有關(guān)教研年度工作計(jì)劃4篇

第頁(yè)有關(guān)教研年度工作計(jì)劃4篇教研年度工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持"以人為本"的理念，提倡務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，堅(jiān)固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)相識(shí)的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。接著推動(dòng)體育校本課程開(kāi)發(fā)與校本教研工作的深化開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的探討，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實(shí)把服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處。

二、目標(biāo)策略

1.注意教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性，探討提高教研實(shí)效的方法與策略。

2.樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀，體育老師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高，要注意自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的須要。

3.要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)方法的教化。切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，留意體育教學(xué)評(píng)價(jià)的探討，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。要突出簡(jiǎn)便易行、可操作性強(qiáng)。

5.重視個(gè)人教學(xué)反思，重視教學(xué)閱歷的積累與總結(jié)，主動(dòng)探究探討體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略，以問(wèn)題意識(shí)的培育，不斷提升自己的教化教學(xué)實(shí)力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型老師轉(zhuǎn)變。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）教課改工作

1.實(shí)施推動(dòng)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》，促進(jìn)老師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開(kāi)展課改工作。

2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體育老師學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性和教研引導(dǎo)的延長(zhǎng)性。

3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課，要求老師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問(wèn)題，以課為載體，組織核心組、中心組的老師與該校老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討探討抓好學(xué)校體育工作，促進(jìn)體育老師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問(wèn)題的改進(jìn)。

5.開(kāi)展主題顯明的專(zhuān)題探討活動(dòng)，三個(gè)主題：

第一個(gè)教研主題是我對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的相識(shí)，要求作為學(xué)校教研活動(dòng)的主題(九月)。

其次個(gè)教研主題是校本教研的深化開(kāi)展(十月)。

第三個(gè)教研主題是教材教法探討課。

（二）質(zhì)量意識(shí)

1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)與提高上。從五個(gè)方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；其次是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度；第三是選擇有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效度；第四是練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇教材內(nèi)容的合理度來(lái)開(kāi)展探討，結(jié)合個(gè)人教學(xué)反思，不斷總結(jié)閱歷。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

此外，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動(dòng)開(kāi)展等方面的信息，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及老師個(gè)人教學(xué)實(shí)力等方面的評(píng)判依據(jù)，以此作為開(kāi)展有針對(duì)性指導(dǎo)的有效措施。要注意與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通與溝通。

2.加強(qiáng)體育調(diào)研。調(diào)查實(shí)施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；老師相識(shí)、理念及行為表現(xiàn)上的不足；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等），尤其加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中我區(qū)目前還存在的問(wèn)題的調(diào)查與探討以及各學(xué)校與老師對(duì)教研活動(dòng)和個(gè)人發(fā)展的需求調(diào)查，做到有的放矢，切實(shí)保證校體育教研工作的實(shí)效性。

3.在探討學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研、問(wèn)題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷探究教研方式的轉(zhuǎn)變，并主動(dòng)運(yùn)用于實(shí)際教研活動(dòng)中去，為切實(shí)提高教研質(zhì)量和實(shí)效性，促進(jìn)老師發(fā)展，做出應(yīng)盡的努力。

（三）老師隊(duì)伍建設(shè)

1.信息化實(shí)力的提高。以詳細(xì)的工作布置（如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、專(zhuān)題探討、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)溝通手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實(shí)踐指導(dǎo)與敏捷多樣的培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)老師進(jìn)一步提高信息化意識(shí)與實(shí)際操作應(yīng)用實(shí)力。力求全體老師能有不同程度的進(jìn)步，首先有學(xué)習(xí)的意識(shí)，并能參加到校體育資源庫(kù)建設(shè)中來(lái)。

2.課改參加意識(shí)與學(xué)習(xí)探討意識(shí)的提高。廣泛了解新的課改信息動(dòng)態(tài)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改閱歷，可利用每次的教研活動(dòng)，介紹相關(guān)的課程改革的信息。促進(jìn)老師學(xué)習(xí)意識(shí)的提高。

3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力，做好體育教學(xué)工作和體育老師隊(duì)伍的宣揚(yáng)工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)實(shí)力的提高。同時(shí)要求各校仔細(xì)做好材料的積累與備份工作，注意加強(qiáng)平常工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）

4.樹(shù)立平安第一的責(zé)隨意識(shí)，切實(shí)做好學(xué)校體育工作各種損害事故的預(yù)防工作。

教研年度工作安排篇2

隨著基礎(chǔ)教化課程改革的發(fā)展，新課程試驗(yàn)的深化實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生改變，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教化資源，建立開(kāi)放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的溝通與共享，以教化信息化推動(dòng)教化現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求，特訂網(wǎng)絡(luò)教研工作安排

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會(huì)議精神，主動(dòng)投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高自己教研信息化水平，探究網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的好用性、針對(duì)性、有效性，為新課程改革試驗(yàn)做出更大貢獻(xiàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)

充分相識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開(kāi)展教學(xué)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教化信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯合優(yōu)秀教化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域溝通、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決教化教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題。

三、工作支配

網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是老師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。

1、開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，提升老師從事網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)力。

結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓(xùn)老師，提高老師素養(yǎng)，強(qiáng)化老師的信息技能與素養(yǎng)。一是請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)教研方面的專(zhuān)家或閱歷性老師對(duì)有實(shí)力的老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高老師從事網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)力；二是實(shí)行自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合，使老師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中，駕馭進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能；三是接著開(kāi)展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)和培育老師主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于參加網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣，為網(wǎng)絡(luò)教研供應(yīng)技術(shù)與心理支撐。

2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。

（1）改革備課方式，實(shí)現(xiàn)電子備課，建立適合學(xué)校須要的備課系統(tǒng)。

（2）把個(gè)人自備、集體互研、集中早研和個(gè)人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上，加強(qiáng)橫向溝通，拓寬教研空間，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。

（3）把教學(xué)中存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇探討外，還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源，有效解決問(wèn)題，提升自我，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)參加省老師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動(dòng)力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。

（1）全部老師必需注冊(cè)省老師教化賬號(hào)，并主動(dòng)參加活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。

（2）全部老師必需參加“磨課”活動(dòng)，主動(dòng)參加活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）注意信息的雙向性，剛好把活動(dòng)狀況以心得體會(huì)等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。

4、全體老師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上探討、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開(kāi)展課例探討、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。

四、活動(dòng)要求

1、要主動(dòng)參加上級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從中獲得相對(duì)前沿的信息。

2、每位老師每天都要找時(shí)間登陸博客，獲得信息或?qū)δ骋粏?wèn)題發(fā)表話題，也可回復(fù)話題（每周必需發(fā)表或回復(fù)話題至少1次）。

3、每位老師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書(shū)學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。

4、每位老師每學(xué)期要寫(xiě)一篇有價(jià)值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。

5、以促進(jìn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

五、組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張xx

副組長(zhǎng)：滕xx

成員：楊xx

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：朱xx

成員：徐xx葛xx

教研年度工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開(kāi)展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

3、深化進(jìn)行課堂教學(xué)探討，確保學(xué)生課堂學(xué)問(wèn)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標(biāo)，開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)探討。精確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好整改，力求實(shí)效。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、主動(dòng)組織參與上級(jí)教化教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)探討活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年老師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、以區(qū)教化局對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課：組織老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，主動(dòng)提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課狀況。

（2）上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是講課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排（老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要?jiǎng)偤梅答伣虒W(xué)效果。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

（4）輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定安排、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況和數(shù)學(xué)實(shí)力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。老師要要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)所供應(yīng)的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。剛好進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

（6）聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，剛好評(píng)注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。

3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。激勵(lì)各班依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。（如快算24點(diǎn)）

4、接著加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

5、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)，每位老師進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。

6、加強(qiáng)校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。

7、主動(dòng)參與上級(jí)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，激勵(lì)老師參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。

五、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、制定數(shù)學(xué)組教研安排及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。

2、召開(kāi)數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。

3、組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。

4、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、接著組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。

2、進(jìn)行作業(yè)檢查。

十一月份：

1、數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。

3、分年級(jí)段進(jìn)開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。一、二、三年級(jí)進(jìn)行口算競(jìng)賽，四五六年級(jí)24速算競(jìng)賽。

元月份：

1、撰寫(xiě)教學(xué)閱歷、完成教學(xué)論文。

2、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

3、制定下學(xué)期教研工作安排。

教研年度工作安排篇4

一、工作思路：

我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作，要接著在課改精神指導(dǎo)下，實(shí)行“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的'探討”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)實(shí)踐潛心鉆研、大膽探究，努力在課程實(shí)施、教化科研、隊(duì)伍培育等幾方面做出成果，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化教學(xué)觀念。

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念是深化進(jìn)行教化教學(xué)改革的基礎(chǔ)前提。在實(shí)踐中，

我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程、提高學(xué)習(xí)成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r以及老師自身需求狀況，學(xué)習(xí)的形式可以是個(gè)人自學(xué)，可以集體研修，也可以專(zhuān)家輔導(dǎo)。各校數(shù)學(xué)教研組要把準(zhǔn)本校老師學(xué)習(xí)的需求狀況，對(duì)癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采納菜單式選擇的方法，為老師的特性化學(xué)習(xí)供應(yīng)有力的后勤保障，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成效。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要主動(dòng)引導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)踐撰寫(xiě)課程故事、案例分析、教學(xué)論文，剛好地反思行為、總結(jié)閱歷，形成工作的新思路。努力爭(zhēng)取將這些所思所感在各級(jí)各類(lèi)雜志上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，本學(xué)期將接著組織參與省、市“教海探航”征文活動(dòng)（區(qū)投稿截止時(shí)間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教化網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數(shù)學(xué)”專(zhuān)欄進(jìn)行了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的探討”專(zhuān)頁(yè)。信息速遞主要介紹各方的教化改革信息（也包括我們區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的探討狀況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例、舉薦論文、精彩題目；“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的探討”專(zhuān)頁(yè)中又涉及了課題方案和實(shí)施階段成果。這一專(zhuān)欄的創(chuàng)設(shè)，無(wú)疑又為老師展示才華供應(yīng)了舞臺(tái)，為老師間相互溝通架設(shè)了橋梁，希望老師們能向大家舉薦你認(rèn)為有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料，并將自己的學(xué)習(xí)成果（撰寫(xiě)的課程故事、案例分析、教學(xué)論文、精彩課例等）與大家共享，來(lái)稿可發(fā)送至：

2、立足課堂，提高課程實(shí)施水平。

課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個(gè)活動(dòng)為載體，推動(dòng)教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

●三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)探討活動(dòng)

三年級(jí)教材的是第一次試用的國(guó)標(biāo)本試驗(yàn)教材，教材編寫(xiě)者依據(jù)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)編寫(xiě)的教材形式新奇、內(nèi)涵豐富。與老教材相比，很多內(nèi)容進(jìn)行了比較大幅度的刪改和調(diào)整，并給予了它新的價(jià)值和內(nèi)涵。因此，如何讀懂教材，精確把握教材要求，適時(shí)地創(chuàng)建性運(yùn)用教材應(yīng)當(dāng)成為三年級(jí)老師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，也是大力推動(dòng)新課程實(shí)施的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期，我們除了組織老師參與市統(tǒng)一組織的教材培訓(xùn)；結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深化課堂與老師們共同探討、處理教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；還要求各校數(shù)學(xué)教研組特殊關(guān)注本校三年級(jí)的試驗(yàn)狀況，常常性、常規(guī)化的進(jìn)班聽(tīng)課，組織校級(jí)層面的年級(jí)調(diào)研，為三年級(jí)老師供應(yīng)試驗(yàn)幫助。同時(shí)教研室將組織其次次“三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)”，選擇教材中老師較難把握的內(nèi)容，指導(dǎo)青年老師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)教學(xué)溝通，組織老師進(jìn)行互動(dòng)式研討。以此來(lái)提高老師的教材理解實(shí)力，教學(xué)探討實(shí)力。

●數(shù)學(xué)精品課資源庫(kù)建設(shè)活動(dòng)

針對(duì)“常州市中小學(xué)精品課資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施看法”，我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導(dǎo)工作，并以此為契機(jī)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，同時(shí)形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫(kù)，達(dá)到點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的。（時(shí)間支配：3月10日~20日；10月10日~20日）

●“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)

一年一度的“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)今年上半年4月將在我區(qū)隆重實(shí)行。作為東道主，我們除了仔細(xì)做好組織支配工作，更重要的是精推細(xì)敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課。這是一次熬煉隊(duì)伍的過(guò)程：探討課的過(guò)程是團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)的過(guò)程；這是一次推出新人的過(guò)程：青年老師將在磨礪課堂的過(guò)程中嶄露頭角，踏上新的平臺(tái)；這更是一次“百家爭(zhēng)鳴”、吐故納新的過(guò)程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互溝通中進(jìn)一步開(kāi)闊視野、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、依托課題，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)探討。

上學(xué)期初，我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點(diǎn)、深化探討，初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的思索、論證、聽(tīng)取看法、嘗試實(shí)踐，現(xiàn)初步形成了探討課題、探討方案，并結(jié)合實(shí)際制定了幾個(gè)探討重點(diǎn)、操作變量。

我們探討的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的探討”。

所謂“活動(dòng)”，整合著考慮，包含兩個(gè)層面的意思：內(nèi)隱的思維活動(dòng)和外顯的實(shí)踐操作活動(dòng)。視察維度：活，是指活躍的學(xué)習(xí)氛圍、敏捷的思維狀態(tài)；動(dòng)，又可指老師能動(dòng)地設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。

所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化：是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。教學(xué)是一種認(rèn)知過(guò)程，更應(yīng)是一種活動(dòng)過(guò)程，這種活動(dòng)不僅是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的相識(shí)任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、數(shù)學(xué)實(shí)力、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展。

所謂課堂教學(xué)活動(dòng)化：在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化”思想的指導(dǎo)下，本課題探討的著力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)肯定的學(xué)習(xí)材料，自主選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，并通過(guò)溝通、評(píng)價(jià)等而獲得學(xué)問(wèn)、并且運(yùn)用學(xué)問(wèn)創(chuàng)建性地解決一些實(shí)際問(wèn)題。

圍繞以上相識(shí)，我們將探討的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個(gè)層面：活動(dòng)目標(biāo)的確立，數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)（包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇），活動(dòng)過(guò)程的綻開(kāi)和活動(dòng)的評(píng)價(jià)這四個(gè)方面。希望通過(guò)探討能達(dá)到，熬煉一支具有肯定科研水平的老師隊(duì)伍，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。

本學(xué)期，我們探討的形式主要采納點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)：確立核心探討組成員，在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實(shí)際教學(xué)中嘗摸索索。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住探討內(nèi)容的一個(gè)方面作為本學(xué)期活動(dòng)主題，綻開(kāi)深化、細(xì)致的探討。

4、熬煉隊(duì)伍，儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的人力資源。

我區(qū)已經(jīng)有了肯定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教化教學(xué)內(nèi)涵，儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校層面更多的青年老師，各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培育規(guī)劃，