交城2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

交城2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：教學(xué)過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)技術(shù)

D、教學(xué)條件

2：下列不屬于學(xué)校教育中開展素養(yǎng)教育的途徑的是（）

單項選擇題：

A、德育為先，五育并舉

B、把握課改精神，實踐“新課程”

C、校外教育

D、課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動

3：依據(jù)我國《未成年人愛護法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園支配未成年同學(xué)和兒童參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。

單項選擇題：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突發(fā)事故

D、食品平安事故

4：老師違法行為的主要法律責(zé)任不包括（）。

單項選擇題：

A、行政責(zé)任

B、民事責(zé)任

C、刑事責(zé)任

D、違憲責(zé)任

5：學(xué)校進行素養(yǎng)教育和全面進展教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、課外活動

B、教學(xué)活動

C、班主任活動

D、實踐活動

6：課間休息時，老師張某在教室吸煙，其行為（）。

單項選擇題：

A、正確，吸煙是公民的自由權(quán)利

B、正確，課間休息可以吸煙

C、錯誤，違反了《中華人民共和國老師法》

D、錯誤，違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》

7：教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。

多項選擇題

A、有所聯(lián)系、有所區(qū)分

B、教學(xué)包含了全部的智育活動

C、智育是教學(xué)活動所要達到的目的之一

D、在肯定程度上，教學(xué)等同于德育

E、智育主要通過教學(xué)來實施

8：學(xué)習(xí)的類型主要包括（）

多項選擇題

A、心智的、以思維為主的力量的學(xué)習(xí)

B、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)

C、技能和嫻熟的學(xué)習(xí)

D、道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)

E、學(xué)問的學(xué)習(xí)

9：生產(chǎn)力進展水平打算著（）。

單項選擇題：

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

10：評劇源于（）省東部地區(qū)。

單項選擇題：

A、甘肅

B、遼寧

C、河北

D、山西

11：老師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明老師扮演了（）的角色。

單項選擇題：

A、“家長代理人”

B、“學(xué)問傳授者”

C、“同學(xué)楷?！?/p>

D、“心理調(diào)整者”

12：教學(xué)要貫徹因材施教原則，關(guān)注對象應(yīng)當(dāng)面對（）。

單項選擇題：

A、問題同學(xué)

B、優(yōu)秀同學(xué)

C、每位同學(xué)

D、個別同學(xué)

13：教學(xué)的首要任務(wù)是培育同學(xué)的道德品質(zhì)和審美情趣。（）

推斷題

對

錯

14：依據(jù)耶克斯一多德森定律，當(dāng)同學(xué)從事較簡單的作業(yè)時，老師應(yīng)使其心理緊急程度掌握在（）。

單項選擇題：

A、較高的水平

B、較低的水平

C、特別低的水平

D、中等水平

15：設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力進展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約。這說明白（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力的進展打算著教育目的的性質(zhì)

B、生產(chǎn)力的進展必定引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力的進展制約著人才培育的規(guī)格

D、生產(chǎn)力的進展促進著教學(xué)方法進展與改革

16：課堂教學(xué)中有溝通傳遞可分為（）。

多項選擇題

A、提問方式

B、程序?qū)W習(xí)方式

C、小組學(xué)習(xí)方式

D、討論方式

E、爭論方式

17：選擇談話法和自學(xué)法的前提是同學(xué)必需有肯定的學(xué)問基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

18：教學(xué)口語和一般口語不同，它是專業(yè)口語。（）

推斷題

對

錯

19：法律責(zé)任人人必需擔(dān)當(dāng)，任何違法者不得躲避或拒不擔(dān)當(dāng)。這體現(xiàn)了（）

單項選擇題：

A、責(zé)任的法律規(guī)定性

B、責(zé)任的國家強制性

C、責(zé)任的專權(quán)追究性

D、歸責(zé)的特定性

20：一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

21：在有效測驗的必要條件中，測驗題目對考生水平鑒別力量的指標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

22：領(lǐng)悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、學(xué)習(xí)活動

C、簡單記憶

D、理解

23：預(yù)備對某對象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、評價成分

C、情感成分

D、行為成分

24：嘗試教學(xué)法的特點是老師先講解然后同學(xué)嘗試練習(xí)。（）

推斷題

對

錯

25：學(xué)校教育的失誤問題集中表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、同學(xué)素養(yǎng)太差

B、個別老師素養(yǎng)差

C、心理健康教育薄弱

D、法制教育薄弱

E、教育指導(dǎo)思想的偏差

26：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)起作用。下面所列能夠影響學(xué)與教的過程的同學(xué)要素有（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、性別差異

C、社會文化差異

D、已有認知結(jié)構(gòu)差異

E、學(xué)習(xí)方式差異

27：進展性評價的主要功能是（）

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

28：教育改革進展的核心任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、提高質(zhì)量

B、育人為本

C、改革創(chuàng)新

D、促進公正

29：與行為主義認為學(xué)習(xí)起因于外界刺激的反應(yīng)不同，強調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程的計算機幫助教學(xué)的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、認知主義

B、抱負主義

C、建構(gòu)主義

D、人本主義

30：老師滿堂灌輸、同學(xué)呆讀死記的注入式教學(xué)方式形成于（）

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、封建社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

31：一位教育工的真正威信在于他的（）。

單項選擇題：

A、權(quán)力

B、威武

C、權(quán)威

D、人格力氣

32：下列不屬于建立規(guī)范的同學(xué)管理制度必需遵守的是（）

單項選擇題：

A、要體現(xiàn)民主性的原則

B、具有有效性及成效性

C、具有持續(xù)性

D、具有籠統(tǒng)性

33：中國建立并實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）

單項選擇題：

A、壬戌學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子學(xué)制

D、壬寅學(xué)制

34：人們對事物的愛憎、趨避的心理及行為傾向是（）

單項選擇題：

A、投射

B、進展

C、回歸

D、態(tài)度

35：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

36：老師對同學(xué)的期盼包括（）。

單項選擇題：

A、對學(xué)習(xí)潛能的推想和對共性進展的推想

B、對學(xué)習(xí)潛能的推想和對品德進展的推想

C、對記憶潛能的推想和對共性進展的推想

D、對記憶潛能的推想和對品德進展的推想

37：老師敬重家長的正確方式方法是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)犯了錯誤．讓家長來學(xué)校懲處同學(xué)

B、主動聯(lián)系．準(zhǔn)時溝通

C、將“淘氣搗蛋”的同學(xué)交給家長，管教好了再送回來

D、讓家長到學(xué)校和家長共同商議?怎樣體罰同學(xué)

38：我國義務(wù)教育的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)教育

B、中等教育

C、職業(yè)教育

D、基礎(chǔ)教育

39：老師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括（）。

單項選擇題：

A、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)

B、職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德行為修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范

D、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范

40：“教育能夠干什么”是（）

單項選擇題：

A、教育的屬性

B、教育的目的

C、教育的功能

D、教育的效應(yīng)

41：教育目的、培育目標(biāo)、課程或教學(xué)目標(biāo)構(gòu)成學(xué)校教育的層次結(jié)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

42：品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）

多項選擇題

A、道德規(guī)范

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德意志

E、道德行為

43：1972年，埃德加?富爾在（）一書中確定了“終身教育”思想，并提出將來社會是“學(xué)習(xí)化社會”。

單項選擇題：

A、《學(xué)會關(guān)懷》

B、《學(xué)會做事》

C、《學(xué)會生存》

D、《教育：財寶隱藏其中》

44：提出“閱歷+反思=成長”的老師成長公式的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、波斯納

B、科頓

C、皮亞杰

D、布盧姆

45：教育對政治經(jīng)濟的影響，隨著現(xiàn)代化進程的加快，變得越來越重要了，因此，教育可以打算政治經(jīng)濟的變革。（）

推斷題

對

錯

46：中學(xué)共青團活動的特點是（）

多項選擇題

A、鮮亮性

B、敏捷性

C、時代性

D、創(chuàng)新性

E、嚴(yán)厲?性

47：教育目標(biāo)可以分為（）

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、力量領(lǐng)域

C、情意領(lǐng)域

D、行為領(lǐng)域

E、表達領(lǐng)域

48：人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標(biāo)志。

單項選擇題：

A、自我意識

B、制造力量

C、預(yù)見力量

D、選擇力量

49：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

50：“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡钡壬裨捁适鲁鲎韵铝心牟孔髌?（）

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《封神榜》

C、《搜神記》

D、《史記》

51：“建安七子”中，以書檄擅名當(dāng)時的是（）。

單項選擇題：

A、劉楨、阮瑀

B、陳琳、徐干

C、劉楨、徐干

D、陳琳、阮瑀

52：真正使教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的人是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、詹姆斯

C、馮特

D、杜威

53：老師的專業(yè)學(xué)問越高教學(xué)效果越好。（）

推斷題

對

錯

54：教育教學(xué)觀念是老師教學(xué)行為的靈魂和支點，是老師教學(xué)行為的指南。（）

推斷題

對

錯

55：任何學(xué)問都可以教給任何年齡的同學(xué)，這違反了個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

56：師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點是（）

單項選擇題：

A、授受關(guān)系

B、民主公平

C、相互促進

D、教學(xué)相長

57：依據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理變化

58：現(xiàn)在體育界在國際競賽中得了金牌，嘉獎始終追溯到運動員的啟蒙教練，這說明老師的勞動具有（）

單項選擇題：

A、將來性

B、滯后性

C、連續(xù)性

D、廣延性

59：四大文明古國是人類文明的發(fā)祥地，這四個文明古國不包括（）。

單項選擇題：

A、古巴比倫

B、古希臘

C、古埃及

D、古印度

60：老師與同學(xué)之間的哪一種關(guān)系使師生關(guān)系具有明顯的私人性質(zhì)?（）

單項選擇題：

A、工作關(guān)系

B、非正式關(guān)系

C、情感關(guān)系

D、認知關(guān)系

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案C

解析略。

3：答案B

解析《未成年人愛護法》第十七條規(guī)定，學(xué)校和幼兒園支配未成年同學(xué)和兒童參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身平安事故。

4：答案D

解析老師違法行為的主要法律責(zé)任包括行政、民事、刑事責(zé)任。

5：答案B

解析識記性試題。教學(xué)活動是學(xué)校進行素養(yǎng)教育和全面進展教育的基本途徑。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案D

解析新修訂的《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十七條規(guī)定：任何人不得在中學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。同時，對經(jīng)營者向未成年人出售煙酒也做出了禁止性的規(guī)定。

7：答案A,C

解析智育是學(xué)校教育的重要組成部分，智育主要通過教學(xué)來實現(xiàn)，同時教學(xué)還會實現(xiàn)其他的教學(xué)目的。

8：答案A,B,C,D,E

解析學(xué)習(xí)的類型包括學(xué)問的學(xué)習(xí)，技能和嫻熟的學(xué)習(xí)，心智的、以思維為主的力量的學(xué)習(xí)，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。

9：答案D

解析生產(chǎn)力水平打算著教育結(jié)構(gòu)的變化。

10：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】評劇，是流傳于中國北方的一個戲曲劇種，是廣闊人民所喜聞樂見的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種。清末在河北灤縣一帶的小曲對口蓮花落基礎(chǔ)上形成。先是在河北農(nóng)村流行，后進入唐山，稱唐山落子。

11：答案B

解析：

12：答案C

解析教學(xué)要貫徹因材施教原則，關(guān)注對象應(yīng)當(dāng)面對每位同學(xué)。因此，本題應(yīng)選擇C選項。

13：答案錯誤

解析教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案A

解析耶克斯一多德森定律指出，最佳的動機激起水平與作業(yè)難度親密相關(guān)：任務(wù)較簡單，最佳動機激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動機激起水平越低。

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,E

解析討論方式無溝通傳遞。

17：答案正確

解析談話法和自學(xué)法只適用于從已知到未知，而不適用于從不知到知，所以，不是全部教學(xué)活動都可以運用談話法。傳授新學(xué)問的問答法是以同學(xué)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備為前提條件的。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析法律責(zé)任具有普遍的約束力，是維護社會正常秩序的有力手段，人人必需擔(dān)當(dāng)，任何違法者不得躲避或拒不擔(dān)當(dāng)。這是責(zé)任的國家強制性的表現(xiàn)。

20：答案B

解析：

21：答案D

解析略

22：答案D

解析領(lǐng)悟超越了單純的記憶，表現(xiàn)為對事物意義的表層理解，是最低水平的理解。

23：答案D

解析：

24：答案正確

解析：

25：答案B,C,D,E

解析略

26：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查中學(xué)教育心理學(xué)的討論內(nèi)容，詳細考查同學(xué)這一要素。同學(xué)主要從兩個方面影響學(xué)與教的過程：第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等；其次是個體差異，包括從前學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛好和需要等差異。

27：答案D

解析：

28：答案A

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》第一章提出，把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育進展的強大動力；把促進公正作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革進展的核心任務(wù)。

29：答案A

解析：

30：答案B

解析：

31：答案D

解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工的人格力氣會對同學(xué)產(chǎn)生終身影響。

32：答案D

解析建立規(guī)范的同學(xué)管理制度必需遵守的是：要體現(xiàn)民主性的原則、具有有效性及成效性和具有持續(xù)性。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

33：答案B

解析：

34：答案D

解析略

35：答案D

解析個體對自己正確的情感體驗應(yīng)當(dāng)是自尊、自愛、驕傲等，所以個人經(jīng)過自我評價以后應(yīng)當(dāng)能夠自我接納并感到自尊。(本解析由張恩凱供應(yīng))

36：答案B

解析：

37：答案B

解析略

38：答案D

解析《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了進展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，依據(jù)憲法和我國實際狀況，制定本法?！庇纱丝梢?，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是進展基礎(chǔ)教育。因此，答案為D。

39：答案A

解析老師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包含意識和行為兩方面修養(yǎng)。詳細說來，老師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括職業(yè)道德抱負、學(xué)問、情感、意志、信念和行為習(xí)慣六個方面。

40：答案C

解析：

41：答案正確

解析√

42：答案B,C,D,E

解析：

43：答案C

解析1965年，法國教育學(xué)家保羅?朗格朗在《終身教育引論》中指出，教科文組織應(yīng)贊同“終身教育”的原則。1972年，埃德加?富爾在《學(xué)會生存》中對