《中秋月》說課稿（通用5篇）

《中秋月》說課稿（通用5篇）

《中秋月》說課稿篇1

今日我的說課題目是：大班上學(xué)期的社會活動《中秋月兒圓》，下面，我將從說教材，說活動目標，說學(xué)情，說活動預(yù)備，說教法學(xué)法，說活動過程等幾個方面來闡述我的理解和熟悉。

一、說教材

此活動選材來源于生活。中華民族的節(jié)日有許多，中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個節(jié)日里，我們和家人圍坐在一起賞月、吃月餅。正如《綱要》中所說，“活動既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。因此，此活動來源于生活，又能效勞于幼兒的生活。

二、說活動目標：

本次主題《中秋月兒圓》的進展目標為：

體驗中秋節(jié)美滿團聚和喜慶豐收的歡樂氣氛；加深對父母和親人的感情；在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信的表現(xiàn)自己；

在主題目標的向?qū)ё饔孟?，特制定本次活動目標如下?/p>

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)團聚的意義，感受體驗傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

2、能在活動中大膽自信地表現(xiàn)，產(chǎn)生對民族文化的興趣。

3、體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和歡樂。

大班幼兒已有中秋節(jié)活動的體驗，對中秋節(jié)也有肯定的了解，那么此次活動更注意的是，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精致月餅等，這也是本次活動的重點。

三、說學(xué)情

大班幼兒具有情愿學(xué)、情愿說、情愿做，懂得交往等多重的特點，進展一次“歡樂的中秋節(jié)”集體活動，可以使幼兒的情操進一步得以升華，使教育的宗旨落到實處。

四、說活動預(yù)備：

為了使活動呈現(xiàn)綜合性、活動性，寓教育于生活情境之中，特做如下活動預(yù)備：

（1）活動的前期預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：教師收集有關(guān)各地過中秋習(xí)俗的圖片，各種月餅及歌曲《爺爺為我打月餅》。

學(xué)問預(yù)備：活動前請幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的故事或詩詞，了解一些過節(jié)的風(fēng)俗。

（2）活動中的預(yù)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖。

五、說教學(xué)法

活動中主要采納的教法有溝通互動法、敘述法、觀看法等教學(xué)方法。我注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們在好玩的氣氛和開心的體驗中參加活動，采納的學(xué)法有敘述法、溝通爭論法。此外，活動中還采納了體驗法，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛。

六、說活動過程

教育家陳鶴琴先生說“讓現(xiàn)實生活成為兒童學(xué)問的來源”，據(jù)此結(jié)合教材設(shè)計以下四個環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》，這是一首具有鮮亮特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真活潑。在奇妙的音樂聲中導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：觀賞教學(xué)掛圖《中秋夜景圖》和各地過中秋習(xí)俗圖片，并讓幼兒敘述自己家是如何過中秋的，小結(jié)中秋節(jié)的民風(fēng)民俗。環(huán)節(jié)三：教師與幼兒溝通共享中秋節(jié)的來歷、有關(guān)神話故事、詩詞等。加深幼兒對中秋節(jié)來歷和意義的理解。

環(huán)節(jié)四：吃月餅

月餅作為中秋節(jié)的特色食品，有著其獨特的魅力，通過共享月餅讓幼兒感受深厚的節(jié)日氣氛，共同共享集體過節(jié)的歡樂。

活動延長：鼓舞幼兒回家同家人一起在制作中秋賀卡，相互贈送，增進彼此之間的感情。

以上就是我此次說課的全部內(nèi)容，感謝各位評委教師的傾聽。

《中秋月》說課稿篇2

每年農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳奇是特別豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也許多，中華民族的節(jié)日有許多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。月到中秋格外明，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節(jié)的降臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民才智結(jié)晶的喜愛之情。由此，我開展了此主題。

教案預(yù)備

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

2、不同款式的月餅圖片；

3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

教案過程

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過程。

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒爭論月餅的形狀、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團聚節(jié)，是慶祝豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來慶祝中秋節(jié)。月餅也象征團聚，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就似乎全家人永不分開。

四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，外形，圖案等方面進展引導(dǎo)。

五、鼓舞幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導(dǎo)過程中，提示幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色—草莓味、黃色—橙子味、綠色—青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱忱。

六、作品觀賞并展現(xiàn)。

故事共享：

相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最終一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的敬重和愛戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，始終住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥已經(jīng)奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

《中秋月》說課稿篇3

教案目標：

1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。

2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進展談話。

3、喜愛與同伴交談，并寧靜地傾聽同伴說話。

教案預(yù)備：

1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。

2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習(xí)冊。

教案過程：

一、談話導(dǎo)入

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個孩子來答復(fù)）

2、由于昨天是8月15中秋佳節(jié)，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

二、幼兒觀賞中秋節(jié)的圖畫。

1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個小朋友答復(fù)）

2、幼兒分組爭論，教師參加指導(dǎo)，提示幼兒寧靜地傾聽同伴說話。

教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要寧靜地聽他說，等他說完以后再補充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒答復(fù)：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。

4、教師完整地朗讀一遍。

教師：今日教師還帶來了一首關(guān)于月亮的。我們一起來聽一聽（提示小朋友認真傾聽）

三、幼兒學(xué)習(xí)。

1、教師：里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來答復(fù)，教師給幼兒提示及補充）

2、里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是由于我們國家的國慶節(jié)立刻就要到了。

3、教師：我們一起來念一念這首。依據(jù)幼兒對的熟識度，可重復(fù)幾次。

4、幼兒集體念一遍。

小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

四、幼兒畫一畫月亮。

教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個你喜愛的月亮

幼兒傳書（教師連續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）

活動完畢

《中秋月》說課稿篇4

活動目標：

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時候和家人一起賞月、共享月餅，是一家人團聚的日子。

3、豐富幼兒的科普學(xué)問，了解月亮的變化，知道每個月的不同日子月亮是會一點點變化的。

4、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

1.《中秋月明》PPT課件。

2、幼兒已有關(guān)于過中秋節(jié)的閱歷。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入，請幼兒講一講我們都慶祝過什么節(jié)日，以及將要降臨的”是什么節(jié)日。

2.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節(jié)的來歷》。

請幼兒講一講中秋節(jié)是怎么來的呢？我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)？

提出問題，加深幼兒對故事嫦娥奔月的理解。

故事中都有誰？發(fā)生了什么事？是誰偷吃了不死藥？人們?yōu)槭裁丛谥星锕?jié)這一天慶祝和思念？

3、觀看PPT課件《中秋月明--中秋節(jié)的習(xí)俗》。

了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時候和家人一起賞月、共享月餅，是一家人團聚的日子。

4、觀看PPT課件《中秋月明--月亮的變化》。

知道月亮每天都是在變化的，只有在農(nóng)歷每個月的十五日時才會變成圓圓的。

活動延長：

請小朋友回家之后和家人一起賞月、共享月餅，要記得先把月餅分給長輩，并說一聲中秋歡樂哦！

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒁獾氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和慶祝習(xí)俗，以及感受傳統(tǒng)節(jié)日的源遠流長。

《中秋月》說課稿篇5

活動目標：

一、根底性目標：

1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳奇、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

2、鼓舞學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息，培育學(xué)生搜集處理信息的力量

二、進展性目標：

1、培育學(xué)生觀看力量、想象力量和搜集信息的力量，提高審美力量和創(chuàng)新力量，培育愛國主義情感。

2、培育小組合作意識和主體參加意識。

活動預(yù)備

學(xué)生：1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳奇、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。

2、整理。

活動時間：3周。

活動過程：

第一階段活動的預(yù)備

1、提出問題師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，9月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對，9月22日是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在光明的月光下，舉杯邀月，共享團聚，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜愛嗎？（喜愛）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗?zāi)兀棵鎸Α爸星锕?jié)”這三個字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視？它蘊含著哪些內(nèi)容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團聚嗎？我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳奇、故事等?！蔽蚁胫垃F(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅究竟是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做?！蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動，哪些習(xí)俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋節(jié)嗎？……

（從學(xué)生的年齡特點、興趣和已有的生活閱歷動身，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣和積極性。）

2、確定主題，分組制定活動規(guī)劃

①在學(xué)生提出問題的根底上，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長。

②組長負責(zé)對小組成員進展分工，爭論活動方案。

③班內(nèi)溝通活動方案。在教師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案。要討論的問題怎樣討論討論的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳奇。

（1）、問教師、問父母。

（2）、閱圖書或上網(wǎng)查找。

（3）、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。

（4）、辦《話中秋》手抄報。（略）

月餅的種類和制作

1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計；

2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。

3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個月餅品嘗會。（略）

中秋節(jié)習(xí)俗

1、查資料。

2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。（略）

中秋頌

1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；

2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

（活動討論的問題，討論方法、討論的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來爭論打算，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參加者、指導(dǎo)者，充分表達學(xué)生的自主性。同時在這一過程中，讓學(xué)生體會到，無論干什么事都要有肯定的規(guī)劃性，防止活動的盲目性。）

其次階段：活動的實施

1、組長組織，自主實踐由于學(xué)校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每周18節(jié)課），不能在課上親自帶著學(xué)生去實踐，所以，只能鼓