雙柏2022年中學教師招聘考試真題及答案解析5

雙柏2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：老師與同學之間的教育法律關系屬于（）的法律關系。

單項選擇題：

A、隸屬型

B、平權型

C、調整性

D、愛護性

2：練習中的反饋主要來自于內部反饋和外部反饋兩方面。（）

推斷題

對

錯

3：在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內，按同學的力量或學習成果等編組稱（）

單項選擇題：

A、外部分組

B、內部分組

C、跨學科力量分組

D、學科力量分組

4：德育教育的體諒模式的特征有（）。

多項選擇題

A、堅持性善論，主見兒童是德育的主體

B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、大力提倡民主的德育觀

E、把培育健全人格作為德育目標

5：當同學做出我們所期盼的行為時，用一些小紅花或蓋章的卡片作為強化物，可以兌換實際的嘉獎物。這種行為轉變的方法屬于（）

單項選擇題：

A、強化法

B、行為塑造法

C、代幣嘉獎法

D、示范法

6：人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分是（）。

單項選擇題：

A、活動性

B、目的性

C、實踐性

D、預期性

7：同學同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎，也是制定群體規(guī)范的前提。（）

推斷題

對

錯

8：桑代克提出學習不是建立刺激—反應聯(lián)結，而是建立觀念之間的聯(lián)結。（）

推斷題

對

錯

9：“海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳動不定，水面一片金光。”這句話使用了（）修辭手法。

單項選擇題：

A、比方

B、擬物

C、擬人

D、夸張

10：“白板說”理論屬于哪個教育家的觀點（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、杜威

D、斯賓塞

11：經(jīng)常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種狀況屬于（）。

單項選擇題：

A、思維定勢

B、原型啟發(fā)

C、功能固著

D、醞釀效應

12：強調身心和諧進展、教育內容比較豐富、教育方法比較敏捷的教育是（）。

單項選擇題：

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代斯巴達

D、古代雅典

13：心理年齡特征并不常常發(fā)生根本性變化，不行能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有（）

單項選擇題：

A、可變性

B、穩(wěn)定性

C、永恒性

D、不行知性

14：一份教案的核心是（）

單項選擇題：

A、提出教學目的

B、選擇教學方法

C、涉及教學進程

D、規(guī)劃板書內容

15：家庭教育、社會教育、——的協(xié)調全都、相互協(xié)作，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性?（）

單項選擇題：

A、他人教育

B、學校教育

C、父母教育

D、自我教育

16：以求知作為目標本身，指向學習任務的動機，也就是想理解學問、解決問題的欲望是（）

單項選擇題：

A、附屬內驅力

B、認知內驅力

C、自我提高內驅力

D、交往內驅力

17：教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）

推斷題

對

錯

18：布魯納認為，學習的結果是（）

單項選擇題：

A、增加學問

B、形成力量

C、形成認知結構

D、提高生活質量

19：（）主管全國的老師工作。

單項選擇題：

A、國務院

B、國務院教育行政部門

C、全國人大

D、全國人大教科文衛(wèi)委員會

20：行為失范者采納違反教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱作()A．目標型失范行為

單項選擇題：

A、價值取向型失范行為

B、情感型失范行為

C、傳統(tǒng)型失范行為

21：“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之室，久而不聞其臭”反映的心理現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、后象

B、感覺適應

C、感覺對比

D、聯(lián)覺

22：實施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項選擇題

A、談話

B、報告

C、參觀

D、講解

E、爭論

23：老師職業(yè)道德的核心是忠于人民的教育事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

24：“同學猶如泥坯，他能否成型，依靠于老師的雕塑”，這種說法忽視了同學的（）。

單項選擇題：

A、可塑性

B、進展性

C、能動性

D、向師性

25：以下表述中正確的是（）

多項選擇題

A、同學管理也是同學自己的事情

B、加強領導、老師、同學三者之間管理功能的整合

C、同學必需完全接受老師的指導

D、同學還不具備自我管理的力量

E、學校的全體員工都肩負著管理同學的責任

26：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

27：為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離詳細形象，理解脫離感知等沖突，老師在教學時必需留意貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

28：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

29：同學在老師指導下，利用肯定的儀器設備通過條件掌握引起試驗對象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學問的方法，稱之為（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、實習作業(yè)法

C、試驗法

D、談話法

30：毛澤東的詞《水調歌頭·游泳》中有“一橋飛架南北，天塹變通途”，這說的是（）。

單項選擇題：

A、錢塘江大橋

B、南京長江大橋

C、武漢長江大橋

D、趙州橋

31：教育法規(guī)的功能有（）

多項選擇題

A、指引作用

B、評價作用

C、教育作用

D、保障作用

32：對下面句子的修辭方法及作用的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比方的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的安靜。

B、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比方和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的漂亮形象。

C、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動。

D、“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的狀況。

33：思想品德形成的基礎是（）

單項選擇題：

A、教學與交往

B、活動與交往

C、教學與活動

D、修養(yǎng)與交往

34：陳述性學問的哪種基本單元儲存了空間聯(lián)系的信息（）。

單項選擇題：

A、命題

B、時間序列

C、產(chǎn)生式

D、表象

35：課堂講授是檢查教學質量及同學把握學問狀況的一種手段。（）

推斷題

對

錯

36：培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量是素養(yǎng)教育的核心，是學問經(jīng)濟時代教育的主題。（）

推斷題

對

錯

37：以下哪項是公民享有的最基本、最重要的權利（）

單項選擇題：

A、人身權

B、受教育權

C、財產(chǎn)權

D、著作權

38：一個測驗的效度包括以下幾種?（）

多項選擇題

A、內容效度

B、直接效度

C、構想效度

D、間接效度

E、猜測效度

39：在發(fā)覺教學中，老師的角色是同學學習的__________

單項選擇題：

A、促進者和引導者

B、領導者和參謀

C、管理者

D、示范者

40：（）是老師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調整老師與他人、與社會等關系時所必需遵守的基本道德規(guī)范和行為準則，以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德

B、老師職業(yè)道德情感

C、老師職業(yè)道德意志

D、老師職業(yè)道德信念

41：多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

42：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項選擇題：

A、老師法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術教育法

D、義務教育法

43：課程有廣義、狹義之分，我們所討論的課程是狹義的。（）

推斷題

對

錯

44：德育是培育受教育者（）

單項選擇題：

A、政治思想的教育

B、政治立場的教育

C、思想道德的教育

D、健康心理品質的教育

45：人們常說“聰慧早慧”“大器晚成”，這說明人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、互補性

C、挨次性

D、差異性

46：馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、學問分子與工人農(nóng)夫相結合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結合

C、腦力勞動與體力勞動相結合

D、城市教育與農(nóng)村教育相結合

47：某校大力美化了校內環(huán)境，注意校內文化建設，確定了校風校訓、班風班訓等。這種現(xiàn)象說明該校重視()。

單項選擇題：

A、顯性課程

B、隱性課程

C、學科課程

D、閱歷課程

48：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

49：下列選項中，不符合古代“無為”觀念的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、順天之時

B、隨地之性

C、因人之心

D、無所作為

50：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，主要勞動年齡人口平均受教育年限從9．5年提高到（）年，其中受過高等教育的比例達到（）。

單項選擇題：

A、11．220％

B、11．230％

C、1220％

D、1230％

51：在老師指導下，學習者接受事物意義的學習稱為（）

單項選擇題：

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、探究學習

52：我們背單詞時，簡單記住前面和后面的單詞，中間的易遺忘，對這種現(xiàn)象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

53：微格教學的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家（）

單項選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

54：書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就始終為后代__________，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、交相輝映敬重

B、和光同塵敬重

C、相得益彰推崇

D、相輔相成推重

55：主要著眼于教學組織形式的教學策略設計，往往以某一教學內容為主導策略，來解決教學組織形式等核心問題。（）

推斷題

對

錯

56：聘任或任命老師擔當職務應當有肯定的任期，每一任期一般為（）。

單項選擇題：

A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年

57：能轉變教育者觀念的因素是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學技術

C、生產(chǎn)力

D、D，文化

58：結構主義課程論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、贊可夫

C、布魯納

D、杜威

59：有預定目的，需要付出肯定意志努力的留意是（）

單項選擇題：

A、有意留意

B、無意留意

C、不隨便留意

D、持續(xù)性留意

60：同學學業(yè)成果檢測與評定的方法主要有考查和考試兩種。（）

推斷題

對

錯

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1：答案B

解析平權型的教育法律關系是兩個具有公平法律地位的教育關系主體之間產(chǎn)生的教育法律關系，通常視為教育民事法律關系。老師與同學之間屬于平權型的教育法律關系。

2：答案正確

解析略

3：答案B

解析依據(jù)在班級內部分組這一特征，可以判定為內部分組。(本解析由張恩凱供應)

4：答案A,B,D,E

解析注意個體認知進展與社會客體的相互作用是認知模式的特征。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析人的活動具有目的性，這是人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分。

7：答案正確

解析同學同輩群體由于年齡相近，他們的價值趨同，所以就聚集在了一起，這為制定群體規(guī)范供應了前提。(本解析由張恩凱供應)

8：答案錯誤

解析桑代克提出學習不是建立觀念之間的聯(lián)結，而是建立刺激一反應聯(lián)結。

9：答案C

解析擬人就是把物當作人來寫，使之人格化，使物具有人性、人情。題中把“浪濤”當作“小孩”來寫，使“浪濤”人格化。比方就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相像點作比的修辭手法。擬物有時是把人當作物來寫，有時是把甲物當作乙物來寫。

10：答案B

解析：

11：答案C

解析：

12：答案D

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心的和諧進展，教育內容比較豐富，教育方法比較敏捷。

13：答案B

解析：

14：答案C

解析一份教案最關鍵的是教學進程。

15：答案B

解析家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調全都、相互協(xié)作，有利于加強整體教育的有效性。

16：答案B

解析：

17：答案錯誤

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析國務院教育行政部門主管全國的老師工作。

20：答案A

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析勸說法是通過擺事實、講道理，提高同學思想熟悉的方法。運用語言進行勸說和運用事實進行勸說都屬于勸說法。

23：答案錯誤

解析：

24：答案C

解析同學處于人生進展的特定階段，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，但是其進展的結果還受其主觀能動性的制約。

25：答案A,B,E

解析：

26：答案B

解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

27：答案B

解析在教學中要通過同學觀看所學事物，或老師語言的形象描述，9}導同學形成所學事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學問，從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量，這是指直觀性原則的要求。

28：答案C

解析新中國成立后，我國實行教育向工農(nóng)開門，1986年正式頒布《義務教育法》。

29：答案C

解析同學通過操作獲得學問，且利用了肯定的儀器。因此是試驗法。

30：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】武漢長江大橋，位于湖北省武漢市，大橋橫跨于武昌蛇山和漢陽龜山之間，是中國在長江上修建的第一座鐵路、大路兩用橋梁，被稱為“萬里長江第一橋”。從這首詞的第一句“才飲長沙水，又食武昌魚”可知，“一橋飛架南北，天塹變通途”寫的是武漢長江大橋。因此本題選C。

31：答案A,B,C,D

解析：

32：答案B

解析“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的是借代和夸張的修辭手法。

33：答案B

解析同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，在樂觀的活動和交往過程中逐步形成進展起來的。

34：答案D

解析陳述性學問的基本單位是組塊：安德森提出了三種不同類型的組塊：時間序列、表象和命題；時間序列儲存的是個體對事物發(fā)生的時間挨次的知覺；表象是表征物體物理特征和空間結構的信息組塊；命題是表征觀念及概念間的有意義聯(lián)系的信息組塊。

35：答案錯誤

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案A

解析人身權是公民享有的最基本的、最重要的權利，可分為生命權、身體權、健康權、姓名與肖像權、名譽與榮譽權、人格尊嚴權、隱私權等。

38：答案A,C,E

解析效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性精確?????測量的程度。心理學家一般將效度進一步分為內容效度、構想效度和猜測效度。

39：答案A

解析：

40：答案A

解析題干描述的是老師職業(yè)道德的概念。

41：答案A

解析：

42：答案D

解析義務教育法是近代教育立法以來最早消失的教育部門法。我國于1986年4月頒布《教育法》，標志著我國教育法制建設進入了一個新的階段。

43：答案錯誤

解析：

44：答案C

解析：

45：答案D

解析由于遺傳、環(huán)境、教育和其自身的主觀能動性的不同，人在身心進展上存在著個別差異。有的兒童身心的某些方面在較早的年齡已進展到較高的水平。有的則在較晚的年齡才消失某些特征，這就是人們常說的“聰慧早慧”“大器晚成”。

46：答案B

解析：

47：答案B

解析隱性課程是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關系、校風、學風等。

48：答案A

解析：

49：答案D

解析