有關(guān)初中描寫秋天的作文匯總七篇

第頁有關(guān)初中描寫秋天的作文匯總七篇初中描寫秋天的作文篇1

秋天，像一位忠實(shí)的使者，如期把沉甸甸的果實(shí)送給大地；又像一位高超的畫家，深情地把迷人的色調(diào)涂抹在森林里。

一個(gè)天高云淡的上午，我走進(jìn)一片樹林，腳踩著地上軟綿綿的落葉，我仿佛行走在海綿床墊上一樣。透過樹梢，一片像著了火的樹林吸引了我的目光，我踏著松軟而有些濕滑的樹葉來到這片樹林旁，我隨地拾取一片葉子，只見這葉子像我們小孩張開的手掌一樣。我想，這就是課文里描寫的楓葉吧。原來我以為楓葉是一模一樣的紅色，沒想到眼前的楓葉有墨綠色、金黃色、火紅色。更奇妙的是有的一片葉子上還有三種顏色，中間是黃色的，葉尖是火紅火紅的，葉柄是綠色的。雖然三種顏色分布得不是很勻稱，但很有規(guī)律，仿佛是一位高超的畫家用寫意的手法浸染了一樣，特別美麗。

一陣微風(fēng)吹來，一片片楓葉從樹上飄下來，像一只只彩色的蝴蝶在空中飄舞，有的楓葉在樹枝上搖著火紅的扇子，像在跟游客招手致意，歡迎他們的到來。風(fēng)把楓葉吹得沙沙地響，像給游客們帶來一首奇妙的樂曲，讓人們遺忘旅途的疲憊。

走出那片楓樹林，回頭望去，那高高屹立的楓樹像熊熊燃燒的火炬，特別引人注目。我不由地想起唐代詩人杜牧的句詩，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。我愛金色的秋天，更愛這似火的楓葉。

初中描寫秋天的作文篇2

一天的早晨，和平常一樣走在那條熟識(shí)透了的上學(xué)的路上。走著走著，突然間有一股香味塞滿了鼻孔，抬頭望去，路旁的一顆顆桂花樹早已是花滿枝頭。它們星星點(diǎn)點(diǎn)的落在了樹枝間，遠(yuǎn)望仿佛是天上的星星的落到了人間。數(shù)數(shù)月份，九月了，又是一年秋?；叵雰赡昵?，我們是在同樣的季節(jié)，聞著同樣的花香，走進(jìn)了同一所學(xué)校。不同的是，那時(shí)的我們還只是一群初生牛犢，懷著對(duì)新世界的美妙憧憬，踏進(jìn)了初中的校門。

那個(gè)秋天，我們總以為自己長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)和小學(xué)生一樣的兒童時(shí)代了。于是我們對(duì)一些事情也總是不懂裝懂。為此我們還鬧出了很多笑話。

那一天我們第一次來到這個(gè)學(xué)校，第一次見到了我們的班主任，她臉上帶著微笑態(tài)度溫和對(duì)我們作了自我介紹，她告知我們她姓張，弓長(zhǎng)張。她一邊說還和我們一邊開著玩笑。那天在回家的路上，我們都說她很好，肯定很溫順，只是張的胖了一點(diǎn)?？善浯翁煳覀兙椭牢覀冨e(cuò)了。她在為我們上的第一節(jié)課上就打開“話”戒。若看到她正在講重點(diǎn)學(xué)問時(shí)，有人么有拿筆去做筆記，他便會(huì)說：“是哪個(gè)死豬還在這兒等飯吃啊，還不快點(diǎn)動(dòng)手寫?！倍覀兟牭街T如此類的話以后就會(huì)在課堂上笑個(gè)不停?？墒窃谟幸惶?，因?yàn)槲?，老師說出這句話以后，我便不覺得它很好笑了。我覺得那是對(duì)人的一種羞辱。我起先覺得這位老師怎么這樣，怎么能夠這樣說自己的學(xué)生。后來我越來越不喜愛這個(gè)老師了。在兩年的日子里，我慢慢的明白了，那不是對(duì)我們的羞辱，那時(shí)對(duì)我們的激勵(lì)，假如我們不想做她口中的“死豬”那我們就要拿起手中的筆來證明我們不是“死豬”。老師只是用這樣的話來培育我們上課做筆記得好習(xí)慣。終歸小學(xué)和初中不一樣。小學(xué)你可以不必要理睬筆記，但初中不行以。在初中，不計(jì)就是你復(fù)習(xí)的資本。

這個(gè)秋天，我已經(jīng)很少在課堂上聽到老師用諸如此類的話語了，現(xiàn)在的課堂，少了幾分熱鬧，多了很多仔細(xì)。

走在放學(xué)的路上，身旁照舊是開的絢麗的桂花，空氣中充滿著濃濃的花香，只是花香陪伴著的女孩比以前更董事，懂得愛。

初中描寫秋天的作文篇3

大家都認(rèn)為秋天是個(gè)草木凋零、萬物蕭條的季節(jié)，而我卻認(rèn)為秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，是自然的杰作。

當(dāng)秋天走過來的時(shí)候，葉起先黃，花起先落，果起先紅，草起先老，一望無際的稻田中，農(nóng)夫伯伯走上了收獲之路，他們的身影在金燦燦的稻浪中若隱若現(xiàn)。秋天的落葉隨風(fēng)漂浮，翩翩起舞，飛入澄澈見底的小溪中，順著溪流摩挲著兩岸冰涼的石頭?！奥浠ú皇菬o情物，”，當(dāng)花瓣兒在秋天的時(shí)候凋謝，枝頭已經(jīng)是果的笑臉：火紅的柿子掛在高高的樹上，像一個(gè)個(gè)小燈籠想把整個(gè)世界照亮;黃橙橙的小橘子在枝上，像一個(gè)小太陽正在向人們微笑;黃燦燦的玉米立在桿子上，像一個(gè)個(gè)小精靈，為世界祈禱。

金秋10月，當(dāng)桂花的紛芳，飄進(jìn)了我的鼻子，刺激了我的嗅覺。我聞到了秋天的希望。

秋天，是一副五彩斑斕、連綿起伏的畫卷，多么顯明，多么繽紛;秋天，是一首旋律好聽、節(jié)奏歡快的歌曲，多么滿意、多么動(dòng)人;秋天，是一片一望無邊、深厚無比的汪洋，多么廣袤，多么深厚…

秋天真美啊!

初中描寫秋天的作文篇4

我喜愛看書，也喜愛漫步，尤愛在秋天漫步……步行于秋風(fēng)里，我發(fā)覺，秋是那般的富有神韻，那般的五彩繽紛。秋并不是人們所說的，一成不變的黃……

說到秋，許多人會(huì)想到“黃”，的確，秋顏里有“黃”。漫步在田間，我聞著秋風(fēng)的味道，甜的，那是農(nóng)夫們滿臉的歡樂。他們的眼里，有的只是一整片的黃色。瞧，麥子張著一張笑臉，正低頭觀賞著自己的黃色新衣。哈，連那稻穗也趕時(shí)髦似的披上了黃皮襖。咦?遠(yuǎn)處那黃黃的一片是什么?莫非連大地也跟著臭美的戴上了黃紗?快步走近一瞧，嗨，原來是農(nóng)夫伯伯在曬谷子啊!不錯(cuò)，秋是黃色的，黃色里載著果實(shí)的沉淀，載著農(nóng)夫的歡樂，載著滿心的喜悅……

秋顏里有黃，亦有綠。綠?秋天里有綠?或許你會(huì)這樣問。我說，有的，秋天里有綠，只是你忽視了它的存在?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”這句詩想必大家都聽過吧!從古至今，“草”成了春的專屬代名詞，可你發(fā)覺了不，在你的腳邊，“草”它仍堅(jiān)韌的生長(zhǎng)著。春天的草是松軟的，秋天的草卻是堅(jiān)韌的。比起春，秋的草卻更綠，更富有生命力，為何?因?yàn)樗趭^斗!秋是綠色的，那綠里，包含著生命的希望，包含著小草的堅(jiān)韌，包含著勃勃朝氣……

五谷豐收，秋高氣爽。抬頭，望天……秋，是藍(lán)色的，如薄紗似的一片藍(lán)，縷縷悠悠的白云，風(fēng)，輕輕的，一切都是那么的舒適，那么的悠然，那么的清爽……身處如此之藍(lán)，如此之美的秋，我的心，也跟著開闊起來，也跟著光明起來，也跟著清爽起來!天有云，云印天，藍(lán)里鑲著白，白也襯著藍(lán)。那藍(lán)，顯得更藍(lán)，那白，也變得更純……抬頭，望天：秋是藍(lán)色的，那藍(lán)里，有云的純凈，有風(fēng)的涼快，更有天的清爽……

愛秋的人都愛楓，火紅火紅的楓。秋，也是紅色的，火般的紅。通常，見到楓，它都是散落一地的……楓，它凋落了，但那又怎樣呢?它輝煌過，它漂亮過，它在秋天這個(gè)本是哀傷的季節(jié)里，用它最終的全部，添上火紅而絢麗的一筆!有了楓的秋，還是悲的嗎?不，這時(shí)的秋有的是對(duì)生活的熱衷，對(duì)生命的寵愛和，對(duì)將來的憧憬……秋，是紅色的，火紅里，我看到了，追求美妙的執(zhí)著，燃燒自己的志氣，奉獻(xiàn)社會(huì)的決心……

楓，是人們眼中秋的標(biāo)記?！扒铩薄皸鳌焙孟褚渤闪瞬恍蟹謩e的一個(gè)整體。你發(fā)覺了嗎?還有一個(gè)詞語也和“秋楓”一般被人們封鎖在對(duì)秋的記憶里……它叫，“秋雨”。

輕輕飄飄的，它，走過秋的每個(gè)角落，見證了秋的各種色調(diào)，見證了秋的五彩繽紛。它又是什麼顏色的呢?走進(jìn)田間，它是黃色的，沉淀的黃;路過草邊，它是綠色的，希望的綠;越過云際，它是藍(lán)色的，清爽的藍(lán);飛入林間，他是紅色的，火熱的紅……秋雨是多彩的，因?yàn)椋镱伿抢_紛的!

初中描寫秋天的作文篇5

秋姑娘邁著輕快的腳步來到了她吹了一口氣把樹葉吹黃了秋姑娘又吹了一口氣把地上的草兒也吹黃了。

田間小徑旁野菊花在秋姑娘的托管下競(jìng)相開放小螞蟻把一座“大山”放在落葉上漸漸地抬回洞在草叢中有幾只螳螂在找食物有的在競(jìng)賽“劃龍舟”就連貪懶的小螞蚱也跟著媽媽出去找食物。一只只蜘蛛在勞碌地到處織網(wǎng)打算捕獲食物來過冬?？罩杏袔准堋靶★w機(jī)”向地面襲來原來是幾只小鳥在找食物。

早晨小摯友們來到校內(nèi)門口就聞到了濃濃的桂花香感覺心曠神怡讀起書來更有精神。

啊!秋的世界可真美呀!

初中描寫秋天的作文篇6

蔚藍(lán)的天空中，一朵朵白云輕輕飄浮著，時(shí)而會(huì)飛來一群大雁，它們一會(huì)兒排成"人"字形，一會(huì)兒排成"一"字形，想著暖和宜人的南方飛去，并發(fā)出一陣陣叫聲，好像在對(duì)家鄉(xiāng)告辭，對(duì)家鄉(xiāng)特別不舍。

屋前，兩棵桂花樹開花了，四葉的小花瓣小巧玲瓏，如同天空中的星星點(diǎn)綴著整棵樹，沁人心脾的花香四處漂浮著，聞后，便感到神清氣爽，但這只是曇花一現(xiàn)，沒過幾天，它們就凋謝了。落進(jìn)冰冷的泥土中。

楓樹是秋天的象征，火紅的楓葉猶如一堆堆淋不滅的火焰，有一些葉子禁不起風(fēng)吹雨打，紛紛從樹上翩翩飄落而下，如同空中的舞者，旋轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)，一個(gè)接一個(gè)的高難度動(dòng)作被完備無誤的.完成。靜靜地落在地面上，給冰冷的大地增加了一份熱忱和能量。

高大的銀杏樹的葉子葉發(fā)黃了，這些扇形的葉子有一些在樹上呆不下去了，就想到地上"玩"一會(huì)兒，可是一玩就回不去了，只能留在地上一只陪著大地母親，為土壤增加一絲肥沃。

一棵棵柿子樹上也掛起了一個(gè)個(gè)小燈籠，高高地掛在枝頭上，樹枝不堪重負(fù)，微微向下傾斜，好像要被折斷的樣子，但它始終沒有垮下。

一望無際的稻田如同金色的海洋，水稻整齊地生長(zhǎng)著，排列著，每一棵水稻都長(zhǎng)著一串的稻米，股股地好像要撐破稻米的殼。

秋天，不僅漂亮，而且五彩繽紛，給人們帶來豐收的喜悅和希望，秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)，收獲的季節(jié)。

初中描寫秋天的作文篇7

一年分為四個(gè)季節(jié)：春。夏。秋。冬。春季，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，百花齊開，春燕歸來；夏季，是一個(gè)燥熱多雨的季節(jié)，夏季最美的便是池塘里的荷花了，它有著“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”的美稱，始終以來被人們贊美著它的純凈和高雅；秋季，是一個(gè)涼快的季節(jié)，菊花就是在秋天盛開的；冬天，一個(gè)寒冷至極的季節(jié)，可是在這冰天雪地之中，如火般的紅梅和如雪般的白梅就是在這銀裝素裹的季節(jié)中盛開的。要說這四個(gè)季節(jié)中我最喜愛的就是秋天了，“秋高氣爽”就是用來形容秋天的天氣的，杜牧的《山行》中有兩句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

秋天，在我心里是一個(gè)奇異的季節(jié)，它似乎就是夏天和冬天的過渡段，初秋時(shí)，涼爽的溫度驅(qū)走了夏天的燥熱，深秋時(shí)，慢慢有了冰冷的

感覺，告知我們冬天快來了。嬌而不躁，艷而不媚，，的菊花就是在秋天開放的，所以人們通常稱之為‘秋菊’，孤標(biāo)傲世的秋菊，與剪雪裁冰，一身傲骨的梅。空谷清香，自命不凡的蘭。篩風(fēng)弄月，瀟灑一生的竹并稱為“花中四君子”，它們清華其外，澹泊其中，不作媚世之態(tài)。

我極愛秋的涼快，秋的紅楓，秋的菊花……穿梭在楓樹中的清風(fēng)，吹散了空氣中的雜質(zhì)，紅色的楓葉與枯黃的葉子混雜著從樹上飄舞下來，如蝴蝶般在空中飄舞著，漸漸落下。天空中南飛的大雁，撲騰著翅膀展翅高飛，它們有規(guī)律的飛著，誰也不會(huì)和誰去搶位置，似乎就始終保持著這個(gè)姿態(tài)，不停留的向著南方飛去。清