小學體育-原地單手側(cè)向投擲教學課件設計

原地單手側(cè)向投輕物教材分析投擲和投擲游戲在小學體育水平二教學內(nèi)容中占有一定的比重，重點是肩上屈肘，快速揮臂。難點是動作連貫，協(xié)調(diào)用力。針對二年級學生活波好動、求新求趣，具有一定的自主學習能力和合作意識，有較強的集體榮譽感，但全身協(xié)調(diào)性差而且注意力容易分散的特點，在本節(jié)課的教學過程中，我緊扣活動內(nèi)容展開教學。遵循整體原則、和諧原則與健康第一原則，結(jié)合生活常識，運用層層遞進的教學方法，使學生了解原地側(cè)向投擲沙包的動作方法，掌握原地側(cè)向投擲沙包的動作方法，以“原地側(cè)向投擲沙包”的學練為主線通過“誘導練習”、“實物練習”、“自定目標投遠”、“分組練習”、“投遠爭優(yōu)比賽”、游戲：“播種與收獲”等活動完成教學，激發(fā)學生運動興趣，使他們在愉快的教學氛圍中，輕松地完成教學任務。充分體現(xiàn)了以教師為主導、學生為主體的啟發(fā)式、探究、分層教學等新的教學理念。三一

小學二年級學生有利因素不利因素學情分析

個性天真活潑、好動而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。注意力不集中，好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。二3、情感目標培養(yǎng)學生對投擲及游戲的興趣，并能在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和行為

能主動地觀察和評價同伴的動作

四教學目標1、認知目標2、技能目標三嘗試用合理的側(cè)向投擲方法擲遠，體驗背后過肩、肩上屈肘的身體感覺，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)

四

重點、難點重點難點蹬地轉(zhuǎn)體動作協(xié)調(diào)有力體會合理的側(cè)向投擲方法，發(fā)展投擲能力

認真聽，仔細看模仿練習動作學生自主練習體會動作調(diào)動學生的興趣啟發(fā)積極思考積極動手、動腦在實踐中運用2、直觀教學法3、糾正錯誤法1、嘗試性教學法4、游戲競賽法教學方法教師教法手段學生學法講解清晰恰當示范到位準確教師巡回指導糾正動作參與練習通過學生自主嘗試體驗動作開展游戲組織競賽五七教學過程設計（一）導入部分：激發(fā)興趣、活躍氣氛12′（1）課堂常規(guī)1.集合整隊

2.師生問好3.宣布內(nèi)容[要求]隊伍“快、靜、齊”，學生注意力集中，學習

態(tài)度端正六♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★

（2）趣味慢跑

教師帶領學生做趣味慢跑。

（3）熱身操

[目的]

使學生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到相對。運動狀態(tài)中，讓身體各個部分起到預熱作

用，防止運動損傷。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★

（4）模仿游戲“砸釘子”[方法]教師語言提示，引導學生模仿向墻上砸釘子，練習揮臂動作，讓學生對側(cè)向投擲輕物有一個初步的動作概念

（二）展開部分：自主嘗試，增智促技25′

1.首先由學生自主嘗試投輕物動作，找到投擲的方法。[目的]先由學生自主、嘗試練習，通過練習、反復體驗動作

，找到

投擲的方法。2.向?qū)W生講解投輕物的技術(shù)動作，解決剛才學生出現(xiàn)的問題，并示范動作，提出動作的重點與難點，讓學生逐步掌握技術(shù)動作：[要求]（1）講清動作的重點與難點。

（2）教師在講解示范過程中，要由淺入深，由易到難，使學生更容易掌握動作。（二）展開部分：自主嘗試，增智促技25′3.讓學生原地做徒手的投擲動作，領會動作要領“引、蹬、轉(zhuǎn)、揮”，

擺出動作姿勢。

[要求]（1）教師巡回指導，個別輔導。（2）學生模仿老師的動作，反復徒手練習、體會，加深印象。4.學生自由組合兩人一組，練習完整動作。[要求]（1）先分解后完整，建立正確的技術(shù)概念。（2）學生相互觀察動作是否正確、協(xié)調(diào)，看自己能投多遠，進步有

多大。（3）教師巡回指導，糾正錯誤動作。（4）加強安全教育，統(tǒng)一投，統(tǒng)一撿。（二）展開部分：自主嘗試，增智促技25′5.學生展示，教師點評，提出錯誤動作。[目的]（1）以完成動作要領較好的學生為榜樣，鼓勵其他學生，

以更好的掌握動作技能。（2）提出易犯錯誤動作：投擲時直臂，

投擲角度不好，上下肢不協(xié)調(diào)等，要求在練習時注意改進。6.采用游戲比賽的形式進行練習，體驗投擲活動帶來的運動樂趣。

游戲：“爭優(yōu)賽”，分成四組分別進行投擲比賽，投過優(yōu)秀線人數(shù)多的小組獲勝?！獌?yōu)秀線

————————良好線————————合格線[目的]通過游戲練習，使學生在實

踐中得到運用，并知道自己的不足

練習投得遠

和改進的地方，進一步增強學生的-------------------------

集體義精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的△△××意識。

△△××△△××△△××

（三）延伸部分:恢復身心，課后延伸3′

1.放松活動在音樂中相互抖動手臂、敲打、按捏使緊張的肌

肉得到放松，增進同學間友誼，建立良好的人際關(guān)系。[要求]音樂優(yōu)美、舒緩，讓學生的身心盡快恢復到安靜狀態(tài)

。2.教師用概括激勵的語言進行總結(jié)、評價。3.宣布下課，師生再見，在體育委員的指導下，送還器材。[場地器材]♀♀♀♀♀♀♀

田徑場♀♀♀♀♀♀♀

投擲物40個♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀