利津中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一

利津中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：能激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件和刺激物是（）。

單項選擇題：

A、動機

B、期盼

C、誘因

D、間接動機

2：歸因理論認(rèn)為老師最好指導(dǎo)同學(xué)對自己的成敗歸因于（）。

單項選擇題：

A、努力

B、運氣

C、力量

D、任務(wù)難度

3：素養(yǎng)教育的特征是（）

多項選擇題

A、教育對象的全面性

B、教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性

C、教育空間的開放性

D、教育目標(biāo)的全面性

E、教育價值的多元化

4：班杜拉提出的觀看學(xué)習(xí)包括（）

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認(rèn)知過程

D、動作再現(xiàn)過程

E、動機過程

5：信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍供應(yīng)了平臺？（）

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、四

6：人的學(xué)習(xí)主要通過（）。

單項選擇題：

A、視覺

B、聽覺

C、嗅覺

D、觸覺

7：在態(tài)度形成的認(rèn)同階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性。（）

推斷題

對

錯

8：同學(xué)申訴需要符合哪些條件以對學(xué)校和老師侵權(quán)行為進(jìn)行維護(hù)?（）

多項選擇題

A、提起申訴的人必需不服處分或?qū)W校侵害了其合法權(quán)益

B、必需針對特定的被申訴人

C、提出申訴事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)

D、在規(guī)定的期限內(nèi)

E、以上說法都對

9：堅持表揚嘉獎與批判處分要留意以下哪幾點要求?（）

多項選擇題

A、堅持嚴(yán)格要求

B、注意宣揚與教育

C、發(fā)揚民主，獲得群眾支持

D、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

E、公正、正確、合情合理

10：依據(jù)自己的生物鐘支配學(xué)習(xí)活動屬于學(xué)習(xí)策略的（）。

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、元認(rèn)知策略

C、組織策略

D、認(rèn)知策略

11：官能訓(xùn)練注意訓(xùn)練的（）而不注意內(nèi)容。

單項選擇題：

A、技能

B、形式

C、方法

D、技巧

12：老師的成長過程依次經(jīng)受了關(guān)注生存階段，關(guān)注同學(xué)階段和關(guān)注情境階段。（）

推斷題

對

錯

13：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認(rèn)法

E、再學(xué)法

14：老師從同學(xué)的實際狀況動身，個別差異動身，有的放矢進(jìn)行差別教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進(jìn)性原則

D、因材施教原則

15：未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、類屬學(xué)習(xí)

B、總結(jié)學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

16：個體把勝利或失敗歸時于努力（任務(wù)難度、運氣、力量），這分別屬于（）

單項選擇題：

A、穩(wěn)定的內(nèi)部歸因

B、不穩(wěn)定的內(nèi)部歸因

C、穩(wěn)定的外部歸因

D、不穩(wěn)定的外部歸因

17：在學(xué)完一篇規(guī)律結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的規(guī)律關(guān)系圖以關(guān)心理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。

單項選擇題：

A、精細(xì)加工策略

B、組織策略

C、復(fù)述策略

D、做筆記策略

18：下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有()。

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

19：下列不是直觀類型的是（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、數(shù)字直觀

D、言語直觀

20：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、無法推斷

21：依據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為（）。

單項選擇題：

A、集中與分散練習(xí)

B、整體與部分練習(xí)

C、模擬與實際練習(xí)

D、過分與適度練習(xí)

22：功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。有時候功能固著能夠?qū)栴}解決起樂觀作用，有時候起消極作用。

推斷題

對

錯

23：“六課型單元教學(xué)法”反映了（）

單項選擇題：

A、注意同學(xué)力量培育的現(xiàn)代教學(xué)方法

B、學(xué)校課程逐步進(jìn)展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C、注入式的古代教學(xué)方法

D、等待開發(fā)的將來教學(xué)方法

24：課堂上有的同學(xué)會開小差，這屬于（）。

單項選擇題：

A、留意的分散

B、留意的轉(zhuǎn)移

C、留意的持續(xù)

D、留意的安排

25：特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀(jì)50年月創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

26：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、智育過程

B、心理輔導(dǎo)

C、德育過程

D、美育過程

27：我國《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時間是

單項選擇題：

A、1990年

B、1993年

C、1994年

D、1995年

28：在群體壓力下，個人放棄自己的看法，而實行與大多數(shù)人全都的行為，這種現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、認(rèn)同

C、聽從

D、信奉

29：奧蘇泊爾分析認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不同特征對學(xué)問理解及保持有重要的影響。（）

推斷題

對

錯

30：認(rèn)為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點是（）。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、心理起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

31：中同學(xué)作為接受教育的未成年公民，享有公民權(quán)中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的（）。

單項選擇題：

A、人格尊嚴(yán)權(quán)

B、人身權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

32：在教育史上，最早消失的教學(xué)組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學(xué)

B、班組教學(xué)

C、班級授課制

D、開放教學(xué)

33：“藏息相輔”即主見（）。

單項選擇題：

A、教與學(xué)相結(jié)合

B、學(xué)與思相結(jié)合

C、課內(nèi)與課外相結(jié)合

D、教學(xué)與勞動相結(jié)合

34：北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是（）。

單項選擇題：

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

35：在特定的試驗室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴(yán)格掌握各種條件來進(jìn)行的討論方法叫做（）。

單項選擇題：

A、試驗室試驗法

B、系統(tǒng)法

C、自然試驗法

D、進(jìn)展法

36：影響同學(xué)新的學(xué)習(xí)或后繼學(xué)習(xí)的主要因素是同學(xué)已有的學(xué)問預(yù)備程度。（）

推斷題

對

錯

37：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、制造性

B、聚合思維

C、發(fā)散思維

D、智力

38：美國心理學(xué)家韋納提出的動機理論為（）。

多項選擇題

A、強化說

B、動機歸因理論

C、自我效能感理論

D、成就動機理論

E、概括說

39：“平行影響”教育思想是指把表揚和批判結(jié)合起來。（）

推斷題

對

錯

40：班主任根據(jù)固定的日程組織支配的班會活動．主要是布置班級方案，爭論集體建設(shè)狀況的活動屬于()。

單項選擇題：

A、班務(wù)會

B、主題班會

C、日常班會

D、非主題班會

41：在英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于（）。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

42：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、共青團(tuán)組織

B、教育處

C、總務(wù)處

D、班級

43：情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)孩子的情感。（）

推斷題

對

錯

44：“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代埃及教育的一大特征。

推斷題

對

錯

45：創(chuàng)建良好的班級文化，班主任要貫徹“多關(guān)懷、少評價”的行動原理。（）

推斷題

對

錯

46：依據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應(yīng)是（）。

單項選擇題：

A、中性反應(yīng)

B、條件反應(yīng)

C、無條件反應(yīng)

D、操作反應(yīng)

47：下列不屬于四大名旦的是（）。

單項選擇題：

A、尚小云

B、荀慧生

C、周信芳

D、程硯秋

48：在教育教學(xué)活動中，對同學(xué)的不良行為視而不見、不問不管或?qū)ν瑢W(xué)諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中學(xué)校老師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（）。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、愛崗敬業(yè)

C、教書育人

D、愛國守法

49：通過肯定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

單項選擇題：

A、直接強化

B、自我強化

C、負(fù)強化

D、替代強化

50：《義務(wù)教育法實施條例》屬于（）。

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律地方性

C、教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

51：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克里特

52：通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行，對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

53：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

54：個體對自己的心理特點、人格特征、力量及自身社會價值的自我了解與自我評價稱為（）

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我體驗

D、自我凋節(jié)

55：雷雨過后空氣會變得非常新奇的緣由是（）。

單項選擇題：

A、空氣中的成分沒有任何變化，只是人的一種感覺

B、空氣中的灰塵被雨水沖走了

C、空氣中的部分氧氣變成了臭氧

D、雨水沖走了地面上的污物

56：觀看乒乓球抽球錄像后，能以肯定的精確度演示這一動作的動作技能目標(biāo)是__________

單項選擇題：

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習(xí)慣化

57：同學(xué)是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題：

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現(xiàn)實

58：培育和形成良好的校風(fēng)，關(guān)鍵在于

單項選擇題：

A、老師的作風(fēng)

B、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)

C、同學(xué)的作風(fēng)

D、家長的作風(fēng)

59：布魯納認(rèn)為人類勝利的理解學(xué)問的手段不包括（）

單項選擇題：

A、學(xué)問再現(xiàn)表象

B、動作再現(xiàn)表象

C、圖像再現(xiàn)表象

D、符號再現(xiàn)表象

60：老師職業(yè)道德是一般社會道德在老師職業(yè)中的特別體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案A,B,D,E

解析：

5：答案C

解析：

6：答案A

解析人的學(xué)習(xí)83%通過視覺。

7：答案錯誤

解析：

8：答案A,B,C

解析提起同學(xué)申訴需要符合肯定的條件。詳細(xì)包括以下三項內(nèi)容：首先，提起申訴的人必需是不服學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)校侵害了其合法權(quán)益的同學(xué)本人，假如同學(xué)年齡較小，可由其監(jiān)護(hù)人代為提出。其次，必需針對特定的被申訴人，包括作出不利處分的學(xué)校或侵害了其合法權(quán)益的學(xué)?；蚶蠋煛Ｔ俅?，提出申訴的事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。

9：答案B,C,E

解析堅持嚴(yán)格要求是運用熬煉法要留意的要求，與啟發(fā)勸說相結(jié)合是運用陶冶法要留意的要求。

10：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案B

解析由于內(nèi)簡單遺忘，其作用是臨時的，但形式是永久的。

12：答案錯誤

解析：

13：答案B,C,D,E

解析：

14：答案D

解析因材施教原則是指老師從同學(xué)的實際狀況動身，個別差異動身，有的放矢進(jìn)行差別教學(xué)，使每個同學(xué)都能揚長避短。獲得最佳的進(jìn)展。

15：答案B

解析：

16：答案B

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A,B,C,D

解析略。

19：答案C

解析：

20：答案C

解析教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是教育影響。

21：答案B

解析依據(jù)內(nèi)容完整性，練習(xí)可分為整體與部分練習(xí)。

22：答案錯誤

解析答：錯誤。功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。當(dāng)一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能，所以說功能固著對問題解決主要起阻礙作用，即消極作用。

23：答案A

解析：

24：答案A

解析同學(xué)開小差是留意力不集中的表現(xiàn)，屬于留意的分散。

25：答案正確

解析識記性試題。特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀(jì)50年月創(chuàng)立的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案C

解析德育過程是教育者租受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德熟悉、道德情感、道德意志和道德行為進(jìn)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。

27：答案D

解析1995年我國正式頒布《中學(xué)德育大綱》。

28：答案C

解析：

29：答案正確

解析略。

30：答案C

解析教育的生物起源說認(rèn)為，教育活動不僅存在于人類社會，而且存在于動物界。教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能，是種族進(jìn)展的本能需要。

31：答案B

解析人身權(quán)是公民權(quán)中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析“藏”，通內(nèi)臟的“臟”，“息”是指呼吸的氣息。藏息相輔是指人自身的內(nèi)臟和大氣相互協(xié)作，才能呼吸自如。比方教學(xué)中，要堅持課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

34：答案D

解析《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采納散點透視的構(gòu)圖法。生動地記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案C

解析：

38：答案B

解析B【解析】本題考查對學(xué)習(xí)動機理論的把握，屬于識記型題目。強化說的提出者是斯金納，自我效能感理論是班杜拉提出的，成就動機理論的代表人物是阿特金森，概括說是學(xué)習(xí)遷移的理論。

39：答案錯誤

解析：

40：答案A

解析班會依據(jù)是否有明確教育主題分為主題班會和常規(guī)班會兩種形式?！鞍鄤?wù)會”又稱為常規(guī)班會．是班主任根據(jù)固定的日程組織支配的班會活動，主要是布置班級方案，爭論集體建設(shè)狀況。主題班會是班主任依據(jù)教育目標(biāo)．指導(dǎo)同學(xué)圍繞肯定主題，由同學(xué)自己主持、組織進(jìn)行的班會活動，它是班級活動的主要形式．通常進(jìn)行主題教育。

41：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用。

42：答案D

解析班級是學(xué)校為實現(xiàn)肯定的教育目的，將年齡和學(xué)問程度相近的同學(xué)編班分級而形成的，是開展教學(xué)工作的基本單位。

43：答案正確

解析情境教學(xué)法是指老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，使同學(xué)生動活潑地把握學(xué)問，進(jìn)展智力的教+關(guān)注“公務(wù)員考試信息網(wǎng)“微信公眾號+學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)孩子的情感。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

44：答案正確

解析“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。

45：答案正確

解析：

46：答案C

解析食物是無條件刺激物，由此引起的反應(yīng)為無條件反應(yīng)。

47：答案C