第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃通用24篇

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我學(xué)期教學(xué)工作方案

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇1

一、教材分析：

(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路

這本教材《義務(wù)教導(dǎo)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編的。從教導(dǎo)理念上，強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”，提出音樂教導(dǎo)要面對全體同學(xué)，注意同學(xué)的共性進(jìn)展。教材以審美為中心，(音樂)文化為主線，(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，始終激活同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二班級上冊由10個(gè)科目單元組成，《問聲好》，《時(shí)光的歌》，《童話故事》，《跳起舞》，《開心的勞動》，《小動物的歌》，《音樂會》，《生活多歡樂》，《漂亮的動物》，《新年好》，期末考試《嬉戲?qū)m—?dú)g樂的冬令營》?；緝?nèi)容包括：聽歌、表演、作曲、活動，挑選新教材曲目，兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的演唱和傾聽，降低語言識別難度要求和過度技巧，一班級主要使用地圖，在創(chuàng)作和活動過程中進(jìn)展多種形式培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，多方面、多角度、豐盛多彩的形式舉行評價(jià)。低班級的教材以圖片為主，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主，生動活潑。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

這本教科書由十節(jié)課和一個(gè)嬉戲室組成。每節(jié)課包括三個(gè)部分：聽力、表演、寫作和活動。

(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體悟?yàn)楹诵模嵘瑢W(xué)的審美能力，進(jìn)展制造性思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、同學(xué)創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1、了解打擊樂器和拍板。感觸聲音的長度，學(xué)習(xí)正確的演奏辦法。

2、利用學(xué)歌了解歌曲中包含的小學(xué)問。

能力目標(biāo)：

1、同學(xué)利用學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口型、姿態(tài)和呼吸辦法歌唱。聲音自然圓潤，吐字吐字清楚。

2、利用學(xué)習(xí)這本教材，了解一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏辦法。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇2

剛剛送走上一屆畢業(yè)生，這學(xué)期再次挑戰(zhàn)初三對于剛剛陪同學(xué)們經(jīng)受過中考的我來說有很大的優(yōu)勢：上一屆是英語中考改變的我年，我認(rèn)識了試題風(fēng)格和考查重點(diǎn)。相較歷年中考，今年的英語試題更強(qiáng)調(diào)同學(xué)們對于教材中基礎(chǔ)學(xué)問的把握和語言的運(yùn)用，比如詞匯、語法，反而放松了對于文章內(nèi)容的考查，因此在新一輪初三英語教學(xué)中我們會相對降低同學(xué)們對課文學(xué)問背誦的要求，更突出語言運(yùn)用和基礎(chǔ)練習(xí)。在這一學(xué)期的開學(xué)之初，我們就制定了教學(xué)方案。

一、本學(xué)期的教學(xué)目的任務(wù)

1.要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激活他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用能力，提升人文素質(zhì)，增加實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提升技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智，拓展視野。

二、學(xué)情分析：

雖然我剛剛和新同學(xué)們熟悉幾天，但利用班主任及其他任課老師的介紹、上課對他們的觀看和歷次檢測的成果的分析，對他們有了初步的了解。兩個(gè)班的同學(xué)英語成果相對偏下一些，但和其他班的成果差距不大，總體體現(xiàn)在基礎(chǔ)偏差且優(yōu)秀生較少學(xué)困生較多，每班都有個(gè)別同學(xué)因家庭、愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度等緣由沒有主動性，但是他們都不排斥英語，并且喜愛?和我接觸，這是最令我欣慰的一點(diǎn)。針對這些問題，在今后的教學(xué)中我要更注意因材施教、循循善誘，一方面協(xié)助同學(xué)們打好基礎(chǔ)，另一方面還要做好學(xué)生的思想工作，使其熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而激活他們的學(xué)習(xí)愛好，彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)學(xué)問的不足。

三、教材分析：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)，時(shí)光狀語從句，緣由、目的和結(jié)果狀語從句，過讓步狀語從句以及表示“禁止做某事”的結(jié)構(gòu)，被動語態(tài)，that引領(lǐng)的定語從句，which和who引領(lǐng)的定語從句以及構(gòu)詞法的使用。

四、教學(xué)措施與教學(xué)辦法

(一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求同學(xué)把天天所學(xué)的單詞、句型當(dāng)天記好，其次天再舉行聽寫,并準(zhǔn)時(shí)批改。

(二)培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力進(jìn)一步提升

1、抓好早讀，強(qiáng)調(diào)同學(xué)背誦重點(diǎn)的句型、對話和段落。

2、課堂上多創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)多聽、多開口說英語的機(jī)會。

3、舉行閱讀能力的訓(xùn)練。

4、開展寫作的訓(xùn)練。

(三)因材施教

1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)。

2、培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的能力。

3、抓好閱讀能力培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)同學(xué)寫作能力。

5、抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，增進(jìn)全體同學(xué)共同長進(jìn)。

五、教學(xué)設(shè)想

1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。

2、充分通過現(xiàn)有些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提升課堂效率。

3、課堂上繼續(xù)實(shí)踐“導(dǎo)思議練”和“小組合作”的教學(xué)模式，爭取取得更好的效果。

4、多與同學(xué)交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

5、樂觀開展豐盛多彩的英語活動，提升同學(xué)愛好。

6、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇3

這一年里，我們的小學(xué)的工作已經(jīng)越來越多了，信任隨著時(shí)光的不斷的增長，這些都是會不斷的進(jìn)展的。隨著國家教導(dǎo)改變和課程改變的不斷深化，我們小學(xué)已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)辦法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。信任我們還會做的更好。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提升同學(xué)的素質(zhì)、品德修養(yǎng)，調(diào)動引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，全面增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提升自己課堂教學(xué)、教導(dǎo)同學(xué)的水平。使同學(xué)得到較為全面的進(jìn)展。

2、按照自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注意教學(xué)教研收獲體味的總結(jié)，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

1、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

(1)準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，引領(lǐng)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)通過教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)良好的思想品質(zhì)。

(3)運(yùn)用學(xué)生、伴侶、家長的有效影響，使同學(xué)具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激活同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，長期的學(xué)習(xí)愛好。

(1)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競賽機(jī)制，激活同學(xué)的上進(jìn)心。

(2)利用詳細(xì)事例，分析說教，使同學(xué)具有較正確的價(jià)值觀。

(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提升效率，增加交互性，調(diào)動同學(xué)的愛好。

3、注意同學(xué)對語言的堆積

4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)審題的能力，提升解決應(yīng)用題的能力。

5、提升同學(xué)計(jì)算題的正確率，讓同學(xué)養(yǎng)成做題仔細(xì)的好習(xí)慣。

6、按照小學(xué)工作支配，組織豐盛多彩的學(xué)科活動，提升同學(xué)的各種能力。

(1)組織朗讀競賽，培養(yǎng)同學(xué)的口語表述能力。

(2)組織寫字作品展，在過程中，使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣，提升同學(xué)的寫字水平。

(3)組織實(shí)踐活動，讓同學(xué)在活動中學(xué)，提升同學(xué)的實(shí)踐能力。

5、加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合同學(xué)進(jìn)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

6、注重同學(xué)間的差異，按照同學(xué)的特點(diǎn)、實(shí)際水平，(特殊是優(yōu)等生、后進(jìn)生)，開展針對性教導(dǎo)，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照看到同學(xué)個(gè)體的進(jìn)展。

7、改變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引領(lǐng)同學(xué)向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學(xué)才智、激活同學(xué)思維，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的仆人。

8、樂觀參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教導(dǎo)科研意識，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給同學(xué)帶來的新奇氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體味和收獲，最后，收拾編撰論文。

緊緊圍繞新教導(dǎo)試驗(yàn)，開展師生共讀共寫、構(gòu)建抱負(fù)課堂、傾聽窗外聲音等試驗(yàn)項(xiàng)目，將德育工作、老師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教導(dǎo)試驗(yàn)之中。利用師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營造書香校內(nèi)，增進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)的自主成長;以深化開展校本教研為突破口，以增進(jìn)師生進(jìn)展為主線，以加強(qiáng)試驗(yàn)、閱讀和電化教導(dǎo)教學(xué)工作管理為重點(diǎn)，深化推動素養(yǎng)教導(dǎo)，不斷深入課堂教學(xué)改變，強(qiáng)化小學(xué)常規(guī)管理，全面推動小學(xué)各項(xiàng)工作的長足進(jìn)展。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間四年的高校生活和三年的討論生生活已經(jīng)結(jié)束，我的人生角色也發(fā)生了一個(gè)重大的改變，由20年的幼稚憨傻的同學(xué)驟然變成了一名光彩的人民老師。新的學(xué)期開頭了，一切都是新的，新的校內(nèi)環(huán)境，新的同學(xué)，新的同事，新的挑戰(zhàn)也隨之而來。為了能更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)，在新學(xué)期開頭之際，按照小學(xué)工作方案的支配并結(jié)合自己的學(xué)科特色和自己的同學(xué)特點(diǎn)，特制定以下20--—20--學(xué)年度我學(xué)期教學(xué)工作方案：

一、學(xué)部和年級狀況分析：

我們學(xué)部的教師絕大部分都是新教師，新教師雖然教學(xué)閱歷欠缺，但精神風(fēng)貌良好，利用新舊教師互幫護(hù)扶，結(jié)對子等活動，我信任我們學(xué)部會在主任的帶領(lǐng)下會闖出一片將來的。這學(xué)期，我來擔(dān)任高一班級0903班的英語教師，利用一周課的時(shí)光觀看，我發(fā)覺我們班學(xué)習(xí)氣氛還是比較深厚的，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，有幾個(gè)學(xué)生上課表現(xiàn)的十分樂觀，講解問題既清楚又正確，但也有一部分學(xué)生學(xué)道沒有完成。因此，在新的學(xué)期我將按照所帶年級的整體狀況，在教學(xué)中要利用因材施教，分類指導(dǎo)，循循善誘，多多鼓舞，誨人不倦等方式不斷調(diào)節(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)辦法，按照同學(xué)的心理特征和共性特點(diǎn)來個(gè)別指導(dǎo)，使我們班英語整體成果顯然提高。

二、英語教學(xué)工作方案方面：

仔細(xì)貫徹和落實(shí)小學(xué)提倡的“學(xué)導(dǎo)式螺旋進(jìn)展大課堂”的教學(xué)改變模式，要努力改變觀念，盡快適應(yīng)小學(xué)的新的課堂模式，真正做到以同學(xué)為中心，為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)成為課堂的仆人。不僅要關(guān)懷愛惜同學(xué)，而且也要對同學(xué)嚴(yán)格要求，增進(jìn)同學(xué)的身心健康的全面進(jìn)展。

仔細(xì)編寫“學(xué)道”，學(xué)道的編寫一定要達(dá)到高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)時(shí)檢查、監(jiān)督的要求。一定要緊扣課本，按照教學(xué)大綱的要求，編寫一些重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，讓同學(xué)在課堂上逐一攻克難題，養(yǎng)成一個(gè)日積月累的好習(xí)慣。教師要逐漸的引領(lǐng)同學(xué)，不僅要給同學(xué)傳授學(xué)問，還要開發(fā)同學(xué)的思維能力，增進(jìn)同學(xué)思想感情的培養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中，我一定要抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，易混點(diǎn)等語言形象生動精確?????地反饋給同學(xué)，課下要對同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)，給同學(xué)講做題的辦法和技巧，希翼他們?nèi)巳颂焯於季穸稊\，情緒愉悅的舉行學(xué)習(xí)。

英語教學(xué)比較緊急，一周差不多要講完一個(gè)單元，每周幾乎都要舉行一次小的考試(周練)，我要做到周練前系統(tǒng)的給同學(xué)復(fù)習(xí)，考試后準(zhǔn)時(shí)閱卷，對同學(xué)考試中所碰到的問題及解決方法準(zhǔn)時(shí)的反饋給同學(xué)，保證每一次周練同學(xué)都做到心中有數(shù)，每一次周練同學(xué)都能有不小的長進(jìn)。

我們教師還應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些教導(dǎo)們的教導(dǎo)同學(xué)的辦法，取其精華，去其糟粕，取別家之長來補(bǔ)自家之短;另外要多多上咱們小學(xué)的內(nèi)網(wǎng)，按照小學(xué)的指示和要求，多多和其他教師舉行溝通和學(xué)習(xí)，這樣大大增進(jìn)咱們小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作。

三、教研工作方案方面：

要按時(shí)參與觀課、議課等活動，做到聽老老師講課至少一個(gè)學(xué)期，謙虛學(xué)習(xí)其他老師的講課優(yōu)點(diǎn)及精華，不斷提升和完美自己;在學(xué)科教研和網(wǎng)絡(luò)教研中要樂觀發(fā)言，仔細(xì)聽取其他老師的建議和看法，仔細(xì)作好記錄;仔細(xì)落實(shí)集體備課，班主任老師會等集體活動，做到集體參加，踴躍發(fā)言，充分發(fā)揮集體的力氣來改變自己看問題的一些方式和辦法。

最后，我信任自己能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的根據(jù)以上我所寫的教學(xué)方案讓高質(zhì)量的英語教學(xué)落到實(shí)處!

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建常熟市常規(guī)管理示范完小為抓手，以“課改試驗(yàn)要有新發(fā)展，課題討論要有新成績，質(zhì)量管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識，責(zé)隨意識，大局意識，同心協(xié)力，為增進(jìn)小學(xué)內(nèi)涵的提高、老師的成長和同學(xué)持續(xù)、全面、和睦地進(jìn)展而努力奮斗。

二、工作要點(diǎn)

(一)不斷提升課改試驗(yàn)踐行水平，強(qiáng)勢推動課程改變

1.堅(jiān)持全員全程培訓(xùn)，提升試驗(yàn)新起點(diǎn)。

定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn)，利用“課改沙龍”、“課例出示”、“教知識題會診”等多種形式的活動舉行過程培訓(xùn)。非課改班級要繼續(xù)開展教材跟讀活動，讓全體老師參加課改，真正成為課程實(shí)施的仆人。

2.加強(qiáng)教學(xué)科研工作，實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)。

繼續(xù)做好上學(xué)期兩個(gè)課題《新課程理念下學(xué)校生學(xué)習(xí)過程共性化討論的課題計(jì)劃》和《學(xué)校語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題計(jì)劃》的申報(bào)預(yù)備工作，確保兩個(gè)課題的順當(dāng)立項(xiàng)。

同時(shí)繼續(xù)以中心校省級課題《和睦教導(dǎo)的實(shí)踐與討論》和蘇州市級立項(xiàng)課題《新課程下提升教學(xué)有效性的策略討論》等課題為抓手，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)并落實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)——如有效上課、在校時(shí)光、課堂教學(xué)有效作業(yè)量，測驗(yàn)考試等環(huán)節(jié)的討論。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，恰當(dāng)?shù)卣莆战虒W(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)卣莆阵w悟與感悟的程度與要求，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能。從同學(xué)的.真切需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動身，深化淺出，處理好教材，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。

繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和進(jìn)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改變和教學(xué)效果的統(tǒng)一。

要進(jìn)一步擴(kuò)大參加面，重視討論過程，重視勝利閱歷的總結(jié)。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教導(dǎo)質(zhì)量

牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，咬住目標(biāo)不放松。一著不讓做好以備課上課為重點(diǎn)的“六仔細(xì)”工作，重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，做好各自工作，為全面提升教導(dǎo)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

1.全方位執(zhí)行好課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)秩序。我們要開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施水平。

如綜合實(shí)踐活動課程，應(yīng)有配套的活動計(jì)劃。結(jié)合我校實(shí)際繼續(xù)在中高班級舉行數(shù)學(xué)愛好培養(yǎng)與實(shí)踐，設(shè)立奧數(shù)練習(xí)本。繼續(xù)指導(dǎo)全體同學(xué)開展課外閱讀，堅(jiān)持做好中高班級的日記寫作練習(xí)(鼓舞二班級舉行說話寫話練習(xí))，設(shè)立日記與摘抄本(寫話與摘抄本)。并逐步形成且強(qiáng)化為我校教學(xué)特色。從每學(xué)期第三周開頭，至期末前一周結(jié)束。

健康教導(dǎo)每周半課時(shí)含在體育課中。復(fù)習(xí)時(shí)光本學(xué)期均為一周，嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。

2.仔細(xì)做好“六仔細(xì)”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

①仔細(xì)備好每節(jié)課。備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提升教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。各位老師要努力做有思想的備課者，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教案。要在大備課觀的指導(dǎo)下預(yù)備教案。倡導(dǎo)集體備課，優(yōu)化教案，利用一定數(shù)量的集體備課，舉行全員的溝通研討，以取得抱負(fù)的教學(xué)效果。提倡自立備課、共性化備課，本學(xué)期備課教案除信息技術(shù)外，倡導(dǎo)手寫。新上崗和新?lián)Q崗的老師必需備詳案。教育處、教研組做到期初查方案，平常查質(zhì)量，期末舉行綜合評估。

②仔細(xì)上好每堂課。提升每堂家常課40分鐘的效率。增加時(shí)光觀念，做到課前預(yù)備充分，準(zhǔn)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)辦法簡便，教學(xué)媒介容易，要充分通過好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)樂觀使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語簡要。

上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的老師教和同學(xué)學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，將更多的時(shí)光賦予同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)動口、動手、動腦，樂觀關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、主觀能動性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的仆人。提倡教后反思，寫教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思中感悟新意。

③仔細(xì)布置和批改作業(yè)。重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置，要求另發(fā)。作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。仔細(xì)布置與批改作業(yè)。倡導(dǎo)作業(yè)的活動性、彈性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)，提升訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能要合理搭配。批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯(cuò)誤必訂正。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應(yīng)以鼓舞為主。

④仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶;對后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)懷后進(jìn)生的課堂參加，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。關(guān)懷

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮班干部小助手作用，實(shí)行“一盯一”“一幫一”結(jié)對子的方法。發(fā)揮家長催促協(xié)作作用。

⑤仔細(xì)舉行成果考核與評定。教育處抓好平常調(diào)測和期末大考的組織工作，重視語文、英語口試考核，重視學(xué)?？频目疾榭己斯ぷ鞯?。

⑥強(qiáng)化質(zhì)量意識，不斷提升各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科成果。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以《幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，新《綱要》是指導(dǎo)老師將《規(guī)程》的教導(dǎo)思想和觀念轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深化理解《綱要》的精神，并落實(shí)于平常的各項(xiàng)活動中。按照我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教導(dǎo)理念、保證幼兒平安、更好的服務(wù)于家長和增進(jìn)幼兒和老師的共同進(jìn)展，特制定了本學(xué)期的年級工作方案。

二、年級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，孩子們在各項(xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的進(jìn)展。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜愛?上幼兒園，情愿和伙伴一起玩，情愿溝通，對人比較有禮貌，特殊在語言敘述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了自理能力較上學(xué)期有所提升，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服，整理自己的物品等等。社會性方面長進(jìn)顯然，集體教學(xué)中師生互動比較好，大部分幼兒能樂觀舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。薄弱的方面：幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜愛?插嘴，聆聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有些幼兒不大樂意接受看法;有些幼兒自立意識不強(qiáng)。

三、年級工作重點(diǎn)和詳細(xì)措施

(一)教導(dǎo)教學(xué)方面

1、增進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

2、進(jìn)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，促進(jìn)對環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的愛好和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有邏輯、自覺地舉行活動。

4、試試計(jì)劃教學(xué)，充分挖掘通過自然資源，豐盛幼兒學(xué)問，充實(shí)幼的感性閱歷，從而提升幼兒的樂觀性，增進(jìn)每個(gè)幼兒的共性進(jìn)展。

5、按照中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段舉行教學(xué)。

6、注意個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

7、平常注重加強(qiáng)幼兒平安教導(dǎo)，能將平安目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)密切聯(lián)系，讓家長樂觀協(xié)作引領(lǐng)幼兒，使家長成為日常生活教導(dǎo)的參加者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、請家長來年級觀察或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教導(dǎo)內(nèi)容及教導(dǎo)辦法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的互相了解，促進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

3、召開年級家長會，與家長溝通信息。

4、利用"家園聯(lián)系欄'，向家長介紹一些保教常識以及年級工作支配、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓舞家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。

5、平常加強(qiáng)對幼兒的觀看和分析，提出幼兒共性化進(jìn)展改進(jìn)計(jì)劃，并針對每個(gè)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r與家進(jìn)步行溝通。

6、挖掘家長中的教導(dǎo)資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教導(dǎo)活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、交流、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教導(dǎo)好孩子。信任利用我和馮教師的共同咱們中班的各項(xiàng)工作都將會順當(dāng)?shù)耐瓿傻摹?/p>

(三)、按照春夏時(shí)節(jié)特征，重點(diǎn)預(yù)防傳染病方面

1、嚴(yán)格遵從幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好年級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生

2、保證幼兒戶外活動時(shí)光，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達(dá)95%。

3、重視幼兒的平安護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，重點(diǎn)催促提幼兒喝水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動的質(zhì)量。

4、關(guān)注幼兒的心情反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助幼兒調(diào)整心理的心情情況，增進(jìn)幼兒的心理健康進(jìn)展。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇7

不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)中注意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)。

一、制定方案的目的

為使同學(xué)學(xué)好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)學(xué)問，具備當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參與社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)算能力、進(jìn)展思維能力和空間觀念，使同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，特制定本學(xué)科教學(xué)方案。

二、加強(qiáng)學(xué)問間的聯(lián)系

在“全等三角形”一章，三角形的畫法與三角形全等條件的探究相結(jié)合，也就是說，三角形全等條件不是直接給出的，而是讓同學(xué)畫出與已知三角形某些元素對應(yīng)相等的三角形，畫完以后，再剪剪量量，在這個(gè)基礎(chǔ)上引發(fā)同學(xué)想一想，判定兩個(gè)三角形全等需要什么條件。這樣讓同學(xué)自己動手畫圖試驗(yàn)，就會對相關(guān)結(jié)論印象深刻。將三角形的畫法與三角形全等條件的探究相結(jié)合，也比單獨(dú)講三角形的畫法效果好，單講簡單單調(diào)枯燥。

在“軸對稱”一章，圖形的變換與圖形的熟悉相結(jié)合，本冊書先支配軸對稱的內(nèi)容，再支配等腰三角形的內(nèi)容。這樣就可以從變換的角度熟悉等腰三角形，從而加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)系。另外，在本章中支配“用坐標(biāo)表示軸對稱”的內(nèi)容，也是為了數(shù)形結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)問之間的聯(lián)系。

在實(shí)數(shù)一章，內(nèi)容屬于“數(shù)與代數(shù)”這個(gè)領(lǐng)域，有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，同學(xué)在七班級上冊已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過有理數(shù)，對有理數(shù)的概念和運(yùn)算等有了較深的熟悉，本章是在有理數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)的初步學(xué)問，因?yàn)閿?shù)的擴(kuò)充的全都性，本章無數(shù)內(nèi)容是有理數(shù)相關(guān)內(nèi)容的延長和推廣，因此，要注重加強(qiáng)學(xué)問間的互相聯(lián)系。例如，對于肯定值和相反數(shù)的概念，實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，平方與開平方、立方與開立方的互為逆運(yùn)算關(guān)系等都是在有理數(shù)的基礎(chǔ)上綻開的。另外，本章前兩節(jié)“平方根”、“立方根”在內(nèi)容上基本是平行的，因此，在“立方根”一節(jié)，充分通過了類比的辦法，例如類比平方根的概念的引入方式給出立方根的概念，類比開平方運(yùn)算給出開立方運(yùn)算，類比平方與開平方運(yùn)算的互逆關(guān)系討論立方與開立方運(yùn)算的互逆關(guān)系等。這樣的編寫辦法，有助于加強(qiáng)學(xué)問間的互相聯(lián)系，利用類比舊學(xué)問學(xué)習(xí)新學(xué)問，使同學(xué)的學(xué)習(xí)形成正遷移。

在“一次函數(shù)”一章，特地支配“用函數(shù)觀點(diǎn)看方程(組)與不等式”一節(jié)，分離探討一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程(組)之間的關(guān)系。這樣就可以讓同學(xué)發(fā)覺一次函數(shù)，一元一次方程，一元一次不等式之間的聯(lián)系，用函數(shù)的觀點(diǎn)把相互聯(lián)系的方程(組)、不等式、函數(shù)統(tǒng)一起來。

在“整式”一章，將整式的乘法與因式分解支配在同一章，也是加強(qiáng)它們之間的聯(lián)系。另外，讓同學(xué)用面積說明乘法公式，可以使同學(xué)從數(shù)與形的角度掌握有關(guān)內(nèi)容，例如，從圖形的角度，同學(xué)很簡單避開的錯(cuò)誤。

三、培養(yǎng)推理能力

在“全等三角形”一章，正式浮現(xiàn)證實(shí)及證實(shí)的格式。七班級兩冊教科書中支配了一些說理的內(nèi)容，就是為現(xiàn)在正規(guī)練習(xí)證實(shí)作預(yù)備的。要求同學(xué)有理有據(jù)地推理證實(shí)，精練精確?????地表述推理過程，是比較困難的。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，教科書做了一些努力。

1.注重減緩坡度，循序漸進(jìn)。開頭階段，證實(shí)的方向明確，過程容易，書寫簡單規(guī)范化。這一階段要求同學(xué)體味例題的證*路及格式，然后再逐步增強(qiáng)題目的復(fù)雜程度，小步前進(jìn)，每一步都為下一步作預(yù)備，下一步又注重復(fù)習(xí)前一步訓(xùn)練的內(nèi)容。特殊是在第十一章里，利用細(xì)心挑選全等三角形的證實(shí)問題，減緩?fù)瑢W(xué)學(xué)習(xí)幾何證實(shí)的坡度。

2.在不同的階段，支配不同的練習(xí)內(nèi)容，突出一個(gè)重點(diǎn)，每個(gè)階段都提出明確要求，便于老師把握。例如，在“全等三角形”一章，讓同學(xué)會證實(shí)兩個(gè)三角形全等，利用證實(shí)三角形全等，證實(shí)兩條線段或兩個(gè)角相等，從而認(rèn)識證實(shí)的步驟和辦法。在第十二章與等腰三角形有關(guān)的內(nèi)容中，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)會分析思路，會按照需要挑選有關(guān)的結(jié)論去證實(shí)。

3.注意分析思路，讓同學(xué)學(xué)會思量問題，注意書寫格式，讓同學(xué)學(xué)會清晰地表述思量的過程。

4.在與“數(shù)與代數(shù)”有關(guān)的章節(jié)支配證實(shí)的內(nèi)容。例如，在“整式”一章，讓同學(xué)發(fā)覺一些邏輯并加以證實(shí)，或直接讓同學(xué)證實(shí)一些結(jié)論。

四、批改作業(yè)跟課外輔導(dǎo)

精批細(xì)改好每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)糾正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時(shí)反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會。

全面關(guān)懷同學(xué)，這是教師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)舉行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提升;使差生也能準(zhǔn)時(shí)掃除同學(xué)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。樂觀開展數(shù)學(xué)講座，課外愛好小組等課外活動。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提升分析問題與解決問題的能力。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇8

一、年級狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提升,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長輩,敬重教師,團(tuán)結(jié)伙伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提升幼兒自我防范,自我庇護(hù)意識。我們兩為教師團(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理年級工作方案

1`班主任教師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識,提升幼兒自我防范,自我庇護(hù)意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。

4`老師相互溝通學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,通過本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提升,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒

5`做好各科的教學(xué)工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃整潔,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教導(dǎo)幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學(xué)工作方案

1、班主任教師與科任教師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提升各自教學(xué)水平,提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地通過本園的有利條件,利用剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈便性,。培養(yǎng)幼兒的觀看能力,和想象能力。

3、加強(qiáng)體育熬煉,保證天天半小時(shí)體育活動時(shí)光。利用體育嬉戲等形式,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己長進(jìn)的地方;溝通成長的閱歷,促進(jìn)對運(yùn)動平安與嬉戲的熟悉,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體悟過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照看植物,培養(yǎng)對植物的愛,體味玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感觸中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,敘述圖片故事;要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事,提升制造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器創(chuàng)造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒;培養(yǎng)對律動的感觸力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體味音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,預(yù)備集體上演和舉行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作;試試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看分辨空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;試試用不同的工具和方式舉行測量;培養(yǎng)比較和配對,推想的能力;促進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)辦法并對研究結(jié)果舉行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀看力。

自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動物中的運(yùn)動高手,比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并尋覓生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、平安工作方案

1、通過各種形式引領(lǐng)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教導(dǎo)。如教導(dǎo)好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追趕,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼平安標(biāo)志,教導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教導(dǎo)好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周舉行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒舉行衛(wèi)生,常規(guī),平安的教導(dǎo)。

3、通過音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教導(dǎo)好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作方案

1、做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注重幼兒的睡意,發(fā)覺異樣立刻做好應(yīng)變方法。

2、天天早上做好晨檢,做好病號記下,特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分通過陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注重幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,天天要更衣。

5、教導(dǎo)幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。

六、家長工作方案

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長交流,讓家長越發(fā)了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也樂觀主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如天天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇9

教導(dǎo)同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能培養(yǎng)同學(xué)的規(guī)律思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決容易實(shí)際問題的能力，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地舉行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比舉行容易的推理。

一、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必需建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有些學(xué)問閱歷基礎(chǔ)之上。老師應(yīng)激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，協(xié)助他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和辦法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷。同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者與合。評價(jià)的主要目的是為了全面了解同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué);應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)辦法多樣的評價(jià)體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，協(xié)助同學(xué)熟悉自我，建立信念。

現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展對數(shù)學(xué)教導(dǎo)的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特殊要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向同學(xué)提供更為豐盛的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的數(shù)學(xué)活動中去。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.分式要求同學(xué)學(xué)會分式的四則運(yùn)算，分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2.反比例函數(shù)把握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并通過其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步熟悉數(shù)形結(jié)合的思維辦法。

3.勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。

4.四邊形是把握平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，了解平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分以及中心對稱。

5.數(shù)據(jù)描述要把握好方差及其求法。

三、狀況分析

在同學(xué)所學(xué)學(xué)問的把握程度上，囫圇年級已經(jīng)開頭浮現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進(jìn)生來說，容易的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效的把握，成果較差，相對正規(guī)教學(xué)來說，同學(xué)仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思量辦法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提高同學(xué)的整體成果，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)素養(yǎng);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分同學(xué)上課不能樂觀的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)個(gè)同學(xué)對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學(xué)需要老師催促才干完成，這也成為教師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要打折扣;同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負(fù)，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，舉行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的同學(xué)不具有，需要老師的催促才干做，陶行知說：教導(dǎo)就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇10

輕松開心的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊急而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探究新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、歡樂、平安的生活和活動環(huán)境，讓孩子愉快，讓家長放心。

一、狀況分析：

經(jīng)過小班一學(xué)年的教導(dǎo)，年級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病能力均有增加，年級的出勤率有所提升。幼兒的體力及耐力也得到提升，比入園初有顯然的增長，與此同時(shí)幼兒動作的靈便性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提升。

在上學(xué)期中，我班按照幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，利用活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并增進(jìn)了他們身心全面、和睦、健康地進(jìn)展，增進(jìn)了每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。特殊是在社會性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛?幼兒園，情愿親近教師，能主動參與集體活動，樂意和伙伴一起嬉戲，并且試試與伙伴一起共享玩具，并體悟其中的歡樂。在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對我們一學(xué)年來的工作也賦予了較大的支持和好評。

但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對不同特點(diǎn)的幼兒開展共性化教導(dǎo)。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔走等體育活動，多給幼兒機(jī)會舉行體育比賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與晨間活動。針對年級幼兒語句連貫性不夠、大膽表達(dá)能力不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐盛詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的聆聽能力和大膽表達(dá)能力。利用一些語言活動，進(jìn)一步激活幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表述的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提升。在美術(shù)中，要特殊注重幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教導(dǎo)意家園的密切聯(lián)系，以確保老師與家長教導(dǎo)辦法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛?畫。爭取利用新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。

二、工作任務(wù)與措施：

1、學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展情況，制定出相宜本班的教導(dǎo)目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、按照中班幼兒各方面能力都有所提升，有進(jìn)一步進(jìn)展的自主性與主動性的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時(shí)光，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;按照本班幼兒的能力和愛好支配不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，寧靜活動與運(yùn)動活動，還有個(gè)人活動、小組活動、集體活動，并賦予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化年級教導(dǎo)環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充沛的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激活幼兒的探究欲望，提升幼兒的動手能力。按照主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有出示作品及觀賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證天天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，按照周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒舉行體能熬煉，并賦予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機(jī)會。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐盛的幼兒活動，豐盛幼兒的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

6、為了進(jìn)一步提升我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提升幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的活動，如小能手和小歌手等。

7、本學(xué)期在每周一、三通過餐后非常鐘舉行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感觸美的能力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

8、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對較弱一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，提升老師對幼兒的觀看能力和教學(xué)反思能力。

9、加強(qiáng)幼兒的平安教導(dǎo)，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

三、個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的心情。培養(yǎng)自立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。

2、了解須要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會庇護(hù)自己。

3、樂觀參與體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，試試用各種材料做各種動作嬉戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。

(二)、詳細(xì)措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增強(qiáng)幼兒食欲，舉行開心進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表揚(yáng)鼓舞等辦法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體味勝利的喜悅。

2、舉行初步的平安教導(dǎo)，利用兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告知教師;利用表揚(yáng)、鼓舞的形式教導(dǎo)幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時(shí)學(xué)會自我庇護(hù)。

3、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，通過各種材料增強(qiáng)幼兒參加運(yùn)動的愛好，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，通過園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，利用熬煉，增進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。

語言領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清晰地與教師、伙伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，樂意與伙伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛?看電視、聽廣播。

(二)、詳細(xì)措施

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表述自己的主意。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與教師和伙伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表述愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激活幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)容易敘述出來。多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在教師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的辦法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體味與人共享的歡樂。

2、體貼長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步分辨是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解故鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，愛慕參加活動，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情感。

(二)、詳細(xì)措施

1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、分享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛?和伙伴嬉戲，故意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。引領(lǐng)幼兒在與伙伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明了寧靜聆聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教導(dǎo)，使他們在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成績。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州聞名的設(shè)施、景觀。

4、準(zhǔn)時(shí)絕對和出示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會絕對自己、觀賞自己。

5、利用全園大活動、平行班活動和年級活動，使幼兒樂意參加并體悟歡樂，激活幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表述自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、試試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。愛慕提問，情愿收集感愛好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)容易的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等辦法。

(二)、詳細(xì)措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體悟區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物顯然特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動手動腦能力。充分通過周邊的教導(dǎo)，組織幼兒參觀活動，豐盛幼兒閱歷。

2、豐盛自然角，按時(shí)節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引領(lǐng)幼兒其顯然特征，學(xué)會庇護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心;利用踏青和漫步?????發(fā)覺自然環(huán)境的顯然變化，感知天氣和時(shí)節(jié)的突出特征;利用玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3、開拓?cái)?shù)學(xué)通過嬉戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的色彩、大小、外形和數(shù)量舉行分類和排序并學(xué)習(xí)容易的測量。

4、學(xué)習(xí)觀看生活，能舉行容易的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引領(lǐng)，激活愛好。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)、進(jìn)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的歌唱(合唱和獨(dú)唱)，喜愛?仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛?隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺周圍環(huán)境中的美，喜愛?觀賞美并試試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體悟集體藝術(shù)活動的樂趣。

(二)、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，利用歌唱、跳舞來激活幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、通過零星時(shí)光(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感觸力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表述對音樂的感觸。

3、利用觀賞各種各樣的美術(shù)，激活幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)試試使用多種工具和材料，如印章、手掌、色彩、紙團(tuán)、積木等，利用畫、折、粘帖等辦法來完成美術(shù)。

4、充分通過幼兒的作品布置教室環(huán)境，激活幼兒表現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、挑選和制造。

6、創(chuàng)建建造區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

四、保育工作

1、保證活動室的采光度，注意庇護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確辦法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，按照天氣的變換準(zhǔn)時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，通過陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五、家長工作

1、利用家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改變思路，引領(lǐng)家長調(diào)節(jié)教導(dǎo)觀念，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作年級各項(xiàng)教導(dǎo)活動。謙虛聽取家長的看法建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教導(dǎo)更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄'的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容支配，并且豐盛聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在年級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況。

3、做好幼兒每月的"成長檔案'的收拾和記錄工作，突出成長檔案的準(zhǔn)時(shí)性和個(gè)別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的協(xié)作工作，取得教導(dǎo)共識：要想熬煉幼兒的能力，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長'的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘通過家長的"才藝'資源，邀請家長參與"開放活動'等，參加幼兒園一日活動的溝通。

六、主題目標(biāo)：

(一)伴侶見面真愉快

1、能樂觀開心地參加活動，樂意與伙伴合作嬉戲。

2、知道自己生日以及身邊伴侶的生日月份，促進(jìn)伴侶間的友情。

3、知道伴侶間相互敬重、友好交往的重要性。

(二)快快漸漸

1、進(jìn)一步了解一些"快伴侶'和"慢伴侶'的行動速度和生活習(xí)性，知道在日常生活中什么時(shí)候做事情動作要快，什么時(shí)候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(三)綠色家園

1、感觸周圍環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得庇護(hù)環(huán)境的意義，從而萌發(fā)環(huán)保意識。

2、熟悉一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志，了解并學(xué)習(xí)人們共同生活所必需遵守的公共規(guī)章。

(四)我愛運(yùn)動

1、讓幼兒初步把握幾種容易的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

2、幼兒知道適量的運(yùn)動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中試試學(xué)習(xí)庇護(hù)自己，使自己能夠完成體育活動。

4、利用體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。

5、體悟運(yùn)動的歡樂。

(五)果蔬一家子

1、知道秋季是蔬菜豐收的時(shí)節(jié)，熟悉幾種常見蔬菜，了解其形狀特征及蔬菜和人們的關(guān)系和養(yǎng)分價(jià)值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。

2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感觸蔬菜的多樣性，激活幼兒制作的愛好。

3、知道醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解容易的制作辦法，增加對故鄉(xiāng)的驕傲感。

(六)紅黃藍(lán)綠

1、產(chǎn)生喜愛?艷麗漂亮的顏色的情感，體味角色的和善品行。

2、運(yùn)用多種感官發(fā)覺多姿多彩的食物熟悉數(shù)字3、4，知道它們所表示的數(shù)量和實(shí)際含義。

3、能用自己的語言大膽完整敘述周圍的顏色世界，能自己檢查操作結(jié)果，提升手臂力氣和動作的敏捷性。

(七)親親小動物

1.樂意親近小動物，愛惜小動物。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀看小動物，并情愿用語言表述自己的熟悉和感觸。

3.熟悉一些動物的形狀特征、了解動物吃的食物。

4.樂意與小伴侶一起探究、一起嬉戲。

(八)我的情緒

1、利用說說、演演、畫畫等形式表述自己的心情。

2、試試想方法保持好情緒，做一個(gè)興奮的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好伴侶帶來歡樂的情感。

(九)英勇的我

1、情愿克服困難，做一個(gè)英勇的孩子。

2、知道做了錯(cuò)事要知錯(cuò)就改。

3、鼓舞幼兒要不怕嚴(yán)寒，早上起的早。

七、各月工作支配

九月份：

1、老生入托，開展平安、常規(guī)教導(dǎo)。

2、收拾室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、年級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合老師節(jié)開展"教師：您辛勞了!'主題活動。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

7、召開各班家長會。

十月份：

1、完美年級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，趕緊年級特色活動的開展。

3、全園幼兒早操、常規(guī)評選。

4、幼兒園半日開放活動。

十一月份：

1、更換床上夏令物品，作好清洗、保藏工作。

2、為"秋季家園運(yùn)動會'做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

3、組織幼兒秋游。

4、向本班級教師開放本班特色活動并互相學(xué)習(xí)。

十二月份：

1、增添床上冬令物品。

2、開展幼兒故事競賽，提升幼兒的語言表述能力。

3、繼續(xù)完美本班區(qū)域活動，豐盛投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

4、本班級老師通過自己長處開展互幫互助活動，溝通教學(xué)閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。

2、出示本班特色成績。

3、養(yǎng)分分析報(bào)告。幼兒身高、體重測量。

4、填寫幼兒報(bào)告單。

5、期末家訪。

6、學(xué)期結(jié)束，做好年級財(cái)產(chǎn)清理工作

7、大掃除。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇11

社會領(lǐng)域的教導(dǎo)具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教導(dǎo)是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會，要充分通過各種教導(dǎo)資源使幼兒獲得感性的社會閱歷，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。

一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒在2~3歲時(shí)已能聽懂教師及家長的要求，并慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的進(jìn)展，并且面臨著進(jìn)入學(xué)校接受學(xué)校教導(dǎo)，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：

1、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的自立意識，盼望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)通過幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，考究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;

大班幼兒將進(jìn)入學(xué)校，成為學(xué)校生，因此要協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己收拾文具，按時(shí)上幼兒園，上課仔細(xì)聽講等。幼兒在家中多是大人照看過細(xì)，時(shí)光概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)光概念的培養(yǎng)，利用比賽等活動協(xié)助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)光概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、社會生活中的規(guī)章;

幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規(guī)章，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學(xué)會與他人相處，溝通、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)章，如上幼兒園有哪些規(guī)章，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)章等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

二、各種標(biāo)志的熟悉

社會生活中尤其在公共場所存在多種的標(biāo)志，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志，理解標(biāo)志含義，并根據(jù)標(biāo)志的要求舉行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引領(lǐng)幼兒熟悉各種標(biāo)志，以便幼兒能準(zhǔn)時(shí)、精確?????的理解各個(gè)含義。

三、熟悉故鄉(xiāng)、了解祖國

了解故鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解故鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛故鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引領(lǐng)幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的將來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國驕傲的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的進(jìn)展而振作的精神，培養(yǎng)幼兒情愿為祖國的振興而貢獻(xiàn)力氣的責(zé)任感使命感。

社會領(lǐng)域的教導(dǎo)要轉(zhuǎn)變以往"只求課堂效果，忽視幼兒情感體悟'的作風(fēng)，。要以幼兒的情感體悟?yàn)橹鳎尯⒆芋w悟生活，感觸生活，獲得直接的，感性的熟悉，在與人的交往中，在生活中去主動的獲得自己想要的學(xué)問，而非從教師的表述陳述中接受學(xué)問，要轉(zhuǎn)變教師為主、課堂為主，要讓家長、社會群體參加到教導(dǎo)生活中，協(xié)助幼兒全面進(jìn)展。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇12

利用數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必須的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能;努力培養(yǎng)同學(xué)的運(yùn)算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

一、指導(dǎo)思想

利用數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必須的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能;努力培養(yǎng)同學(xué)的運(yùn)算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八班級三班四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班共有109人，從上學(xué)期期末考試成果來看，兩班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普通，而且已經(jīng)開頭浮現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，一部分同學(xué)解題作答比較馬虎，不能很好的發(fā)揮自己的水平，因此要在本期獲得抱負(fù)成果，教師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注意辦法，培養(yǎng)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問技能目標(biāo)：熟悉三角形，把握三角形中各種線段及外角相關(guān)學(xué)問，進(jìn)而對多邊形的相關(guān)學(xué)問舉行理解把握;把握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點(diǎn);把握整式的乘除運(yùn)算、乘法公式和因式分解。進(jìn)一步提升須要的運(yùn)算技能和作圖技能，提升應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力，利用一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

過程辦法目標(biāo)：把握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何學(xué)問表述數(shù)量之間的互相關(guān)系;初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學(xué)會觀看、分析、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點(diǎn)，學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言表示數(shù)學(xué)關(guān)系。

態(tài)度情感目標(biāo)：利用對數(shù)學(xué)學(xué)問的探索，進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)學(xué)問去解決實(shí)際問題，獲得勝利的體悟，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。體味到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對增進(jìn)社會長進(jìn)和進(jìn)展的重要作用。熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)彌漫觀看、實(shí)踐、探索、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成自立思量和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。

四、教材分析

第十一章三角形

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。

本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。

本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證實(shí)與多邊形內(nèi)角和的探索。

第十二章全等三角形

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定辦法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。

教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定辦法及其應(yīng)用;把握綜合法證實(shí)的格式。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟證實(shí)的分析思路、學(xué)會運(yùn)用綜合法證實(shí)的格式。

第十三章軸對稱

本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì)，同時(shí)通過軸對稱變換，探索等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。

教學(xué)難點(diǎn)：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式舉行因式分解。

教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。

教學(xué)難點(diǎn)：對多項(xiàng)式舉行因式分解及其思路。

第十五章分式

本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運(yùn)算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的基本性質(zhì)舉行約分和通分;分式的基本運(yùn)算;解分式方程。教學(xué)難點(diǎn)：分式的約分和通分;分式的混合運(yùn)算;解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用。

五、教學(xué)辦法

本學(xué)期針對不同的狀況，按照同學(xué)的把握的狀況及教材的地位與作用采納比較靈便的教學(xué)辦法，主要采納引發(fā)式教學(xué)，以激起同學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問的樂觀性，培養(yǎng)同學(xué)的自立思量、自學(xué)能力為主，主要有：

1.同學(xué)猜測與同學(xué)動手操作相結(jié)合。

2.同學(xué)自立思量與老師指導(dǎo)相結(jié)合。

3.理論與實(shí)際相結(jié)合。

4.面對全體同學(xué)與照看個(gè)別相結(jié)合。

5.組織練習(xí)與成果考查相結(jié)合。

六、教學(xué)措施

1.仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2.愛好是的教師，激活同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思量題，激活同學(xué)的愛好。

3.引領(lǐng)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體味學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引領(lǐng)同學(xué)寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。

4.引領(lǐng)同學(xué)樂觀歸納解題邏輯，引領(lǐng)同學(xué)一題多解，多解歸一，培養(yǎng)同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升同學(xué)舉一反三的能力，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行行之有效的補(bǔ)救措施，切實(shí)解決同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困窘。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇13

一、教學(xué)目標(biāo)

1.深刻領(lǐng)悟高考考試大綱的基本精神，精確?????掌握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為，切實(shí)提升同學(xué)的語文素質(zhì)和能力。

2.堅(jiān)持課堂教學(xué)改變，要讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)、思量、探索，爭取在高三一年的學(xué)習(xí)中使同學(xué)在不同層面都得到提高。

3.搞好學(xué)科教研組建設(shè)，強(qiáng)化配合精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和睦并彌漫創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關(guān)鍵要在討論高考考題的方向上，要有校本化的學(xué)習(xí)資料，爭取取得階段性的成績。

二、狀況分析

1.回歸課本不到位。老師在復(fù)習(xí)課本學(xué)問時(shí)有的浮躁，認(rèn)為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對許多課文不聞不問，就是過也只是只看學(xué)問，不注意用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維能力，結(jié)果導(dǎo)致大量印發(fā)、購買材料，不加推斷地使用材料，使同學(xué)的能力難以提升。

2.老師不能做到精選習(xí)題。由于老師缺乏對復(fù)習(xí)整體的思量，缺乏對《考綱》的仔細(xì)分析，缺乏對提升教學(xué)效率重要性的熟悉，因而不能對習(xí)題舉行須要的取舍和整合，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)，從而降低了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

3.老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀堆積量少。高三老師還是就資料講資料，忽略了同學(xué)最基本的語言感知力還是來自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)的語感，培養(yǎng)他們對語言的敏感度，培養(yǎng)他規(guī)律思維的深度和廣度。

5.作文訓(xùn)練效果甚微。許多老師都有這樣的體味，每次老師都花大力量布置作文，可是寫到最后同學(xué)卻越來越不會寫作文，不喜愛?上作文課，許多教師最后就惟獨(dú)放棄了。

三、詳細(xì)措施

1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

高考考察的是基礎(chǔ)學(xué)問和基本能力，而課本是基礎(chǔ)學(xué)問的重要載體。比如說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的學(xué)問點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到。基本能力在課本中也有體現(xiàn)，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點(diǎn)：理清思路、篩選信息、掌握文意、揣摩語言等都是我們學(xué)習(xí)課本時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，涉及到相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)、能力點(diǎn)，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學(xué)語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有濃厚的文化內(nèi)蘊(yùn)，尤其是高中五、六冊的選文，談人生，談?wù)軐W(xué)，談藝術(shù)，仔細(xì)閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng)、提升同學(xué)語文素質(zhì)的最根本的手段。

2.依據(jù)《考試說明》精選習(xí)題

老師要仔細(xì)討論《考試說明》，以高考試題、試卷為藍(lán)本，全面地討論高考試題、試卷，包括它的總體設(shè)計(jì)、各題的考查目的、設(shè)問的角度、干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、解題思路等等，并在此基礎(chǔ)上精選習(xí)題。老師應(yīng)該讓同學(xué)利用做題，多多思量，舉一反三，悟出邏輯，練就以不變應(yīng)萬變的能力。

習(xí)題的選用應(yīng)以以下三點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)：一是學(xué)問的高含量。試題要最大限度地增強(qiáng)籠罩面，盡可能囊括最多的學(xué)問點(diǎn)。二是思維的開放度。適度開放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。三是文化的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學(xué)顏色濃的文章，命題時(shí)注重挖掘其內(nèi)蘊(yùn)。

3.不斷反思，有錯(cuò)必糾

在教學(xué)中老師要指導(dǎo)同學(xué)建立錯(cuò)題題庫。把每次考試同學(xué)做錯(cuò)的題集中起來，并養(yǎng)成對錯(cuò)題舉行反思的教學(xué)習(xí)慣。同學(xué)的反思應(yīng)突出：自己是否很好的理解了題意，弄清了問題與結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，較快地找到了答題的突破口，在答題過程中曾走過哪些彎路，犯過哪些錯(cuò)誤，這些問題后來是怎樣改正的，表達(dá)是否符合規(guī)律，語言是否流暢等等。同學(xué)的反思和探索的思維習(xí)慣要靠教師來引領(lǐng)。

4.注意學(xué)法指導(dǎo)，提升同學(xué)的主觀題思維能力、語言表述能力

對文章要總體掌握，有總體印象，答題時(shí)注重上掛下聯(lián)，到文章中尋覓對應(yīng)點(diǎn)。在閱讀中，一些學(xué)生不會從文字動身觀賞細(xì)節(jié)，從而逐步提升感悟語言的能力，沒有養(yǎng)成依言入情悟道的習(xí)慣，精讀文章，學(xué)會觀賞，更談不到情感得到調(diào)動與熏陶，思維得到內(nèi)化與拓展了。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇14

現(xiàn)階段作為數(shù)學(xué)老師的自己為了培養(yǎng)同學(xué)自主探究的能力，協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問，了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。我制定了一班級數(shù)學(xué)我學(xué)期教學(xué)工作方案。

一、年級狀況分析

我班同學(xué)大部分上過幼兒班，他們天真可愛，活潑淘氣。開學(xué)初，經(jīng)過和同學(xué)初步接觸了解，這些同學(xué)因?yàn)槌Ｒ?guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)學(xué)問還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時(shí)亂走亂動。針對同學(xué)的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中，在傳授學(xué)問的同時(shí)，我將注意對同學(xué)舉行思維的開辟，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)校生。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課，10以內(nèi)的數(shù)的熟悉和加減法，數(shù)學(xué)樂園;熟悉圖形，活動園地;11至20各數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的加法和減法，最容易的加減法應(yīng)用題，我們的校內(nèi)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動;總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓同學(xué)切實(shí)把握。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

1、學(xué)問和技能方面

(1)使同學(xué)正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)，嫻熟地把握10以內(nèi)數(shù)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

(2)使同學(xué)熟悉計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。把握20以內(nèi)的數(shù)的挨次，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。使同學(xué)初步熟悉三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

(3)使同學(xué)初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表述式題。

(4)使同學(xué)會按照加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，容易的敘述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。使同學(xué)直觀地熟悉長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

(5)結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料，對同學(xué)舉行愛祖國、愛科學(xué)的教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)做題，正確計(jì)算，書寫干凈的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有按照地思量問題。

2、數(shù)學(xué)思量方面

能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的容易現(xiàn)象。能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。在老師的協(xié)助下，初步學(xué)會挑選實(shí)用的信息舉行容易的歸納。

3、解決問題方面

經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決方法。有與學(xué)生合作解決問題的閱歷。初步學(xué)會表述解決問題的大致過程和結(jié)果。

4、情感與態(tài)度方面

(1)在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體悟，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

(2)經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感觸數(shù)學(xué)思量過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)改正。體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。使同學(xué)從小養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

五、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。重視對數(shù)概念的理解，讓同學(xué)體味數(shù)可以用來表示和溝通，建立數(shù)感。

2、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許同學(xué)采納合適的辦法舉行計(jì)算。按照兒童生活特點(diǎn)，從感必閱歷動身直觀熟悉立體和平面圖形，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。利用用數(shù)學(xué)的教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注重培養(yǎng)同學(xué)從生活中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題的能力。

3、設(shè)計(jì)支配符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動，注重應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使同學(xué)體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。充分通過教材資源，教學(xué)辦法應(yīng)體現(xiàn)開放性和制造性。組織同學(xué)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。盡量注重使創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)知識題提供豐盛的素材或信息。教學(xué)中充分通過直觀教具和學(xué)具。

六、教學(xué)中應(yīng)注重的幾個(gè)問題

實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。注重培養(yǎng)同學(xué)的問題意識。敬重同學(xué)的個(gè)體差異，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。老師應(yīng)制造性地開發(fā)、通過課程資源。實(shí)施多元化的評價(jià)。

我學(xué)期教學(xué)工作方案篇15

一、本班老師介紹

本班共有兩位教師，楊教師負(fù)責(zé)幼兒的日常教導(dǎo)工作，李教師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們兩位教師會同心協(xié)力，全心全意地對