小學(xué)信息技術(shù)-修飾多媒體報告：《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、學(xué)會在powerpoint演示文稿中插入藝術(shù)字。2、能夠使用藝術(shù)字工具欄對對藝術(shù)字進(jìn)行大小、形狀、顏色填充的調(diào)整。3、能夠根據(jù)具體需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字，包括設(shè)置藝術(shù)字的陰影，三維效果及如何把現(xiàn)有文字快速變?yōu)樗囆g(shù)字的學(xué)習(xí)。過程與方法：1、通過自主探究，掌握“藝術(shù)字工具欄”的相關(guān)設(shè)置，讓學(xué)生掌握藝術(shù)字基本編輯方法，感受成功的喜悅。2、通過創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)及闖關(guān)活動的實(shí)施，進(jìn)一步增加學(xué)生對藝術(shù)字拓展編輯功能的掌握，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究、討論交流的能力。2、在設(shè)計(jì)、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力與審美力。3、學(xué)生能夠獨(dú)立的閱讀信息，分析信息，處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)：在PPT中插入藝術(shù)字，利用工具欄編輯藝術(shù)字教學(xué)難點(diǎn)：給藝術(shù)字設(shè)置三維、陰影、把已有文字改為藝術(shù)字的操作。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件。二、教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，這是誰？課件出示：光頭強(qiáng)的幻燈片生：光頭強(qiáng)師：對了，這就是可愛又可恨的光頭強(qiáng)，自稱強(qiáng)哥！出示藝術(shù)字，大家看，這些字特別嗎？你知道它叫什么名字嗎？對了，叫藝術(shù)字。師：同學(xué)們，這些字廣泛的出現(xiàn)在我們的生活中，你看在同學(xué)們制作的電子報中，在小區(qū)的宣傳欄中，，在廣告公司的廣告設(shè)計(jì)版本中，在校園墻壁上的宣傳欄里就連我們的生活用品中也頻繁出現(xiàn)這樣文字？師：這些文字給你什么樣的感覺？色彩豐富，字體各異，形狀奇特是啊，在信息技術(shù)中，我們把漂亮醒目、形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，叫做藝術(shù)字。這些字還可以根據(jù)我們的意愿進(jìn)行再編輯，再創(chuàng)新，如：形狀、顏色、字體、字號等細(xì)節(jié)都可以在相應(yīng)的菜單中進(jìn)行處理?，F(xiàn)在，讓我們回顧一下，在Word文檔中，我們是如何插入藝術(shù)字的。出示微課。在WORD文檔中插入藝術(shù)字。幫學(xué)生回憶在Word文檔中，如何插入藝術(shù)字。（二）、回顧舊知，探索新知1、插入簡單的藝術(shù)字同學(xué)們，你們能不能根據(jù)剛才我們的回憶，自己在幻燈片里，找到藝術(shù)字按鈕，然后把你的名字用藝術(shù)字表現(xiàn)出來。生小組自主練習(xí)。師巡視反饋學(xué)生練習(xí)結(jié)果2、藝術(shù)字基本操作師：同學(xué)們，你們真棒，非常順利地用藝術(shù)字打出自己名字。現(xiàn)在請仔細(xì)觀察一下，當(dāng)我選中藝術(shù)字的時候，藝術(shù)字的周圍會出現(xiàn)一些符號，有圓圈，有黃色的小按鈕，還有綠色的小按鈕，你知道他們的作用是什么嗎？請你操作一下，試一試！A、現(xiàn)在請把你的名字變大，指生回答，你是怎么操作的？講解縮放點(diǎn)。（縮放點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)的寬度與高度。）B、現(xiàn)在請你的名字變成統(tǒng)一的高度。指生回答，你是怎么操作的？講解形狀控制點(diǎn)。（黃色的控制點(diǎn)可以改變藝術(shù)字的高度與傾斜角度。）C、現(xiàn)在請你的名字旋轉(zhuǎn)一下角度。指生回答，你是怎么操作的？講解調(diào)整控制點(diǎn)。（綠色的控制點(diǎn)叫調(diào)整控制點(diǎn)，可以調(diào)整藝術(shù)字的顯示角度。）D、請看大屏幕，現(xiàn)在請你的名字變成豎排。指生回答，你是怎么操作的？（講解藝術(shù)字編輯菜單。）生自主練習(xí)，指出簡單方法，調(diào)用藝術(shù)字的編輯菜單，用豎排文字修正即可。師：藝術(shù)字的編輯菜單還可以對藝術(shù)字進(jìn)行顏色、形狀等更多方面的細(xì)節(jié)修改，想想，如果我們對一個編輯對象進(jìn)行編輯的時候，要調(diào)用出相應(yīng)的菜單欄，對不對，那么我們要對藝術(shù)字編輯，當(dāng)然也要借助藝術(shù)字編輯菜單的幫助才行。（出示課件）師：這個菜單在哪里？你會調(diào)用嗎？單擊藝術(shù)字就會調(diào)用出相應(yīng)的編輯菜單。及時給學(xué)生鼓勵。講解藝術(shù)字的菜單設(shè)置。第一項(xiàng)是插入藝術(shù)字，第二項(xiàng)是對文字進(jìn)行字體字號的編輯，第三項(xiàng)是藝術(shù)字字庫，第四項(xiàng)是設(shè)置藝術(shù)字的格式。第五項(xiàng)是藝術(shù)字形狀的編輯。第六項(xiàng)是藝術(shù)字的高度與豎排等編輯，剩下的編輯同學(xué)們只要單擊就可以出現(xiàn)相應(yīng)的提示，我們在學(xué)習(xí)生活中可以根據(jù)自己的需要對藝術(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的編輯。3、練習(xí)使用藝術(shù)字工具欄現(xiàn)在同學(xué)們，請你把已經(jīng)打出來的你的名字變成半圓狀，讓同桌和老師看看好不好？看誰制作的藝術(shù)字既漂亮又快速。生開始練習(xí)。反饋學(xué)生修改后的藝術(shù)字。（三）、擴(kuò)展延伸，學(xué)評結(jié)合師：同學(xué)們，藝術(shù)字很好玩是不是？可是這可不是藝術(shù)字的全部，藝術(shù)字還有很多神奇與奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)，去探究，那么你想不想去探索一下，讓自己成為駕馭藝術(shù)字的高手呢？好，讓我們快到“高手訓(xùn)練營”里去培養(yǎng)一下自己的實(shí)力！這個訓(xùn)練營中共三關(guān)，過了第一關(guān)，稱為初級高手，過了第二關(guān)，稱為中級高手，過了這第三關(guān)，就可以稱為高級高手了。請你打開桌面的學(xué)生“學(xué)生練習(xí)”演示文稿。1、同學(xué)們，古有杜甫詩句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛”在這個春光明媚的季節(jié)里，百花吐芳爭艷，多姿多彩的櫻花也是開的漫山遍野，你看她的花瓣白的似雪，粉的嬌嫩，隨風(fēng)招展，淡香陣陣，美不勝收。這個春天，是櫻花的季節(jié)。現(xiàn)在，讓我們?yōu)檫@美麗的畫冊添加上合適的標(biāo)題吧，仔細(xì)觀察它的圖片的顏色，主要是藍(lán)色與粉色，那么我們在設(shè)計(jì)標(biāo)題的時候也要向這兩個顏色靠攏，那，這個標(biāo)題就很適合，現(xiàn)在請你試著為這美麗的相冊加上例圖中的標(biāo)題！（講解改變藝術(shù)字的顏色、顏色填充，我們可以對藝術(shù)字進(jìn)行顏色的設(shè)置，以使它最加符合我們文本與圖片的需要，使之更和諧，更美觀。）生自主練習(xí)，給圖片配上美觀的藝術(shù)字。指生上臺展示制作過程。小結(jié)：我們可以利用“藝術(shù)字工具欄”或“繪畫工具欄”中的顏色填充編輯、改變藝術(shù)字顏色，還可以填充其他的圖案、或圖片。2、師：我國著名作家老舍先生的散文《貓》曾經(jīng)給人留下了深刻的印象，淘氣可愛的小貓里面時而呼呼大睡，時而精神抖擻，令人愛憐不已。老師這里也有一只可愛的小貓等著你給它寫上名字?？蠢龍D中的標(biāo)題，這個標(biāo)題溫馨可愛，后面拖著長長的尾巴，十分拉風(fēng)，你能給作文配上像這個的類似標(biāo)題“貓”嗎？（講解設(shè)置藝術(shù)字的三維效果）給同學(xué)們配置相應(yīng)的講解的微視頻。小結(jié)：我們可以利用“繪畫工具欄”上的三維效果樣式工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行三維效果的具體設(shè)置。3、同學(xué)們，訓(xùn)練營中共三關(guān)，還剩最后這一關(guān)，過了這一關(guān)，你就是名副其實(shí)的高手了，現(xiàn)在，請你給小區(qū)宣傳欄設(shè)計(jì)上如圖所示的標(biāo)語。請仔細(xì)觀察一下這個標(biāo)題，禮儀是什么？禮儀兩個字是一組藝術(shù)字，是什么是一組藝術(shù)字，藝術(shù)字可以組合起來使用，以達(dá)到最完美的效果。再仔細(xì)觀察一下，這個標(biāo)題的后面都有陰影設(shè)置，是白色的陰影。在制作的時候別忘記這一點(diǎn)。（講解已有文字快速變成藝術(shù)字的方法及藝術(shù)字的陰影效果）給同學(xué)們配置相就的的學(xué)習(xí)微視頻小結(jié)：我們可以利用“繪畫工具欄”上的陰影樣式工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行陰影效果的具體設(shè)置?？偨Y(jié)：藝術(shù)字編輯口訣：藝術(shù)字特別美麗，編輯方法要牢記。字體顏色與形狀，編輯菜單來幫你。陰影三維與漸變，這個要找繪畫欄。敢于嘗試與應(yīng)用，這個高手就是你。教師巡視。反饋學(xué)生作品，師生點(diǎn)評。（四）、總結(jié)提高，鞏固應(yīng)用師：同學(xué)們，經(jīng)過今天的演練，你們已經(jīng)成為一名我們學(xué)校的藝術(shù)字操作高手。現(xiàn)在請你在最后一張幻燈片上，用我們今天學(xué)到的知識為你的班級設(shè)計(jì)一句有力量，積極向上的宣傳語。學(xué)生反饋，展示學(xué)生的作品。及時給學(xué)生評價總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在演示文稿中插入藝術(shù)字，并且對藝術(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的編輯，修飾，使它最加符合我們的設(shè)計(jì)理念，通過剛才的高手訓(xùn)練營，你產(chǎn)成了一個個編輯藝術(shù)字的高手。學(xué)習(xí)無止境，還需再攀登。現(xiàn)在，我們一起欣賞一下其他類型的藝術(shù)字，這是圖文并茂的藝術(shù)字，這是類似中國書法的藝術(shù)字，好看嗎？你想創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)字嗎？老師教你一種方法，在百度上我們可以搜索“免費(fèi)制作藝術(shù)字”找到這面的選項(xiàng)，打開，在線就可以制作了，然后我們可以下載下來，這樣你的就以在文檔中使用它們了，希望老師能早點(diǎn)看到你自己的藝術(shù)字，加油吧！學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處身體與大腦成長的快速發(fā)育時期，他們好奇心強(qiáng)，接收新知識的能力快。在課堂上通過他們自己親自動手實(shí)踐、體驗(yàn)感知、形成表象就能迅速的再構(gòu)成新知。所以在教學(xué)本課的時候，根據(jù)學(xué)生這個身心發(fā)展特點(diǎn)，老師放手讓學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考與小組合作相結(jié)合，使舊知在老師的點(diǎn)撥與引導(dǎo)下，形成新知，并加深對新知識的理解，使其牢固掌握并付諸于具體的應(yīng)用，使其強(qiáng)化所學(xué)與所得。教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)的精美課件及詳盡地教學(xué)設(shè)計(jì)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探究意識，讓學(xué)生有思考、有操作、有感悟的去學(xué)，去做。通過師生交流與生生交流獲取新知，讓他們得出結(jié)論，掌握方法。效果分析本課密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生實(shí)際操作的課堂活動，學(xué)生利用知識的遷移，掌握了藝術(shù)字的插入及工具欄的使用，對于教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“高手訓(xùn)練營”經(jīng)過三關(guān)的學(xué)習(xí)，學(xué)生牢固掌握了藝術(shù)字的顏色填充、陰影設(shè)置、三維效果設(shè)計(jì)，通過最后設(shè)置班內(nèi)宣傳語，讓學(xué)生鞏固更新所學(xué)知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，我在教學(xué)最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“在線免費(fèi)制作藝術(shù)字”這個教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生在課下打開自主探索的新天地，為本節(jié)課的知識做好課后延伸。為了更好地解決教學(xué)難點(diǎn)知識，如：藝術(shù)字陰影及三維效果的設(shè)置，學(xué)生自主探究或小組合作的時候，難度較大，為了更好地輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們思考，這里設(shè)計(jì)了兩個微視頻，通過觀看微視頻，學(xué)生舉一反三，順利地攻破這個教學(xué)難點(diǎn)。另外，課堂評價是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的部分，本課重視師生評價，生生評價，對于學(xué)生掌握的內(nèi)容能夠做到及時反饋，迅速調(diào)整教學(xué)過程，使學(xué)生的付出得到肯定。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)容量較大，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，所學(xué)頗豐，為以后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。教學(xué)反思“插入藝術(shù)字”是第四課《修飾多媒體報告》中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)本課的時候，通過研究教材，在充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況以后，我設(shè)置了以下教學(xué)思路：一、充分調(diào)動學(xué)生主體能動性，初步體驗(yàn)成功的快樂。在教學(xué)時候，學(xué)生在五年級上學(xué)期Word文檔學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)接觸應(yīng)用過藝術(shù)字，但是由于過去時間較久，考慮到學(xué)生對藝術(shù)字的淡薄的印象，我與學(xué)生通過微視頻一起回憶如何在文檔中插入藝術(shù)字，讓學(xué)生及時找到這方面知識的儲備，然后利用知識的遷移讓學(xué)生在PPT文檔中打出自己名字的藝術(shù)字，利用工具欄對其進(jìn)行簡單的修飾。引導(dǎo)他們通過自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂通過課堂反應(yīng)，學(xué)生能在有效時間內(nèi)完成這個學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且學(xué)習(xí)熱情高漲，良好教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。二、利用多種形式輔助教學(xué)，達(dá)到高效目標(biāo)。第二階段的學(xué)習(xí)集中在學(xué)生練習(xí)的課件《高手訓(xùn)練營》中，在鞏固了藝術(shù)字的基本知識以后，為了拓展學(xué)生思維，擴(kuò)充他們的知識儲備，在學(xué)習(xí)本課的時候，我又增加了藝術(shù)字的陰影設(shè)置及三維效果設(shè)置，使學(xué)生深入掌握藝術(shù)字的編輯方法，使其在生活學(xué)習(xí)更好地使用藝術(shù)字，這兩個知識點(diǎn)，做為教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生掌握起來難度很大，為使課堂達(dá)到高效，方便學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識，我制作了兩個微視頻，幫助學(xué)生解決重難點(diǎn)知識的理解與掌握。通過課堂反應(yīng)，這兩個微視頻的設(shè)置，能較好地引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在系統(tǒng)的掌握了藝術(shù)字的編輯、設(shè)置、修飾以后，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得以重新構(gòu)架。學(xué)生的主動參與意識、探究精神得以增強(qiáng)，學(xué)習(xí)不在停留在表面，而且學(xué)無止境，只要有心，就會收獲更大更甜的果實(shí)。三、及時鞏固已有知識，形成知識構(gòu)架。在學(xué)習(xí)掌握了藝術(shù)字的編輯、顏色填充、陰影設(shè)置、三維效果設(shè)置以后，為了鞏固學(xué)生對知識掌握，這一環(huán)節(jié)我又設(shè)計(jì)了運(yùn)用今天所學(xué)知識，積極開動腦筋，為自己的班級設(shè)計(jì)宣傳語。與自己的學(xué)習(xí)生活緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生明確信息技術(shù)的學(xué)習(xí)就是為了更好地服務(wù)于我們學(xué)習(xí)與生活，與其他學(xué)科有效地整合起來，從而達(dá)到學(xué)有所得，學(xué)以致用的目的。教材分析“插入藝術(shù)字”是第四課《修飾多媒體報告》中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。從四年級起，學(xué)生已接觸過文字的修飾，五年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了文字的修飾及在文檔中插入藝術(shù)字的方法及簡單的編輯方法。所以在學(xué)習(xí)在POWERPOINT中插入藝術(shù)字的時候，學(xué)生感覺到不陌生，有些學(xué)生甚至直接按要求做出了簡單的藝術(shù)字。所以在Powerpoint中，在教學(xué)第四課《修飾多媒體報告》“插入藝術(shù)字”一課時，老師完全可以利用知識的遷移，讓學(xué)生在已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。為了讓學(xué)生明確，在我們的生活中藝術(shù)字無所不在，明確藝術(shù)字應(yīng)用的重要性，針對這點(diǎn)，在課堂上拓展了對藝術(shù)字進(jìn)行陰影設(shè)置、三維效果的設(shè)置，以便使學(xué)生更好地編輯使用藝術(shù)字，讓其在他們的學(xué)習(xí)、生活中更大程度發(fā)揮它的作用。測評練習(xí)要求學(xué)生完成以下操作：第一關(guān)：第二關(guān)：第三關(guān)：鞏固應(yīng)用：用藝術(shù)字給班級設(shè)計(jì)宣傳語例：課標(biāo)分析《插入藝術(shù)字》是小學(xué)五年級下冊第四課第一課時的內(nèi)容。是屬于文字修飾這一部分的內(nèi)容，從四年級起，學(xué)生已接觸過文字的修飾。五年級上學(xué)期更因?yàn)閃ord文檔的學(xué)習(xí)，對“格式”工具欄上的相關(guān)按鈕及藝術(shù)字的插入更加熟悉，這里可以用復(fù)習(xí)的形式讓學(xué)生鞏固。通過對比，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)Powerpoint中的部分按鈕與Word一模一樣，從而體會到軟件間的操作有很多相通之處。藝術(shù)字是學(xué)生最喜愛的一種修飾幻燈片的方法。因?yàn)樗臉邮蕉嘧?，效果豐富，讓學(xué)生可以自由設(shè)計(jì)、盡情發(fā)揮，對于它的插入步驟可以利用知識的遷移解決問題，對于深層次的