小學(xué)我的理想800字六年級(jí)作文

WORD（可編輯版本）———小學(xué)我的理想800字六年級(jí)作文小學(xué)我的抱負(fù)800字六年級(jí)作文5篇

一個(gè)沒有抱負(fù)的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥。我們需要抱負(fù)，也珍惜抱負(fù)。不妨將自己的抱負(fù)寫下來吧。下面是我為大家收集的小學(xué)我的抱負(fù)800字六年級(jí)作文例文，希望你喜歡。

小學(xué)我的抱負(fù)800字六年級(jí)作文篇1

沒有抱負(fù)，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有抱負(fù)，人生就如黑夜，沒有光明；沒有抱負(fù)，人生就如迷宮，沒有方向。

——題記

我的抱負(fù)不是富甲一方的商人，不是為人治病的醫(yī)生，也不是高不可攀的科學(xué)家。

我的抱負(fù)是當(dāng)一名平凡的老師。老師站在三尺講臺(tái)上，無私地為同學(xué)們傳授知識(shí)，日復(fù)一日，同學(xué)們的眼界更加開闊，頭腦更加豐富，老師和同學(xué)在校園里共享樂趣，正如“知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船槳，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子?！?/p>

六年的時(shí)光，我和我的老師們?cè)谥R(shí)的海洋里漫游，在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們知識(shí)豐富又平易近人，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和精益求精的工作精神為我樹立了榜樣。這好比一粒種子，在我心里生根、發(fā)芽。當(dāng)好一名平凡老師，就是我的抱負(fù)。

如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)像我們的老師那樣指導(dǎo)學(xué)生。課間，和學(xué)生們圍在一起嘻嘻哈哈，和他們一起做游戲，和他們成為好朋友。上課時(shí)，我不僅能講得頭頭是道，還會(huì)讓我的課堂氛圍很活躍。這樣的話，我應(yīng)該會(huì)很受大家歡迎吧！

如果我當(dāng)上了老師，我要讓他們走進(jìn)生活，感受幸福。春天，我?guī)麄兊桨哺惶漳竽嗤尥?；夏天，我?guī)麄兊交貐⒂^折扇工藝；秋天，我?guī)麄兊角辶鞑烧?；冬天，我?guī)麄兊绞程?，熬制火鍋……這些活動(dòng)給他們不僅帶來幸福，又增長課外知識(shí)。我就不信，這樣的生活，學(xué)生們不喜歡；我就不信，這樣的童年，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷？

看到我的老師指導(dǎo)學(xué)生，我要下定決心，像他們一樣默默無聞，勤奮好學(xué)。雖然將來路還很長，但我堅(jiān)信，只要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就會(huì)勝利，就會(huì)當(dāng)上老師的，有句名言叫“堅(jiān)持就會(huì)勝利”。加油吧！少年！

小學(xué)我的抱負(fù)800字六年級(jí)作文篇2

少年時(shí)代是個(gè)多夢(mèng)的花季。我有一個(gè)美好的夢(mèng)想——?jiǎng)?chuàng)造家，想當(dāng)未來的“芯片專家”。

未來是高科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我要用納米技術(shù)，生物技術(shù)創(chuàng)造制造多種功能的“芯片”，這種超微型“芯片”可以毫無痛苦地植入人的大腦皮層，援助人們實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我創(chuàng)造的“讀書樂”芯片，可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)所有的功課，精通所有的知識(shí)，未來的學(xué)生，有更多的時(shí)間去旅游，感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，他們的視野會(huì)更開闊，身體將會(huì)更強(qiáng)壯；他們有更多的時(shí)間去參與自己喜愛的活動(dòng)，去自由地生活。這樣，他們的學(xué)習(xí)才會(huì)“步步高升！”

等他們長大了，他們可以根據(jù)自己的興趣愛好和能力，選擇我的“職業(yè)芯片”，讓自己成為各行各業(yè)的專家。“美廚房”不僅廚藝精湛，通曉古今中外大餐，而且還是個(gè)不錯(cuò)的營養(yǎng)學(xué)家，“高級(jí)護(hù)理”“藝術(shù)幼教”“汽車修理”等各種職業(yè)應(yīng)有盡有。那時(shí)候，人們?cè)僖膊粫?huì)失業(yè)了，他們可以根據(jù)自己的年齡更換自己的職業(yè)芯片。

我創(chuàng)造的“數(shù)學(xué)通”、“物理通”、“化學(xué)通”芯片是專門為想當(dāng)科學(xué)家的年輕人準(zhǔn)備的。讓他們?cè)谏眢w最健康，精力最旺盛時(shí)就從事高科技的研究，那時(shí)候我們中國將是世界上強(qiáng)盛的國家！

對(duì)了，我的“好公民”芯片是每個(gè)人務(wù)必裝置的，因?yàn)槲蚁Ｍ磥砩鐣?huì)充盈文明、幸福。

這就是我的抱負(fù)。這是我多夢(mèng)的花季里最美的一朵花，我要用科學(xué)知識(shí)來灌溉它，讓它早上開花、結(jié)果。

小學(xué)我的抱負(fù)800字六年級(jí)作文篇3

每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價(jià)值和意義。只要心中能有一個(gè)抱負(fù)，那么它就是你人生導(dǎo)航的燈塔，為你指引方向，促使你進(jìn)步，促使你勝利。

我的抱負(fù)是當(dāng)一名小學(xué)老師。你可能會(huì)問我為什么要當(dāng)小學(xué)老師，而不是當(dāng)初中、高中的老師呢？那是因?yàn)槲铱吹揭粍t新聞后做的決定，其內(nèi)容是這樣的：

從一個(gè)豆蔻年華的青春少女，到現(xiàn)在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮(zhèn)南谷村石峽村小學(xué)一呆就是30年。修教室、背學(xué)生、墊學(xué)費(fèi)、免食宿、教知識(shí)……30年來，在張曉玲的啟蒙和精心呵護(hù)下，上千名學(xué)生從這里走向外面的世界，有20多名學(xué)生考上了大學(xué)，她把自己美好的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。

看了這則新聞后，我知道可當(dāng)小學(xué)老師能夠讓那些年幼無知、心靈純凈的孩子們體會(huì)充盈愛的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往勝利的彼岸。另外，教師是神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的美麗詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學(xué)教師，教那些孩子知識(shí)，讓孩子們享受知識(shí)的樂趣，長大后為祖國爭光！

既然有了自己的抱負(fù)，我就要努力朝著抱負(fù)而奮斗，要奮斗就會(huì)有付出，要付出就務(wù)必，多看書，多做作業(yè)，多鍛煉自己的能力，才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

抱負(fù)，是一盞指路燈，它會(huì)指引你到達(dá)勝利的彼岸

小學(xué)我的抱負(fù)800字六年級(jí)作文篇4

我的抱負(fù)是當(dāng)一名科學(xué)家。沒錯(cuò)，這個(gè)抱負(fù)你們會(huì)覺得“老土”，會(huì)覺得索然無味。但是，我并不那么認(rèn)為。

科學(xué)并沒有人們想象得那么簡易。比方說用科學(xué)術(shù)語描述煮雞蛋，就是“蛋清和蛋黃被放入100℃的H2O，并保持240秒”，這已經(jīng)讓你撓頭了吧！那你是否又能想象得出，E=MC2這個(gè)公式是表示什么的嗎？但就是這一點(diǎn)，讓我喜歡上了科學(xué)。怎么來描述科學(xué)的本質(zhì)呢？是可怕的？是危險(xiǎn)的？還是復(fù)雜的？但我覺得應(yīng)該是有趣的，有吸引力的。我能體會(huì)得到，一名科學(xué)家，在經(jīng)過幾十年的不懈努力后，發(fā)現(xiàn)以前從未被的真理時(shí)，那份激動(dòng)的心情；在成名之后，被數(shù)不清的人敬佩時(shí)，那份得意的心情。牛頓這些壯麗的科學(xué)家已經(jīng)去世很久了，但他們的名字至今還被人們歌頌著，這也使得科學(xué)家這一職業(yè)對(duì)我有著神奇的吸引力。也許你會(huì)問：真理都被人發(fā)現(xiàn)完了，那當(dāng)科學(xué)家有什么意義呢？那我告知你，肯定有意義。比如相對(duì)論和量子力學(xué)都是真理，但它們卻是相互矛盾的。如何能找出能兼容量子力學(xué)的理論，是目前科學(xué)界的一大難題。還有多維空間和時(shí)間的奧秘等，這不就是一條條未被發(fā)現(xiàn)的真理嗎？

為了達(dá)到這一抱負(fù)，我要加強(qiáng)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)。為什么呢？首先，語文可以讓我的論文更加打動(dòng)人。數(shù)學(xué)，是科學(xué)不可分離的另一半。英語，讓我能夠更加便利地與外國科學(xué)家交流。同時(shí)，這也是考上個(gè)好學(xué)校、為光明的前途鋪好道路的最好辦法。你可以想象，當(dāng)我當(dāng)上了一名科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了真理時(shí)，該是多么的驕傲與自豪啊！

小學(xué)我的抱負(fù)800字六年級(jí)作文篇5

抱負(fù)是燈，照亮前方的路；抱負(fù)是海，掀起驚濤駭浪；抱負(fù)是金，閃耀絢麗的光。

在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爺爺就因?yàn)樯《ナ懒?。?dāng)時(shí)，我看著爺爺日益消瘦，臉色蒼白，最后又被病魔吞噬了生命。那段時(shí)間，我極其悲痛，立誓要當(dāng)個(gè)醫(yī)生，救助病人，讓他們不再像爺爺那樣被病痛折磨。我想把病人從病痛深淵里解救出來，再也不被折磨，從而對(duì)今后的生活充盈希望；我想把殘疾人從自卑中解救出來，再不為身體的缺陷而悲傷；我想讓病患家屬的臉上不再有擔(dān)憂和悲傷的淚水，取而代之的是絢麗的笑顏。還記得小時(shí)候發(fā)燒去打針。給我打針的護(hù)士還是個(gè)實(shí)習(xí)生，她有點(diǎn)兒緊張，拿針的手有些顫抖，額頭上滲出冷汗。但她那時(shí)的眼神，我卻怎么也忘不了！那是近乎虔誠的眼神，那是期待的眼神。相信，以后當(dāng)我成為醫(yī)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，眼里也會(huì)有這番光采吧！我也會(huì)虔誠地希望病人能康復(fù)，我也會(huì)