學(xué)前班教師個人工作計劃

2/2學(xué)前班教師個人工作計劃學(xué)前班老師個人工作方案

日子如同白駒過隙，我們的工作同時也不斷更新迭代，先做一份（工作方案），開個好頭吧。但是要怎么樣才能避開自嗨型工作方案呢？以下是細(xì)心整理的學(xué)前班老師個人工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)前班老師個人工作方案1

作為一名老師，在新的學(xué)期開頭是，為了更好的完成學(xué)前班的訓(xùn)練教學(xué)工作，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力氣有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)情分析

本班共有同學(xué)29人，絕大多數(shù)同學(xué)還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)學(xué)校的生活。有四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮規(guī)范，寵愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高班級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、低班級識字是重點(diǎn)，希望通過自己的教學(xué)使同學(xué)寵愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。除把握教材上要求會認(rèn)的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)同學(xué)課外識字興趣，使同學(xué)能多種渠道識字。

2、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使同學(xué)逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、潔凈。

3、重朗讀力氣的培育，使同學(xué)寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，期待美而好的情景，關(guān)懷自然和生命，對感到饒有興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人相互溝通。

4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。

5、培育同學(xué)寫話興趣，鼓舞同學(xué)寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的熟識和感想。

6、結(jié)合教材對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。

7、培育同學(xué)的口語交際力氣，使同學(xué)想說、敢說，樂于相互溝通。

三、教學(xué)工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

（二）主動參預(yù)學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)建有效高效課堂。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。

（四）針對本班實際抓好教學(xué)工作：

1、依據(jù)本班同學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓同學(xué)主動主動地學(xué)，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

2、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視同學(xué)力氣的培育，課堂上會學(xué)習(xí)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。

3、重視寫字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

4、時常開展競賽、評比活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件特別好玩的活動。同學(xué)日常生活時常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特殊精致的“識字課本”。在這個過程中，同學(xué)動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個締造的過程?？梢越Y(jié)合呈現(xiàn)臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上相互溝通，共享成果。平常閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識字本身；而就識字來說，是有用的，效果好的。

還可以引導(dǎo)兒童敘述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己熟識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識字效果，相互溝通識字方法，而且共享識字的'樂趣，并有效培育了觀看力氣，提高了口頭表達(dá)的力氣。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長學(xué)問、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體同學(xué)都有呈現(xiàn)課外識字成果的機(jī)會，都能感受到成功的歡快。尤其是鼓舞課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。

總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢，締造性地進(jìn)行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為同學(xué)打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，情愿與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

學(xué)前班老師個人工作方案2

一、工作職責(zé)

擔(dān)當(dāng)幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課程。

二、工作目標(biāo)

(一)班級管理工作目標(biāo)：

1.平安工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進(jìn)行平安訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我愛惜意識和力氣。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4.定期針對幼兒實際狀況主動準(zhǔn)時地與家長準(zhǔn)時溝通、聯(lián)系，相互溝通訓(xùn)練心得。

5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1.保證幼兒測查合格率達(dá)到100%。

2.幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

健康和動作力氣進(jìn)展目標(biāo)

(1)機(jī)體進(jìn)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。

(3)能參預(yù)基本的體育活動(做操、體育玩耍、球類等活動)。

(4)會走、跑、跳、爬等基本動作。

(5)會把握手的動作，操作簡潔材料和工具。

(6)能使用幾種運(yùn)動器械進(jìn)行活動。

(7)能遵守成人提出的平安要求。

語言和認(rèn)知力氣進(jìn)展目標(biāo)

(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

(2)對四周事物的興趣，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力氣;寵愛學(xué)習(xí)。

(3)有參預(yù)數(shù)學(xué)活動的興趣;能初步的按實物數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)和分類、排序的力氣。

品德和社會力氣進(jìn)展目標(biāo)

(1)能感受四周成人的關(guān)懷和疼惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

(2)在成人提示關(guān)懷下，初步遵守集體生活行為規(guī)章。能和同伴共同玩耍。

(3)有初步的自我服務(wù)力氣。能參預(yù)簡潔的勞動，做自己能做的事。

(4)以主動的心情參預(yù)各項活動，在老師鼓舞下能發(fā)表看法。

(5)情愿和同伴交往。

3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力氣。

4.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參預(yù)各項集體活動，留意力集中;

(2)疼惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

三、具體措施

1.培育幼兒快樂安定的心情，加強(qiáng)幼兒生活自理力氣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，使其身心健康進(jìn)展。

2.在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.平常利用晨間談話、教學(xué)活動、玩?；顒?，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識和自我愛惜力氣。在常規(guī)培育中訓(xùn)練幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危險物品參預(yù)活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，玩耍中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強(qiáng)五官健康訓(xùn)練，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

學(xué)前班老師個人工作方案3

本學(xué)期主要目標(biāo)：

針對本班的具體狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求：

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成確定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴相互溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力氣。豐富締造玩耍內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種締造玩耍。利用閑逛，玩耍的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力氣。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)懷幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂玩耍，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行玩耍，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行確定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要疼惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成確定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，締造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。

具體措施：

1、首先在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持良好的心情。

2、建立確定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力氣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力氣，培育自理力氣要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)懷但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有確定的適應(yīng)力氣，不時常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒寵愛的其他材料，愛惜和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的驚奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個漂亮、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力氣。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

學(xué)前班老師個人工作方案4

（1）盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學(xué)力氣。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把學(xué)問做到很好的連接。

（2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更生疏幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。

（3）連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

（4）多向富