初中英語優(yōu)秀教案模板范文

第頁(yè)共頁(yè)初中英語優(yōu)秀教案模板范文初中英語優(yōu)秀教案模板范文(一)學(xué)型分析^p本課主要是學(xué)習(xí)形容外貌的形容詞，教案模板。先通過談話導(dǎo)入，使教學(xué)內(nèi)容更貼近生活，讓學(xué)生說說自己朋友的外型引出單詞fat、thin的教學(xué)。在班級(jí)里請(qǐng)出一胖、一瘦兩名同學(xué)通過比照使學(xué)生記的更好，在全部教授完單詞之后，出示胖、瘦、矮、高、大、小等比照?qǐng)D片，在區(qū)分的過程中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。通過快速說單詞和單詞的反義詞這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性使學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)目的一、知識(shí)目的：能用本課的形容詞，描繪自己的外貌二、技能目的：在能區(qū)分這些形容詞的根底上，說說自己朋友的外貌三、教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)分本課的形容詞：fat-thin、big-small、tall-short四、教學(xué)方法：講授法、合作法、游戲法五、教具準(zhǔn)備：形容詞單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)流程教學(xué)程序老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間導(dǎo)言在我們上課之前前想問問同學(xué)們一個(gè)問題，你喜歡和我們班的哪個(gè)同學(xué)一起玩呢?生齊讀課題5新授你能從外貌上形容一下你的朋友嗎?在我們班級(jí)里也有老師的好朋友，老師把他請(qǐng)上來，(找一名較胖的同學(xué))同學(xué)們老師的這位朋友長(zhǎng)得“胖”“fat”(帶著學(xué)生讀單詞)老師和這位朋友想從外形上描繪一下自己，應(yīng)該說：“我是胖的”“Imfat”(板書Im帶著學(xué)生讀幾遍)老師在請(qǐng)上來一位朋友,看老師的這位朋友長(zhǎng)的瘦thin(帶著學(xué)生齊讀,我是瘦的Imthin)在教授thin時(shí),注意糾正學(xué)生的發(fā)音.今天,我們班來了兩只長(zhǎng)頸鹿,他們想讓同學(xué)們幫個(gè)忙,看看誰的個(gè)子高,誰的個(gè)子矮.(出示一高一矮兩只長(zhǎng)頸鹿的圖片)教授高tall、矮short兩個(gè)單詞。老師這有兩個(gè)水果，(出示水果，一大一小)教授單詞大big、小small.出示幾組圖片，讓學(xué)生練習(xí)說說以上形容詞，并把圖片貼在相應(yīng)的單詞旁邊。下面同學(xué)們翻開書，書上有一個(gè)boyandagirl。想向我們作一下自我介紹。同學(xué)們聽一聽他們是怎樣介紹自己的(放錄音)。我們班有的同學(xué)老師也想來認(rèn)識(shí)一下，你能像這兩個(gè)小同學(xué)一樣來介紹一下自己呢?學(xué)生看書聽錄音.生：“Im….”.(模擬書上的句子作自己介紹)20活動(dòng)把學(xué)生分成六組，每小組記住一個(gè)單詞，教學(xué)說漢語，學(xué)生站起來快速的說英語可以快速度，讓學(xué)生說出反義詞。例：師fat生：thin.請(qǐng)兩名學(xué)生，老師蒙住一名同學(xué)的眼睛，讓另一名同學(xué)用書上的句子進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，另一位學(xué)生猜一猜，提示學(xué)生youre…..學(xué)生快速說出反義詞10.總結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了六個(gè)關(guān)于外貌的單詞(帶生讀一讀)學(xué)生跟讀3.作業(yè)練習(xí)局部第10頁(yè)在畫框內(nèi)畫一幅自畫像，并完成相應(yīng)的自我描繪，下節(jié)課帶到課堂上來，說一說2.板書設(shè)計(jì)圖片fatthin圖片.圖片bigImsmall圖片.圖片tallshort圖片.初中英語優(yōu)秀教案模板范文(二)1、寫課題(Topic)和課型(LessonType)課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題，講課時(shí)要首先告訴學(xué)生，并寫在黑板上。因此要寫得準(zhǔn)確。課型是指該節(jié)課的講授類型。初中英語的主要課型有：：新授課(Newlesson)、穩(wěn)固課(ReinforcementLesson)、復(fù)習(xí)課(RevisionLesson)、語音課(PhoicLesson)、聽力課(ListeningLesson)、聽說課(Aural—OralLesson)、閱讀課(ReadingLesson)、語法課(GrammarLesson)等。不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法。2、寫教學(xué)目的(TeachingObjective)教學(xué)目的是教案的核心內(nèi)容，是老師施教的準(zhǔn)繩。教學(xué)目的要符合大綱對(duì)教材的要求。由于教學(xué)目的要在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生明確，所以寫素質(zhì)教育目的時(shí)，要力求簡(jiǎn)明扼要，粗淺易懂，便于操作和檢測(cè)，一般3~4個(gè)目的為宜。3、寫教學(xué)的重點(diǎn)(Main/focalPoints)、難點(diǎn)(DifficultPoints)和關(guān)鍵點(diǎn)(KeyPoints)教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的主要任務(wù);教學(xué)難點(diǎn)是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙;素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點(diǎn)的打破口。在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，能提醒老師在講課時(shí)注意突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。4、寫教具(TeachingTools)課堂上需要什么教具要寫清楚，如錄音機(jī)、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物(或模型)、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等。5、寫教學(xué)過程(TeachingProcedure)教學(xué)過程是教案的主要局部。寫教學(xué)過程主要寫以下幾方面的內(nèi)容：a、寫教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚，做到心中有數(shù)。目前有些老師采用“三階段六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，即：準(zhǔn)備階段(自由交流、復(fù)習(xí)檢查)、講練階段(導(dǎo)入課程、分層操練)和開展階段(穩(wěn)固開展、布置作業(yè))。b、寫知識(shí)點(diǎn)和所用時(shí)間。寫好知識(shí)點(diǎn)，老師使用教案時(shí)能一目了然，有的放矢。寫好所用時(shí)間，能使老師沉著掌握教學(xué)速度，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，充分利用課堂時(shí)間。c、寫老師活動(dòng)。不僅要寫老師“教什么”，還要寫出老師“怎樣教”，即寫清楚老師要教的內(nèi)容，寫出講授這些內(nèi)容的方法。寫出課堂用語和各環(huán)節(jié)的過渡語。課堂用語要求簡(jiǎn)練、口語化，用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的熟悉的、聽得懂的英語來解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容。各環(huán)節(jié)之間的過渡語要自然流暢。寫出使用教具的時(shí)機(jī)和方法，寫板書內(nèi)容等。d、寫學(xué)生活動(dòng)。寫出學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，特別是怎樣學(xué)應(yīng)寫清楚。不能簡(jiǎn)單地把學(xué)生活動(dòng)寫成聽、讀、考慮、操練、做題等。初中英語教案與其他科目的教案寫法大致是一樣的，知識(shí)牽涉到英語的表述，對(duì)局部考生來說可能相對(duì)生疏一些，不過沒關(guān)系，只要勤加練習(xí)一定能順利通過老師資格證考試。初中英語優(yōu)秀教案模板范文(三)一、Teacherswords:Wherethereisawill,thereisaway.二、Teachingaims:1.知識(shí)目的：詞匯:clean,read,sure,wait,toy,west,camera,activity,shop,bird.短語：talkabout,aphotoof,thanksfor,playsoccer,waitfor,someof,inthefirstphoto,…交際用語：(1)Whatareyoudoing?--ImwatchingTV.(2)IsNancydoinghomework?--No,sheisnt.Sheswritingaletter.(3)Doyouwanttogotothemovies?--Yes,Ido.(4)Whendoyouwanttogo?--Letsgoat7：00.語法：如今進(jìn)展時(shí)的用法。2.英語才能目的：學(xué)會(huì)議論人們正在做什么，學(xué)會(huì)寫英文信，能就現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。3.情感目的：通過合作學(xué)習(xí)議論正在發(fā)生的事，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：“教學(xué)目的”中的“知識(shí)目的”和“才能目的”。教學(xué)難點(diǎn)：“如今進(jìn)展時(shí)”的應(yīng)用。四、Teachingcourse:Step1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自測(cè)：根據(jù)句意補(bǔ)全已給出首字母的單詞：1、Mylittlebrotherisw_____aletter.2、Thestudentsarec_____theclassroom.3、Theboyistakingaphotowithac______.4、Aretheyw_____forabusoverthere?5、Hesr_____anewspaper.小小翻譯家：1、talkabout________2、aphotoof________3、waitfor________4、inthefirstphoto________5、交談________6、踢足球________7、因…而感謝________8、許多圖書館_______Step2情境導(dǎo)入LookatthepicturesinP251aandwritesentences.Nowits6:00pm.Whataretheydoing?InpictureA.Sheistalkingonthephone.InpictureB.________________________InpictureC.________________________InpictureD.________________________InpictureE.________________________InpictureF.________________________Step3自主探究1.以上練習(xí)的句子是什么時(shí)態(tài)?_______________________________.2.該時(shí)態(tài)的構(gòu)造是_________________________________________.3.如今分詞的構(gòu)成規(guī)那么A、一般直接在動(dòng)詞后加______，如reading,watch_____,talk____.B、以字母不發(fā)音的e結(jié)尾的____________，如writing,e_______,make____.C、一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要_____________________。如swimming,run____,begin____。Step4合作交流1.MakedialoguesinpairsWhatareyoudoing?Iamreading.初中英語優(yōu)秀教案模板范文(四)教學(xué)目的：1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫詞匯lookfor,join,study.2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型Classesareover.Perhapstheyare.I’llgoandjointhem.Whereareyougoing?I’mgoingto…3、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好思想品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、四會(huì)掌握詞匯和句型。2、能正確理解掌握并運(yùn)用日常交際用語。教學(xué)過程：首先是準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，老師與學(xué)生交談彼此的愛好，在輕松愉快的氣氛中，拉近老師與學(xué)生之間的間隔，為新授課的學(xué)習(xí)打下良好的鋪墊。其次是復(fù)習(xí)兼新授(單詞與句型的學(xué)習(xí))環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)包括兩個(gè)步驟，一通過看動(dòng)畫圖片來復(fù)習(xí)“如今進(jìn)展時(shí)”的特殊疑問句，幫助學(xué)生進(jìn)入這一時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)而做好準(zhǔn)備。二以“猜