，情調(diào)高雅別致，荷香和佳竹巧妙地烘托出詩(shī)人悠然自得，閑適自樂(lè)的素淡情懷，為下文抒發(fā)詩(shī)人渴盼知音，懷想故人創(chuàng)設(shè)了氛圍。青春意趣之花。王昌齡的《采蓮曲二首》（其二）刻繪田田荷葉之中、艷艷荷花之下采蓮少女的美麗形象，意境優(yōu)美，情調(diào)歡快?！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！币弧⒍删鋵懺?shī)人佇立凝望，人花一體，難以分辨的情景。羅裙舒展，綠如荷葉，宛見(jiàn)采蓮少女亭亭玉立之姿；笑臉相迎，艷若荷花，如睹采蓮少女歡聲笑語(yǔ)之態(tài)。荷葉羅裙，人面荷花，渾然一體，相映成趣，乍一看去，幾乎分辨不清孰為荷葉，孰為羅裙，哪是荷花，哪是臉龐。這些采蓮女子簡(jiǎn)直就成了美麗大自然的一部分，或者說(shuō)竟是荷花精靈！三、四兩句寫詩(shī)人眼花繚亂之際，走神錯(cuò)意之時(shí)的意外發(fā)現(xiàn)，展示青春少女的無(wú)限活力。采蓮少女與綠荷紅蓮融為一體，忽然不見(jiàn)蹤影，詩(shī)人踟躕悵惘，驚奇不已?？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，蓮塘之中歌聲四起，熱鬧非凡，詩(shī)人這才恍然大悟，原來(lái)那些“看不見(jiàn)”的采蓮女子仍然在這綠葉紅花的荷塘之中，仿佛是和詩(shī)人這樣的觀望者開(kāi)了個(gè)玩笑。這群江南女子啊，聰明美麗，天真活潑，出沒(méi)綠波紅花之中，歌唱?jiǎng)趧?dòng)，歌唱生活，充滿著青春活力。從她們身上，我們看到了一種如荷飄香，如花美麗的青春風(fēng)采。相思愁苦之花。孟郊的《怨詩(shī)》以癡心傻氣的想象來(lái)抒發(fā)女主人公愁苦深重的相思之情?！霸囨c君淚，兩處滴池水?？慈≤饺鼗ǎ衲隇檎l(shuí)死！”兩地相思的閑愁苦恨是看不見(jiàn)，摸不著的，也是沒(méi)大小，沒(méi)體積，不具形象的東西，測(cè)定起來(lái)很不容易，可是詩(shī)中女主人公卻異想天開(kāi)：試把我們兩個(gè)人的眼淚，分別滴在荷花池中，看一看今夏美麗的荷花被誰(shuí)的淚水浸泡而死。顯然，在她心目中看來(lái)，誰(shuí)滴的淚多，誰(shuí)的淚更苦澀，荷花就將為誰(shuí)而“死”，那么，誰(shuí)的相思之情更深，自然也就測(cè)定出來(lái)了。比試滴淚，滴淚成池，淚淹芙蓉，見(jiàn)證愛(ài)情，此等癡心透骨的情語(yǔ)非性情中人不能設(shè)想。出污泥而不染的“芙蓉花”成了男女主人公相思離情的可靠見(jiàn)證。李商隱的《板橋曉別》化用典故，抒寫情人的離別苦情?！盎赝叱锹鋾院樱L(zhǎng)亭窗戶壓微波。水仙欲上鯉魚去，一夜芙蓉紅淚多?！币?、二兩句遠(yuǎn)眺近觀，點(diǎn)明離別的時(shí)間、地點(diǎn)和朦朧奇幻的環(huán)境氛圍。三、四兩句分別化用典故寫行者和送者?！八伞本浒涤们俑呤隆！读邢蓚鳌飞险f(shuō)，琴高是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人，行神仙道術(shù)，曾乘赤鯉來(lái)，留月余復(fù)入水而去，詩(shī)人此處把遠(yuǎn)行之人比著乘鯉凌波而去的水仙，化實(shí)為虛，奇幻天真?！凹t淚”句暗用薛靈蕓事。據(jù)《拾遺記》記載，魏文帝美人薛靈蕓離別父母登車上路，用玉唾壺承淚，壺呈紅色，到了京師壺中淚凝如血，詩(shī)人此處將送行者（女主人公）暗喻為水中芙蓉，以表現(xiàn)了她的紅潤(rùn)美艷；又由紅色芙蓉進(jìn)而想象出它的淚也應(yīng)該是“紅淚”。這樣，一朵艷艷芙蓉勾畫出了俏麗佳人泣血神傷的情景。盛開(kāi)在人們心中的蓮在柳枝泛綠，桃李競(jìng)芳的時(shí)節(jié)，你將蘊(yùn)蓄一個(gè)冬季的勃勃生機(jī)，化作那“尖尖角”，探出頭來(lái)迎候那蜻蜓“立上頭”。有了你的露面，靜靜的水面不再寂寥。漸漸地，你布滿了水面，一幅生意盎然的水上、水中立體畫也由此展開(kāi)……炎炎赤日下，你向著白云，向著太陽(yáng)，露出燦爛的笑臉。那白如玉、紅若霞的頭巾里是你那金絲般柔嫩的頭發(fā)。玉雕般的你真是美倫美奐。你還伸出無(wú)數(shù)綠色的巨掌，熱烈地將太陽(yáng)擁抱。你用那挨挨擠擠的片片大玉盤，給歡樂(lè)遨游的魚兒，給忙忙碌碌的蜂蝶撐開(kāi)把把遮陰擋雨的大傘和一個(gè)涼爽的夏天，給活潑可愛(ài)的青蛙一個(gè)歡唱的舞臺(tái)、一個(gè)愜意的家。最誘人的還是那水面上彌漫著的你的香氣。這香高雅而不做作，濃郁而不浮華，并且“遠(yuǎn)”而“益清”。整日為你忙碌的蜜蜂，嚶嚶嗡嗡的歌聲里仿佛還摻和著這香氣。而此時(shí)，許多看上去同你一樣美的花兒因受不了太陽(yáng)的熱力或打蔫、枯萎或在人類的照料下躲在空調(diào)室里茍延殘喘，怎比水上的你盡情地享受那盛夏。在送爽的秋風(fēng)中，你忍著痛楚，含笑脫去你那一件件華美的外衣——花瓣。圓鼓鼓的蓮蓬掩不住豐收的喜悅。那咧開(kāi)的大嘴中顯露出來(lái)的粒粒飽滿的蓮子，不正是這個(gè)季節(jié)里最圓滿的句號(hào)嗎？當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，在歷經(jīng)了春的生機(jī)、夏的美艷、秋的碩果后，你那“擎雨蓋”也漸漸消失了?？瓷先?，你是那樣破敗、凄涼。其實(shí)，沉靜的你早就準(zhǔn)備好了獻(xiàn)給這個(gè)世界的大禮——鮮嫩可口的藕。你在水面留下了“殘荷圖”，卻給明春貯存了勃勃生機(jī)——那曾經(jīng)扶持荷花的綠葉，會(huì)慢慢地化作護(hù)花的春泥。你把你的一切奉獻(xiàn)出來(lái)了。你那婷婷玉立的綽約身姿、那清麗的容貌，給世界以美。你那清香而富于營(yíng)養(yǎng)的蓮子、你那中通外直的莖——藕、那供給人們熬成解暑的粥，制成清熱的藥的葉子。世上的觀賞植物中有誰(shuí)能似你這么中用？世上的食用植物中又有誰(shuí)能像你這么秀美脫俗？你生活在水中，卻不似那浮萍漂浮不定，能就地生根。你扎根于水底的淤泥中，卻不是似那終身庸碌無(wú)聞的水草，總是倔強(qiáng)地拋頭露面于水上，去享受陽(yáng)光，去裝點(diǎn)世界，去奉獻(xiàn)你自己。你的品格，誰(shuí)能不敬？所以，古往今來(lái)，人們贊美你、向往你。在生活里，人們把“出水芙蓉”，當(dāng)作美麗、健康的象征。人們用“并蒂蓮”象征和諧的夫妻。人們還以弄蓮的小兒圖表達(dá)祈求子孫興旺的愿望。在神話里，你那一段一段的藕節(jié)竟能合成一個(gè)小神仙——哪吒。尊貴的菩薩，坐的就是你那“蓮花寶座”。幾個(gè)世紀(jì)前，就有一位老人為你的“出污泥而不染，濯清漣而不妖?！彼袆?dòng)，寫下了名篇——《愛(ài)蓮說(shuō)》。那位身處戰(zhàn)亂年代的文弱書生，那位寧可餓死也拒絕接受“嗟來(lái)”的美國(guó)面粉的錚錚鐵漢，在那“心里頗不寧?kù)o的夜晚”，出了門就直奔你而來(lái)。傳世佳篇《荷塘月色》也因此問(wèn)世。在“天下三分明月夜”有其二的揚(yáng)州，那瘦西湖上的那座名聞世界的蓮花橋，那永遠(yuǎn)盛開(kāi)在你，不也是盛開(kāi)在人們心中嗎？江南可采蓮“江南可采蓮，蓮葉何田田……”每次想起這首詩(shī)，腦海里就會(huì)出現(xiàn)采蓮姑娘們嬉笑著采蓮的畫面。雖然從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，卻能想象得出：滿是荷葉的水塘里，隱隱約約能看到幾只小船穿梭其中，采蓮姑娘們甜蜜的笑聲和樸實(shí)的歌聲，從那之中傳出來(lái)。荷花身上特有的清香縈繞在鼻梁旁，似乎自己也成了“花中君子”，氣質(zhì)就如“出污泥而不染”一般……蓮，是中國(guó)十大名花之一，她以清純脫俗，與世無(wú)爭(zhēng)的形象贏得了許多人的青睞的目光。當(dāng)一滴露珠從蓮的花瓣上滑到花瓣尖兒又調(diào)皮地碰到蓮葉上再滾落到水中時(shí)，輕輕的一聲“撲通”，給心靈上增加了一種震撼。露珠滑動(dòng)滾落的聲音，我能聽(tīng)到，我的