2023班主任個人工作總結(jié)

2023班主任個人工作總結(jié)_班主任德育個人工作總結(jié)

我是如何開展班主任工作的

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生得到全面和諧地進(jìn)展。作為小學(xué)六年級的班主任，我面對的兒童思維更活潑，學(xué)問面廣，有自己的行為推斷。我想，怎樣把工作做得更好呢？下面我結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勛约菏侨绾伍_展班主任工作的。

一、威望在愛中建立

愛是相互的。只有愛才能讓孩子愛你，親近你，樂于聽你的話，承受你的教育。因此，班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。為了討論學(xué)生，我通過活動、觀看、談話等方法，切實了解班極主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，找到亟待訂正的弱點。在親近與討論學(xué)生的過程中，我覺得應(yīng)使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育才可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的培育很重要

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上取決于小干部。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“左右手”。所以我慎重地選拔和培育干部隊伍：首先，我大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其次，鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；最終，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我抓住學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練不放松，讓學(xué)生了解課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，才能取得勝利

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。在家長會上，我請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議等。充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，這樣，我的班主任工作就更加順當(dāng)輕松了。

五、班主任對學(xué)生的評價必需講究策略

對學(xué)生的評價必需講究策略。班主任要把握鼓勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判的原則，讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生安康地成長。

我想，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

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2023年班主任學(xué)期個人工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞累、主動開展班級治理和德育建立，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。

與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚修狀況進(jìn)展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)治理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量，培育和提高學(xué)生的五自力量。該班難得的班干部從總體上說：領(lǐng)頭雁幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，擅長洞察和了解狀況，。

我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析討論之根源、指出教育其缺乏、授之建議以方法;同時進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理，逐步培育出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅持抓兩頭、促中間，不厭其煩地急躁做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：陳浩然、丁嚴(yán)興等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正教育，做到小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)厲處理，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展告辭不良行為，重塑文明形象等進(jìn)展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。

同時，有的放矢地約法三章，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，急躁做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)覺他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過堅持不懈的苦心經(jīng)營，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的常常合力教育，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今最終有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

2023班主任個人工作總結(jié)4篇

細(xì)心整理了《XX年7月班主任個人工作總結(jié)》，望給大家?guī)韼兔?

班主任是班級治理工作的直接參加者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理安康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級治理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、工作篇

(1)在班級治理上：

1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通力量、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極仔細(xì)、埋頭肯干、熱忱奔放并具有肯定組織力量、威信度高的學(xué)生賜予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們熬煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，選擇出一批積極上進(jìn)，具有班級治理力量的班干隊伍。

2、在開展班級治理工作時候，對班干部，班主任要實行“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“詳細(xì)的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級治理和班委成員共同分析和爭論班上的詳細(xì)狀況下，鼓舞他們發(fā)揮制造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們效勞的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍，在幫助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建立方面，其作用是很大的。同時，對班干部進(jìn)展責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

(2)在學(xué)風(fēng)建立上：

1、積極協(xié)作學(xué)校，在班集體上大力開展信念教育活動，依據(jù)本班的詳細(xì)實際，制定班級信念誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)展信念教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)展賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

2、與各學(xué)科教師溝通聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展法上的指導(dǎo)，進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)。

(3)在心理輔導(dǎo)上：

1、加強(qiáng)與心理學(xué)教師的溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺問題學(xué)生，以防范于未然;

2、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)受;

3、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二、成績與問題篇

學(xué)風(fēng)建立上：在信念教育的影響下，我們班上的學(xué)生轉(zhuǎn)變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信念宣誓精神飽滿、熱忱高漲。絕大局部學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告辭三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氣氛。

班級治理上：班干隊伍素養(yǎng)加強(qiáng)，責(zé)任心愿識深厚，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級治理上，取得一些成績，但是仍舊還有許多缺乏：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還缺乏;學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依舊存在;在治理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三、反思篇

(1)班主任班級治理工作有待加強(qiáng)。

1、班主任批判的藝術(shù)性。

2、治理工作的跟蹤、反應(yīng)的準(zhǔn)時性。

3、班級治理精巧化水平有待加強(qiáng)。對宿舍治理上消失的問題就是上述緣由所導(dǎo)致;

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的長久性。

(2)班主任工作的反思

1、治理上的原則性。

2、治理過程中的民主性。

3、注意班主任的工作和心得溝通。

四、方向篇

1、樹立正確的教育教學(xué)理念，公平對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信念教育、為主題的系列培育學(xué)生的做法;同時多向有閱歷的教師請教教學(xué)上的問題和班主任治理工作詳細(xì)操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)治理閱歷。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的學(xué)問水平，擴(kuò)大視野，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強(qiáng)對中學(xué)生心理學(xué)問的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的力量。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個教師是要有急躁的，班級治理工作也要需要長久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化治理的方法，是特別值得借鑒的，假如班主任工作能夠吸取和接受局部有建立性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)當(dāng)以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探究和完善。從教經(jīng)受讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的熟悉和體會。

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2023初二班主任個人工作總結(jié)

開學(xué)已經(jīng)一個月了，在這一個月里，我針對初二107班的實際狀況，仔細(xì)的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細(xì)致而又行之有效的工作，在從開學(xué)到現(xiàn)在的這段時間里，107班的班級工作取得了長足進(jìn)步。

從這學(xué)期開學(xué)起，我就確立了一個目標(biāo)，必需把107班的學(xué)習(xí)成績提上來，假如要想搞好學(xué)習(xí)成績，首先必需做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信念，二是治理好班級紀(jì)律，給學(xué)生制造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點，于是我打算從以下這些方面入手：

首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)展綜合評分，在雙周的最終一天進(jìn)展評比，評出四位“班級之星”，并賜予相應(yīng)的嘉獎，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，賜予相應(yīng)的教育和懲處，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增加了，班上消失了人人敢為人先，事事?lián)屩ジ傻暮蔑L(fēng)氣，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強(qiáng)。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)制造前提條件，所以我時刻提示自己，必需要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來，初二上學(xué)期，由于我的工作失誤，107班的學(xué)習(xí)成績略有下滑，同時又由于我的過份急功近利，教育方法消失了嚴(yán)峻偏差，致使學(xué)生的自信念大大受挫，所以這學(xué)期我打算從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時刻提示自己不要對學(xué)生任憑發(fā)脾氣，常常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓舞學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信，并利用放學(xué)和班會時間常常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)展教育，幫忙他們找緣由，準(zhǔn)時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動規(guī)劃，喻學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的時機(jī)，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來。

除了以上兩點外，我還時刻鼓勵學(xué)生要自尊、自愛、自重，學(xué)會頑強(qiáng)和英勇一點，在日常學(xué)習(xí)外，我還常常帶學(xué)生活動、打籃球，熬煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并常常鼓舞他們參與學(xué)校的課外活動小組，并常常過問學(xué)習(xí)狀況。

事實證明，我的工作已經(jīng)取得了肯定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能常常和我快樂溝通，我和學(xué)生之間的隔膜已經(jīng)在漸漸的消退，班級學(xué)習(xí)也開頭有了起色，上個星期歷史教師和物理教師就向我報喜，說學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了大的進(jìn)步。

固然，班級治理是一項長期而又簡單的工作，不行能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有肯定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。

xxxxx

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2023高二班主任個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(14)班班主任。我班是文科討論生班，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，班級各項工作順當(dāng)開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級分散力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成安康的共性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注意班級文化建立

1、確定班級目標(biāo)，編成洪亮的口號：高考～，大學(xué)在招手!將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字愛護(hù)在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科進(jìn)展參考目標(biāo)等。

2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個方面。從而使班級治理制度化。然后將班級公約張貼在宣傳欄以便利同學(xué)們參照執(zhí)行。

3、制定班訓(xùn)。通過征集意見反復(fù)爭論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗!

4、打造班級精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。

5、撰寫班主任寄語：除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!這是對班訓(xùn)和班級精神的拓展和延長。

6、打印同學(xué)語錄，張貼在宣傳欄，便于同學(xué)們，自我對比，自我鼓勵，相互監(jiān)視。

7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了梅花之苦寒來的勵志教育，也簡單形成一種集體歸屬感。

8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字飛的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，均勻和諧。意為全體同學(xué)在班主任教師的帶著下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱忱、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓厚德載物，自強(qiáng)不息的班級精神。

9、創(chuàng)辦班級圖書站。實行募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊供應(yīng)給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。

10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種狀況，發(fā)表自己的觀念，表揚(yáng)好人好事，批判不良行為?？傊?，對班級進(jìn)展總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀。

總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氣氛。

三、立足常規(guī)，做好班級治理

1、每周一次班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立鼓勵機(jī)制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次最正確作業(yè)獎，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)仔細(xì)的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展評價，表揚(yáng)作業(yè)仔細(xì)和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

4、班委輪番值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，把握班級各方面的第一手資料。

5、常常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6、制定學(xué)生成績記錄本，準(zhǔn)時把握各科的單元測試狀況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于治理員溝通，了解宿舍治理狀況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建立，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團(tuán)支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建立由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長幫助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)視。施行班干輪番值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交年級組)，以便于班主任準(zhǔn)時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的狀況。

五、與各任課教師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，幫助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式，向教師傳遞進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)，以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供教師參考。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，幫助班級教師開展教學(xué)工作。幫助政治教學(xué)，我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對局部同學(xué)外語短腿狀況，協(xié)作英語教師成立了英語一幫一，一對紅的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。

再次，常常和任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時把握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，我和政治教師還預(yù)備各輔導(dǎo)一個小組，進(jìn)展一次辯論賽。

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時留意孩子的動向，及早發(fā)覺問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生溝通，溝通。～年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請嚴(yán)俊家長為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與安康》的主題演講。演講就抱負(fù)與目標(biāo)、行動與習(xí)慣、飲食與安康等內(nèi)容綻開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內(nèi)容精彩，學(xué)生仔細(xì)傾聽，兩個小時掌聲不斷，引起劇烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會，爭論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動，開展抱負(fù)教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級分散力。

七、班級活動

1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，進(jìn)行聯(lián)歡會，展現(xiàn)同學(xué)們的才藝。

2、勝利地組織了學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動會，運(yùn)動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。

3、勝利地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可。

4、響應(yīng)校長號召，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語心得》，并組織爭論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚(yáng)和德育治理加分。

5、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案。并對整治活動進(jìn)展了反思，明確了今后班級工作的重點。最終匯總材料上報德育處。

6、選派同學(xué)參與學(xué)校協(xié)作馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗讀節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場進(jìn)行，收到當(dāng)涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場節(jié)目全都贊揚(yáng)的明星，很多觀眾同他合影留念。

7、～年12月30日我班勝利地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們預(yù)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場聯(lián)歡會氣氛喧鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱忱高漲，紛紛上臺呈現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設(shè)計方案獲得了學(xué)校一等獎。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改良。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和分散力也在不斷加強(qiáng)。我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

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細(xì)心整理了《XX年4月班主任個人工作總結(jié)》，望給大家?guī)韼兔?

21世紀(jì)，不再是遙遠(yuǎn)的呼喚。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時間上突然降落，它是人類曾經(jīng)有過的長期的向往，它是我們對于將來生活的苦苦構(gòu)思的綻開。重視人的全面進(jìn)展，重視學(xué)生完整人格培育、共性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)展班級治理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格治理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我治理，使每個小學(xué)生做到既是治理的對象，又是治理的主體，到達(dá)“管，是為了不管“的目的。

一、學(xué)生自我治理的意義。

所謂“小學(xué)生自我治理“是指小學(xué)生自己主動實行的用來掌握和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。

1、實行小學(xué)生自我治理是班集體教學(xué)的根本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出“班級授課制“的集體教學(xué)形式以來，世界各國的各類教學(xué)活動根本上都采納了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點是可以提高工作效率，但其缺乏之處是難以顧及到集體中每一位成員的詳細(xì)狀況。自我治理是小學(xué)生自我教育的一個重要因素，它彌補(bǔ)了集體教學(xué)模式中治理上的缺乏。

可以說，班集體教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展離不開小學(xué)生的自我治理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力氣，是無法取得較好的治理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)仆人翁精神，個個都成為班集體治理工作的積極參加者，班集體方可能成為安康完整的有機(jī)體。

2、引導(dǎo)小學(xué)生自我治理，可以提高他們自我教育的力量。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我治理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中承受教育。

3、引導(dǎo)自我治理，可以培育兒童獨立的共性。教育的最終目的是培育社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能構(gòu)造，還應(yīng)當(dāng)具備獨立完善的共性的人才。“獨立“不僅指不依靠父母，有較強(qiáng)的生活自理力量，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維力量。在班級治理中有效地實行自我治理，有利于兒童熟悉自我，了解他人