人教九上原創(chuàng)試卷第五單元測試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教九上原創(chuàng)試卷第五單元測試題一、基礎(chǔ)知識及運用

1．以下加點字的注音每組都有一個錯誤的，找出來，并加以改正。

⑴A．趲行（zǎn）B．嗔怒（zhēn）

C．這廝（sī）D．樸刀（pō）（）

⑵A．恁地（nn）B．省悟（xǐng）

C．兀的（wǔde）D．慪氣（u）（）

⑶A．面面相覷（x）B．聒噪（guō）

C．庖官（po）D．大簏（l）（）

⑷A．夏侯惇（dūn）B．麾下（huī）

C．相公（xing）D．綽刀（chu）（）

2．以下句子中加點的詞語解釋不正確的一面是（）

A．范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。（連連允許）

B．屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些提防收起，將平日的兇殘樣子拿出來。（這里是顧慮的意思）

C．且別說那不成詩，便是成詩，我們的筆墨也不該傳到外頭去。（書寫的用具）

D．怎生這等薄命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。。ü殴值牟。?/p>

3．以下詞語中有三個錯別字，找出來，并加以改正。

自暴自棄莫名其妙恃才放曠談笑風(fēng)聲面面相覷色調(diào)斑瀾果不其然萬慣家財

4．指出以下加點詞語的古義和今義。

⑴全不曉得路途上的勾當(dāng)艱苦?。ǎǎ?/p>

⑵這個便是策略。那計較都是吳用主張。（）（）

⑶你左右將到村里去賣，一般還你錢。（）（）

⑷這里正是強人出沒的去處，地名叫做黃龍岡。（）（）

5．在以下句子中的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>

⑴因向幾個同案，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。

⑵若意趣真了，連詞句不用，自是好的，這叫做"不以詞害意'。

⑶看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以每日。

6．以下關(guān)于課文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>

A．《智取生辰綱》借助對自然環(huán)境──天氣的"熱'的描寫，不僅能襯托氣氛，有助于刻畫人物的性格，同時能推動故事情節(jié)的開展，也就是說天熱成了矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的一個重要客觀原因，構(gòu)思精致。

B．《楊修之死》借助細(xì)膩的心理描寫和典型的動作描寫，突出地表現(xiàn)了楊修的聰明才智和"恃才放曠'的思想作風(fēng)，也透露了曹操的繁雜性格：既十分*詐，又深謀遠(yuǎn)慮。

C．《范進(jìn)中舉》圍繞主要人物，扣住中心事件，以"中舉'為線索，按時間順序組織材料，比較描寫了范進(jìn)中舉前后社會、經(jīng)濟地位的變化。

D．《香菱學(xué)詩》著重描寫了她的聰明才智，由于她天資聰穎，因而學(xué)詩便迅速學(xué)成。

7．以下句子的標(biāo)點符號使用有誤的一項為哪一項（）

A．那十一個廂禁軍，擔(dān)子又重，無有一個稍輕；天氣熱了，行不得，見著林子便要去休息。

B．修曰："門內(nèi)添活字，乃闊也。丞相嫌園門闊耳。'

C．我且問你："這七人端的是誰？'不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。

[4]

[5]

D．這個便是策略。那計較都是吳用主張。這個喚做"智取生辰綱'。

8．將以下詩句配對連線。

A．綠蓑江上秋聞笛a．墟里上孤煙

B．日落江湖白b．潮來天地青

C．渡頭余落日c．古硯微凹聚墨多

D．重簾不卷留香久d．紅袖樓頭夜倚欄

E．大漠孤煙直e．長河落日圓

9．填空。

⑴《水滸》，又稱《》，是一部以北宋末年為題材的長篇小說。

⑵《范進(jìn)中舉》選自《》，它是我國代一部長篇小說，是代小說家。

⑶《》是我國第一部長篇章回體小說，，（朝代）小說家。

⑷《香菱學(xué)詩》選自我國古典小說的頂峰之作《》。是小說家

。

⑸我國四大古典白話小說中有兩個足智多謀的軍師，分別是《》里的和《》里的。

⑹今夜偏知春氣暖，。

⑺無意苦爭春，。零落成泥碾作塵，。

10．細(xì)心研究課文中人物的性格特點，發(fā)揮你的想像，選擇下面的一兩個細(xì)節(jié)加以描寫。

⑴楊志失了生辰綱的神態(tài)及心理。

⑵楊修說"活'字含意時的得意神態(tài)。

⑶張鄉(xiāng)紳拜見范進(jìn)，胡屠戶躲進(jìn)女兒房里后的行為及心理。

⑷香菱夢中作詩的情景。

二、閱讀理解

㈠

只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道："咱們跟了去，看他有些意思沒有。'說著，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他考究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道："自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作。'眾人因要詩看時，只見作道：

非銀非水映窗寒，拭看晴空護玉盤。

淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。

只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。

夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。

寶釵笑道："不像吟月了，月字底下添一個色字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來詩從胡說來，再遲幾天就好了。'香菱自為這首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不愿丟開手，便要思考起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道："菱姑娘，你閑閑罷。'香菱怔怔答道："閑字是十五刪的，你錯了韻了。'眾人聽了，不覺大笑起來。寶釵道："可真是詩魔了。都是顰兒引的他！'黛玉道："圣人說，誨人不倦，他又來問我，我豈有不說之理。'李紈笑道："咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好。'

說著，真?zhèn)€出來拉了他過藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個美人，因指著笑道："這一個是我們姑娘，那一個是林姑娘。'探春笑道："凡會作詩的都畫在上頭，快學(xué)罷。'說著，頑笑了一回。

11．解釋文中畫線的詞語。

⑴考究：

⑵穿鑿：

[4]

[5]

⑶詩魔：

12．文中加點的"歪'用得好不好？請說說理由。

13．黛玉和寶釵各自是怎樣評價香菱的其次稿詩的？她們都是從哪一個角度評價的？

14．香菱苦志學(xué)詩，文中既有正面描寫，又有側(cè)面襯托，請各舉一例。

⑴正面描寫：

⑵側(cè)面襯托：

15．找出文中令你感動的語言，并加以賞析。

㈡

操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中躊躇不決。適庖官進(jìn)雞湯。操見碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯惇入帳，稟請夜間口號。操隨口曰："雞肋!雞肋!'惇傳令眾官，都稱"雞肋'。

行軍主簿楊修，見傳"雞肋'二字，便教隨行軍士，各整理行裝，準(zhǔn)備歸程。有人報知夏侯惇。惇大驚，遂請楊修至帳中問曰："公何整理行裝?'修曰："以今夜號令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸：來日魏王必班師矣。故先整理行裝，免得臨行慌亂。'夏侯惇曰："公真知魏王肺腑也!'遂亦整理行裝。于是寨中諸將，無不準(zhǔn)備歸計。

當(dāng)夜曹費神亂，不能穩(wěn)睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。只見夏侯惇寨內(nèi)軍士，各準(zhǔn)備行裝。操大驚，急回帳召惇問其故。惇曰："主簿楊德祖先知大王欲歸之意。'操喚楊修問之，修以雞肋之意對。操大怒曰："汝怎敢造言，亂我軍心!'喝刀斧手推出斬之，將首級號令于轅門外。

曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來日進(jìn)兵。

馬超已退。操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。

16．解釋以下加點的詞。

⑴適庖官進(jìn)雞湯。（）

⑵來日魏王必班師矣。（）

⑶修以雞肋之意對。（）

⑷操方麾軍回戰(zhàn)馬超。（）

17．用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。

⑴以今夜號令，便知魏王不日將退兵歸也。

⑵德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。

18．楊修是如何通過"雞肋'推知曹操的心思的？

19．夏侯惇曰："公真知魏王肺腑也！'請你談?wù)剬@句話的看法。

20．曹操"佯怒夏侯惇，亦欲斬之'的用意是什么？表現(xiàn)了曹操的什么性格特征？

21．曹操為什么要下令厚葬楊修？

三、作文

22．題目：

前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書市長，坦言自己對當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑，并請市長關(guān)心中學(xué)生的成長。市長被這封樸實的來信深深感動，當(dāng)即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實表露，希望全社會都來關(guān)心孩子們的成長。

中學(xué)生上書市長表露心聲并尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)理、自我塑造的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。

請以"善待自己'為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗或者認(rèn)識、思考。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。

[4]

[5]

參考答案：

一、1．⑴Bchēn⑵Cwd⑶Aq⑷Dchāo2．C3．聲─生瀾─讕慣─貫4．⑴事情不良的計策、行為⑵策略計算對比或整治⑶反正左邊和右邊⑷強盜能力超過一般的人5．B6．D7．C8．A─dB─bC─aD─cE─e9．⑴水滸傳宋江起義白話⑵儒林外史清譏諷清吳敬梓⑶三國演義羅貫中元末明初⑷紅樓夢清曹雪芹⑸三國演義諸葛亮水滸吳用⑹蟲聲新透綠窗紗⑺一任群芳妒只有香如故10．略二、㈠11．⑴探討研究。⑵十分牽強地解釋，把沒有這種意思的說成有這種意思。⑶指酷好作詩，好像著了魔一般的人。12．好。生動形象，逼真寫出了惜春躺在床上的慵懶神態(tài)。13．黛玉：過于穿鑿了。寶釵：不像吟月了，月字底下添一個"色'字倒還使得，你看句句倒是月色。她們都是從立意方面評價香菱的詩的。14．⑴挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。⑵寶釵道："可真是詩魔了。'15．略㈡16．⑴廚師⑵出征的軍隊回朝⑶回復(fù)⑷指揮17．⑴憑今天夜里口令，就可以知道曹操近日將要退兵而回。⑵龐德竭盡全力沖向陣前，擊退了敵將魏延，保護著曹操向前行進(jìn)。18．楊修認(rèn)為"雞肋者，食之無肉，棄之有味'，聯(lián)系當(dāng)前形勢，判定曹操的心理是進(jìn)退兩難，"在此無益，不如早歸'，所以提前整理行裝。19．略20．曹操"佯怒'是為了遮人耳目，表示自己能公允處事。表現(xiàn)了曹操虛偽、*詐的性格。21．下令厚葬楊修，表示他有悔悟之意，且可借以收買人心。

22．

〔寫作提醒〕

這是一道緊扣時代脈搏，關(guān)注孩子心理成長、心理健康的話題作文題。

題目從一則新聞引發(fā)話題，既自然又奇妙。提醒語共兩段，第一段概述新聞，其次段緊承上文，闡釋、評論、引申，用來引出話題。在對那位中學(xué)生的上書行為進(jìn)行褒獎、贊揚的同時，指出其作法的實質(zhì)，是"尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉'。進(jìn)而引出作文的話題"善待自己'。這一段是文題的重點。它不但向我們提醒了選材立意的指向、重點、人稱、范圍，而且還用一"'有意省略，給我們選材立意以極大的自由和縱橫馳騁的空間。假如你在"善待自己'的經(jīng)歷和思考中還一時找不到有特性，有見地，感人至深的素材，那么，你完全可以在"'的那座寶山中去選礦淘金，那里蘊蓄著選材立意的無盡寶藏。

題目是一個動賓短語，其重點在賓語上。寫作時，你一定要認(rèn)真把握好。一定要寫自己，不要讓自己游離于文章之外，而去重點寫他人。同時，在寫作技巧上，你一定要注意化大為小，抓住生活中"善待自己'時的一顰一笑，一花一草，一事一景，深入挖掘。同時，努力調(diào)動一切語言因素，努力打造自己的語言，充分展示自己的才情。

文題的第三段公布話題，提出擬題、確定主旨、文體、字?jǐn)?shù)及隱秘等方面的要求，熱心地啟迪寫的思維，并用著重號警示作文的重點。

例文：

善待自己

看到本文的題目，或許有人會發(fā)笑：誰不知道好好地對待自己？莫非誰還會虧待自己不成？可是，朋友，你可別忘了，善待自己并非放縱自己，也不是擁有奢華的生活條件就行了，更不是以自我為中心的自私自利。這么說來，生活中是不是有好多虧待自己的人呢？

善待自己是一種自我釋放、自我調(diào)理、自我塑造的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。那么，怎樣才算是善待自己呢？我認(rèn)為有三個評判標(biāo)準(zhǔn)：

第一、善待自己的人，必定在行為上約束自己，在思想上放飛自己。放縱行為，破壞秩序，必然受到生活的教訓(xùn)。君不見楊永明置法規(guī)于不顧，肆意妄為，騙取體彩大獎，結(jié)果把自己送上了審判臺。其教訓(xùn)發(fā)人深思。只有依照法律和道德準(zhǔn)則來約束個人行為，才能與人共享平安和諧、坦然逍遙地生活。在思想上放飛自己，以滿腔的熱心開闊眼界，挖掘潛能，啟迪聰慧，品味美好，升華平凡，豈不快哉？

其次，善待自己的人，必定懂得如何充實自我，笑對生活。庸人用物質(zhì)享受麻木自我，智者用精神追求支撐生活。在花花綠綠的大千世界里，在忙繁忙碌的日常生活中，在追名逐利的凡俗夫子旁，智者全然不見自己生活的清貧，全然不見自己遇到的挫折，而是以一顆積極進(jìn)取的心，一頭扎進(jìn)工作和學(xué)習(xí)中，充實著自己的每一天。他們的人生，在追求中升華，在樂觀中顯彩。這，才是善待自己、實現(xiàn)生命價值的最好方式。

第三、善待自己的人必定會善待別人。以自我為中心的人，斤斤