精彩六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報(bào)告方案計(jì)劃心得措施意見書

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教課總結(jié)六年級(jí)信息技術(shù)教課工作總結(jié)本學(xué)期教課工作已經(jīng)所有結(jié)束，在師生的、圖片的方法以后，要修業(yè)生選定主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作，這一個(gè)制作包含了信息的挑選，文本的編寫，圖片的處理，經(jīng)過這一系列的教課活動(dòng)，計(jì)學(xué)生感覺到計(jì)算機(jī)辦理信息的具大能力，也為他們此后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。回首這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教課工作，基本上是比較順利地完成了教課任務(wù)。在工作中我有了驚喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我必定會(huì)在此后的教課中到處留意，不時(shí)注意，不停開辟創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。2篇二：小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教課工作總結(jié)信息技術(shù)教課工作總結(jié)（2010年秋學(xué)期）本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)我校的三和六年級(jí)的信息技術(shù)教課工作。經(jīng)過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)浸透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)今世社會(huì)產(chǎn)生了重要影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，進(jìn)而促使人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在現(xiàn)在社會(huì)，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技術(shù)，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不行少的科目之一。為了更好的展開小學(xué)信息技術(shù)教育教課，我深入研究信息技術(shù)教材，查閱大批的書本，虛心向同行討教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不停地提升自己的業(yè)務(wù)水平。因?yàn)楫?dāng)前學(xué)校受資本、場(chǎng)所等客觀要素的限制，還不可以做到一人一機(jī)。所以在上機(jī)練習(xí)中，我們存心識(shí)地指引學(xué)生互相協(xié)作，指引優(yōu)生幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生輔助優(yōu)生，這樣培育了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互幫地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更為和睦?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教課工作作個(gè)總結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)過去學(xué)的繪圖特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正擁有能畫畫的特色。依據(jù)這一特色，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最全面的范文參照寫作網(wǎng)站在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)。利用學(xué)習(xí)成績(jī)，提升學(xué)生的求知欲在不停地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不單要知足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分必定學(xué)生自己的能力，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促使學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。實(shí)時(shí)做總結(jié)，寫反省。信息技術(shù)教課著重內(nèi)容連接，抓住要點(diǎn)。所以在課后要實(shí)時(shí)總結(jié)講堂上的不足，以便能實(shí)時(shí)改正。只有不停反省，才有不停進(jìn)步！回首這學(xué)期從事信息技術(shù)的教課工作，固然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又不是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，屬于半路出家，可是還是比較順利地達(dá)成了教課任務(wù)。自然，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，經(jīng)過我的努力在工作中到處留意，不時(shí)注意，不停開辟創(chuàng)新，必定能將教課水平提升到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。2011年2月篇三：六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教課工作總結(jié)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教課工作總結(jié)本學(xué)期信息技術(shù)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以“好習(xí)慣終生得益”為思想，以信息技術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，踴躍展開信息技術(shù)教課工作，思想報(bào)告專題聯(lián)合教材，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)信息電腦的習(xí)慣?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)以下：一、提升自己的業(yè)務(wù)水平深入研究信息技術(shù)教課教材，在備課上下功夫，查閱大批的書本。虛心向同行討教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不停提升自己的業(yè)務(wù)水平。二、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)互幫、互相協(xié)作精神在上機(jī)練習(xí)中，存心識(shí)地指引學(xué)生互相協(xié)作，指引優(yōu)越幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生輔助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培育學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互幫精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更為和睦，便于學(xué)習(xí)的溝通，促使。三、培育差生的自信心走進(jìn)差生的心靈，給他們鼓舞，充分必定學(xué)生自己的能力，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)踴躍性，對(duì)他們的學(xué)習(xí)不時(shí)的進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)論。四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的求知欲采納學(xué)生比賽的方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相促使，看誰(shuí)的表現(xiàn)操作、達(dá)成任務(wù)等最好。充分利用講堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)。采納邊學(xué)邊用的方法學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不單要知足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分必定學(xué)生自己的能力，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促使學(xué)生的踴躍性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和興趣，形成良性循環(huán)。五、實(shí)時(shí)做總結(jié)、寫反省信息技術(shù)教課著重內(nèi)容連接，抓住要點(diǎn)。所以在課后要實(shí)時(shí)總結(jié)講堂上的不足，以便能實(shí)時(shí)改正。只有不停反省，才有不停進(jìn)步。經(jīng)過這學(xué)期從事信息技術(shù)的教課工作，我基本上是比較順利地達(dá)成了教課任務(wù)。自然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在此后的教課中，到處留意，不