八年級生物下冊第九單元生物技術(shù)第二十四章現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教案2蘇教版

八年級生物下冊第九單元生物技術(shù)第二十四章現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教案2（新版）蘇教版第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。4、區(qū)分基因工程與細(xì)胞工程。能力目標(biāo)1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的能力。2、讓學(xué)生能利用所學(xué)知識解釋生活實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。2、能正確理解對待現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)物對人類生活產(chǎn)生的影響。教學(xué)重、難點教學(xué)重點1、基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、細(xì)胞工程及克隆技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)難點1、轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培育過程。2、多利羊的克隆過程。課時方案1課時課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備PPT資料。學(xué)生準(zhǔn)備：1、到超市調(diào)查轉(zhuǎn)基因食品。2、搜集、分析各種相應(yīng)文字資料。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課師：多媒體展示?介紹生物技術(shù)?。師：我們進(jìn)入21世紀(jì)，生物種類的發(fā)現(xiàn)與研究進(jìn)入一個快速開展的階段，同時研究生物的技術(shù)更是日新月異，通過影片與生活經(jīng)驗，你知道的生物技術(shù)都有什么？生：答復(fù)〔發(fā)酵工程、基因工程和細(xì)胞工程等〕。師：你們答復(fù)的都非常好，今天我們就來認(rèn)識一些現(xiàn)代生物技術(shù)。二、講授新課1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)師：通過多媒體展示，我們知道了“基因工程〞及“轉(zhuǎn)基因技術(shù)〞這兩個名詞，那它們代表的意義究竟是什么呢？它們離我們的生活遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？設(shè)計思想首先讓學(xué)生知道現(xiàn)代生物技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用，認(rèn)識到它們與我們密切相關(guān)，引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了他們的參與感。又通過調(diào)查分析等形式，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和探究科學(xué)的精神。師：請同學(xué)們根據(jù)以下講解，答復(fù)：“什么是基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)？〞師生共同討論，交流，總結(jié)。生：基因工程——是按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木〞式改造的重組技術(shù)。師：多媒體演示“巨型小鼠〞產(chǎn)生的原因。生：轉(zhuǎn)基因技術(shù)——將人工別離，修飾過的基因〔外源基因〕導(dǎo)入生物體〔動植物體或它們的受精卵內(nèi)〕的基因組中，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用。由于外源基因的表達(dá)，引起生物性狀的可遺傳的變化。這種技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。師：多媒體演示：轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培育過程。設(shè)計思想師生互動，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。師：除了轉(zhuǎn)基因食品外，你們還知道什么轉(zhuǎn)基因生物？生：介紹其他的轉(zhuǎn)基因動、植物。師：應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物，包括轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因動物和轉(zhuǎn)基因微生物。轉(zhuǎn)基因食品就是用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)和加工的食品。設(shè)計思想通過補(bǔ)充一些知識，豐富了課程的資源，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，不但能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時使教學(xué)內(nèi)容更加豐富充實。2、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)生：討論“什么是細(xì)胞工程和克隆技術(shù)？〞師：多媒體演示“克隆羊多利的誕生〞。學(xué)生總結(jié)：〔1〕細(xì)胞工程是指在細(xì)胞水平上，有方案地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需要的動植物新品種?！?〕克隆就是不經(jīng)過受精作用而獲得新個體的方法。一般是指通過無性繁殖形成后代。師：通過同學(xué)們的討論與閱讀，我們已經(jīng)知道了細(xì)胞工程與克隆技術(shù)。那你們除了知道有克隆羊以外，還知道其他的克隆生物嗎？生：答復(fù)。設(shè)計思想學(xué)生通過觀看、討論等方式，自主總結(jié)出克隆技術(shù)，并理解了細(xì)胞工程。師：我們學(xué)習(xí)了基因工程與細(xì)胞工程，你們能找出它們的區(qū)別嗎？生：討論，總結(jié)。師：〔1〕基因工程是分子水平的DNA定向改造。〔2〕細(xì)胞工程是根據(jù)細(xì)胞全能性的原理，在細(xì)胞水平上按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合技術(shù)科學(xué)。設(shè)計思想讓學(xué)生在討論中明確兩種工程與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。充分挖掘?qū)W生的潛能。教學(xué)總結(jié)：本課主要采取討論、分析、總結(jié)等活潑多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生都可以參與