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群群 片段,選自作家耀的中篇小說(shuō)《小兵,題目為編者所加。這個(gè)片段主頑皮、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有的個(gè)性特點(diǎn)躍然紙上,堪稱(chēng)人物描寫(xiě)的經(jīng)典這三個(gè)片斷分別描寫(xiě)了小、、嚴(yán)監(jiān)生三個(gè)人物形象,每一個(gè)片斷,自主學(xué)習(xí),會(huì)認(rèn)“噶、絆”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“摟、仗”等15個(gè)生正確、流利地朗讀課文,體會(huì)人物的性格特點(diǎn),感受小、車(chē)夫、嚴(yán)監(jiān)激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著 作為五年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)有了一定的能力,有了一定的認(rèn)知范圍,所以我要求學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)提前掌握文中的生字新詞鑒于學(xué)生對(duì)中的內(nèi)容比較陌生,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)各種途徑搜集有資料,通過(guò)閱的人物形象感受小和胖墩兒這兩個(gè)鮮活的兒童形象了解小頑皮、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有的個(gè)性特點(diǎn)。感受健壯、樸實(shí)、充滿(mǎn)生氣。了解嚴(yán)監(jiān)生寫(xiě),想象感悟,感受小頑皮、、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有的個(gè)性特點(diǎn)。設(shè)置情景鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)和胖墩兒的第二次比賽片斷引導(dǎo)學(xué)生抓住人、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料了解《摔跤》節(jié)選自中國(guó)當(dāng)代著名作家編劇家改編成同名,影響了幾代人。1980年小說(shuō)和分別獲第二屆少年兒看有關(guān)的影視作品的。、性地運(yùn)用市民的口語(yǔ)使人一讀就能感受到小說(shuō)的民族風(fēng)格和地方特色的寫(xiě)作特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生閱讀《駱駝》感受老舍語(yǔ)言的。的主要內(nèi)容使學(xué)生對(duì)課文的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的中心一目了然不僅體現(xiàn)了的重、?。籂?zhēng)強(qiáng)好勝、、富有摔跤語(yǔ)言心理動(dòng)作老舍:人物素描——細(xì)膩真臨死前把頭搖了兩三搖。——?jiǎng)幼鞯陌褍裳郾牭?/p>

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