2011年八年級語文下冊期中復(fù)習(xí)試題及答案(魯教版)

(413)卷面5分一、積累與運用(27分)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬ɡuà(),深青布棉袍，蹣跚()地走到鐵道邊，慢慢請用一句話概括其主要信息。(不超過10個字)(2分)教育是現(xiàn)代化國家的基石。國家的發(fā)展最終要靠提高全民的素質(zhì)?！谶@里我特別想強調(diào)民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高。我們之所以把義務(wù)教育和職業(yè)為面向平民的教育，從而使人人能得到教育。)A．新建的長江公路大橋所應(yīng)用的橋梁技術(shù)是我國目前最先進的斜拉懸索橋。B．他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同志們都很尊敬他。C．有無堅定意志和刻苦精神，是一個人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。D．回顧自己走過的道路，我深深地體會到人生的價值在于奉獻。4、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。(3分)6、綜合性語文活動。(5分)AB7、默寫(8分)閱讀(13分)8、解釋句中加框的詞語。(3分)沿溯阻絕乘奔御風(fēng)與其奇者念無與為樂者但少閑人屬引凄異9、翻譯下面句子(4分，選擇其中兩句翻譯)①重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。，良多趣味。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成后面的12--16題。(17分)澆花張麗鈞①陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開的更歡--她用清水、微笑和歌聲來澆花。”⑧媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了?！雹岵幌雰鹤訁s說：“我天天叫我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識到呢？她的心溫柔的動了一下，俯下身子抱起孩子。⑾“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也占了光！“淺笑……(選文有改動)出媽媽對兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。(4分)析下面句子中加線詞語。(4分)①她在看花兒的時候，眼里漾著笑……②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。的心溫柔的動了一下”的理解。(315、文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？(3分)16、文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個什么道理？請簡要概括。(3分))種子的生存策略①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關(guān)重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點和周圍環(huán)境資源，完成傳宗接代的重任。生蘭的種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之④其次，因為“個頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物的食物，同物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環(huán)境里生長，被動物取食后，也有較好的恢復(fù)能力。此外，一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長出芽來。(1)大種子帶有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家……(2)它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。)四、寫作(50分)羅素曾說：“青春時期是豁達(dá)的時期，應(yīng)利用這個時期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！笔返傥纳f：“青春時期的任何事情都是考驗?！鼻啻菏俏覀兇蚰ト松牧鹘饸q月……請以“__________走進我的青春”為題，文體自選，寫一篇不少于600字的作文。參考答案4、美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽6、①組織實地考察，尋訪戰(zhàn)爭遺址。拜訪革命老人或請他們到學(xué)校來做報告。在班級或?qū)W校開展英雄故事會。②A欣賞戰(zhàn)爭片段視頻，了解戰(zhàn)爭給人民帶來的危害。B回顧革命歷史，學(xué)習(xí)英雄豪杰革命精神。D“保家衛(wèi)國盡義務(wù)”大家談。9、①層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。②極為陡峭的山峰上，生長著許多姿態(tài)奇特的柏樹，大大小小的瀑布，急流沖蕩，水清，樹茂，山高，草盛，趣味無窮。人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的的得意之感。11、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。說明困境之中往往蘊涵著希望。三(一)12、稱謂：雜草植物花兒態(tài)度：否定(忽視)認(rèn)可(接受)肯定(尊重)運用擬人手法，杜鵑“舉著的‘笑臉?”，映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時也呵護了她的花。15、示例：渲染杜鵑花開的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。16、示例：我們每個人都應(yīng)該用愛心(微笑)和贊美(歌聲)特別是平等尊重的意識去對待一切生命(二)《種子的生存策略》17．(3分)生理特點、傳播方式、應(yīng)對困境的方法4分)(1)“裝備精良”是指大種子含有更多營養(yǎng)物質(zhì)，生動形象地寫出了大種子自身的生理特點。(2)“前赴后繼”是前面的人沖上去了，后