大石橋2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一1

大石橋2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：引起動機的外在條件是（）

單項選擇題：

A、誘因

B、需要

C、愛好

D、內(nèi)驅(qū)力

2：同學(xué)管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

3：老師對生病的同學(xué)搶救不力，屬于（）。

單項選擇題：

A、侵害同學(xué)的生命權(quán)

B、侵害同學(xué)的健康權(quán)

C、侵害同學(xué)的身體權(quán)

D、不作為違法侵權(quán)

4：形成性評價的基本思想是實行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學(xué)的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

5：建立學(xué)習時間表屬于學(xué)習策略中的（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

6：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、環(huán)境

C、遺傳

D、主觀努力

7：教學(xué)熟悉過程是一種間接性的熟悉過程，詳細表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、由老師發(fā)揮主導(dǎo)作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉對象的間接性

D、熟悉方式的間接性

E、同學(xué)是不成熟的熟悉主體

8：在教育、教學(xué)或?qū)W習方案實施的前期階段所開展的評價，被稱為（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

9：同學(xué)學(xué)業(yè)成果評價的最基本方法是()。

單項選擇題：

A、測驗法

B、觀看法

C、調(diào)查法

D、同學(xué)自我評價法

10：新中國成立以來，由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學(xué)位條例》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

11：品德不是個體的先天稟賦。是通過后天學(xué)習形成的。（）

推斷題

對

錯

12：教學(xué)的首要任務(wù)是培育同學(xué)的道德品質(zhì)和審美情趣。（）

推斷題

對

錯

13：依據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。（）

推斷題

對

錯

14：皮亞杰認為人類才智的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題：

A、抽象思維

B、概括思維

C、形象思維

D、規(guī)律思維

15：一份試卷中包含的試題數(shù)量應(yīng)當是（）

單項選擇題：

A、不少于5種

B、4至5種

C、不多于4種

D、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點敏捷而定

16：把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語，始于教育家（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

17：道德教育的認知模式是瑞士的皮亞杰提出來的。（）

推斷題

對

錯

18：桑代克認為學(xué)習過程是（）。

單項選擇題：

A、頓悟過程

B、同化和順應(yīng)過程

C、主動地形成認知結(jié)構(gòu)的過程

D、試誤過程

19：道德推斷處于尋求認可取向階段表明其道德熟悉的進展水平是（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、超習俗水平

20：教學(xué)口語是老師教學(xué)中最基本最廣泛的表達工具。（）

推斷題

對

錯

21：班主任是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，班級的直接建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。（）

推斷題

對

錯

22：同學(xué)的主體性詳細包括（）

多項選擇題

A、獨立性

B、選擇性

C、調(diào)控性

D、制造性

E、自我意識性

23：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

E、討論性說課

24：“建國居民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

25：抑郁癥的主要特征是長久的（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

26：當前我國的課程管理體系實行的是國家、地方、學(xué)校三級課程管理模式，這體現(xiàn)了新一輪課程改革（）

單項選擇題：

A、回歸生活的課程生態(tài)觀

B、全人進展的課程價值取向

C、締造取向的課程實踐觀

D、民主化的課程決策觀

27：老師運用談話法的關(guān)鍵是（）

單項選擇題：

A、細心設(shè)問，提好問題

B、作好爭論前的預(yù)備工作

C、指導(dǎo)好爭論過程

D、準時總結(jié)爭論結(jié)果

28：依據(jù)學(xué)問的反映水平來分，可把學(xué)問劃分為（）。

單項選擇題：

A、詳細學(xué)問和抽象學(xué)問

B、陳述性學(xué)問和程序性學(xué)問

C、直接學(xué)問和間接學(xué)問

D、感性學(xué)問和理性學(xué)問

29：班級、少先隊屬于（）。

單項選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

30：多元智力理論認為：每個同學(xué)都在不同程度上擁有九種基本智力。智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

31：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）。

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

32：道德由肯定社會的生產(chǎn)關(guān)系所打算。（）

推斷題

對

錯

33：在班級管理中，班主任比較擅長傾聽同學(xué)的看法，在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以問接的方式引導(dǎo)同學(xué)。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?（）

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、溺愛型

C、放任型

D、民主型

34：同學(xué)申訴需要符合肯定的條件以對學(xué)校和老師侵權(quán)行為進行維護（）。

多項選擇題

A、提起申訴的人必需不服處分或?qū)W校侵害了其合法權(quán)益

B、必需針對特定的被申訴人

C、提出申訴事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)

D、在規(guī)定的期限內(nèi)

E、以上說法都對

35：下列不屬于意義學(xué)習的條件的一項是（）。

單項選擇題：

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學(xué)習者認知結(jié)構(gòu)必需具有能夠同化新學(xué)問的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習者必需具有樂觀主動地將新學(xué)問與認知結(jié)構(gòu)中的適當學(xué)問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學(xué)習材料要高于學(xué)習者的力量范圍

36：下列選項中不屬于信息資源管理的是（）。

單項選擇題：

A、整理電腦中的資料，將各種資料分類并存放在不同的文件夾

B、依據(jù)個人習慣整理掃瞄器中的保藏夾

C、每隔一段時間整理更新電話簿

D、用數(shù)碼相機照相

37：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

38：奧蘇貝爾認為基本的有意義學(xué)習類型主要有（）

多項選擇題

A、代表性學(xué)習

B、觀看學(xué)習

C、概念學(xué)習

D、發(fā)覺學(xué)習

E、命題學(xué)習

39：第一次提出“國家實行老師資格制度”的國家法律文件是（）

單項選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認定的過渡方法》

C、《〈老師資格條例〉實施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

40：蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的教學(xué)原則有（）。

多項選擇題

A、高難度教學(xué)

B、高速度教學(xué)

C、理論學(xué)問起指導(dǎo)作用

D、理解學(xué)習過程

E、使全部同學(xué)包括差生都得到進展

41：廖世承在（）年編寫的《教育心理學(xué)》，是我國第一本教育心理學(xué)教科書。

單項選擇題：

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

42：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括（）

多項選擇題

A、學(xué)前教育

B、學(xué)校教育

C、初級中等教育

D、初級中等職業(yè)教育

E、高級中等教育

43：根據(jù)評價的功能。教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

44：物質(zhì)資本是現(xiàn)代經(jīng)濟中更具有關(guān)鍵性的要素。（）

推斷題

對

錯

45：老師職業(yè)角色的形成可分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色認同

C、角色信念的形成

D、角色仿照

E、角色內(nèi)化

46：為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進行（）觀摩。

單項選擇題：

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

47：下列說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師對同學(xué)的德育影響，必需經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B、自我教育力量是德育的一個重要條件，只有留意培育同學(xué)的這種力量，同學(xué)品德內(nèi)部沖突才能轉(zhuǎn)化

C、學(xué)校的德育工作必需主要放在調(diào)整同學(xué)品德進展的外部環(huán)境方面

D、德育要留意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能

48：同學(xué)既是教育的對象，又是教育過程中的主體。同學(xué)主體作用的最高表現(xiàn)形式是（）

單項選擇題：

A、自覺性

B、獨立性

C、主動性

D、制造性

49：教育的根本任務(wù)是培育人。（）

推斷題

對

錯

50：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的哪部代表作中?（）

多項選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《高?！?/p>

C、《抱負國》

D、《愛彌爾》

E、《一般教育學(xué)》

51：以下能駁倒“他既會彈鋼琴，也會彈吉他”的有()。①他會彈吉他，但不會彈鋼琴②他會彈鋼琴，但不會彈吉他③他既不會彈鋼琴也不會彈吉他④他或者不會彈鋼琴或者不會彈吉他⑤假如他不會彈鋼琴那么他也不會彈吉他

單項選擇題：

A、2項

B、3項

C、4項

D、5項

52：人們常說的面對“天災(zāi)人禍”是心情狀態(tài)中的()。

單項選擇題：

A、心境

B、應(yīng)激

C、恐驚

D、激情

53：老師在教學(xué)中必需向課堂注入教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

54：以求知作為目標本身，指向?qū)W習任務(wù)的動機，也就是想理解學(xué)問、解決問題的欲望是（）

單項選擇題：

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、交往內(nèi)驅(qū)力

55：老師禮儀的特點有（）

多項選擇題

A、領(lǐng)先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠性

56：有的同學(xué)看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

57：德育的過程具有多端性。（）

推斷題

對

錯

58：按評價的功能，教學(xué)評價方法可分為定量評價和定性評價。（）

推斷題

對

錯

59：進展性評價的主要功能是（）

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

60：關(guān)予自我意識的進展的熟悉，說法正確的有（）

多項選擇題

A、自我意識的進展是自我熟悉、自我體驗、自我監(jiān)控的全面進展

B、自我意識的進展經(jīng)受了生理自我、心理自我、社會自我的過程

C、心理自我是進展的最高階段

D、人格進展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用

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1：答案A

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案D

解析老師以肯定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權(quán)，老師應(yīng)當對生病的同學(xué)加以適當?shù)膿尵?，搶救不力就屬于不作為違法侵權(quán)。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析建立時間學(xué)習表就是對時間做出總體支配，并通過階段性的時間表來落實。這屬于學(xué)習時間管理，是資源管理策略的一種。因此，答案為D。

6：答案B

解析：

7：答案C,D

解析教學(xué)過程是進展同學(xué)熟悉力量的過程。體現(xiàn)在熟悉對象和熟悉方式的間接性。

8：答案C

解析：

9：答案A

解析本題考查同學(xué)學(xué)業(yè)成果評價的基本方法。其中，測驗法是同學(xué)學(xué)業(yè)成果評價的最基本方法。

10：答案A

解析1980年，全國人大常委會通過了《中華人民共和國學(xué)位條例》，這是新中國成立以來由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律。

11：答案正確

解析：

12：答案錯誤

解析教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案正確

解析教學(xué)口語依據(jù)信息流向可以分為：單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

14：答案D

解析：

15：答案D

解析：

16：答案B

解析把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞。

17：答案正確

解析：

18：答案D

解析桑代克認為學(xué)習過程是形成刺激與反應(yīng)之間的試聯(lián)結(jié)誤過程，而聯(lián)結(jié)是通過嘗試錯誤的過程建立的。桑代克認為學(xué)習過程是一種漸近的、盲目的、嘗試錯誤的過程。此過程中隨著錯誤反應(yīng)的漸漸削減和正確反應(yīng)的漸漸增加，而最終在刺激與反應(yīng)之間建立堅固的聯(lián)系。因此，本題選擇D選項。

19：答案B

解析詳見上題。

20：答案正確

解析任何一種教學(xué)方法都離不開教學(xué)口語的協(xié)作，特殊是作為使用最廣泛的講授法更離不開教學(xué)口語的運用，因此教學(xué)口語是老師教學(xué)中最基本最廣泛的表達工具。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案正確

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案B,C,D,E

解析：

24：答案B

解析“建國居民，教學(xué)為先”這句話反映了教育與政治的關(guān)系。

25：答案C

解析【解析】抑郁癥是以長久性的心情低落為特征的神經(jīng)癥。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案D

解析：

29：答案B

解析：

30：答案D

解析：

31：答案B

解析尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是提出假設(shè)階段。

32：答案錯誤

解析：

33：答案D

解析：

34：答案A,B,C

解析提起同學(xué)申訴需要符合肯定的條件。詳細包括以下三項內(nèi)容：首先，提起申訴的人必需是不服學(xué)校處分或認為學(xué)校侵害了其合法權(quán)益的同學(xué)本人，假如同學(xué)年齡較小，可由其監(jiān)護人代為提出。其次，必需針對特定的被申訴人，包括作出不利處分的學(xué)?；蚯趾α似浜戏?quán)益的學(xué)?；蚶蠋?。再次，提出申訴的事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。

35：答案D

解析A屬于意義學(xué)習的客觀條件，B、C屬于意義學(xué)習的主觀條件。

36：答案D

解析信息管理是指人們對信息資源和信息活動的管理。在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出信息。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存。用數(shù)碼相機照相不存在信息傳輸、信息加工等過程，故不屬于信息管理。

37：答案正確

解析依法執(zhí)教的必要性：1、依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必定要求；2、依法執(zhí)教是教育進展的必定要求；3、依法執(zhí)教是強化教育社會功能的必定要求；4、依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。

38：答案A,C,E

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查贊可夫的教育理論，贊可夫在其《教學(xué)與進展》中提出“高難度教學(xué)”、“高速度教學(xué)”、“理論學(xué)問起指導(dǎo)作用”、“理解學(xué)習過程”、“使全部同學(xué)包括差生得到進展”的五大教學(xué)原則。

41：答案D

解析：

42：答案B,C,D

解析：

43：答案正確

解析教學(xué)評價方法根據(jù)評價的功能可分：診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

44：答案錯誤

解析人力資本是現(xiàn)代經(jīng)濟中更具有關(guān)鍵性的要素。

45：答案A,B,C

解析：

46：答案C

解析【解析】為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進行組織化觀摩。

47：答案C

解