高二數(shù)學備課組計劃二年級數(shù)學備課組工作計劃

[高二數(shù)學備課組計劃]二年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想

備課組是學校開展教學討論活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作規(guī)劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培育學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)進展。

二、工作思路

以聚焦課堂、促進教學有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容;以課例分析和引領作為數(shù)學教研組的主要活動形式。

三、工作目標

1、以學生進展為本，充分發(fā)揮集體的力氣，提高學科的教學效率和質(zhì)量。

2、樹立為學生的才智成長而教的理念，使學生在教師指導下，富有共性地和制造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉變，促進學生學問、技能、情感和價值觀的整體進展。

四、工作要點

(一)仔細鉆研教材，制造性地使用教材

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必需要深入地學習、討論、探討，這樣才有利于我們更好地進展教學，因此對教材的分析和討論成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進展數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性學問教學的同時，留意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理力量等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)進展上。

(二)立足課堂教學，努力表達新理念

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，讓學生在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問、經(jīng)受過程，并留意培育學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分進展其問題意識、解決問題的實踐力量、探究意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作溝通，集體備課是其中的一種形式，要積極探究集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡潔化現(xiàn)象，留意集體備課時合作溝通的過程資料的積存(如參加教師的教材分析、構造設計改革的發(fā)言，組內(nèi)的爭論記錄等)。信任在這樣一個學習的時機中，大家的教學能更進一層。

加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、緣由分析、改良對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進展，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

(三)加強備課組建立，切實提高教研效率

有規(guī)劃，重過程，講提高，在“研”字上下功夫，在“實”字上花力氣，緊緊圍繞數(shù)學教研組的討論課題，發(fā)揮備課組的作用，提高教師素養(yǎng)，促進教學質(zhì)量的提高。

1、每月都進展一次理論學習。

2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進展細心設計預備，并在原有的備課中進展修改。

3、積極參與學校的教學討論活動，做到仔細聽課，評課。

4、提高日常教學質(zhì)量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注意日常教學質(zhì)量，總結學生在學問方面的把握狀況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次年級組的互查，自身先把好質(zhì)量關。加強備課組建立，是提高教學治理效率的一項有效措施。教研工作要上臺階，提水平，必需做到教研活動的常常化、專題化、系列化。

(四)加強學生輔導，促進全面進展

教學要面對全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的進展，全面提高教學質(zhì)量。并與此同時，注意發(fā)揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，學問更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。連續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰慧才智，力爭在原有根底上再續(xù)輝煌。

總之，我二年級數(shù)學備課組立足課堂教學，以課標為基準，扎實上好每一節(jié)課，教好每一個學生，走好每一步。

二年級數(shù)學備課組工作規(guī)劃【二】

一、指導思想

本學期小學二年級數(shù)學備課組工作將遵照學校工作規(guī)劃和學校教學教研規(guī)劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性為著力點，深入開展教學討論，切實加強教學治理，努力培育全面進展的合格學生。

二、備課組分工

1、鮑學才教師負責制定規(guī)劃、總結、理論討論及備課。

2、于洪蕾負責怪課、理論討論。

三、根本狀況分析

二年級數(shù)學教研組有3個教學班，由2位教學閱歷豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得肯定的成效。

(一)學生狀況分析：

本學期200多名學生，男女比例均等，但由于學生年齡小，留意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的學問不多，但組織紀律上花費的時間不少。

(二)教材分析：

教材編排體系意圖：

1、選取的素材既廣泛又貼近學生生活，能夠引導學生熟悉家庭，熟悉社會，熟悉自然。

2、注意根本的數(shù)學思想方法，優(yōu)化單元學問構造。

3、把解決問題與數(shù)學根底學問、根本技能的學習融合為一個過程。

4、強化對學生進展問題意識的培育。

5、提倡多樣化的學習方式，重視學生共性進展。

教學重難點：

重點：三位數(shù)的連續(xù)進位和連續(xù)退位的筆算方法;兩步的加減混合運算;兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

難點：三位數(shù)的連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法;把握帶小括號的加減混合運算的運算挨次和計算方法。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位及中間、末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算。

(三)教學內(nèi)容：

本冊教材的教學內(nèi)容有：1、手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的熟悉;2、甜甜的夢——千米、分米、毫米的熟悉;實踐活動——奇異的動物世界;3、勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);4、做鳥巢——圖形拼組………(3課時);5、田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)6、去姥姥家——混合運算;7、我熬煉我安康——統(tǒng)計;實踐活動——戶外活動;8、富裕的大?！獌伞⑷粩?shù)乘一位數(shù);9、新千年第一縷陽光——時、分、秒的熟悉;10、美化校園——圖形似的周長;11、奧運在我心中——總復習

(四)學問與技能方面：數(shù)與代數(shù)

1、結合詳細情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

2、結合詳細情境，進一步理解運算的意義會口算百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。結合現(xiàn)實素材進展估算，并解釋估算的過程。

3、能正確識別鐘面上指示的時刻，熟悉時、分、秒，了解它們之間的關系，并能進展簡潔的換算。

空間與圖形

1、通過觀看、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步熟悉五邊形、六邊形。

2、指出并測量詳細圖形的周長，探究并把握長方形、正方形的周長公式。

3、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進展簡潔的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。

4、結合實例，感知對稱現(xiàn)象。

統(tǒng)計與概率

1、能用適宜的方法收集整理數(shù)據(jù)。

2.在詳細的統(tǒng)計活動中，把握分段統(tǒng)計的方法。

實踐與綜合運用

1、加深對萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及長度單位的熟悉。

2、加深對統(tǒng)計意義的理解，穩(wěn)固分段統(tǒng)計的方法。

數(shù)學思索

1、經(jīng)受從生活情境中熟悉較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述詳細的事物，進展初步的觀看、分析、抽象、概括力量，建立初步的數(shù)感和符號感。

2、經(jīng)受探究三位數(shù)加減法和兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，初步形成獨立思索和探究的意識。在進展估算的過程中，初步形成估算的意識。

3、在解決簡潔的混合運算問題中，體會分析問題的根本的思想方法，能進展簡潔的、有條理的思索。

4、在對長方形、正方形特征及周長公式的探究過程中，提高學生的觀看、操作力量，進展初步的空間觀念。

5、經(jīng)受對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析的過程，體會統(tǒng)計的工具性，培育初步的統(tǒng)計意識和力量。

解決問題

1、能用加減法、乘法的有關學問解決簡潔的實際問題。

2、能用加減、乘加、乘減混合運算的學問，解決兩步計算的簡潔的實際問題。

3、能用統(tǒng)計的學問解決日常生活中的有關問題。

4、在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，體會解決問題策略的多樣性，初步學會與同伴合作。

情感與態(tài)度

1、在他人的鼓舞和鼓舞下，對身邊與數(shù)學有關的事物有奇怪心和興趣，能積極參加數(shù)學活動。

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。

3、他人的鼓舞與幫忙下，能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。

4、在他人的指導下，能發(fā)覺錯誤并準時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

(五)課時安排

1、手拉手——萬以內(nèi)數(shù)的熟悉………………(9課時)

2、甜甜的夢——千米、分米、毫米的熟悉………………(2課時)

實踐活動——奇異的動物世界…(1課時)

3、勤勞的小蜜蜂——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)……………(8課時)

4、做鳥巢——圖形拼組………(3課時)

5、田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)……………(7課時)

6、去姥姥家——混合運算………(7課時)

7、我熬煉我安康——統(tǒng)計……(2課時)

實踐活動——戶外活動……(1課時)

8、富裕的大?！獌?、三位數(shù)乘一位數(shù)………………(10課時)

9、新千年第一縷陽光——時、分、秒的熟悉……(3課時)

10、美化校園——圖形似的周長……………(3課時)

11、奧運在我心中——總復習……………(5課時)

二年級數(shù)學備課組工作規(guī)劃【三】

一、指導思想

備課組是學校開展教學討論活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作規(guī)劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培育學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)進展。

二、工作思路

1、組織全組教師仔細學習教科研工作規(guī)劃和數(shù)學教學規(guī)劃的相關內(nèi)容。

2、按要求制定本組活動規(guī)劃，明確目標，落實任務。

三、詳細措施

1、加強學習，不斷提高業(yè)務水平。

連續(xù)學習理論學問及課改前沿信息，不斷承受新的教學理念、教育方法、教育手段，積極開展教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。

2、加強良好學科情感、態(tài)度的培育，激發(fā)學習熱忱，提高學生自主學習的力量。在平常的教學中，除了用賞識、鼓舞等方法，增加學生的學習興趣外，還要留意利用學科學問的魅力，來吸引學生。同時要依據(jù)班級學生的特點，實行肯定的鼓勵策略，讓好生更想學，中下生對數(shù)學的學習也布滿自信和興趣，切實促進學生積極主動學習。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設條件讓他們體驗到“勝利”的喜悅。

3、連續(xù)改革數(shù)學課堂教學，提高課堂效率。

(1)、仔細開展集體備課活動，每周一下午第一節(jié)進展有效的集體備課活動，主要研討選定的課，科學地制定出“三維目標”，確立每節(jié)課的教學重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性。上完課后，對此課進展二次爭論和修改。

(2)、連續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成，特殊是學生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、仔細審題等習慣和力量的培育。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。

4、立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。

開展好課題討論——培育低年級的學習習慣，根據(jù)課題討論方案有規(guī)劃、有步驟地落實、滲透到平常的課堂教學實踐中。本學期選一人上好校級打磨課，開課教師要仔細預備，結合本組教師的