小學(xué)體育-一年級(jí)《七彩陽光》-預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版小學(xué)體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)一年級(jí)《七彩陽光》—預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：1、一年級(jí)《七彩陽光》—預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)2、游戲：趕小豬二、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握七彩陽光預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)及方法，體驗(yàn)廣播體操的魅力，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)。2、通過練習(xí)，在音樂伴奏下使80%的學(xué)生能熟練掌握預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，提高學(xué)生的動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在游戲活動(dòng)中與同伴交流、合作的意識(shí)和能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范到位有節(jié)奏感四、場(chǎng)地、器材4根接力棒、4個(gè)籃球、籃球場(chǎng)五、設(shè)計(jì)思路本課通過創(chuàng)設(shè)《郊游》情境，讓學(xué)生模仿小動(dòng)物，隨著《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂做韻律舞蹈，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍情趣。接著，情境導(dǎo)入，激發(fā)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)出課題與目標(biāo)，在教學(xué)中，教師示范與口訣教學(xué)相結(jié)合，分解練習(xí)與完整練習(xí)相結(jié)合，自主練習(xí)與集體練習(xí)相結(jié)合，個(gè)人練習(xí)與小組練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生由“學(xué)后玩”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴婧髮W(xué)”，最后演變?yōu)椤巴嬷袑W(xué)”，吸引他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，在“玩”中養(yǎng)成合作、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。六、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)興趣，活躍情趣階段1、模仿小動(dòng)物（鴨子游、青蛙跳、兔子跳、小鳥飛）師：（課堂常規(guī)）。美麗的春天來了，讓我們隨著春天的腳步一起去郊游吧?。ㄋ牧袡M隊(duì)變成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)自然走）。你們看見前面那條清清的小河了嗎？河里面有群小鴨子在歡快的游來游去呢，想陪著它們一起游嗎？生：想！（模仿小鴨子）師：咦，岸上還有幾只青蛙，你們知道青蛙最大的本領(lǐng)是什么嗎？生：跳!師：讓我們隨著青蛙一起跳起來吧?。ㄉ７虑嗤埽?。跳著跳著我們來到了山腳下，小白兔出來歡迎我們了，“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，又吃蘿卜又吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”（師共同模仿小白兔）。你們看，小鳥姐姐也出來為我們帶路了（模仿小鳥飛）。2、《蝸牛與黃鸝鳥》韻律舞蹈師：飛著飛著，我們來到了一座美麗的小房子前面，門前有一顆葡萄樹，葡萄樹上有一只黃鸝鳥，你們能想到什么歌呢？好，讓我們一起隨著《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂一起舞動(dòng)起來吧?。◣燁I(lǐng)做熱身操）?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過郊游，讓學(xué)生模仿小動(dòng)物和隨著《蝸牛與黃鸝鳥》音樂一起舞蹈，啟發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生的情趣。（二）保持活躍情緒，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力階段1、情境導(dǎo)入導(dǎo)語：看，前面青青草地上有三位小朋友在迎著太陽做操呢，同學(xué)們，他們的動(dòng)作美不美？生：非常優(yōu)美!師：這套音樂旋律優(yōu)美，動(dòng)作舒展大方的操老師也會(huì)，同學(xué)們想不想學(xué)呀？生：想！師：好，首先，老師來介紹一下，這套操的名字是七彩陽光，一共有9節(jié)，68個(gè)八拍，今天咱們只學(xué)習(xí)其中的預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)，老師希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，80%的學(xué)生能在音樂伴奏下熟練掌握預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，同學(xué)們有沒有信心呀？生：有！【設(shè)計(jì)意圖】通過情境設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教授《七彩陽光》預(yù)備節(jié)2.1教師示范預(yù)備節(jié)師：下面咱們來學(xué)習(xí)預(yù)備節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師做一遍。2.2口訣講解示范預(yù)備節(jié)，生跟做。下面同學(xué)們跟著老師一起做，“太陽升起，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；太陽落山，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；左舉放下，右舉放下；前舉放下，叉腰叉正”。再來一遍，太陽升起，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；太陽落山，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；左舉放下，右舉放下；前舉放下，叉腰叉正?！驹O(shè)計(jì)意圖】口訣教學(xué)簡(jiǎn)單明了，學(xué)生易于理解。2.3分組練習(xí)（兩人一組，一人當(dāng)生做，一人當(dāng)師看，做完后互換角色，相互糾錯(cuò)，師巡視指導(dǎo)）3、教授伸展運(yùn)動(dòng)3.1師示范伸展運(yùn)動(dòng)師：預(yù)備節(jié)同學(xué)們掌握的非常好，下面咱們接著來學(xué)習(xí)伸展運(yùn)動(dòng)。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的看老師做一遍。前舉放下，左舉蹲正；前舉放下，右舉蹲正；上舉下擺，左跨還原；上舉下擺，右跨還原，5-2-3-4-5-6-7-8；6-2-3-4-5-6-7-8；7-2-3-4-5-6-7-8；8-2-3-4-5-6-7-8。【設(shè)計(jì)意圖】口令的變化目的是引導(dǎo)生總結(jié)出預(yù)備節(jié)四個(gè)八拍，伸展運(yùn)動(dòng)八個(gè)八拍。3.2師進(jìn)行口訣講解分解示范伸展運(yùn)動(dòng)，學(xué)生積極學(xué)習(xí)。師：前舉放下，左舉蹲正；前舉放下，右舉蹲正；上舉下擺，左跨還原；上舉下擺，右跨還原。好跟著老師再來一遍！，3.3由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行分組練習(xí)3.4生分組比賽，師宣布比賽結(jié)果3.5聽音樂師生同做預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)4、游戲：趕小豬師：同學(xué)們學(xué)會(huì)預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)你們掌握了嗎？生：會(huì)了!師：那咱們繼續(xù)前行吧！呀，麥田里有四只胖胖的小豬在拱麥苗呢，同學(xué)們，你們說咱們?cè)撛趺崔k呀？生：趕出去，把小豬趕出去?。ㄉ娂娬f）師：你們真是助人為樂的好孩子！4.1師講解游戲規(guī)則與方法并示范師：下面咱們就玩趕小豬的游戲，籃球當(dāng)作小豬，用我們手中的接力棒把小豬趕到終點(diǎn)再返回，將接力棒交給本隊(duì)下一名同學(xué)后站在隊(duì)尾，接棒人接棒后繼續(xù)趕小豬，依次進(jìn)行，直至最后一人，哪個(gè)小組最后一名同學(xué)最先完成，哪個(gè)小組獲勝。下面先看老師如何趕小豬。（師示范）4.2生嘗試游戲師：好，那位同學(xué)來嘗試一下？好，你來！同學(xué)們都會(huì)趕小豬了嗎？好，下面每位排頭拿一根接力棒和一個(gè)籃球，帶領(lǐng)自己小組到達(dá)制定位置，5秒鐘的時(shí)間，看哪個(gè)小組最先做好準(zhǔn)備!同學(xué)們動(dòng)作真迅速！4.3生分組游戲師：好，游戲開始，一定要把小豬從自己組的地里趕出去，但是千萬不要把小豬趕到別的地里去了，加油！加油！加油！一定要遵守規(guī)則呀……生：加油！加油！加油……4.4師宣布游戲結(jié)果三、穩(wěn)定情緒，身心恢復(fù)階段1、韻律活動(dòng)放松身心師：同學(xué)們玩的高興嗎？現(xiàn)在天色不早了，咱們也該回家了，玩了一天了，同學(xué)們累不累呀？咱們來放松一下吧！跟著老師放松的跳起來！1、2、3、4、拍拍手呀；1、2、3、4、拍拍肩呀；1、2、3、4、拍拍腿呀；1、2、3、4、跺跺腳呀；舉起手，笑一笑，扭扭腰，向前跑?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過韻律活動(dòng)，穩(wěn)定情緒，放松身心。2、師生小結(jié)本節(jié)課情況，生談收獲。3、師宣布下課，師生再見，回收器材。人教版小學(xué)體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)一年級(jí)《七彩陽光》—預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)學(xué)情分析廣播體操是一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后體育課上一個(gè)重要內(nèi)容,一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)半年，年齡較小，接觸的東西也少，喜歡接受新知識(shí)，但對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西接受較慢；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，靈活的運(yùn)用各種方法安排各種方式的練習(xí)，同時(shí)利用游戲的形式讓學(xué)生參與其中，進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，合作精神，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲取成功，體驗(yàn)成功的喜悅。人教版小學(xué)體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)一年級(jí)《七彩陽光》—預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)效果分析：1.興趣濃厚，氣氛活躍。廣播操教學(xué)中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我改變了原有的枯燥反復(fù)的練習(xí)方式，通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過小組合作、分組比賽等練習(xí)的不同形式，使學(xué)生興趣高漲的參與每一項(xiàng)練習(xí)，主動(dòng)性得以激發(fā)，學(xué)生們?cè)诨ブ械姆諊?，體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)了自覺參與體育鍛煉的意識(shí)。2.不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。由于學(xué)生愛競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，學(xué)生樂于進(jìn)行各種比賽。賽前，小組成員為了取得好成績(jī)，積極練習(xí)。當(dāng)同組學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，他們會(huì)積極給出一些練習(xí)技巧，如:“手臂伸直”、“下蹲”等，怕苦怕累的學(xué)生，因?yàn)橛行〗M成員的支持，他們也能敢于挑戰(zhàn)。3.信心百倍，堅(jiān)持到底?！袄蠋?，我們能不能再比一次!”“下次我們肯定能得第一”，分組比賽，極大的激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，不服輸?shù)男愿窀酱偎麄儓?jiān)持到底。人教版小學(xué)體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)一年級(jí)《七彩陽光》—預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)教材分析《七彩陽光》是由教育部組織創(chuàng)編，2008年9月1日起在全國(guó)普通中小學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校中推行實(shí)施。這套操共分9節(jié)，68個(gè)八拍。本套操是根據(jù)兒童身心發(fā)展的主要特點(diǎn)，以基本體操的動(dòng)作為主線創(chuàng)編的，動(dòng)作幅度大，突出動(dòng)作的規(guī)范、舒展、大方、輕快、整齊，注重對(duì)良好身體姿勢(shì)的培養(yǎng)，并通過設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單、新穎、富于彈性的不對(duì)稱動(dòng)作和變奏動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該操的時(shí)代特征。音樂選用《陽光體育之歌》，旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動(dòng)感強(qiáng)，寓意學(xué)生在陽光下“熱情歡快”、“健康向上”的茁壯成長(zhǎng)。本部分教材共分9個(gè)課時(shí)，有新授課、綜合課和復(fù)習(xí)課三種課型，本節(jié)課是第一次課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)《七彩陽光》中的預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)讓掌握預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)及方法，難點(diǎn)是動(dòng)作規(guī)范到位，有節(jié)奏感。預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)作為本套操的開始是相對(duì)于簡(jiǎn)單的，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。評(píng)測(cè)練習(xí)分組比賽：在音樂伴奏下，小組長(zhǎng)領(lǐng)做預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)，師評(píng)出這節(jié)課做的最好的一個(gè)小組——優(yōu)勝小組。今天學(xué)的這套廣播體操叫（），咱們學(xué)了其中的預(yù)備節(jié)和（）。預(yù)備節(jié)（）個(gè)八拍，伸展運(yùn)動(dòng)（）個(gè)八拍。人教版小學(xué)體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)一年級(jí)《七彩陽光》—預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)課后反思激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)之前，首先要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課中對(duì)學(xué)生厭學(xué)的心理要有對(duì)策，不能強(qiáng)行布置學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的模仿練習(xí)，而要從學(xué)生的角度出發(fā)，積極探索學(xué)生喜歡的練習(xí)方式，保持學(xué)生的參與熱情。教學(xué)手段和方法要多樣化。教師不能只進(jìn)行鏡面示范，而應(yīng)該側(cè)面背面相結(jié)合，要使學(xué)生能清楚地看到教師做的每個(gè)動(dòng)作，使學(xué)生領(lǐng)悟正確的動(dòng)作表象。集體教學(xué)與分組練習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓同學(xué)在相互協(xié)助合作下自行練習(xí)，老師依次對(duì)各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo)，采用比賽的形式，激發(fā)學(xué)生斗志，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也有了很大的提高。本節(jié)課在教學(xué)過程中，少數(shù)學(xué)生受到外界干擾，注意力不集中，不認(rèn)真練習(xí)，學(xué)習(xí)沒有目的性，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這種突發(fā)的事件，首先應(yīng)該先了解情況，針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的措施；其次，教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，對(duì)待錯(cuò)誤不姑息，不遷就，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。本課始終突出和體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為著眼點(diǎn)，注重落實(shí)新課程體系所賦予的內(nèi)涵，力求學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。廣播體操教學(xué)的成功與否是由學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定的,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情，創(chuàng)設(shè)情境、利用多種教學(xué)手段與方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的樂趣，使之愿意一而再，再而三地練習(xí)，達(dá)到增進(jìn)健康的目的。人教版小學(xué)體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)一年級(jí)《七彩陽光》—預(yù)備節(jié)和伸展運(yùn)動(dòng)