部編人教版二年級上冊語文 第23課 紙船和風(fēng)箏初讀感知課件

部編人教版二年級上冊語文第23課紙船和風(fēng)箏初讀感知課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版初讀感知人教版語文二年級上冊23紙船和風(fēng)箏像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,清明前后天上飛,就怕雨水澆。猜一猜風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文1234567891011風(fēng)箏住福是 風(fēng)松紙到鼠折扎抓意了下幸哭漂愿取箏但zhēngshǔzhé

piāozāzhuāyuàn

xìngdànkūqǔzhēngshǔ互不相讓

識字巧方法箏鼠上面有嘴，下面有腿，后面有尾

識字巧方法風(fēng)箏古箏松鼠老鼠zhé

piāo一手換掉

聽的口

識字巧方法折漂折紙折尺一張票據(jù)在水上識字巧方法漂浮漂流zāzhuā一手緊緊抓秤鉤 識字巧方法抓扎扎風(fēng)箏扎褲腿抓住抓捕手“爪”同來 識字巧方法xìngdàn幸但但是但愿人把擔(dān)子手

換掉

識字巧方法土下有羊少一橫

識字巧方法幸福幸運yuànkū機器丟了兩個口

識字巧方法愿哭小白一心要進(jìn)廠

識字巧方法哭泣啼哭愿望但愿取qǔ“又”在“耳”后

識字巧方法取出奪取箏鼠折漂扎幸但愿哭取放風(fēng)箏讀一讀:水面上漂（piāo）浮著一只漂（piào）亮的小紙船。??漂piāo（漂?。﹑iào（漂亮）關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。?注意加點字的讀音！試著把詞語和意思連起來！隨風(fēng)飄動。感到幸?；驖M意。（生活、境遇）稱心如意?！究鞓贰俊拘腋！俊倦y過】【飄蕩】【愿意】傷心，不痛快。助動詞。認(rèn)為符合自己的心愿而同意（做某事）。指導(dǎo)朗讀默讀課文，遇到不認(rèn)識的生字可以查字典，解決生字障礙。讀時不要出聲，按句默讀，邊默讀邊思考，了解課文大意。這是課后第1題哦！自讀課文，思考：紙船是誰的？風(fēng)箏又是誰的呢？整體感知風(fēng)箏小熊的紙船松鼠的我會寫折祝扎抓但哭張

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。結(jié)構(gòu)：左右組詞：折斷折衣服部首：扌折zhé筆畫：七第六筆起筆在橫中線上第五筆豎撇在豎中線上易錯提示：“斤”不能寫成“斥”！結(jié)構(gòu)：左右組詞：張開紙張部首：弓張zhāng筆畫：七第三筆豎折折鉤的第二個折筆在橫中線下側(cè)第三筆提的豎段在豎中線上“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆結(jié)構(gòu)：左右組詞：祝福祝愿部首：礻祝zhù筆畫：九左邊長右邊短“口”略扁，第四筆撇從中心點右側(cè)起筆“礻”的第四筆在橫中線下側(cè)“兄”的第一筆豎寫在豎中線上結(jié)構(gòu)：左右組詞：扎風(fēng)箏扎褲腿部首：扌扎zā筆畫：四左邊長右邊短“乚”沿著豎中線的右側(cè)書寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：抓手抓痕部首：扌抓zhuā筆畫：七“扌”略高于“爪”“爪”的第二筆豎撇在豎中線的左側(cè)第三筆在豎中線的右側(cè)結(jié)構(gòu)：左右組詞：但愿不但部首：亻但dàn筆畫：七“旦”的第一筆豎寫在豎中線上。左邊長右邊短結(jié)構(gòu)：上下組詞：哭泣哭訴部首：犬哭kū筆畫：十撇、捺要舒展，比上面的兩個”口“要寬，點筆短橫收筆略靠右?！叭钡牡谝还P橫略短，收筆在橫中線上。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。折紙一張紙祝福扎風(fēng)箏抓住但是哭了紙船松果紙條難過屋頂和好2.聽寫生字、詞語。填一填：課文主要講了住在山頂?shù)?/p>

和住在山腳的

通過

和

成為朋友又維護(hù)友情的事。課堂小結(jié)小熊松鼠風(fēng)箏紙船部編人教版二年級上冊語文第23課紙船和風(fēng)箏課前預(yù)習(xí)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版課前預(yù)習(xí)人教版語文二年級上冊23紙船和風(fēng)箏第一步：課前認(rèn)知風(fēng)箏：又名紙鳶，在中國風(fēng)箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了。山東濰坊是風(fēng)箏文化的發(fā)祥地之一，被稱為“世界風(fēng)箏之都”。風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。松鼠的特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。松鼠的生活習(xí)性松鼠的耳朵和尾巴的毛特別長，能適應(yīng)樹上生活，它們使用像長鉤的爪和尾巴倒吊在樹枝上。在黎明和傍晚，也會離開樹上，到地面上捕食。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字，并給段落標(biāo)上序號。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。1234567891011風(fēng)箏住福是風(fēng)松紙到鼠折扎抓意了下幸哭漂愿取箏但zhēngshǔzhé

piāozāzhuāyuànxìngdànkūqǔ讀一讀甲骨文“鼠”字是一個十分形象生動的象形字：尖嘴，利齒，弓背，短腿，長尾；身旁還有吃剩的食物殘渣。第三步：趣識漢字1.讀課文，注意生字