備戰(zhàn)高考生物：無機鹽的作用專題訓(xùn)練

備戰(zhàn)高考生物：無機鹽的作用

一、單選題

1.下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，錯誤的是（）

A.在冬天減少對植物的灌溉可以提高植物對低溫的抗性

B.細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水都能參與消耗水的代謝反應(yīng)

C.細(xì)胞中的元素主要以化合物形式存在，大多數(shù)無機鹽以離子形式存在

D.探究X是否屬于植物生長所必需的無機鹽時，只缺X的完全營養(yǎng)液作實驗組

【答案】B

【分析】

1、細(xì)胞中的水包括結(jié)合水和自由水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水：①良好的溶劑，②運送營養(yǎng)物

質(zhì)和代謝的廢物，③參與許多化學(xué)反應(yīng)，④為細(xì)胞提供液體環(huán)境，⑤維持細(xì)胞形態(tài)。

2、無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，維持細(xì)胞的生命活

動，維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。

【詳解】

A、在冬天減少對植物的灌溉，植物體內(nèi)自由水含量相對減少，抗逆性強，可以提高植物對低溫的抗性，A正確；

B、結(jié)合水不能參與消耗水的代謝反應(yīng)，B錯誤；

C、細(xì)胞中的元素主要以化合物形式存在，大多數(shù)無機鹽以離子形式存在，C正確；

D、探究X是否屬于植物生長所必需的無機鹽時，用完全培養(yǎng)液做對照組，只缺X的完全營養(yǎng)液作實驗組，D正

確。

故選B。

2.下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，正確的是（）

A.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高

B.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)ATP分解成ADP反應(yīng)的反應(yīng)物

C.發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時的腫脹，是組織液中的Na+濃度增加所致

D.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與實驗組相比，對照組光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低

【答案】B

【分析】

1、細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之

亦然。

2、無機鹽主要以離子的形式存在。

【詳解】

A、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值越小，代謝越旺盛，所以種子萌發(fā)時該比值比休眠時低，A錯誤；

B、自由水可參與許多化學(xué)反應(yīng)，可作為細(xì)胞內(nèi)ATP分解成ADP反應(yīng)的反應(yīng)物，B正確；

C、炎癥反應(yīng)引起的腫脹是組織液中的水過多引起，組織中的Na+濃度增加反而會導(dǎo)致組織液中的水含量下降，C

錯誤；

D、缺鎂不能合成葉綠素，缺鎂的一組為實驗組，與實驗組相比，對照組光反應(yīng)強度和暗反應(yīng)強度都偏高，D錯

誤。

故選Bo

3.植物生長過程中，需要不斷從外界吸收無機鹽離子。為探究大麥根對K+的吸收方式，科學(xué)家先后進(jìn)行了兩個

實驗，結(jié)果如圖甲和圖乙所示。下列相關(guān)描述不正確的是（）

<

矍

=

富

幺

0KC膿度°土填種5含量%

甲乙

A.據(jù)圖甲判斷根毛細(xì)胞吸收K+的方式為協(xié)助擴散

B.據(jù)圖乙判斷根毛細(xì)胞吸收K+的方式為主動運輸

C.根毛細(xì)胞在一定濃度的KC1溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原

D.農(nóng)田施肥的同時還要適當(dāng)澆水，有利于化肥中無機鹽的溶解吸收

【答案】A

【分析】

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑孩僮杂蓴U散：物質(zhì)從高濃度-低濃度，不需載體，不需能量，如水，C02,02,甘油，

苯、酒精等；②協(xié)助擴散：物質(zhì)從高濃度T低濃度，需要載體，不需能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖；③主動運

輸：物質(zhì)從低濃度一高濃度，需載體，需能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,Na+等。據(jù)圖甲

可知，在一定范圍內(nèi)，K+的吸收速率與KC1濃度呈正相關(guān)，當(dāng)KC1濃度超過一定值時，K+的吸收速率不再增大，

說明K+的吸收方式是協(xié)助擴散或主動運輸。據(jù)圖乙可知，在一定范圍內(nèi)，K+的吸收速率與土壤中氧氣含量呈正相

關(guān)，說明K+的吸收方式是需能的主動運輸。

【詳解】

A、據(jù)圖甲判斷根毛細(xì)胞吸收K+的方式為協(xié)助擴散或主動運輸，A錯誤；

B、據(jù)圖乙可知，在一定范圍內(nèi)，K+的吸收速率與土壤中氧氣含量呈正相關(guān)，說明K+的吸收方式是需能的主動運

輸，B正確；

C、根毛細(xì)胞具有大液泡，在一定濃度的KC1溶液中會發(fā)生滲透失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，由于K+和C1+能進(jìn)入細(xì)

胞，一段時間后，會發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，C正確；

D、礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥的同時還應(yīng)該適當(dāng)澆水，有利于化肥中

無機鹽的溶解吸收，D正確。

故選Ao

4.酶分子具有相應(yīng)底物的活性中心，用于結(jié)合并催化底物反應(yīng)。在37℃、適宜pH等條件下，用NaCl和CuSC＞4

溶液，研究Cu2+、對唾液淀粉酶催化淀粉水解速率的影響，得到實驗結(jié)果如圖所示，己知Na+和SCU2-幾乎不影

響該反應(yīng)。

淀粉水解速率

*甲組：0.3%NaCI溶液

p乙組：H2O對照

Q丙組:0.3%CuSO4溶液

淀粉溶臧濃度

下列相關(guān)分析，正確的是（）

A.實驗中的可變因素是無機鹽溶液的種類

B.Q點條件下淀粉完全水解所需的時間較P點的長

C.實驗說明CM+能與淀粉競爭酶分子上的活性中心

D.若將溫度提高至60℃,則三條曲線的最高點均上移

【答案】B

【分析】

1、酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高：溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會

明顯降低。

2、根據(jù)圖示可知，研究Cu2+、Cl-對唾液淀粉酶催化淀粉水解速率的影響實驗中，自變量是不同的離子（Cu2+和

C1）,因變量是酶的活性（淀粉水解速率表示），其他變量如PH、溫度、無機鹽溶液濃度、唾液淀粉酶的濃度等都

是無關(guān)變量，為了排除溫度、PH和無關(guān)離子等對淀粉酶活性的影響，需要將所有實驗都放在最適溫度和PH的環(huán)

境中，且設(shè)置空白對照組（乙組H2O）和對照組（丙組含銅離子和甲組氯離子）。隨著淀粉溶液濃度的增加，甲

組、乙組和丙組淀粉水解速率都在增加，最終保持相對穩(wěn)定（唾液淀粉酶全部充分參與催化反應(yīng)），且甲組〉乙組

＞丙組，說明Cu2+和C1-沒有使唾液淀粉酶失活，而且CM+能與淀粉競爭唾液淀粉的分子上的活性中心，C1-能增加

唾液淀粉酶的活性。說明Cu2+抑制酶促反應(yīng)，是淀粉酶的抑制劑，C1-促進(jìn)酶促反應(yīng)，是淀粉酶的激活劑。Q點和

P點的淀粉水解速率相同。

【詳解】

A、根據(jù)圖示分析可知，實驗中自變量是無機鹽溶液種類和淀粉溶液濃度，A錯誤；

B、根據(jù)題意和分析可知，Q點和P點的淀粉水解速率相同，但Q點需要的淀粉溶液濃度更大才能達(dá)到與P點的

速率相同，所以淀粉酶活性P點高，水解淀粉的速度更快，所以Q點條件下淀粉完全水解所需的時間比P點長，

B正確；

C、根據(jù)圖示分析可知，淀粉水解速率保持相對穩(wěn)定時，也就是唾液淀粉前全部充分參與催化反應(yīng)時，甲組〉乙組

＞丙組，說明Cu2+沒有使唾液淀粉酶失活，但降低了酶的活性，說明其是酶的抑制劑，但不能說明Cu2+能與淀粉

競爭酶分子上的活性中心，也有可能是改變了酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其活性降低，故CLP+可能是非競爭性抑制劑，通

過與淀粉酶（非活性中心）結(jié)合，改變其空間結(jié)構(gòu)，降低酶活性，c錯誤；

D、本實驗溫度是無關(guān)變量，為了避免溫度對實驗的干擾，溫度應(yīng)該設(shè)置為唾液淀粉酶的最適溫度，也就是37℃

左右，若將溫度提高至60℃,會使得酶的空間發(fā)生改變從而導(dǎo)致酶活性降低（甚至失活），酶促反應(yīng)速率下降（或

降為0）,故三條曲線的最高點均下移，D錯誤。

故選Bo

5.圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子處于不同濃度時與作物產(chǎn)量的關(guān)系：圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌

發(fā)和花粉管生長的影響。據(jù)圖下列相關(guān)描述正確的是（）

。舸?t

0ab無e機鹽離d子濃度Q鈣的116濃—度.

圖1圖2

A.同一種作物對甲、乙兩種無機鹽離子的需求量不相同

B.從生產(chǎn)實際考慮，甲的濃度為a、乙濃度為d時，對提高產(chǎn)量最有利

C.適宜濃度的鈣有利于花粉萌發(fā)

D.圖2實驗說明微量元素對維持植物生命活動是必不可少的

【答案】A

【分析】

1，圖1中，對于甲離子和乙離子而言來說，在一定的范圍內(nèi)，隨離子濃度升高，農(nóng)作物產(chǎn)量升高，超過一定的濃

度，隨濃度升高，農(nóng)作物產(chǎn)量降低。濃度為a時，甲作物的產(chǎn)量最高。

2、圖2中，鈣離子濃度影響花粉管的生長速率，在-定的范圍內(nèi)，隨著鈣離子濃度的升高，花粉管生長速率升高,當(dāng)超過

一定的濃度后，隨鈣離子濃度增加，花粉管生長速率下降。

【詳解】

A、由圖1可知，植物對甲的需求小一些，因此，同一種作物對甲、乙兩種無機鹽離子的需求量不相同，A正確；

B、分析圖1可知，甲的濃度為a時對提高產(chǎn)量最有利；乙的濃度大于c、小于d時，農(nóng)作物產(chǎn)量最高，對提高作

物的產(chǎn)量最有利，B錯誤；

C、據(jù)圖2可知，鈣的濃度對于花粉萌發(fā)率無影響，而適宜濃度的鈣有利于花粉管生長，C錯誤；

D、圖2中鈣元素不屬于微量元素，D錯誤。

故選Ao

6.桎柳是強耐鹽植物，它的根部能夠吸收無機鹽，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的無機鹽排出體外。為探究

根部對無機鹽X的吸收方式，興趣小組的同學(xué)利用生理狀況相同的多條柳根、已知濃度的X溶液、X載體抑制劑

和呼吸醐抑制劑做了以下實驗：下列對實驗思路或?qū)嶒灲Y(jié)論的敘述不正確的是（）

甲組：6條槎柳根+X的溶液-一段時間后測溶液中X的濃度，計算X吸收速率

乙組：6條桎柳根+X的溶液+X載體抑制劑一一段時間后測溶液中X的濃度，計算X吸收速率

丙組：6條槎柳根+X的溶液+呼吸酶抑制劑一一段時間后測溶液中X的濃度，計算X吸收速率

A.甲、乙、丙三組不同的處理方法是自變量，不同處理方法后X的吸收速率是因變量

B.若乙組溶液中X的吸收速率比甲組的低，說明X是通過主動運輸吸收的

C.若丙組溶液中X的吸收速率與甲組的吸收速率相等，說明X是通過被動運輸吸收的

D.若乙、丙兩組溶液中X的吸收速率小于甲組的吸收速率，說明X是通過主動運輸吸收的

【答案】B

【分析】

自由擴散的運輸方向是順濃度梯度，不需要載體，不消耗能量；

協(xié)助擴散的運輸方向是順濃度梯度，需要載體，不消耗能量；

主動運輸?shù)倪\輸方向是逆濃度梯度，需要載體，消耗能量。

【詳解】

A、由題干可知，甲組是對照組，乙、丙組是實驗組，不同的處理方法是自變量，實驗前后X的吸收速率是因變

量，A正確；

B、使用X載體抑制劑，乙組溶液中X的吸收速率比甲組的低，也可能是協(xié)助擴散，B錯誤；

C、若丙組溶液中X的吸收速率與甲組的吸收速率相等，說明沒有消耗能量，X是通過被動運輸吸收的，C正確：

D、乙、丙兩組溶液中X的吸收速率都小于甲組的吸收速率，說明吸收X既需要載體，又消耗能量，X是通過主

動運輸吸收的，D正確。

故選Bo

7.將小麥幼苗在缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”中培養(yǎng)一段時間后，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯誤的

是（）

A.對照實驗應(yīng)使用含無機鹽X的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)相同小麥幼苗

B.據(jù)實驗結(jié)果推測，無機鹽X可能是鎂元素

C.實驗結(jié)束時。培養(yǎng)液中不同無機鹽離子減少幅度相同

D.如果培養(yǎng)液中添加的無機鹽過多，會影響植物吸水而導(dǎo)致萎蕉

【答案】C

【分析】

分析題意可知：將小麥幼苗在缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”中培養(yǎng)一段時間后，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，可知缺

少無機鹽X葉綠素減少，鎂是組成葉綠素的元素，葉綠素?zé)o機鹽X可能是一種含鎂元素的無機鹽。

【詳解】

A、實驗組將小麥幼苗在缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”中培養(yǎng)一段時間，對照實驗應(yīng)使用含無機鹽X的完全培養(yǎng)

液培養(yǎng)小麥幼苗，A正確；

B、鎂是組成葉綠素的元素，將小麥幼苗在缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”中培養(yǎng)一段時間后，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)

象，可知缺少無機鹽X,葉綠素減少，故無機鹽X可能是鎂元素，B正確；

C、植物對無機鹽的吸收具有選擇性，實驗結(jié)束時，培養(yǎng)液中不同無機鹽離子減少幅度不一定相同，C錯誤；

D、如果培養(yǎng)液中添加的無機鹽過多，培養(yǎng)液濃度過高，故會影響植物吸水而導(dǎo)致萎焉，D正確，

故選C。

8.為驗證“K+是植物生長發(fā)育所必需的無機鹽”，某同學(xué)將大豆幼苗放在相應(yīng)的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。下列與實驗設(shè)

計有關(guān)的敘述錯誤的是（）

A.選擇生長旺盛、長勢相同的若干大豆幼苗作為實驗材料

B.為保證根系對K+的吸收，應(yīng)盡量提高培養(yǎng)液中K+的濃度

C.實驗過程中需定期補充培養(yǎng)液，定期通入空氣增加培養(yǎng)液中的溶解氧

D.出現(xiàn)缺鉀癥狀后需要再向培養(yǎng)液中添加K',并繼續(xù)觀察幼苗生長狀況

【答案】B

【分析】

由題干信息分析可知：實驗的目的是探究鉀離子是植物生長發(fā)育所必需的無機鹽，自變量是培養(yǎng)液中是否含有鉀

離子，因變量是植物生長情況。

【詳解】

A、實驗中的無關(guān)變量需保持一致，選擇生長旺盛、長勢相同的若干綠色小麥幼苗作為實驗材料，A正確；

B、培養(yǎng)液中鐵離子的濃度應(yīng)該適當(dāng)，濃度過高會使植物細(xì)胞失水，B錯誤；

C、實驗過程中需定期補充培養(yǎng)液，定期通入空氣增加培養(yǎng)液中的溶解氧，以便細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，C正確；

D、出現(xiàn)缺鉀癥狀后需要再向培養(yǎng)液中添加K+,并繼續(xù)觀察幼苗生長狀況，這樣能夠起到第二次對照目的，使實

驗結(jié)果更具有說服力，D正確。

故選Bo

9.為了探究某種植物的根吸收無機鹽X的方式是主動運輸還是協(xié)助擴散，某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗：取生

長狀況相同的該種植物幼苗若干，隨機均分為甲、乙兩組，放入適宜濃度的含無機鹽X的溶液中。甲組給予正常

的細(xì)胞呼吸條件，乙組抑制細(xì)胞呼吸。一段時間后測定兩組植株根系對無機鹽X的吸收情況。下列關(guān)于該實驗的

敘述，錯誤的是（）

A.若甲組吸收速率高于乙組，則該植物的根吸收無機鹽X的方式是主動運輸

B.若兩組吸收速率大致相同，則該植物的根吸收無機鹽X的方式是協(xié)助擴散

C.植物的生長狀況、溶液中無機鹽X的濃度等都屬于該實驗的無關(guān)變量

D.若兩組保持正常的呼吸條件，乙組抑制載體蛋白的活性而甲組正常，也可達(dá)到實驗?zāi)康?/p>

【答案】D

【分析】

主動運輸與協(xié)助擴散都需要載體蛋白，不同的是主動運輸需要消耗能量，而協(xié)助擴散不需要消耗能量。甲組給予

正常的細(xì)胞呼吸條件，提供能量供應(yīng)，乙組抑制細(xì)胞呼吸，不提供能量供應(yīng)。

【詳解】

A、若甲組吸收速率高于乙組，說明吸收無機鹽X需要消耗能量，為主動運輸，A正確；

B、若兩組吸收速率大致相同，說明有無能量供應(yīng)不影響無機鹽X的吸收，則方式為協(xié)助擴散，B正確；

C、該實驗的自變量是有無能量的供應(yīng)，植物的生長狀況、溶液中無機鹽X的濃度等都屬于該實驗的無關(guān)變量，C

正確；

D、協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白，區(qū)別在于是否需要能量，若兩組保持正常的呼吸條件，乙組抑制載體蛋

白的活性而甲組正常，實驗的自變量為載體蛋白的有無，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，D錯誤。

故選D。

10.科學(xué)家將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2,和SiOd的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)番茄培養(yǎng)液中SiO44?濃度升

高，而水稻培養(yǎng)液中Mg2?濃度升高（如圖），下列敘述錯誤的是（）

培養(yǎng)液中離子濃度

番茄

/水稻

Mg"起始濃度大番茄水稻SiO/?起始濃度

05關(guān)16天1；天16天5.天

時間/天

A.此實驗說明植物吸水和吸收無機鹽離子可能是兩個相對獨立的過程

B.番茄培養(yǎng)液中SiOj?濃度升高，是番茄細(xì)胞主動外排離子的結(jié)果

C.與水稻相比，番茄對Mg2?需要量大，而對SiO4,?需要量小

D.此實驗說明不同的作物對無機鹽離子的吸收具有差異性

【答案】B

【分析】

根據(jù)圖中不同作物所處培養(yǎng)中不同離子濃度的變化可知，不同細(xì)胞吸水的速率和吸收相關(guān)離子的速率不同。

【詳解】

A、該實驗中培養(yǎng)液中離子濃度的變化說明，植物吸水和吸收無機鹽離子可能是兩個相對獨立的過程，A正確；

B、番茄培養(yǎng)液中SiC^-濃度升高，是由于番茄細(xì)胞吸收水的速率大于吸收SiO44-的速率，B錯誤；

C、與水稻相比，番茄的培養(yǎng)液中鎂離子濃度下降，說明番茄細(xì)胞吸水速率小于吸收鎂離子的速率，說明番茄對鎂

離子的需要量更大，而番茄的培養(yǎng)液中SiOd-濃度升高，說明番茄對該離子的需要量少，C正確；

D、培養(yǎng)液中的離子的起始濃度相同，而一段時間后，水稻的培養(yǎng)液中鎂離子濃度升高，番茄的培養(yǎng)液中鎂離子的

濃度下降，說明不同的作物對無機鹽離子的吸收具有差異性，D正確。

故選Bo

11.某研究團(tuán)隊在營養(yǎng)成分完全相同的兩培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，定期測定培養(yǎng)液中Mg2+和SiO'的

濃度，得到如圖所示曲線。下列相關(guān)敘述，不合理的是()

A.水稻細(xì)胞能通過主動運輸將體內(nèi)的Mg2+排出，導(dǎo)致其培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高

B.不同植物對同一種礦質(zhì)元素或同一植物對不同礦質(zhì)元素的需求量都存在差異

C.水稻和番茄對Mg2+和SiO4-4的吸收速率不僅僅取決于培養(yǎng)液中Mg2+和SiO44-濃度

D.此實驗說明植物對水的吸收和對無機鹽離子的吸收可能是兩個相對獨立的過程

【答案】A

【分析】

從圖可知，水稻中Mg2+濃度升高，SiO44-濃度降低，說明其吸收特點是：V(SiO44-)>V(水)>v(Mg2+),番茄

4

中Mg2+濃度降低，SiCU4-濃度升高，說明番茄吸收特點是：V(Mg2+)>v(水)>v(SiO4-),同一植物對不同離

子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同，這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)，植物對水

分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程。

【詳解】

A、水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高，是因為水稻細(xì)胞按照一定比例吸收水的相對速率快于按照一定比例吸收Mg2+的

相對速率，而不是水稻細(xì)胞將Mg2+排出細(xì)胞的結(jié)果，A錯誤；

B、由圖曲線可以直接看出，不同植物對同一種礦質(zhì)元素或同一植物對不同礦質(zhì)元素的需求量都存在差異，B正

確；

C、水稻和番茄細(xì)胞膜上離子的載體數(shù)量也影響水稻和番茄對離子的吸收速率，c正確；此

D、實驗中培養(yǎng)液濃度前后變化的不同，說明植物吸水和吸收無機鹽離子可能是兩個相對獨立的過程，D正確。

故選A。

12.下列關(guān)于自變量控制中的“加法原理”和“減法原理”的理解，錯誤的是()

A.在對照實驗中，實驗組中的自變量通常可以用“加法原理''和“減法原理”進(jìn)行控制

B.“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，實驗組滴加肝臟研磨液體現(xiàn)了“加法原理”

C.艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，用蛋白酶、RNA酶、DNA酶等處理細(xì)胞提取物體現(xiàn)了“加法原理”

D.“探究Mg是植物生長必需的無機鹽”實驗中，用缺Mg培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗體現(xiàn)了“減法原理”

【答案】C

【分析】

1、加法原理是給研究對象施加自變量進(jìn)行干預(yù)。也就是說，實驗的目的是為了探求某一變量會產(chǎn)生什么結(jié)果，即

知道自變量，不知道因變量。

2、減法原理是排除自變量對研究對象的干擾，同時盡量保持被研究對象的穩(wěn)定。具體而言，結(jié)果己知，但不知道

此結(jié)果是由什么原因?qū)е碌?，實驗的目的是為了探求確切的原因變量。

【詳解】

A、與常態(tài)相比，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。在對照實

驗中，實驗組中的自變量通?？梢杂谩凹臃ㄔ怼焙汀皽p法原理”進(jìn)行控制，A正確；

B、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，實驗組滴加肝臟研磨液是對于實驗組施加外界條件，體現(xiàn)了“加I

法原理”，B正確；

C、艾弗里通過在S型細(xì)菌的細(xì)胞提取物中，分別加入蛋白酶、RNA酶、酯酶、DNA酶等進(jìn)行處理，證明DNA

是肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)。這種自變量的控制方法屬于“減法原理”，C錯誤；

D、驗證Mg是植物必需元素的實驗，實驗組配制缺Mg的完全培養(yǎng)液，對照組配制完全培養(yǎng)液進(jìn)行對照培養(yǎng)，利

用了“減法原理”，D正確。

故選C。

13.若通過實驗來證明“鉀離子是植物生長發(fā)育所必需的無機鹽“，則以下設(shè)計錯誤的是（）

A.選擇生長旺盛、長勢相同的若干綠色小麥幼苗作為實驗材料

B.需要配制“不含鉀離子的完全培養(yǎng)液”和“只含鉀離子的培養(yǎng)液”作對照

C.所有小麥幼苗應(yīng)該放置在條件適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)

D.出現(xiàn)缺鉀癥狀后需要再向培養(yǎng)液中添加鉀離子，并繼續(xù)觀察幼苗生長狀況

【答案】B

【分析】

由題干信息分析可知，實驗的目的是探究鉀離子是植物生長發(fā)育所必需的無機鹽，自變量是培養(yǎng)液中是否含有鉀

離子，因變量是植物生長情況。

【詳解】

A、實驗中的無關(guān)變量需保持一致，故選擇生長旺盛、長勢相同的若干綠色小麥幼苗作為實驗材料，A正確；

B、由于本實驗的自變量為鉀離子有無，故需要配制“不含鉀離子的完全培養(yǎng)液”和“完全培養(yǎng)液”作對照，B錯誤；

C、所有小麥幼苗應(yīng)該放置在條件適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)，實驗中的無關(guān)變量需保持一致，C正確；

D、出現(xiàn)缺鉀癥狀后需要再向培養(yǎng)液中添加鉀離子，并繼續(xù)觀察幼苗生長狀況，這樣能夠起到第二次對照目的，使

實驗結(jié)果更具有說服力，D正確。

故選B。

14.某研究小將水稻幼苗隨機分為甲、乙、丙三組，并利用蒸儲水、適宜濃度的培養(yǎng)液（含Mg2+、NO3-等多種無

機鹽離子）進(jìn)行了相關(guān)實驗，如表所示。一段時間后，檢測發(fā)現(xiàn)甲、丙兩組幼苗的葉色出現(xiàn)黃化現(xiàn)象、乙組幼苗

能正常生長。下列關(guān)于該實驗的分析正確的是（）

甲乙丙

適量的蒸儲水等量的培養(yǎng)液等量的培養(yǎng)液

適宜光照適宜光照黑暗

其他條件適宜且相同

A.Mg?+和NCh-是所有光合色素的組成成分

B.水稻吸收無機鹽離子時與水無關(guān)

C.光照直接為幼苗吸收無機鹽的過程提供能量

D.植物的正常生長需要Mg2+、NO3-等離子

【答案】D

【分析】

本實驗的自變量是培養(yǎng)液的有無和光照的有無，因變量是植物的生長情況，植物的正常生長需要鎂離子和硝酸根

離子，可通過主動運輸進(jìn)行吸收。

【詳解】

A、Mg?一葉綠體中光合色素中的葉綠素的組成成分，A錯誤；

B、水稻吸收無機鹽離子時，無機鹽離子需要溶解在水中才能被吸收，所以與水有關(guān)，B錯誤；

C、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP為幼苗吸收無機鹽的過程提供能量，C錯誤；

D、葉綠素的成分含Mg2+等，植物的正常生長需要Mg2+和NCh-等離子，D正確。

故選D。

15.科學(xué)家做過這樣的實驗：準(zhǔn)備好含Ca2\Mg2+和SiC^一的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培

養(yǎng)。一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論正確的是（）

培楸中的離子濃度

□柳

0番茄

0餅M『SiO."離子

A.Ca2\Mg2+和SiC)44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的

B.此實驗可以說明不同植物對同一種離子的吸收具有選擇性

C.不同作物對無機鹽的吸收差異不大

D.番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiCh，?外流所致

【答案】B

【分析】

1、不同植物對同一種離子的需求量是不同的，同一種植物對不同離子的需求量也是不同的，因此植物對離子的吸

收是具有選擇性的，這與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量的種類有關(guān)。

2、根對無機鹽離子的吸收屬于主動運輸，對水分的運輸屬于自由擴散。

【詳解】

A、Ca2+、Mg2+和SiCU，一的跨膜運輸方式是主動運輸，可以逆相對含量梯度進(jìn)行，A錯誤；

B、水稻吸收的SiCV-多，對Ca2+、Mg?+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對SiCV-吸收量少，這體現(xiàn)

了不同植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，B正確；

C、水稻吸收的SiCU，-多，對Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對SiCU，一吸收量少，這說

明不同植物對無機鹽的吸收差異較大，C錯誤；

D、番茄培養(yǎng)液中的SiCU4-離子濃度增高是由于番茄吸收水的速率比吸收Sick，一的速率快，D錯誤。

故選Bo

16.小麥幼苗在缺少無機鹽X的完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

()

A.無機鹽X可能參與葉綠體中葉綠素、［H］和酶等物質(zhì)的合成

B.為了進(jìn)一步證明葉片發(fā)黃是由缺少無機鹽X引起，應(yīng)在該培養(yǎng)液中補充X,進(jìn)一步觀察葉片顏色

C.該實驗應(yīng)再設(shè)置一組含有無機鹽X的完全營養(yǎng)液組作對照

D.植物對培養(yǎng)液中水和無機鹽的吸收是同一個過程

【答案】D

【分析】

1、無機鹽的功能有：

(1)構(gòu)成細(xì)胞某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；

（2）維持細(xì)胞和生物體的生命活動；

（3）維持細(xì)胞和生物體的酸堿平衡；

（4）維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓。

2、分析題意可知：將小麥幼苗在缺少無機鹽X的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，可知

缺少無機鹽X使葉綠素減少，若想進(jìn)一步確定，則需在該培養(yǎng)液中補充X,進(jìn)一步觀察葉片顏色。

【詳解】

A、葉片發(fā)黃說明其葉綠素含量減少，葉綠素中含有Mg和N,其中N還參與酶和［印等物質(zhì)的合成，A正確；

B、為了進(jìn)一步證明葉片發(fā)黃是由缺少無機鹽X引起，應(yīng)在該培養(yǎng)液中補充X,進(jìn)一步觀察葉片顏色，若葉片顏

色恢復(fù)為綠色，則說明其變黃是由缺少無機鹽X引起，B正確；

C、該實驗應(yīng)再設(shè)置一組含有無機鹽X的完全營養(yǎng)液組作對照，C正確；

D、植物吸收培養(yǎng)液中水的方式是自由擴散，吸收無機鹽的方式是主動運輸，故不是同一個過程，D錯誤。

故選D。

17.“有收無收在于水，收多收少在于肥.“某生物興趣小組以玉米幼苗為實驗材料進(jìn)行了如下探究實驗。

洗凈除去6。℃,晾曬考風(fēng)干】。5℃,烘干600℃,30mm

表面水分步水一幼苗步驟二十物質(zhì)步驟三火力

下列敘述中，錯誤的是（）

A.步驟一損失的水在細(xì)胞中主要以游離形式存在，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

B.步驟二損失的水主要與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)相結(jié)合，在細(xì)胞內(nèi)的含量穩(wěn)定

C.步驟三損失的主要是無機鹽，它們在細(xì)胞中主要以離子形式存在

D.干旱環(huán)境中生長的玉米，其細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值相對較高

【答案】C

【分析】

細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，其中自由水是主要的存在形式，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；

自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與化學(xué)反應(yīng)，自由水自由移動對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和

代謝廢物具有重要作用；自由水與結(jié)合水并不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水比值越高細(xì)胞代謝

越旺盛，抗逆性越弱，反之亦然。

【詳解】

A、自由水以游離的形式存在，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，容易失去，玉米幼苗在晾曬過程中損失的主要是自由水，A

正確；

B、結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，是細(xì)胞的重要成分，不容易損失，含量穩(wěn)定，烘干過程中損失的主要

是結(jié)合水，B正確；

C、構(gòu)成細(xì)胞的有機物容易燃燒，步驟三損失的是構(gòu)成細(xì)胞的有機物，步驟三剩余的灰分為無機鹽，C錯誤；

D、結(jié)合水和自由水的比值與生物的抗逆性有關(guān)，在干旱環(huán)境中生活的玉米結(jié)合水與自由水比值較高，抗逆性強,

D正確。

故選Co

18.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常施用一定量的無機肥來達(dá)到增產(chǎn)的目的。為了研究無機肥對植物生長發(fā)育的影響，科研小

組將無機肥溶于土壤浸出液配制了不同濃度的鹽溶液，利用這些鹽溶液進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果見下表。下列說法

正確的是（）

鹽濃度(mmol.L-1)最大光合速率(ummolCO?.m2.S-1)呼吸速率(ummolCO?.m2.S_,)

0（對照）31.651.44

100(低鹽)36.591.37

500(中鹽)31.751.59

900（高鹽）14.452.63

A.細(xì)胞中大多數(shù)無機鹽以化合物形式存在

B.植物的呼吸速率是通過根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2量來測定

C.與對照組相比，植物在低鹽條件下產(chǎn)生和消耗的有機物更多

D.高鹽條件下植物細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致最大光合速率下降

【答案】D

【分析】

無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：Q）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白

的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分：（2）維持細(xì)胞的生命活動，如鈣可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高

會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐；（3）維