幼兒園社會教案錦集4篇

第頁幼兒園社會教案錦集4篇【舉薦】幼兒園社會教案錦集4篇1

設計意圖：

幼兒在幼兒園的一日生活是特別重要的一個環(huán)節(jié)，我們應當注意幼兒一日生活的培育。加強幼兒的常規(guī)訓練不僅可以培育幼兒良好的生活規(guī)律，還可以增加幼兒的平安感，培育幼兒的自律實力?！毒V要》中也指出："老師應建立良好的常規(guī)，削減不必要的管理行為，逐步培育幼兒的自律。"因此，引導幼兒養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)尤為重要。我們從幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)入手，重點抓的是養(yǎng)成有良好的喝水進餐習慣，讓幼兒制定生活活動規(guī)則，從而促進幼兒在園一日生活的順當進行，促進幼兒全面、健康的發(fā)展。

活動目標：

1、樂意與集體成員共同制定生活活動規(guī)則。

2、理解規(guī)則的意義，體會規(guī)則的重要性。

3、能正確推斷活動的行為對錯并與同伴溝通自己的想法。

活動打算：

圖片若干、規(guī)則卡片活動過程：

一、談話導入

二、老師出示飲水圖片，讓幼兒探討圖片中行為的對錯。

師提問：圖片中哪里錯了？為什么不能這樣做？我們應當怎樣做？激勵幼兒大膽表達自己的想法。

三、與同伴制定相應規(guī)則

1、讓幼兒溝通探討，老師引導幼兒說出規(guī)則。

2、大膽說出自己制定的規(guī)則。

3、幼兒說出規(guī)則后，老師將相應規(guī)則粘貼在黑板上。

4、老師小結。

四、出示進餐圖片，探討并制定相應規(guī)則。

五、結束部分：老師與幼兒一起把制定的規(guī)則粘貼在活動區(qū)域墻上，激勵幼兒共同溝通，共同遵守。

活動延長：

接著同幼兒一起制定早操、入廁、午睡等活動規(guī)則。

【舉薦】幼兒園社會教案錦集4篇2

活動目標：

1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。

2、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習看法。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應答實力。

活動打算：

1、為幼兒打算各種顏色的彩色紙

2、記號筆若干

活動過程：

1、老師提出活動主題：

老師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么準備呢？

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析：

對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。

他們的準備有：

1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。

2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P狀況。

4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。

6、采訪小摯友，了解小摯友眼中的爸爸。

7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片，并實行“爸爸照片展”。

9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小摯友比比，看誰帥。）

接著，孩子起先自由組合，分組并選擇一個自己喜愛的話題，而后，小記者起先行動了。

活動反思：

通過本次幼兒園活動，加深了父親對幼兒園教化的理解，親密了父親與孩子間的感情.同時，培育了幼兒對父親的敬重和親近感，并使孩子能對父親保持一種感謝的心情，同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！

【舉薦】幼兒園社會教案錦集4篇3

活動目標：

1、視察公共汽車上不同的數字、標記和設施，初步了解它們與人們的關系。

2、培育幼兒有初步的自我愛護意識。

3、發(fā)展身體協(xié)調性。

4、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作實力。

活動打算：

1、各種照片（含有數字、標記、設施等）

2、ppt（救生錘、滅火器的圖片）；

活動過程：

一、相互溝通調查表

這兩天我們小摯友都去調查了公共汽車上的隱私，你把你調查的內容和同伴說說。

二、溝通共享

現在請你說說你發(fā)覺公共汽車上有哪些隱私？

協(xié)助提問：公共汽車車頭上的數字表示什么？你還看到公共汽車上有哪些數字？

小結：公共汽車上有很多的數字、標記和設施，它們都表示不同的意思。

三、拓展閱歷

1、看看這是什么？它有什么用？（了解逃命錘和滅火器的用處）

2、請你們看段錄像，發(fā)生了什么？假如是你怎么辦？

3、在公共汽車上還會發(fā)生哪些事情？你會想什么方法解決？

小結：當你坐在公共汽車上的時候，假如遇到突發(fā)事情肯定要想各種方法來愛護自己的平安。

反思：

1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有閱歷"。因此，這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探究和發(fā)覺的愛好。

2、假如能拍攝一些乘客運用這些設施的照片，讓幼兒依據照片進行分析、猜想的話，活動會更加好玩，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。

3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的`形式進行后續(xù)活動，使高結構活動與低結構活動有機結合。

【舉薦】幼兒園社會教案錦集4篇4

有益的學習閱歷：

1．學習憐憫別人的疾病苦痛，知道病中的人須要關切和幫助。

2．了解給病人送暖和的方式。

打算：

故事、及圖片。

活動與指導：

1．看圖聽老師講故事《小鳥和牽?；ā贰?故事見附錄)

2.提問：

(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)小鳥生病時心里怎么想?它對風仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

(3)為什么小鳥哭了?假如你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難受?

(4)誰給小鳥送來了暖和?牽?；ㄊ窃鯓雨P切生病的小鳥的?它的關切有什么用處?

3．請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和苦痛的經驗，渴望得到哪些關懷，是誰賜予了關懷，自己的心里怎樣想。

4．啟發(fā)：小摯友生病是很苦痛的事，得到關切愛惜和幫助會感覺很華蜜、暖和。假如，小摯友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到暖和呢?我們應當說些什么話?做些什么事?

5．小結并確定幼兒的想法，激勵幼兒付諸行動。

【舉薦】幼兒園社會教案錦集4篇5

有益的學習閱歷：

1．通過相互介紹家庭成員的狀況，增近小摯友之間的個人狀況了解。

2．相識家庭成員的勞動和家居生活，產生敬重酷愛他們的情感。

打算：

幼兒自帶全家福照片，老師打算一塊展板或教室墻壁一角小房子數座。

活動與指導：

1．請幼兒視察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告知幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂于讓全家住進來?

2．入住新居、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互觀賞。

3．老師請新住戶相互介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒相互介紹自己的家庭成員是準?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做