如何上好一堂體育課(多篇)

如何上好一堂體育課(優(yōu)選多篇)第一篇：如何上好一堂體育課體育作為一門(mén)學(xué)科，是人們鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、美意延年的重要方法和手段；是與德育、智育親密配合的重要構(gòu)成部分?！绑w育是人生健康的福音”。故此，體育課是從前、此刻以致此后學(xué)校教課中不行缺乏的課程。所以，作為體育老師的我們應(yīng)當(dāng)努力上好每一節(jié)體育課，使學(xué)生每節(jié)體育課都有所鍛煉、有所收獲?？墒牵绾尾拍苌虾靡还?jié)體育課呢？我以為應(yīng)當(dāng)從“備”、“上”和“積”三字上下功夫。詳細(xì)以下：一、“備”就是備好體育課，備課是前提體育教師備課內(nèi)容應(yīng)從以下五個(gè)方面著手：1、要備教材，包含教課目的、教課內(nèi)容和教課任務(wù)。作為體育教師，我們一定提早對(duì)所要教授的教課內(nèi)容有特別全面地認(rèn)識(shí)，我們得清楚這節(jié)課要達(dá)到什么教課目的，所學(xué)動(dòng)作技術(shù)的動(dòng)作方法；要認(rèn)識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)這些動(dòng)作時(shí)簡(jiǎn)單犯什么錯(cuò)誤，應(yīng)如何糾正；要知道這些動(dòng)作能否簡(jiǎn)單使學(xué)生造成損害事故，應(yīng)如何保護(hù)與幫助。。。。。。2、備學(xué)生。我們上課面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，要認(rèn)識(shí)這個(gè)班級(jí)狀況，男生和女生比率，年紀(jì)特色、生理狀態(tài)和心理狀況等等。只有做到這一點(diǎn)，我們?cè)诮陶n中才能胸有成竹，教課中才能因材施教，兼?zhèn)淙客瑢W(xué)。3、備場(chǎng)所器械；依據(jù)教課內(nèi)容和學(xué)生狀況等狀況，選擇合理的場(chǎng)所，提早準(zhǔn)備好教課器械（提早5分鐘）；如現(xiàn)有器械中沒(méi)得講堂所需器械，我們應(yīng)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)有關(guān)器械，以備教課。4、備組織教法；我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)教課內(nèi)容、學(xué)生以及場(chǎng)所器械的實(shí)質(zhì)狀況準(zhǔn)備組織教法，合理選擇最正確的教課方法，以便更好地達(dá)成教課任務(wù)。二、“教”就是上好體育課，上課是要點(diǎn)1、“講”是一堂課的要點(diǎn)。教師在講堂上應(yīng)調(diào)換學(xué)生的踴躍主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲，讓學(xué)生渾身心的投入到體育鍛煉、體育學(xué)習(xí)中去；當(dāng)學(xué)生找不到解決的好方法時(shí)，教師要及時(shí)點(diǎn)撥、細(xì)講動(dòng)作要領(lǐng)。2、“練”即多練，這是講堂教課的重要環(huán)節(jié)。所謂多練是讓學(xué)生在講堂上有更多的自主活動(dòng)時(shí)間，以及充散發(fā)揮才能的空間以調(diào)換學(xué)生參加活動(dòng)的踴躍性，在練習(xí)中，要增強(qiáng)學(xué)生的自信心，建立正確的學(xué)習(xí)觀，運(yùn)用正確的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不停提升學(xué)生各方面的身體素質(zhì)。3、“評(píng)”即講堂評(píng)論。教師可采納多種評(píng)論方法，讓學(xué)生評(píng)論中獲取運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)三、“積”就是累積經(jīng)驗(yàn)，累積經(jīng)驗(yàn)是教課的準(zhǔn)備累積可貴的經(jīng)驗(yàn)，是為此后更好的從事體育教課的作為準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)不但要自己累積，更要踴躍學(xué)習(xí)別人的教法?？傊?，上好一節(jié)體育課可采納多種組織和教課的手段，有效地創(chuàng)建講堂情境，發(fā)揮其創(chuàng)新能力和創(chuàng)建能力，使學(xué)生在輕松、快樂(lè)、快樂(lè)、踴躍的狀態(tài)下學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)與技術(shù)，渾身心的投入到鍛煉中去，并能漸漸形成終生鍛煉的意識(shí)。第二篇：上好一堂體育課的標(biāo)準(zhǔn)上好一堂體育課的標(biāo)準(zhǔn)綜上所述，在《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范下的好課標(biāo)準(zhǔn)，我以為應(yīng)當(dāng)包含以下幾點(diǎn)：1、講堂教課目的明確、詳細(xì)、擁有操作性；2、教課內(nèi)容選擇適合，切合教課目的要求與學(xué)生實(shí)質(zhì)；3、教課程序清楚，既表現(xiàn)生動(dòng)開(kāi)朗，又著重多向聯(lián)系；4、教課方法靈巧、有效，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，指引學(xué)生創(chuàng)新，注意因材施教；5、感情培育真切、有效；在體育教課中的感情培育要表現(xiàn)一個(gè)“真”字；6、教課成效明顯，保證每個(gè)學(xué)生得益。第三篇：如何上好一堂體育課跟著各樣體育教課思想的發(fā)展，終生體育已漸漸成為體育發(fā)展的一個(gè)熱門(mén)。但據(jù)檢查認(rèn)識(shí)，喜愛(ài)上體育課的學(xué)生不但沒(méi)有增添，反而顯然減少。許多學(xué)生在講堂上垂頭喪氣，課外活動(dòng)中卻龍騰虎躍。俗語(yǔ)說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)生計(jì)在“憎惡”體育課的狀態(tài)，究其本源即是體育課缺乏學(xué)生所需要的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此中有學(xué)校片面追求考試成績(jī)，體育課不再是花式眾多、生動(dòng)開(kāi)朗的鍛煉場(chǎng)所；師資力量缺乏，教師對(duì)先進(jìn)教課方法及教課理念、學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r掌握較少；學(xué)校管理系統(tǒng)及評(píng)估系統(tǒng)還不夠健全，體育教課沒(méi)有考評(píng)，形成“體育課一個(gè)球，老師學(xué)生都自由”的場(chǎng)面等諸多因素。體育課究竟應(yīng)當(dāng)怎么上？如何才算是一節(jié)成功的體育課？上好一堂體育課要掌握住以下幾個(gè)因素：1、明確體育課教課的目的意義和作用?！绑w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”中明確指出“體育與健康課程是以健康第一為指導(dǎo)思想，以身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo)，并以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程”。所以，體育教師在教課中就應(yīng)當(dāng)正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，吃透標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，將“健康第一”這一目標(biāo)放在首位。2、建立以學(xué)生為本的教課思想。第一一定把“健康第一”作為指導(dǎo)思想，在課的設(shè)計(jì)和教課方法上做到科學(xué)、謹(jǐn)慎，提升體育課的講課質(zhì)量，減少損害事故的發(fā)生。其次教課內(nèi)容的選摘要切合學(xué)生年紀(jì)特色，游戲以其豐富的內(nèi)容、開(kāi)朗的形式深受中小學(xué)生的喜愛(ài)，它對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，培育伙伴間的優(yōu)秀關(guān)系及優(yōu)秀質(zhì)量有重要作用。所以在選擇教課內(nèi)容時(shí)，盡可能將其游戲化、興趣化以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其三在培育學(xué)生創(chuàng)建性的同時(shí)培育學(xué)生練習(xí)的興趣。在體育課中不只是是讓學(xué)生鍛煉身體，還要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性，并從中激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。如鼓舞伙伴間自主、合作、研究學(xué)習(xí)等。、提升教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教法與學(xué)法的研究。體育教師是體育課的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著不行代替的主導(dǎo)作用，所以，作為一名體育教師一定要以高度的事業(yè)心和責(zé)任平等學(xué)生的發(fā)展。這就要討教師不停的提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使用新型的教課方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)換學(xué)生的講堂踴躍性。第四篇：如何上好一堂體育課株洲市天元區(qū)栗雨小學(xué)體育教師校本培訓(xùn)如何上好一堂體育課體育課作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)必不行少的一門(mén)學(xué)科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)展心理健康和適應(yīng)社會(huì)的能力。此刻的體育與健康課更偏向于學(xué)生體育能力的培育。這一點(diǎn)，重新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的體育與健康課的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域就能夠很顯然地表現(xiàn)出來(lái)。為了使學(xué)生達(dá)到身心健康的目的，我們身為體育教師就應(yīng)當(dāng)努力上好每一節(jié)體育課，使學(xué)生每前一次課都有收獲?？墒?，如何才能上好一節(jié)體育課呢？要想知道如何才能上好一節(jié)體育課，第一，我們要搞清楚一件事，那就是一節(jié)體育課如何才能算是一節(jié)好的體育課，換句話說(shuō)，也就是權(quán)衡和評(píng)論一節(jié)體育課是不是一節(jié)成功的體育課的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？權(quán)衡一節(jié)體育課能否成功，能夠用三個(gè)字來(lái)歸納。第一個(gè)字是汗。所謂“汗”，自然也就是要讓學(xué)生在體育課中出汗。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“汗”代表學(xué)生一節(jié)體育課的運(yùn)動(dòng)量或許運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。假如在一節(jié)體育課中，學(xué)生沒(méi)有出汗，最最少我們能夠說(shuō)這節(jié)課的生理負(fù)荷的量或許生理負(fù)荷的強(qiáng)度不夠。假如生理負(fù)荷的量或強(qiáng)度沒(méi)有達(dá)到必定的程度，那么，學(xué)生就達(dá)不到體育鍛煉的目的。第二個(gè)字是“會(huì)”。在新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中，是一節(jié)成功的體育課以致整個(gè)體育教課過(guò)程中最重要的問(wèn)題。所謂會(huì)，不只是指要使學(xué)生學(xué)會(huì)某一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)，還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)各樣體育運(yùn)動(dòng)形式鍛煉身體的方法。比方說(shuō)，假如是一節(jié)技術(shù)學(xué)習(xí)課，那么就應(yīng)使學(xué)生掌握動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法；假如是一節(jié)游戲課或許體能發(fā)展課，就應(yīng)使學(xué)生在達(dá)到鍛煉身體目的的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)這些游戲等形式鍛煉身體的方法。第三個(gè)字是“樂(lè)”。這里所指的“樂(lè)”，不但是指要使學(xué)生在體育課上，在運(yùn)動(dòng)中獲取快樂(lè)，還指學(xué)生要樂(lè)于學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)應(yīng)使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是教師主動(dòng)地教，學(xué)生牽強(qiáng)的學(xué)。這也是上好一節(jié)體育課最重要的一點(diǎn)。假如學(xué)生樂(lè)學(xué)，那么，不論是在課上仍是課下，他都會(huì)主動(dòng)經(jīng)過(guò)體育運(yùn)動(dòng)去鍛煉身體。下邊，我們來(lái)詳細(xì)談一下要如何上好一節(jié)體育實(shí)踐課。1、第一一點(diǎn)，既然是上課，那么就得備課。有些人以為體育教師上課不用備課，那么他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，體育教師不只需備課，并且備課內(nèi)容一定仔細(xì)、周祥、全面。體育教師實(shí)踐課的備課內(nèi)容包含五個(gè)方面。第一就是要備教材這此中包含教課目的、教課內(nèi)容和教課任務(wù)。作為體育教師，我們一定提早對(duì)所要教授的教課內(nèi)容有特別仔細(xì)的認(rèn)識(shí)，我們得清楚這節(jié)課要達(dá)到什么教課目的，所學(xué)動(dòng)作技術(shù)的動(dòng)作方法；要認(rèn)識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)這些動(dòng)作時(shí)簡(jiǎn)單犯什么錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)如何糾正；還要知道這些動(dòng)作能否簡(jiǎn)單使學(xué)生造成損害事故，應(yīng)如何保護(hù)與幫助等等。第二，備學(xué)生我們要認(rèn)識(shí)我們的教課對(duì)象，包含這個(gè)班級(jí)有多少人，多少男生，多少女生，甚至每一個(gè)人的生理和心理狀況等等，只有做到這一點(diǎn)，我們才可能在教課中因材施教，兼?zhèn)淙康耐瑢W(xué)。第三，備場(chǎng)所器械依據(jù)教課內(nèi)容和學(xué)生數(shù)目等狀況，我們要選擇合理的場(chǎng)所，提早準(zhǔn)備好教課器械，此中還要波及到假如沒(méi)有適合的器械或許器械數(shù)目不夠，我們應(yīng)當(dāng)如何改變組織教法的問(wèn)題。第四，備組織教法我們認(rèn)識(shí)了教課內(nèi)容、學(xué)生以及場(chǎng)所器械后，要依據(jù)教課內(nèi)容的特色、學(xué)生以及場(chǎng)所器械的實(shí)質(zhì)狀況準(zhǔn)備組織教法，盡量減少在隊(duì)伍組織調(diào)換上浪費(fèi)的時(shí)間，合理選擇最正確的教課方法，這些我們?cè)诤筮呍僭敿?xì)說(shuō)。最后一點(diǎn)，就是要備天氣我們作為體育教師，要時(shí)刻注意天氣變化。因?yàn)槲覀円欢ㄒ罁?jù)天氣狀況，隨時(shí)改變教課內(nèi)容。總之，備課是體育教師上好一節(jié)體育課的前提，只有備好課，才有可能把一節(jié)體育課上好。2、接下來(lái)，就是正式上課的教課過(guò)程了。我們要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，尊敬學(xué)生的主體地位，把對(duì)健康理念的理解灌注給學(xué)生，讓學(xué)生真切理解健康的含義，并為達(dá)到身心健康的目標(biāo)而主動(dòng)去進(jìn)行身體鍛煉。在實(shí)質(zhì)體育教課中，體育教師應(yīng)注意幾個(gè)方面。第一，教課原則。在體育教課中，有一些我們一定恪守的教課原則，包含：身心全面發(fā)展的原則、直觀性原則、順序漸進(jìn)原則、穩(wěn)固提升原則、從實(shí)質(zhì)出發(fā)原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則、綜合創(chuàng)新原則等等。我們應(yīng)該按照這些教課原則，聯(lián)合實(shí)質(zhì)狀況，合理安排教課內(nèi)容和教課方法等。第二，就是要注意改良和提升組織水平。體育教師應(yīng)嚴(yán)實(shí)課的教課組織，依據(jù)學(xué)生人數(shù)、教材性質(zhì)、場(chǎng)所器械條件采納適合的教課組織形式；盡量減少用于整隊(duì)、調(diào)換隊(duì)伍、部署場(chǎng)所器械、分組集中等教課協(xié)助活動(dòng)時(shí)間，比方我們能夠聯(lián)合安排必定的練習(xí)來(lái)調(diào)換隊(duì)伍，利用安裝、整理器械，訓(xùn)練學(xué)生搬運(yùn)重物的能力。第三，就是要調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，只有學(xué)生愿意學(xué)了，他們才會(huì)主動(dòng)配合老師的教課，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，也才能達(dá)到教課目的和使學(xué)生鍛煉身體的真切目的。那么，如何調(diào)換學(xué)生的踴躍性呢？我們要點(diǎn)來(lái)議論一下這個(gè)問(wèn)題。要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，那么第一，所選擇的教課內(nèi)容一定切合學(xué)生的生理和心理特色，教課內(nèi)容和教課方法要有新奇性。比方說(shuō)，假如教課對(duì)象是大學(xué)女生，我們能夠選擇一些如健美操、排球等女生喜愛(ài)的教課內(nèi)容；假如是大學(xué)男生，則能夠選擇一些如籃球、街舞等男生比較感興趣的內(nèi)容；假如是小學(xué)生或許初中生，能夠安排一些游戲來(lái)進(jìn)行身體鍛煉。其次，要確立合理、正確的教課目的。假如教課目的太難，學(xué)生經(jīng)過(guò)自己努力難以達(dá)到，他們就會(huì)遭受挫折，失掉持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；反之，假如教課目的太簡(jiǎn)單，他們不用付出努力就能夠達(dá)到，那么，一來(lái)他們會(huì)感覺(jué)沒(méi)什么挑戰(zhàn)性而失掉學(xué)習(xí)興趣，二來(lái)也達(dá)不到鍛煉身體的目的。所以，教課目的確實(shí)定一定依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，量身定做。第三，教師要擅長(zhǎng)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的需要。比方，在教課中能夠運(yùn)用一些獎(jiǎng)賞或許處罰來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但是，值得注意的是，在教課中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用獎(jiǎng)賞手段，而少用處罰，即便用處罰，也應(yīng)恰到好處，不可以太重，不然會(huì)損害到學(xué)生的自尊心。第四，能夠安排一些游戲，或許是擁有創(chuàng)新性的東西，這樣能夠知足學(xué)生的好奇心和氣勝心。進(jìn)而惹起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。自然，調(diào)換學(xué)生踴躍性的方法還有好多，老師能夠在教課中靈巧安排。做什么事都要有頭有尾，體育課教課也是這樣。在課的開(kāi)始，要安排好準(zhǔn)備活動(dòng)，免得學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)損害事故；在一節(jié)體育課的最后，要安排好放松內(nèi)容，使體育鍛煉不會(huì)影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，這樣才能真切達(dá)到體育課鍛煉身體的目的。一節(jié)成功的體育課，不但限制在課上，還表此刻課后。這節(jié)體育課能否真切成功，有沒(méi)有達(dá)到教課目的，我們還要看學(xué)生掌握了多少，這就要靠教師課后檢查，反應(yīng)信息，進(jìn)而改良自己的教課方法。這也是權(quán)衡一節(jié)體育課能否成功的重要手段。(請(qǐng)關(guān)注)如何上好一節(jié)體育課，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含好多方面，包含體育教師自己的綜合素質(zhì)、課程系統(tǒng)設(shè)置、學(xué)生狀況和學(xué)校狀況等。這就要求體育教師自己擁有精湛扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的教育科學(xué)知識(shí)和廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等等。這也就意味著我們要不停充分自己，使自己能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展，時(shí)刻關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、體育課程的改革和學(xué)生的成長(zhǎng)，才能保證自己上好每一節(jié)體育課。第五篇：如何上好一堂體育課如何上好一堂體育課？宋文龍我在教課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生、遺傳因素致使缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的學(xué)生，在技術(shù)要求比較高的項(xiàng)目練習(xí)時(shí)，常遇到同學(xué)嘲諷，因此這些學(xué)生雖喜愛(ài)上體育課但又怕遇到同學(xué)的嘲諷，長(zhǎng)此以往，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng)，成了體育課上受冷淡的旁觀者，特別是體育課改的今日，此類(lèi)問(wèn)題更為突出。初三（188）班有位姓李的同學(xué)，初一剛來(lái)時(shí)候不太愛(ài)和同學(xué)們一塊活動(dòng)，做練習(xí)時(shí)老是今后溜，摸底測(cè)試成績(jī)也比較差。課后我找到他，問(wèn)他為何上課不踴躍活動(dòng)？開(kāi)始他不說(shuō)，在我的啟迪下，他才說(shuō)：“其實(shí)我很喜愛(ài)體育活動(dòng)的，可我長(zhǎng)得這么胖，做起動(dòng)作來(lái)很費(fèi)勁，又不漂亮，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以就不想動(dòng)了”。依據(jù)他的想法，我引誘說(shuō)：“不論誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，都不行能做得很好，再說(shuō)關(guān)于你，重要的是參加、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動(dòng)作也就漂亮了。老師相信你，你必定會(huì)戰(zhàn)勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣?！痹诖撕蟮幕顒?dòng)中我認(rèn)真找尋該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)持久跑時(shí)他老是堅(jiān)持究竟，不論和其余同學(xué)有多大的差別，一直堅(jiān)持究竟。長(zhǎng)此以往，在他的自信、堅(jiān)毅下達(dá)成了和其余學(xué)生相同的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上，我實(shí)時(shí)鼓舞、夸獎(jiǎng)他，并要求其余同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱忱的掌聲。老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的鼓舞給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。自此以來(lái)的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很快樂(lè)，體育成績(jī)也有了相應(yīng)的提升。在上課時(shí)每一個(gè)人必定要戰(zhàn)勝心里的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會(huì)的主動(dòng)討教，頻頻練習(xí)，同經(jīng)常于同學(xué)合作、溝通。總之，“在講堂上只需主動(dòng)參加、踴躍練習(xí)，就必定能獲取快樂(lè)，獲取成功”。一．課的構(gòu)想：培育學(xué)生自主學(xué)練能力是目前體育教課過(guò)程中實(shí)行《新課標(biāo)》的需要，也是表現(xiàn)主體性教課的一種現(xiàn)代教課思想。每節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，成立健康第一的指導(dǎo)思想。在動(dòng)作技術(shù)形成過(guò)程中，采納了試試，啟迪，點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)依據(jù)不一樣水平，讓學(xué)生自主選擇協(xié)助練習(xí)，完美技術(shù)的不一樣練習(xí)方法，使不一樣層次的學(xué)生都能?chē)L到成功的樂(lè)趣。同時(shí)，還可以拓展學(xué)生思想空間，超超出去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教課模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)貫通融會(huì)。經(jīng)過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲，培育了學(xué)生的優(yōu)秀的人際關(guān)系及合作精神。二.教課過(guò)程：準(zhǔn)備：在課的開(kāi)始部分，多項(xiàng)選擇用“集體性”游戲，改變了傳統(tǒng)的你講我做的教課方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思慮，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運(yùn)用情形導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參加精神。培育崇高的思想道德?；緝?nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)用多中教課手段，采納直觀的圖片示范、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看；采納了啟迪式教課，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于試試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師即便點(diǎn)撥，引誘，使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)思慮，自主活動(dòng)，自主創(chuàng)建，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲取了快樂(lè)的體驗(yàn)。在游戲教課中，教師只提出目的和要求，小組議論練習(xí)的方案，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽，供給了自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。結(jié)束：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)論、互相評(píng)論中結(jié)束。教無(wú)定法，任何教課方法和組織形式都是依據(jù)必定的教課內(nèi)容和教課對(duì)象而變化的，如何抓好體育課的組織教課、更好地為教課服務(wù)呢？一、依據(jù)體育課的特色組織教課體育課是由開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分構(gòu)成的。因?yàn)樗牟糠纸陶n內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同。所以，教課中要靈巧地組織教課，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織學(xué)生部署好場(chǎng)所器械等，為上課作好準(zhǔn)備；上課開(kāi)始時(shí)的組織教課特別重要，因?yàn)轶w育課前，學(xué)生大多數(shù)在操場(chǎng)長(zhǎng)進(jìn)行各樣活動(dòng)，他所注意察看的對(duì)象目標(biāo)許多，思想比較活躍，注意力比較分別。所以在組織講堂教課前，采納興趣游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到講堂上，使他們喜悅的情緒穩(wěn)固下來(lái)：基本部分是體育課中的要點(diǎn)部分，教師應(yīng)力爭(zhēng)做精講多練，語(yǔ)言生動(dòng)，其實(shí)不停改變練習(xí)方法。如在聯(lián)系中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲、不一樣形式的分組練習(xí)等，提升學(xué)生興趣。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松弛，此時(shí)教師的組織教課更不可以忽略，后采納一些調(diào)停情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，同時(shí)做好利用結(jié)束部分對(duì)講堂進(jìn)行小結(jié)。二、依據(jù)教材特色組織教課同一教材的組織教課。在體育課中，同一教材在不一樣課時(shí)要點(diǎn)練習(xí)的莫非要求是不一致的。