教學(xué)設(shè)計(jì) 美的回答教案

《美的回答》教學(xué)設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂充分利用現(xiàn)代科技，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主角，讓孩子聽(tīng)變成孩子學(xué)，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)讓孩子從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)不足，來(lái)到課堂自己找到答案，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。一、課前準(zhǔn)備（一）教學(xué)分析1.教材分析《美的回答》是冀教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇教學(xué)內(nèi)容。主要讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)懂得熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)環(huán)境，用自己的行動(dòng)去保護(hù)大自然，我們愛(ài)護(hù)大自然，大自然就會(huì)給我們美的回答。2.教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，這群孩子的思想還是一張純潔的白紙，他們對(duì)大自然的保護(hù)意識(shí)理解比較抽象，而這篇文章卻生動(dòng)直接的告訴孩子們我們大自然也是有生命的，我們?cè)鯓訉?duì)待他們，他們就會(huì)給我們回復(fù)。形象的教學(xué)手段鼓勵(lì)孩子應(yīng)該去愛(ài)護(hù)環(huán)境。3.教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：有感情的背誦課文；認(rèn)讀本課二類生字，書寫六個(gè)一類生字。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識(shí)字能力。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。4.教學(xué)重難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀本課十七個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。（2）教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。5.教學(xué)方法學(xué)生通過(guò)課前觀看教師錄制好的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做好課前預(yù)習(xí)工作；課堂上，學(xué)生組成小組，共同討論，協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)，小組合作不能解決的問(wèn)題也可以向教師請(qǐng)教；最后由小組代表與班級(jí)同學(xué)將自己小組成果與大家共同分享。（二）搜集資料，制作課件在對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，備課組教師協(xié)商討論，搜集相關(guān)資料，將授課內(nèi)容制作成PPT課件，制作課件時(shí)盡量考慮色彩、內(nèi)容，爭(zhēng)取圖文并茂，生動(dòng)形象，能吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，可以搜集一些相關(guān)的拓展性資源，比如：環(huán)境污染對(duì)人類和其他生物的危害，優(yōu)美的環(huán)境和惡劣的氣候的對(duì)比，讓學(xué)生更直觀的觀察，并理解愛(ài)護(hù)環(huán)境的意義。（三）視頻錄制制作視頻，時(shí)長(zhǎng)15分鐘，以優(yōu)美的環(huán)境為開(kāi)始，逐步播放煙囪，樹(shù)木砍伐等鏡頭，再播放植樹(shù)等公益視頻的截圖視頻，最后是花兒對(duì)我們微笑，青蛙在唱歌等優(yōu)美的畫面。讓孩子們更直觀的去了解我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，環(huán)境都給了我們樹(shù)木樣的回答。最后由教師將準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)資源上傳到學(xué)習(xí)資源庫(kù)中，供學(xué)生下載觀看。（四）學(xué)生觀看視頻學(xué)生下載學(xué)習(xí)資源庫(kù)中的視頻資源進(jìn)行觀看，可以控制視頻的播放進(jìn)度，對(duì)于簡(jiǎn)單的部分可以快進(jìn)、跳過(guò)，對(duì)于較難的部分可以重復(fù)觀看，還可以暫停記錄筆記等。在視頻觀看結(jié)束后，學(xué)生可以登錄作業(yè)平臺(tái)做一些習(xí)題檢測(cè)預(yù)習(xí)效果。還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。二、課堂學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)生字詞，1、用開(kāi)火車的形式讀生字詞。2、生字書寫（1）、空書難寫生字的筆畫、筆順。（2）、全班交流怎樣把字寫好看。（3）、學(xué)生在書上練習(xí)書寫，教師巡視。（4）、小組互評(píng)，自我修改，教師用星獎(jiǎng)勵(lì)寫字美觀的學(xué)生。（二）朗讀讀課文，整體感知課文的內(nèi)容學(xué)生朗讀讀課文后思考回答以下幾個(gè)問(wèn)題。1.你在路上、小河邊、田野里行走時(shí)，看到過(guò)那些美麗的景色，聽(tīng)到那些美麗的聲音？（生說(shuō)）2、你在朗讀的過(guò)程當(dāng)中，有沒(méi)有感覺(jué)到大自然的美麗，我們?cè)谏钪?，大自然還給了我們什么樣的回答。3、通過(guò)視頻，聯(lián)系課文，想一想如果我們?nèi)阂獾钠茡Q環(huán)境，我們的生活將是怎樣。（三）、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（1）結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，指名讀出示的句子。山間田野長(zhǎng)滿綠樹(shù)，城市鄉(xiāng)村開(kāi)滿鮮花。小燕子為我們跳起舞，小青蛙說(shuō)我們頂呱呱。（2）出示課件（放大的插圖），引導(dǎo)學(xué)生理解“長(zhǎng)滿綠樹(shù)，開(kāi)遍鮮花”的詞意。也可結(jié)合第一節(jié)說(shuō)說(shuō)自己的理解，從中感受自然給人們帶來(lái)的美，有感情地朗讀，讀出對(duì)自然的喜愛(ài)。（3）讀最后一句，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)到小青蛙、小燕子怎樣？可聯(lián)系第一節(jié)說(shuō)說(shuō)人們保護(hù)它們得到的樂(lè)趣。說(shuō)說(shuō)它們會(huì)怎樣表達(dá)自己的快樂(lè)？在談?wù)撝羞M(jìn)一步感受到人們愛(ài)護(hù)燕子、青蛙等動(dòng)物，大自然才能給人類美的回答。有感情地朗讀。表達(dá)出對(duì)小燕子、小青蛙的喜愛(ài)。（4）指名有感情地朗讀第二節(jié)。讀出喜愛(ài)大自然的之情。三、根據(jù)視頻聯(lián)系實(shí)際生活，想想我們還能為大自然做些什么，他們又會(huì)給我們?cè)鯓用赖幕卮?。通過(guò)視頻觀看，讓生生、師生互相交流在視頻中出現(xiàn)的問(wèn)題，并解答。教學(xué)反思：本節(jié)課我通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂的形式首先讓孩子們直觀的了解到了環(huán)境對(duì)我們的生活影響，并呼吁孩子們從小樹(shù)立起愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，生字部分我