初一語文記敘文閱讀

PAGE初一語文記敘文閱讀篇一：初一語文記敘文閱讀(1)答案初一語文記敘文閱讀練習（1）（一）信任①高一新學期開學的頭一天，我坐在教室的講臺桌前，收費。一會兒，桌上便出現(xiàn)了幾摞厚厚的百元大鈔。②這時，已經(jīng)沒有學生主動走上來交錢了，可是從花名冊上可以看出，還有一個學生沒有交。③?王曉梅?，我低著頭,邊看花名冊，邊叫著那個沒交錢學生的名字。沒有人回應。我抬起頭，朝向?qū)W生看了看。④?王曉梅，哪位同學叫王曉梅？?我很納悶，居然有這樣不懂禮貌的學生，老師叫名字，應都不應一聲。⑤這時，一個瘦瘦的扎馬尾辮的小女生從座位上慢慢站了起來。⑥?曉梅，你把錢帶來了嗎？如果帶來了，就交上來，免得給弄丟了！?我的語氣里甚至帶著一絲責備。⑦她慢慢地從座位上挪開，朝我走過來，顯得有幾分遲疑和猶豫，頭一直微微低著。快走近時，我才注意到，她手里緊緊攥著一個黑色塑料袋。⑧她走到講臺桌前，將塑料袋輕輕放在桌子上，解開捆住袋口的密密匝匝的麻繩，一圈又一圈。隨后，她緩緩從袋子里掏出打理得整整齊齊的紙幣，一沓又一沓。看得出，那些紙幣原本皺巴巴的，卻被盡可能地撫平鋪展。其中，面值最大的是十元，最小的是一角。每沓紙幣上都捆著一個紙條，寫有數(shù)額。她又從大塑料袋中拿出兩個小塑料袋，分別裝著面值五角和一元的硬幣，塑料袋上貼著標簽。⑨望著那堆打理得整齊有序的錢，我驚呆了，這完全是我始料未及的。這時，從講臺下也傳來一片唏噓聲，幾十雙眼睛同時朝這邊看著。⑩?老師，對不起，給您添麻煩了……本來,打算把這些零錢換成大票后再交給您，可是去晚了，銀行關了門……您清點一下吧……?11我仔細打量著眼前的女孩兒，她穿著一件很不合體的舊方格裙子，裙子很肥大，像一口布袋一樣將女孩兒瘦弱的身體罩在了里面。她說話時聲音很小，怯怯的，甚至有些發(fā)顫，一直低著頭，垂著眼睛，手不由自主地搓著衣角。當時，她雖然背對同學，但在那一刻，她一定能感覺到，身后有幾十雙眼睛一起盯著她。她也一定認為，那眼神里除了不解就是嘲笑。的確，對于一些學生來說，幾百元的學費，不抵他們身上穿著的一套名牌，更不抵他們腰里掛著的一部手機。12我猛然間很懊悔，不該在課堂上讓孩子當著那么多同學的面交錢。她那么遲疑，也一定是打算到辦公室里單獨交給我。13我又把目光漸漸移向那堆錢，此時,在我眼中,它們已遠遠超出了人民幣的概念。那是滴滿汗水的艱辛勞作，是_____________________，是攢一分一毛就向勝利靠近一步的幸福和喜悅呀。我的眼角濕潤了。14錢，依然放在講臺桌上。我沒有清點，盡可能地維護著孩子的自尊心。15?孩子，這錢不用點，我相信你！?說著，我將桌上所有的錢收了起來。為了湊夠這些學費，孩子的父母不知道攢了多少個日日夜夜。他們在家里，一定將這些血汗錢點了一遍又一遍，數(shù)了一遭又一遭。我有足夠的理由相信,它們分毫不差!16她有些詫異，抬起頭來，睜大眼睛望著我。我拉住她的手，告訴她說，?孩子，記住，你擁有世界上最值得敬重的父母，他們?yōu)槟憬簧狭艘环葑钭钫滟F的學費！你一定要懂得珍惜！?17孩子的眼淚撲簌簌掉了下來，沖著我使勁點點頭。18事后，我了解到，曉梅的姐姐和哥哥都讀大學，父母要同時供養(yǎng)三個孩子讀書。農(nóng)忙的時候種地，農(nóng)閑的時候拾荒。我的眼前頓時浮現(xiàn)出，兩位年逾五十的老人，從山區(qū)徒步走二十公里的路，來到縣城，穿大街走小巷，冒嚴寒頂酷暑，從別人遺棄的廢物里艱難?尋寶?的情形。他們用自己的艱辛勞作換回學費，實現(xiàn)了三個孩子的求學夢。19當年那個怯怯的小女生如今就讀于一所國家重點大學，品學兼優(yōu)，還當上了班長。踏入大學校門的第一天，她給我發(fā)來一條短信：老師，是您讓我意識到自己擁有最值得敬重的父母；同時也是您的愛和信任，讓我拋掉自卑，鼓足了前行的勇氣！1.第7至11段刻畫了王曉梅怎樣的形象？請簡要概括。王曉梅是一個家境貧困，羞怯，自卑，卻又善良、懂事的鄉(xiāng)村少女【能分析人物描寫的作用】2.聯(lián)系上下文，在第13段橫線上填寫恰當內(nèi)容。盛滿親情的沉甸甸的希望【能根據(jù)不同文體的特點，讀懂文章內(nèi)容】3.閱讀第1至13段，“我”的心情經(jīng)歷了從驚訝懊悔感動的變化過程?！灸芨鶕?jù)不同文體的特點，讀懂文章內(nèi)容】4.本文的結(jié)尾是否多余？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要闡述理由。不多余。內(nèi)容上，此結(jié)尾一方面以她努力的結(jié)果來證明老師做法的明智，另一方面表現(xiàn)學生的感恩之心。結(jié)構(gòu)上，這一段以當事人王曉梅自己的口吻點題，卒章顯志，深化主題?！灸芨鶕?jù)文意，對文章的思想內(nèi)容、表達方式、語言特點，表達自己的感受和見解】5.關于標題“信任”，下列理解最恰當?shù)囊豁検荂A.父母對子女的信任，實現(xiàn)了孩子的求學夢。B.子女對父母的信任，激發(fā)刻苦學習的動力。C.老師對學生的信任，讓她走出自卑獲得勇氣。D.學生對老師的信任，是她正確走好人生之路?！灸芨爬ㄎ恼轮髦肌?.從王小梅的人生經(jīng)歷中，你獲得了怎樣的人生啟示？貧窮不是絆腳石，困頓也只是堅強者人生的推動力。只要從自卑的低谷走出，以自己的努力改寫人生，自強不息，終將成為他人心中一幅美麗的風景?！灸芨鶕?jù)文意，對文章的思想內(nèi)容，表達自己的感受和見解】（二）一雙手我握過的手多得不計其數(shù)——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都不曾留下太深印象。1988年5月，小興安嶺上的雪化凈了，樹木睜開了惺忪的睡眼，林區(qū)人肩鎬上山造林了。我去小興安嶺的烏馬河林業(yè)局采訪。在林場我握過一只手，我敢說，今后不論在什么地方，只要再握到它，就能馬上說出。那是天下第一奇手．．．．．．——林業(yè)工人張迎善的手。和平常采訪一樣，我們見面時，禮節(jié)性地先握手。在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了:我握的是手嗎？簡直是半截老松木！我本能地想抽回手來，可是抽不回。那只大手像一條厚棉被，把我的手緊緊地裹住了。我低下頭去察看他的一雙手。翻過來看手心，調(diào)過去看手背。這雙手皮膚呈木色，紋絡又深又粗，一道道黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認真地洗過了。掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個角落，手指特別粗大肥圓，一個手指似三節(jié)老甘蔗。左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個?人?字形的黑且深的裂紋，手指各個關節(jié)纏著線，線染成了泥色。?指關節(jié)纏線做什么？?我問。?治手裂。?張迎善說。?手裂由膠布涂手油多好？??栽樹是手活。穴里的草根、石塊塊得用手揀出來。要保證苗苗不窩根，得用手把苗根送進土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次，膠布、手油不管用。??你一天在能栽多少棵樹？??一千多棵。?一天栽一千多棵樹！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢。。。這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄造的，怕也是磨光、磨透了。?你等等。?我邊說邊去屋里取來米尺。我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一號大手。量完，我用自己的手在他的手上?嘩嘩?搓了幾個來回。我的手火燎燎地痛，看看，紅了。他的手仍呈木色。林業(yè)局工會一位負責同志向我介紹說：?這雙手已經(jīng)栽樹26萬多棵。僅在1981年至1985年間就造林33坰，改造跡地林和次生林44.5坰。這雙手生產(chǎn)木材1300立方米，枝丫3500層積立方米。這雙手讓這位３２歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國‘五一’勞動獎章。這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西北岔河水，仿佛第一次變清了。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫的手。?看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林……1.第一段在全文中的作用是突出下文要刻畫的林業(yè)工人張迎善的手是天下第一奇手【能分析段落的表達作用】2.文章結(jié)尾畫線句表達了作者怎樣的思想感情？對林業(yè)工人張迎善在植樹造林上的辛勤勞動和杰出貢獻表達由衷的敬意【能把握文中句子的含義，能概括文章的主旨】3.文章是從哪些角度刻畫“天下第一奇手”的特征的？通過握手、觀察手、圍繞手的對話、量手、搓手、旁人介紹手等方面，刻畫這是一雙創(chuàng)建綠色寶庫的手?！灸芨鶕?jù)不同文體的特點，讀懂文章的內(nèi)容】4.本文著力刻畫“一雙手”，這樣寫有什么好處？通過一雙手來寫人，抓住人物最主要的特征進行刻畫，寫作角度集中、巧妙，突出了人物的精神實質(zhì)?！灸芤罁?jù)文意，對文章的選材、組材特點，表達自己的感受和見解】5.本文的語言很有特點，請結(jié)合具體例子進行簡要賞析。如生動細致的描寫，比喻修辭的運用（那簡直是半截老松木；那只大手像一條厚棉被；掌面鼓皮樣硬；一只手指像一根三節(jié)老甘蔗）【能依據(jù)文意，對文章的語言特點，表達自己的感受和見解】篇二：七年級記敘文閱讀(含答案)七年級記敘文閱讀訓練：（一）生命的補?、俨痪们?，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上。我不解地問：為什么？老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不太理解，反正死馬當做活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補好，四周用的是粗針大線的細麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位，我連聲夸道：師傅手藝真棒。②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a補看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆道：太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“補丁”。（選自《讀者》2005年第13期作者：黑白）1、如果將文題“生命的補丁”中的定語部分“生命的”刪去，你認為好不好？為什么？（3分）2、比較第①②段，用文中原文填空。（每小題2分，計4分）（1）第①段寫的是第②段寫的是（2）第①②段所寫的兩件事之間的共同點可用文中的“”一句話來概括。3、品讀第③段以及畫線處，回答下列問題。（每小題2分，計6分）（1）作者列舉了古今中外4位名人，他們的共同點可用文中的“一句話來概括。（2）你對這4位名人中的哪一位最熟悉？請簡要說說其事跡。（3）除此之外，你還知道哪一位具有這種精神的人物？請將他或她的事跡簡要地寫在下面。4、在你的生命中，是否也有“缺憾”或“傷口”？你是怎樣看待和處理的？（4分）5、讀了本文后，你一定會有許多感想。請你將你的感想用簡潔的、富有哲理的語言寫在下面。（3分）（二）隔壁的字條我在楊柳青租房打工。一天回家，看到門上有一張字條，上面寫著：“上月電費，一共15.5元，隔壁?！蔽疫@才知道隔壁原來住著人，并且我們合用一個電表，塞條子是為了要我出另一半的電費。我趕緊拿了8元錢準備送過去，可一看鐵將軍把門，只好把錢用方便面袋裝好塞進了門縫。第二天，我下班回來，剛打開門，就發(fā)現(xiàn)門縫里塞著那個方便面袋，里面裝著2.5元錢和一張字條：“你剛來不滿一個月，所以不應該收你全月的電費。”看了那幾個字，我的心里一暖。喲，這人還挺較真兒，給他(她)小便宜，他(她)都不要……此后，我一直留心隔壁的一舉一動，可奇怪的是，從來沒聽到過他(她)屋里有什么響動，也從來沒有見過他(她)的廬山真面目。半個月后，我的煤快燒完了，連續(xù)幾天到街上去等賣煤的，都沒等到。附近的居民都說，一個月才來一次賣煤的。沒法子，只好給隔壁的他(她)留了一張字條，問問哪兒有賣煤的。第二天我下班后，看見門口放著一袋煤，上面還用細鐵絲穿著一張明碼標價的字條，寫著：“83×0.19=15.77（注：實付15元）?！边@樣心細的一個人，我想她一定是女的，可又一想，四十多公斤的一袋煤，一個女人根本沒法弄回來。既然不是女的，那就一定是男的了！于是我就想：如此心細的男人可真少有……老樣子，我把買煤的錢塞進了他的門縫，當然少不了好處費，不算多也不算少——5元。誰知道，我的做法惹惱了他。隔天，我在門縫里看到了我那5元錢和一張怒氣沖沖的字條：“小姐，你會不會算帳啊，有錢你救助失學兒童呀！??！”看得出來他是生我的氣了，不然他的措辭不會如此嚴厲。想到我的做法傷害了他的好心，我很自責，愧疚地找了紙和筆，鄭重地寫上：“對不起！”順便還畫了一個流淚的小女孩。我的字條換來的是10塊阿爾卑斯奶糖和一張溫情脈脈的字條：“乖，不哭，告訴你一個秘密，門口的編織袋里有劈柴?！睘榱舜_定他的性別，更為了感謝他一直以來對我的關照，我給他回了張字條：“我也告訴你一個秘密，星期天我休息，你有衣服要洗嗎？”他的回復是：“謝謝，恕在下不能成人之美。”也許是怕拒絕會傷害我，他在字條的下端畫了一枝小小的玫瑰，雖然畫得不是很好，看起來像朵喇叭花，可我猜想他想表達的一定是玫瑰。那張字條讓我胡思亂想了半天。他可真會說話，以為我是免費洗衣機啊，還成人之美。我也較起真兒來，在紙上畫了一臺洗衣機，旁注：“免費，不洗白不洗。”第二天，我在門前看到一個袋子，里面裝著兩件格子襯衣，我發(fā)現(xiàn)衣服一點也不臟——他是怕拂了我的好意！就這樣又過了一個星期，一天早晨我起床后發(fā)現(xiàn)門上貼了兩張字條，一張上面畫著美麗的雪花，雪花的下面是一個可愛的女孩兒，另一張上面寫了一句話：“小心路滑。”我一看就明白是下雪了，他要我走路小心。下樓一看，外面果然白茫茫的一片，一般暖流頓時涌上了我的心頭。我迫切地想一睹他的廬山真面目。第二天，我在他的門上貼了一張畫，上面畫了一個靦腆的女孩子，睜著好奇的眼睛說：“隔壁的，我想見你?！蹦悴略趺粗幕貜褪且恢积b牙咧嘴的恐龍，沒有只言片語。我知道他是在告訴我他是一只恐龍，怕嚇著我。于是我禮尚往來地畫了一只吐著舌頭扮著鬼臉的青蛙，言下之意是說我才不怕他呢。接下來的幾天，（選自《讀者》2005年第14期，有刪節(jié)作者：因恩）一、文本解讀：請認真地閱讀選文部分，思考并回答下列問題。（10分）1、文中的“他”與“我”之間發(fā)生了哪些事情？請用自己的話概括地寫在下面。（4分）2、通過文中對“他”的敘述，我們可以看出“他”是一個具有性格的人。（3分）3、“他”的所作所為中，最令你感動的是哪一個方面？為什么？（3分）二、故事設想：因原文篇幅太長，選錄時刪去了文章的后半部分，請你對故事進行一些猜想，回答下列問題。（10分）4、請你設想一下，“他”可能會是一個什么樣的人？為什么“他”遲遲不與“我”見面呢？（3分）5、“接下來的幾天”中，“他”與“我”之間可能會發(fā)生哪些事情？故事結(jié)局又會是怎么樣的？請你用簡明的話概括你所設想的故事梗概。（4分）6、按照你上述的設想，請你寫一段話作為文章的結(jié)尾，以此來點明全文的主旨。（3分）（三）禮物①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活，以貼補家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些a.黯然?！耙?，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆樱骸爸x謝您了?！雹坳P上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！雹艿诙欤℃?zhèn)下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。⑥圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點頭默許了。⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。A⑧兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。⑨“嗨，珍妮，”老人b.興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭.羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”BC（選自《讀者》2005年第14期作者：[美]杰瑞·沃曼）1、速讀全文，“禮物”在文中是指這樣的東西。圍繞這一“禮物”，文章講述個的故事。（2分）篇三：初一記敘文閱讀理解(一)果園快樂的時光白蘭華①外婆家有個菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠萌如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，溫習功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽的光線投下來，他的心里生長起一片海，無邊無際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。②果園里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們在陽光雨露的滋潤下，日復一日地成長，經(jīng)歷開花結(jié)果的繁衍，默默奉獻著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。他就在下午放學做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很爰吃。④令時光無比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動。花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個晨昏，那香味兒飄得很遠，將空氣沉醉。⑤轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來。田野里，秋陽下，打谷機轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔擔金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天!(摘自《優(yōu)美散文》)1.請你細讀全文，概括他在果園感受到的快樂。(4分)2.聯(lián)系語境，說說下列句中加點詞語的含義。(4分)(1)青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。(2)花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。3.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。(4分)漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。4.請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個怎樣的人。(4分)5.最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用?請結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。(5分)答案：1.(1)看麻雀嬉戲(2)捉蟲子喂雞(3)和外婆一起制作鹽菜(4)果園繁花盛開時的溫馨(5)果實收獲的甘甜(6)外婆的慈愛(4分，答到“外婆的慈愛”1分，其余答到1點得1分，答滿3點得3分)2.(1)(綠色)擴散、映綠了水。(2)忽隱忽現(xiàn)(忽明忽暗)。(4分，每小題2分。)3.運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情。(4分，修辭2分，形狀和情態(tài)1分，喜悅之情1分。)4.勤勞：空閑時間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子;外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。慈愛：留柑子給他。能干(富有生活智慧)做出的菜味道美;把果園經(jīng)營得很好。(4分，性格特點2分，答到2個性格特點即可，分析具體得2分。)5.內(nèi)容上：點明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發(fā)了他對果園的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。(5分，其中內(nèi)容的作用3分，結(jié)構(gòu)的作用2分。)大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時候，起了暴風雪，漫天的狂風，無邊的大雪，甸子上的積雪被風吹得像波濤一樣滾動，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。②過了近兩個小時，風停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這么大的暴風雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個都看不見呢?我們本想朝著一個方向走，可是滿天風雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。④當表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點!”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那