第三單元 《習(xí)作：我來(lái)編童話》（教學(xué)課件）-三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

習(xí)作我來(lái)編童話三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版重溫童話，激發(fā)寫(xiě)作興趣學(xué)習(xí)任務(wù)一同學(xué)們，童話王國(guó)里充滿了豐富、奇特的想象。回憶你讀過(guò)的童話故事，哪些想象讓你覺(jué)得特別奇妙？情境導(dǎo)入蟋蟀能在肚子里旅行，拇指姑娘還沒(méi)有大拇指的一半長(zhǎng)，王子會(huì)變成野天鵝，獵人會(huì)剖開(kāi)大灰狼的肚子救出外婆。太奇妙啦！童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)的故事。童話多采用夸張、擬人、象征等來(lái)編寫(xiě)一些奇異、特別的故事情節(jié)。通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人處事的道理，讓大家受到教育。我們也可以編寫(xiě)出奇妙的童話故事。依托詞語(yǔ)，打開(kāi)寫(xiě)作思路學(xué)習(xí)任務(wù)二黃昏國(guó)王廚房冬天啄木鳥(niǎo)森林超市星期天玫瑰花小河邊

看到這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)吧！

角色

時(shí)間

地點(diǎn)黃昏國(guó)王廚房冬天啄木鳥(niǎo)森林超市星期天玫瑰花小河邊

角色、時(shí)間、地點(diǎn)是構(gòu)成童話故事的基本要素，每個(gè)童話故事都離不了它們。黃昏國(guó)王廚房冬天啄木鳥(niǎo)森林超市星期天玫瑰花小河邊小公主、月亮、魔法師

自由組合

月亮上、海底、小船上國(guó)王、啄木鳥(niǎo)、春天、森林超市小公主、玫瑰花、黃昏、小河邊魔法師、月亮、冬天、小船上……展開(kāi)想象，設(shè)想可能發(fā)生的故事細(xì)化指導(dǎo)，把故事寫(xiě)清楚學(xué)習(xí)任務(wù)三第一：想得越細(xì)，說(shuō)得越具體。寫(xiě)作指導(dǎo)想一想故事發(fā)生在什么地方，有哪些動(dòng)物或事物，它們之間發(fā)生了哪些事情。注意形象的設(shè)定要符合動(dòng)物或事物的特征。第二：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如想要表?yè)P(yáng)什么，或者是批評(píng)什么。第三，要合理地展開(kāi)想象。如動(dòng)物們之間會(huì)發(fā)生什么故事，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何，在故事的發(fā)展過(guò)程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么，說(shuō)些什么，又會(huì)做些什么。故事的結(jié)果怎樣，告訴我們一個(gè)什么道理。小技巧

無(wú)論是動(dòng)物、植物，還是一件物品，只要進(jìn)入了童話世界，就有了人的特點(diǎn)，會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，會(huì)做事。例文引路，自主寫(xiě)作學(xué)習(xí)任務(wù)四

小熊開(kāi)店小熊住在小河邊，為了方便大家，他開(kāi)了一間森林超市，當(dāng)上了經(jīng)理。小熊請(qǐng)兔子當(dāng)采購(gòu)員。兔子想：“什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是蘿卜?！庇谑?，它到處采購(gòu)蘿卜。沒(méi)過(guò)幾天，食品店、廚房，到處堆滿了各種蘿卜。這樣一來(lái)，到店里買(mǎi)東西的顧客全是兔子。小熊很不滿意，辭退了兔子。小熊又請(qǐng)松鼠當(dāng)采購(gòu)員。松鼠想：“什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是松子?！庇谑?，它到處采購(gòu)松子。沒(méi)過(guò)幾天，貨架上擺滿了松子。來(lái)買(mǎi)東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走了。其他顧客紛紛給小熊提意見(jiàn)，小熊只好又辭退了松鼠。后來(lái)，聰明的猴子當(dāng)上了采購(gòu)員。不久，貨架上擺滿了各種各樣的食品。超市辦得紅紅火火，受到了大家的稱贊。例文欣賞

點(diǎn)評(píng)：

這篇童話講述了小熊開(kāi)了一間森林超市，它先后聘請(qǐng)了兔子、松鼠和猴子當(dāng)采購(gòu)員，而超市里因?yàn)椴煌牟少?gòu)員分別出現(xiàn)了不同的情況。這個(gè)童話