教學(xué)設(shè)計 看圖說句子

微課設(shè)計方案作者信息姓名李長年單位名稱峰峰礦區(qū)和村教育管理區(qū)東苑城小學(xué)微課信息微課名稱看圖說句子選題意圖（請在此處說明為什么選擇這個主題來做微課程）為了更好地鞏固本次學(xué)習(xí)的效果，實踐檢驗本次學(xué)習(xí)實際應(yīng)用能力內(nèi)容出處（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處）小學(xué)一年級語文（人教版）適用對象（請在此處注明學(xué)科、學(xué)段）語文，一年級教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)有序的觀察圖畫，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成一句完整的話。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí)∨□課中講解或活動□課后輔導(dǎo)□其他制作方式(可多選)□拍攝∨□錄屏□演示文稿□動畫□其他微課設(shè)計過程及設(shè)計意圖教學(xué)過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）第一，初學(xué)看圖寫話，能簡單概括畫面意思就可以了。開門見山，說出本課的教學(xué)意圖和學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生知道本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二，看圖寫話可以總結(jié)為：什么人——什么時間——在什么地方——干了什么事。教授看圖說句子的方法，使學(xué)生在原有的語言、生活積累的基礎(chǔ)上有目的的展開聯(lián)想、想象。這就是本節(jié)課的重點和難點，讓學(xué)生有話說，同時突破怎么寫的難點。第三，從三個方面具體引導(dǎo)學(xué)生看圖說句子：（1）第一，要把句子寫完整。

一個完整的句子包括兩部分，“誰干什么”、“什么怎么樣”、“誰是什么”

等。

（2）第二，要把句子寫通順。一句話的詞語，哪個在前，哪個在后，哪個詞和哪個詞可以放在一起，都有一定的順序、規(guī)律，否則就會鬧笑話。例如:1、孔雀的羽毛真高興。

2、王明學(xué)畫荷花天天。（3）第三：要把句子寫具體。把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a充說明的詞語，使句子表達的意思更加清楚明白,更加生動形象。例如：隊旗在空中飄揚。（鮮艷的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚。括號里的詞語我們就叫它定語。加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚。表達的意思更明白具體了。通過具體示例，從三個方面告訴學(xué)生在看圖說話時應(yīng)該怎么做，注意不要出現(xiàn)怎樣的錯誤等，主要是：第一，要把句子寫完整；第二，要把句子寫通順；第三，要把句子寫具體。第四，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置課堂練習(xí)和課下練習(xí)“看圖說句子”。通過練習(xí)，掌握看圖說句子的要點、方法、步驟等；同時也是檢測本次授課有沒有完成教學(xué)任務(wù)、有沒有突出重點、突破難點。設(shè)計亮點：（請從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動設(shè)計、技術(shù)細節(jié)等方面來說明你的設(shè)計亮點，不超過300字。）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是“學(xué)習(xí)有序的觀察圖畫?！焙汀澳苡?句（或幾句）話說清圖意?！苯虒W(xué)目標(biāo)的設(shè)計合格，尊重了一年級孩子的年齡特征和個體差異。孩子的觀察方法是不同的，只要是自己喜歡的，自己認為是有效的就好。孩子的語言發(fā)展也是不同的，最低限度是讓孩子能用1句話說清圖意。對于語言發(fā)展好的孩子可以引導(dǎo)他們說得更具體，更生動。2、本節(jié)課的訓(xùn)練層次清晰。看——說——寫。訓(xùn)練的內(nèi)容逐步加深，而要求逐步降低，特別是在寫話時，